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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、比一比,再組詞。
芽(
)
融(
)
泛(
)
減(
)
牙(
)
隔(
)
乏(
)
喊(
)
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。
(
)的圖案雅人四好——(
)
(
)的遺產(chǎn)花中君子——(
)
(
)的場面中醫(yī)四診——(
)
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.“人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。”這句話寫出了溪水________、_______的特點(diǎn)。
2.“是哪個(gè)‘水葫蘆’一下鉆入水中,出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙?!?/p>
這句話中“水葫蘆”在文中形容________。
3.“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣?!边@句話運(yùn)用了________的修辭手法,句中“一個(gè)個(gè)斗笠”指的是____________。
4.《童年的水墨畫》通過描寫兒童____________、____________、____________三個(gè)場景中的生活畫面,表現(xiàn)了孩子們__________________。
4、給下面的句中加點(diǎn)的多音字注音。
1.透過門縫(
),我看一位老奶奶在燭光下縫(
)衣服。
2.他一溜(
)煙兒地溜(
)到奶奶的屋子,去向奶奶撒嬌。
3.爸爸折(
)騰了一早上,把折(
)了的凳子腿修好。
4.佳在醫(yī)院大廳嚷(
)嚷道:“我不打針!爸爸教育她說“在醫(yī)院不能大聲叫嚷(
)
5、比一比,再組詞。
狀(
)狐(
)腸(
)抬(
)
壯(
)孤(
)湯(
)治(
)
6、看拼音,寫字詞。
1.通過ji?nchá(
),有十五只以上的mìfēng(
)能準(zhǔn)què(
)無wù(
)地回到家。
2.有的花非常嬌嫩,強(qiáng)烈的陽光就能把它zhuóshāng(
),失去fēnfāng(
)。
3.我剛kuà(
)進(jìn)家門,看見一位mò(
)生的阿姨在等我。二、書寫題7、看拼音寫詞語。
mùchǎng
máfan
yōuxián
húli
xíngzhuàng
mìmì
xiāngcháng
jìxù
三、信息匹配8、同義詞大轉(zhuǎn)盤。
屹立
站立
矗立
1.大街兩旁(
)著許多高樓大廈。
2.鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)(
)在江邊。
3.他在湖邊默默地(
)著,似乎沉浸在對(duì)這片湖的回憶之中。
威武威嚴(yán)
4.他擺出了尊長的(
)。
5.廟門前的石獅子很(
)、很鎮(zhèn)靜地蹲著。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文,回答問題。一只螞蟻在陽光下敏捷地爬行著尋找食物,遇到一只快要蛻變的蝶蛹。螞蟻的注意力被(蝶碟)蛹扭動(dòng)的尾巴吸引了,他這才意識(shí)到小東西是有生命的。螞蟻不屑地感嘆道:“唉,可憐的家伙,你的生命真悲慘??!你看我,我可以到處跑,只要我愿意,想去哪里都可以,甚至可以爬上高高的樹枝。而你卻被囚禁在蛹?xì)だ?,最多只能活?dòng)一下關(guān)節(jié)和你那長滿鱗的尾巴?!钡悸牭搅宋浵伒母袊@,卻一言不發(fā)。又過了幾天,螞蟻再次路過同一個(gè)地方,那里只剩下一個(gè)空的蛹?xì)?。螞蟻很好奇發(fā)生了什么事。這時(shí),頭頂?shù)年柟獗灰浑p美麗的翅膀遮住了。他抬起頭來,看到了一只色(采彩)艷麗的蝴蝶。“看著我,富有同情心的朋友,你曾經(jīng)向我吹噓,說你很自由,可以隨心所(欲?。┑厝ネ魏文阆肴サ牡胤健H缃?,看看我吧!”蝴蝶說著,撲扇著那雙美麗的翅膀,在和煦的夏日陽光中越飛越高,越飛越遠(yuǎn),消失在螞蟻的視線中。1.給短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:《______________》。
2.用“√”選出括號(hào)里正確的字。
3.給句子換一種說法,意思不變。
(1)這時(shí),頭頂?shù)年柟獗灰浑p美麗的翅膀遮住了。______________
(2)青苔越長越多,最后把整個(gè)池子都鋪滿了。_______________
4.下列故事不屬于《伊索寓言》的是()A.《狼來了》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《狐貍建筑師》D.《狐貍和葡萄》5.根據(jù)意思填寫合適的詞語。
(1)“蝴蝶幼蟲由蛹,經(jīng)過蛻皮,變化成蟲的過程,比喻人經(jīng)歷成長,走出困境,重獲新生,變得智慧和美麗。”我們可以用一個(gè)詞語來形容:______。
(2)“春蠶吐絲為繭,將自己裹縛其中,比喻弄巧成拙,自作自受。”我們可以用一個(gè)詞語來形容:_______。
6.看見蝴蝶越飛越高,越飛越遠(yuǎn),螞蟻心里會(huì)怎么想呢?
_____________________
7.讀了短文,你明白了什么道理?___________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。
1.這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉了?(改為陳述句)
________________________________________________________________________
2.鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。(改為“被”字句)
________________________________________________________________________
3.“我終于贏你了!”弟弟________叫起來。(填上表示心情的詞語)11、照例子,給句子換個(gè)說法。
例:他把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗被他一棵一棵往高里拔。
①人們把鐵罐從土里挖出來。
__________________________
②鐵罐把陶罐狠狠地奚落了一頓。
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