幼兒園小班語言活動《魔法親親》教案

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的主動性。教案應當怎么寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班語言活動《魔法親親》教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1.傾聽故事，理解故事大體內容。

2.感受故事中媽媽愛的印記給小浣熊帶來的.平安感和志氣。

活動重點:傾聽故事，理解故事大體內容。

活動難點:感受故事中媽媽愛的印記給小浣熊帶來的平安感和志氣。

活動打算：PPT《魔法親親》、音樂

活動過程：

（一）起先部分

1.圖片導入。

——小摯友們，今日我的一個好摯友從森林里趕來了，他就是小浣熊奇奇。他想要給你們帶來一個故事。在聽故事之前，請我們小摯友們先來看看這張圖片，這就是奇奇和他的媽媽。你們猜一猜他們這個動作是在干什么？

——小摯友們說了這么多，那我們一起去故事里找找答案吧！

（二）基本部分

1.老師播放PPT，為幼兒分步講解繪本內容。

——（為幼兒講解并描述第1頁后）奇奇怎么了？

——你們發(fā)覺奇奇哭了。因為他不想去幼兒園，想玩他自己的玩具、看他自己的書、和摯友玩嬉戲、蕩秋千。我們來聽聽媽媽會說什么？（講解并描述繪本第3頁內容）

——因為奇奇沒有去過幼兒園，所以她很膽怯。假如奇奇去了幼兒園，他會不會愛上學校？我們來看一看學校是什么樣的？（講解并描述繪本第5-6頁內容）

——學校里有新的摯友、新的玩具、新的書、新的秋千；但是奇奇還是有點膽怯。媽媽有一個隱私可以讓奇奇不膽怯。我們一起來聽一聽。（講解并描述繪本第7-16頁）

——聽到這里，你們認為奇奇敢去幼兒園了嗎?為什么呢？

——沒錯，因為新學校有許多好玩的，而且有了媽媽的魔法親親和愛陪著奇奇，他覺得很平安，變得有志氣了。奇奇敢去幼兒園了，在幼兒園的門前，他突然對媽媽說：把你的手給我。我們去看看奇奇要干什么？（講解并描述繪本17-22頁）

——奇奇也給了媽媽一個魔法親親，是的，他想讓自己的親親陪伴媽媽，來表達他愛媽媽。

（三）結束部分

——故事里奇奇有了魔法親親變得英勇了，他愛上幼兒園了。但他要去幼兒園了，他就把自己的魔法親親送給媽媽，讓親親陪伴媽媽。那小摯友們你們想把自己的魔法親親送給誰呢？請找到他送出你的魔法親親

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