第7課《無(wú)筆畫(huà)》教案（新人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)）

人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

第7課《無(wú)筆畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《無(wú)筆畫(huà)》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第七課，安排在“貼近學(xué)生生活觀察想象與

創(chuàng)造表現(xiàn)的內(nèi)容為主軸”的小單元。本單元從呈現(xiàn)形式上是“造型?表現(xiàn)”與“設(shè)

計(jì)?應(yīng)用”相互穿插，相互支持。在表現(xiàn)形式上也比第一、第二學(xué)段的課程豐富，

且平面表現(xiàn)與立體構(gòu)成相互銜接搭配，在內(nèi)容及工具材料上也盡可能環(huán)環(huán)相扣。

【學(xué)情分析】

由于無(wú)筆畫(huà)這種表現(xiàn)形式制作方法簡(jiǎn)單，所得到的畫(huà)面具有偶然性和隨機(jī)

性，效果豐富多彩。五年級(jí)的學(xué)生已具備一定的美術(shù)操作能力，因此，無(wú)筆畫(huà)一

課更能激發(fā)學(xué)生樂(lè)于參與積極創(chuàng)造。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：感受認(rèn)識(shí)自然界中的天然紋理的美感，掌握表現(xiàn)美觀肌理的

文寸印等技法。

2.過(guò)程與方法：觀察天然紋理景物，運(yùn)用文寸印等方法創(chuàng)作一幅色彩變幻、肌

理美觀抽象無(wú)筆畫(huà)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣，提高探索實(shí)踐操作能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

觀察感受天然紋理的美，掌握對(duì)印創(chuàng)作方法表現(xiàn)抽象無(wú)筆畫(huà)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

探索對(duì)印等方法技巧，把握色彩流動(dòng)特性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教學(xué)課件、電子白板班班通設(shè)備（含電子課本）、高拍儀（演示與展

示）、各色卡紙約80張、調(diào)色碟子60個(gè)、展示大黑板、磁石若干。

學(xué)生：國(guó)畫(huà)顏料、水杯、吸管、棉簽、牙刷、餐巾紙、簽字筆等。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、欣賞圖片，激發(fā)興趣

1.出示國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描等圖片，試說(shuō)說(shuō)在作畫(huà)的工具上的共同點(diǎn)：筆

板書(shū)：筆

2.試說(shuō)說(shuō)以下畫(huà)作的創(chuàng)作方法。白板展示，學(xué)生觀察并回答。

（有吹畫(huà)、剪紙、貼畫(huà)等）試說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)作的共同點(diǎn)：無(wú)筆畫(huà)。

板書(shū)：無(wú)筆畫(huà)

二、觀察紋理，初知對(duì)印

1.欣賞無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作視頻，了解紋理現(xiàn)象。

對(duì)印作品往往很有趣味性，具有豐富而奇妙的肌理效果。它的造型帶有偶然

性，是可遇而不可求的。通過(guò)無(wú)限的想象得到造型聯(lián)想：有的天趣自然，有的奇

形怪狀，有的色彩水乳交融，五彩繽紛，美不可言，自然而和諧。

2.出示自然界中幾種紋理圖片，學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)：具有對(duì)稱(chēng)性和重復(fù)

性。

3.打開(kāi)電子課本，看到第七課《無(wú)筆畫(huà)》，了解對(duì)印。（板書(shū)：對(duì)?。?/p>

三、演示對(duì)印，體驗(yàn)樂(lè)趣

1.老師利用高拍儀現(xiàn)場(chǎng)展示對(duì)印手法。

①先把卡紙對(duì)折，再打開(kāi)。

②拿出國(guó)畫(huà)顏料隨意擠出一些，注意與卡紙的顏色的差異。

③按折痕合上卡紙，用手有序地按壓。

④打開(kāi)卡紙，觀察效果。

⑤根據(jù)現(xiàn)有效果，進(jìn)行摩擦或拖動(dòng)。

2.這種方法適合用來(lái)做哪些圖案？

指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)蝴蝶、昆蟲(chóng)、蜻蜓，有倒影的風(fēng)景，人物等。

3.學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。（學(xué)生通過(guò)動(dòng)手嘗試和思考，充分發(fā)揮學(xué)

生的自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。）

①提醒學(xué)生注意顏料顏色與卡紙的色差。

②鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

③及時(shí)解決學(xué)生疑問(wèn)和幫助。

4.指名學(xué)生在高拍儀下展示對(duì)印效果，并說(shuō)說(shuō)其手法。

5.指導(dǎo)欣賞對(duì)印效果，并和同組同學(xué)交流。

四、指導(dǎo)修改，想象創(chuàng)作

1.教師現(xiàn)場(chǎng)演示不同對(duì)印效果，并輔助灑、吹等方法創(chuàng)作（用上吸管、牙刷

等）。

2.出示創(chuàng)作要求：以對(duì)印為主，輔助一二種其他方法創(chuàng)作，并試結(jié)合內(nèi)容取

個(gè)題目。

3.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

①提醒吹畫(huà)的顏料濃度最好為1：2-3（太濃吹不動(dòng)，太淡流動(dòng)太快）。

②根據(jù)現(xiàn)有畫(huà)面，適當(dāng)添加并進(jìn)行改進(jìn)。

③可以重新創(chuàng)作，也可以在上一幅上進(jìn)行添加修改?？梢詡€(gè)人創(chuàng)作，也可幾

個(gè)合作創(chuàng)作。

④大膽想象，給畫(huà)取題目，并署名。

4.學(xué)生小組交流，欣賞并提建議。

5.指名先完成的同學(xué)將作品貼上展示黑板。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，提升拓展

1.欣賞展示板上的無(wú)筆畫(huà)作品。

2.指名說(shuō)說(shuō)你喜歡的作品，并說(shuō)出理由。

3.指名部分作者說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程和想法。

4.課后將進(jìn)行優(yōu)秀作品展。

5.鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

6.清理桌面，保持衛(wèi)生。

六、作業(yè)布置

課后試?yán)闷渌垙?，結(jié)合多種方法創(chuàng)作無(wú)筆畫(huà)作。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

無(wú)筆畫(huà)

對(duì)印

吹、刷、描等

【教學(xué)反思】

一、課前準(zhǔn)備要充分

這一節(jié)課主要是想讓學(xué)生了解對(duì)印原理和制作方法。了解對(duì)印原理和制作方

法。由于教參能給的內(nèi)容是有限的而互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)限的。所以我利用網(wǎng)絡(luò)資源收集

了一些的與對(duì)印有關(guān)的資料。從而豐富教學(xué)內(nèi)容，把最新的對(duì)印方法與制作技巧

帶進(jìn)課堂。如吹、刷等。

二、開(kāi)發(fā)學(xué)生的探索能力

生命的有限，而知識(shí)是無(wú)限。學(xué)生的探索能力就更不要小看，在課堂中我極

力