部編版小升初語文檢測試卷(附答案解析)

部編版語文小升初模擬測試卷學(xué)校________??班級________??姓名________??成績________（時間：90分鐘,滿分：100分）積累與運用1.根據(jù)拼音寫漢字.這腰鼓,使冰冷的空氣立刻變得zào__熱了,使tián__靜的陽光立即變得飛jiàn__了,使困倦的世界立即變得kàng__奮了.2.默寫.1．知有兒童挑促織,_________.（葉紹翁《夜書所見》）2．_________,村莊兒女各當(dāng)家.（范成大《四時田園雜興》）3．西塞山前白鷺飛,_________.（張志和《漁歌子》）4．_________,松間沙路凈無泥.（蘇軾《浣溪沙》）5．_________,烏蒙磅礴走泥丸（毛澤東《七律長征》）3.選詞填空.花開是常有的事,花開有香氣更是_____（司空見慣唾手可得）,但是,在這個只有我一個人的世界里,我就覺得很不_____（平凡尋常）.4.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？B.“啊,謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣：“我丑得連獵狗也不咬我了！”C.“鞠躬盡瘁,死而后已,”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生.D.“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”5.修改病句.（1）廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵._______________________（2）新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于思考,善于創(chuàng)造的水平._______________________6.寫出下列句子所運用的修辭手法.（1）一聲聲問候,一份份禮物,都是用真情渲染的美麗圖畫.（）（2）凡爾賽宮的這對眼睛里有一百只眼珠.（）7.按要求改寫句子.（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉.（提取句子主干）_______________________（2）劉老師對我說：“我教你怎么做這道題.”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________8.填空.（1）《三國演義》中,諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場以少勝多的戰(zhàn)役是_____.（2）諸葛亮揮淚斬馬謖因為_________.9.將上、下聯(lián)補充完整.上聯(lián)：此木為柴山山出下聯(lián)：因火成____夕夕____閱讀閱讀下面的文章,完成下列各題.如果你被原諒過①在上海的一家餐館里,負責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉.她捧上蒸魚時,盤子傾斜,魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上.我本能地跳了起來.這皮包,是我心頭的大愛.可是,我還沒有發(fā)作,我的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來,快步走到女侍身旁,露出了溫柔的笑臉,拍了拍她的肩膀,說：“礙事,沒關(guān)系.”女侍如受驚的小犬,手足無措地看著我的皮包,囁嚅地說：“我,我去拿布來抹……”萬萬想不到,女兒居然說：“沒事,回家洗洗就干凈了.你去做工吧,真的,沒關(guān)系的,不必放在心上.”我瞪著女兒,覺得自己像一只氣球,氣裝得過滿,要爆炸卻又爆不了.②當(dāng)天晚上,返回旅館之后,她這才亮出了葫蘆里所賣的藥.倫敦三年,她在英國兼職打工,也選擇當(dāng)女侍來體驗生活.③第一天上工,她被分配到廚房去清洗酒杯,好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了,正要松口氣時,沒有想到身子一歪,一個踉蹌,杯子應(yīng)聲倒地,“哐螂、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷地一串串清脆響聲過后,酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片.”可是,您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來,摟住了我,說：‘親愛的,你沒事吧？’接著,又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我,她連半句責(zé)備的話都沒有！”④又有一次,女兒在倒酒時,不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上.原以為顧客會大發(fā)雷霆,沒想到她反而來安慰女兒,說：“沒關(guān)系,酒漬嘛,不難洗.”說著,站起來,輕輕拍拍女兒的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚,更不叫囂,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子.⑤女兒的聲音,充滿了感情：“媽媽,既然別人能原諒我的過失,您就把其他犯錯的人當(dāng)成您的女兒,原諒她們吧！”此刻,在異鄉(xiāng)的夜里,我眼眶全濕.10.文章以《如果你被原諒過》為題目有什么作用？_____________________11.文章第③④自然段分別記敘了什么事情？是采用什么順序記敘的？有什么作用？_____________________12.賞析句子.①負責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉.（從修辭角度賞析）_____________________②說著,站起來,輕輕拍拍女兒的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚,更不叫器,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子.（分析加點詞語的表達效果）_____________________13.文章結(jié)尾處“此刻,在異鄉(xiāng)的夜里,我眼眶全濕.”為什么“我”眼眶全濕？_____________________閱讀下面的文章,完成下列各題.傾聽生命行走的聲音①秋日里,我從遙遠的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內(nèi)的土堆上.之后,我很快便把它忘掉了.以前,院子里只有一棵小棗樹,孤零零的.而楊木樁不像棗樹那樣彎腰屈膝,總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐.楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動的樣子.②母親心疼小棗樹,細心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居,因怕把棗樹挪死,才終未為其遷址.大雪天,小棗樹裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的,幾乎看不見任何枝梢.楊木樁卻光溜溜,水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存.③無風(fēng)無雨的天氣,我總能聽出一種聲音.這聲音隱約而清晰,細微而執(zhí)著,就像是一個人在奮力行走；一會兒翻山,一會兒趟河,一會兒在清風(fēng)麗日下奔跑.開始的時候,我懷疑是自己的耳朵在作怪.后來,當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時,我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹,這之間,是一種怎樣的生命在行走啊.④小棗樹依舊灰黑著,此時,它還在沉睡,在被動地等待著季節(jié)的到來,看不出它對未來有什么特別的打算.無喜無憂的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星.我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話.14.短文開篇寫“我”將楊木樁“順手捎回”任意一插的情形,結(jié)尾卻寫”我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話.”這樣寫矛盾嗎？為什么？_____________________15.感知內(nèi)容,說說短文是怎樣從不同的角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的.自身條件：________________________生態(tài)狀態(tài)：在風(fēng)霜雨雪中經(jīng)受磨礪.內(nèi)在精神：________________________16.作者為什么以《傾聽生命行走的聲音》為題目？_____________________17.楊木樁生命行走歷程是讓人感動、令人感嘆的.讀完文章,你從中獲得了怎樣的感悟呢？請結(jié)合你對生活的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶?_____________________閱讀下面的文言文,完成下列各題.玉不琢,不成器.人不學(xué),不知道.是故古之王者,建國君民,教學(xué)為先.《兌命》曰：“念終始典于學(xué)①.”其此之謂乎！【注釋】①念終始典于學(xué)：自始至終想著學(xué)習(xí).18.解釋下列句子中加點字意思.①不知道_____②建國君民_____19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子.①是故古之王者,建國君民,教學(xué)為先._________________________②其此之謂乎！_________________________20.概括選段論述的主要觀點._________________________作文21.按要求寫作.請以《的冬天》為題,從不同的角度,生動描寫冬天的美.要求：①從兩個以上的角度描寫；②至少運用一種修辭手法；③不少于200字.參考答案積累與運用1.根據(jù)拼音寫漢字.這腰鼓,使冰冷的空氣立刻變得zào__熱了,使tián__靜的陽光立即變得飛jiàn__了,使困倦的世界立即變得kàng__奮了.【答案】(1).燥(2).恬(3).濺(4).亢【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語拼寫能力.解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點.書寫時要注意“燥、恬、濺”容易寫錯.書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).要做到規(guī)范、正確和美觀.2.默寫.1．知有兒童挑促織,_________.（葉紹翁《夜書所見》）2．_________,村莊兒女各當(dāng)家.（范成大《四時田園雜興》）3．西塞山前白鷺飛,_________.（張志和《漁歌子》）4．_________,松間沙路凈無泥.（蘇軾《浣溪沙》）5．_________,烏蒙磅礴走泥丸.（毛澤東《七律長征》）【答案】(1).夜深籬落一燈明(2).晝出耘田夜績麻(3).桃花流水鱖魚肥(4).山下蘭芽短浸溪(5).五嶺逶迤騰細浪【解析】【分析】【詳解】本題考查詩歌默寫,學(xué)生平時要注意識記.1．宋代葉紹翁的《夜書所見》：蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情.知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.2．宋代范成大的《四時田園雜興》：晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜.3．唐代張志和的《漁歌子》西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥.青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細雨不須歸.4．宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》：游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼.(蕭蕭一作：瀟瀟)誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞.5．毛澤東的《七律長征》：紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏.3.選詞填空.花開是常有的事,花開有香氣更是_____（司空見慣唾手可得）,但是,在這個只有我一個人的世界里,我就覺得很不_____（平凡尋常）.【答案】(1).司空見慣(2).尋?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義能力.解答此題,要弄清詞語的意義及常用用法,再次弄清詞語的感情色彩,尤其要注意結(jié)合具體的語境,理解字詞含義的變化,辨析作答.司空見慣：經(jīng)常見,不稀奇,可想而知的事.唾手可得：比喻極容易得到平常：是指經(jīng)常遇到或者平時經(jīng)常做的事情.平凡：指人的一種性格或行為不露鋒芒,低調(diào)平和.4.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？B.“啊,謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣：“我丑得連獵狗也不咬我了！”C.“鞠躬盡瘁,死而后已,”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生.D.“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析.解答此題,在平時的學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號.另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累.A．有誤,選擇關(guān)系的復(fù)句,后一個用問號,第一個問號改為逗號.B．有誤,人物語言中間交談?wù)Z言發(fā)出者,“一中氣”后面應(yīng)使用逗號.C．有誤,“鞠躬盡瘁,死而后已,”中第二個逗號應(yīng)去掉.D．標(biāo)點正確.5.修改病句.（1）廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵._______________________（2）新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于思考,善于創(chuàng)造的水平._______________________【答案】(1).廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語文成績的關(guān)鍵.(2).新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于思考,善于創(chuàng)造的能力.【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力,首先從語法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當(dāng).語序是否合理,意思有無重復(fù),其次,語言表達合不合事理,最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲,逐一分析.常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.（1）成分殘缺,應(yīng)該改為“語文”的后面加上“成績”；（2）搭配不當(dāng),“培養(yǎng)……的水平”搭配不當(dāng),應(yīng)把“水平”改作“能力”.6.寫出下列句子所運用的修辭手法.（1）一聲聲問候,一份份禮物,都是用真情渲染的美麗圖畫.（）（2）凡爾賽宮的這對眼睛里有一百只眼珠.（）【答案】(1).比喻(2).夸張【解析】【分析】【詳解】考查修辭方法的解析和運用,首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法.（1）“一聲聲問候,一份份禮物,都是用真情渲染的美麗圖畫.”運用比喻的手法,把“問候、禮物”比作圖畫.（2）“凡爾賽宮的這對眼睛里有一百只眼珠.”運用夸張的手法.將眼睛夸大化.7.按要求改寫句子.（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉.（提取句子主干）_______________________（2）劉老師對我說：“我教你怎么做這道題.”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________【答案】(1).我看到了臉.(2).劉老師對我說,他來教我怎么做這道題.【解析】【分析】【詳解】（1）本題縮句,就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主干”的短句子,并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉.縮句步驟：第一,弄懂句子的意思；第二,標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三,檢查對錯優(yōu)劣.找出“的”“地”“得”,把“的”“地”前面的修飾成分去掉,把“得”后面的補充部分去掉.本句中主語是“我”,謂語是“看到了”,賓語是“臉”.（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力.轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來,直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點符號的改變,冒號要改為逗號,雙引號要去掉,再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱.即：劉老師對我說,他來教我怎么做這道題.8.填空.（1）《三國演義》中,諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場以少勝多的戰(zhàn)役是_____.（2）諸葛亮揮淚斬馬謖是因為_________.【答案】(1).赤壁之戰(zhàn)(2).街亭失守【解析】【分析】【詳解】考查了名著故事情節(jié)的積累.考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容.（1）諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多地戰(zhàn)例,是赤壁之戰(zhàn).赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年（208年）在長江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役.這是中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役之一,是三國時期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場,也是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn).曹操率二十萬眾順江而下.東吳的左右督周瑜、程普各自督領(lǐng)一萬五千精兵,與劉備軍一起逆江而上,與曹軍相遇在赤壁.黃蓋提出了火攻敵船之計,于是,孫劉聯(lián)軍大破曹軍,燒毀了大量的曹軍舟船.曹軍又將剩余的曹軍舟船都予以燒毀,然后撤退,因為士卒饑疫而死者大半.（2）諸葛亮揮淚斬馬謖是因為街亭失守.街亭一戰(zhàn)對于蜀魏都至關(guān)重要,而且領(lǐng)軍的人偏偏又是諸葛丞相十分賞識的人,因為當(dāng)時街亭失守,整個蜀國就處在危險中,為了安撫朝野上下,不得不用馬謖的人頭.9.將上、下聯(lián)補充完整.上聯(lián)：此木為柴山山出下聯(lián)：因火成____夕夕____【答案】(1).煙(2).多【解析】【分析】【詳解】本題考查對對聯(lián)的能力.根據(jù)對聯(lián)的特點及題干中的要求,上聯(lián)：此木為柴山山出說的是從山上打柴,下聯(lián)：因火成煙夕夕多,說的是柴的燃燒,屬于化學(xué)變化.閱讀閱讀下面的文章,完成下列各題.如果你被原諒過①在上海的一家餐館里,負責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉.她捧上蒸魚時,盤子傾斜,魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上.我本能地跳了起來.這皮包,是我心頭的大愛.可是,我還沒有發(fā)作,我的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來,快步走到女侍身旁,露出了溫柔的笑臉,拍了拍她的肩膀,說：“礙事,沒關(guān)系.”女侍如受驚的小犬,手足無措地看著我的皮包,囁嚅地說：“我,我去拿布來抹……”萬萬想不到,女兒居然說：“沒事,回家洗洗就干凈了.你去做工吧,真的,沒關(guān)系的,不必放在心上.”我瞪著女兒,覺得自己像一只氣球,氣裝得過滿,要爆炸卻又爆不了.②當(dāng)天晚上,返回旅館之后,她這才亮出了葫蘆里所賣的藥.倫敦三年,她在英國兼職打工,也選擇當(dāng)女侍來體驗生活.③第一天上工,她被分配到廚房去清洗酒杯,好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了,正要松口氣時,沒有想到身子一歪,一個踉蹌,杯子應(yīng)聲倒地,“哐螂、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷地一串串清脆響聲過后,酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片.”可是,您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來,摟住了我,說：‘親愛的,你沒事吧？’接著,又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我,她連半句責(zé)備的話都沒有！”④又有一次,女兒在倒酒時,不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上.原以為顧客會大發(fā)雷霆,沒想到她反而來安慰女兒,說：“沒關(guān)系,酒漬嘛,不難洗.”說著,站起來,輕輕拍拍女兒的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚,更不叫囂,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子.⑤女兒的聲音,充滿了感情：“媽媽,既然別人能原諒我的過失,您就把其他犯錯的人當(dāng)成您的女兒,原諒她們吧！”此刻,在異鄉(xiāng)的夜里,我眼眶全濕.10.文章以《如果你被原諒過》為題目有什么作用？_____________________11.文章第③④自然段分別記敘了什么事情？是采用什么順序記敘的？有什么作用？_____________________12.賞析句子.①負責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉.（從修辭角度賞析）_____________________②說著,站起來,輕輕拍拍女兒的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚,更不叫器,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子.（分析加點詞語的表達效果）_____________________13.文章結(jié)尾處“此刻,在異鄉(xiāng)的夜里,我眼眶全濕.”為什么“我”眼眶全濕？_____________________【答案】10.（1）點明文章中心,原諒他人是一種美德,也是一種善良；（2）本文標(biāo)題是貫穿文章的線索.11.分別記敘了：女兒在英國當(dāng)女侍時,不小心打碎了很多酒杯,卻得到了領(lǐng)班的原諒；女兒在為顧客倒酒時,不小心把酒灑在顧客的衣服上,卻得到了顧客的原諒和安慰.這是插敘,作用是交代女兒原諒服務(wù)員的原因,反映了女兒的善良和她曾經(jīng)的經(jīng)歷.12.(1).本句運用了比喻的修辭手法,將年輕的女侍比喻成樹上的嫩葉,寫出了女侍的年輕,稚嫩,為后文女兒主動原諒她做了鋪墊.(2).“輕輕”在此寫出了顧客對女兒的安慰,也表明了這樣輕柔的動作舒緩了做錯事的女兒的心13.因為“我”被女兒的話打動和感染了,讓“我”在異鄉(xiāng)也有一種被善良,溫暖所包圍的感覺.【解析】【10題詳解】本題考查標(biāo)題的作用.一般標(biāo)題的作用有：①全文線索；②點明中心；③吸引讀者；④呼應(yīng)文章主要內(nèi)容；⑤概括文章主要內(nèi)容；⑥抒發(fā)作者感情.本文的題目是“如果你被原諒過”,結(jié)合文章內(nèi)容可知,作者表達的中心思想就是對他人多一點寬容,原諒別人是一種修養(yǎng)和美德,且文中的幾個事例都體現(xiàn)了這一點,所以本文標(biāo)題的作用一是全文線索,二是點明中心.【11題詳解】本題考查學(xué)生內(nèi)容概括和記敘文順序的作用.本文第③、④自然段是女兒曾經(jīng)的打工經(jīng)歷,從時間描述上來看是插敘,插敘一般是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來的內(nèi)容.文中兩處插敘正是對女兒行為的一種解釋,讓身為母親的“我”了解了女兒曾經(jīng)的經(jīng)歷,也理解了她今天的行為.【12題詳解】①本題考查從修辭角度辨析,所以首先判斷句中有無修辭,如無修辭,再判斷是否有描寫(語、動、神、心、貌),然后分析其表達的效果,作答時可結(jié)合做題方法：修辭\細節(jié)描寫+表達效果十情感表達.“年輕得像是樹上的一片嫩葉”可以明顯看出是運用了比喻的修辭手法,把女侍比作嫩葉,正寫出了女侍的年輕、稚嫩.②本題考查從修辭角度辨析.加點字“拍拍”的表達效果,首先這是顧客對女兒犯錯后的動作,正是這樣-個輕柔的動作體現(xiàn)了這位顧客的體貼與善良.【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解.“我”之所以眼眶全濕,是因為當(dāng)我轉(zhuǎn)換角色,作為一個母親去聽時,“我”首先聽到的是“我”的女兒的經(jīng)歷,出于愛女疼女之心,“我”被陌生人對女兒的原諒深深打動；其次,“我”也理解了女兒今天的行為,“我”為女兒能有這樣一份原諒別人的愛心而欣慰；最后,再反思自己的內(nèi)心,“我”也為自己差點傷害那位女侍而愧疚.閱讀下面的文章,完成下列各題.傾聽生命行走的聲音①秋日里,我從遙遠的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內(nèi)的土堆上.之后,我很快便把它忘掉了.以前,院子里只有一棵小棗樹,孤零零的.而楊木樁不像棗樹那樣彎腰屈膝,總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐.楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動的樣子.②母親心疼小棗樹,細心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居,因怕把棗樹挪死,才終未為其遷址.大雪天,小棗樹裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的,幾乎看不見任何枝梢.楊木樁卻光溜溜,水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存.③無風(fēng)無雨的天氣,我總能聽出一種聲音.這聲音隱約而清晰,細微而執(zhí)著,就像是一個人在奮力行走；一會兒翻山,一會兒趟河,一會兒在清風(fēng)麗日下奔跑.開始的時候,我懷疑是自己的耳朵在作怪.后來,當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時,我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹,這之間,是一種怎樣的生命在行走啊.④小棗樹依舊灰黑著,此時,它還在沉睡,在被動地等待著季節(jié)的到來,看不出它對未來有什么特別的打算.無喜無憂的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星.我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話.14.短文開篇寫“我”將楊木樁“順手捎回”任意一插的情形,結(jié)尾卻寫”我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話.”這樣寫矛盾嗎？為什么？_____________________15.感知內(nèi)容,說說短文是怎樣從不同角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的.自身條件：________________________生態(tài)狀態(tài)：在風(fēng)霜雨雪中經(jīng)受磨礪.內(nèi)在精神：________________________16.作者為什么以《傾聽生命行走的聲音》為題目？_____________________17.楊木樁生命行走歷程是讓人感動、令人感嘆的.讀完文章,你從中獲得了怎樣的感悟呢？請結(jié)合你對生活的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶?_____________________【答案】14.不矛盾.這樣寫出了作者對楊木樁的情感轉(zhuǎn)變過程,從一開始的不屑一顧,到后來的重視,愛撫和喜愛,可以看出楊木樁的成長過程.15.(1).干裂皺巴、一截黑乎乎的用來做拐杖的干枯木樁.(2).頑強,樂觀的精神.16.因為作者描述了楊木樁的生命生長過程以及作者對此的感受.作者從楊木樁的成長中受到啟迪并有所感悟.17.楊木樁對生命的執(zhí)著追求令我感動,做人又何嘗不是這樣呢？即使身處逆境,也要不屈不撓,為了自己的理想和目標(biāo),不懈地奮斗.【解析】【分析】【14題詳解】考查了對寫作手法的理解.文章結(jié)尾寫“我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話”,表現(xiàn)了“我”對楊木樁的情感變化過程.文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點和抒發(fā)自己對它的喜愛與贊頌之情做了鋪墊；結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了對楊木樁生命成長的驚嘆與敬仰之情.首尾相扣,突出了文章的主旨.所以不矛盾,據(jù)此作答即可.【15題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的整體感知.本文對自己隨手拾來的楊木樁原本的情況、它的生存狀態(tài)、表現(xiàn)出來的內(nèi)在精神三個方面進行描寫,也是從這三個方面對楊木樁的形象進行刻畫.就楊木樁當(dāng)時的條件來看,主要是“黑乎乎”“干枯”；在院子中經(jīng)受風(fēng)雨雪的洗禮；表現(xiàn)出“無喜無憂”“靜靜地指向天空”樂觀、執(zhí)著的精神.【16題詳解】考查了對題目的理解.聯(lián)系全文內(nèi)容可知,以“傾聽生命行走的聲音”為題,一是因為文章具體描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受.二是因為作者抒寫了從楊木樁生命的成長中獲得的一種生命的感悟和啟迪.【17題詳解】本題考查自由表達,此類問題,一般不設(shè)統(tǒng)一答案,只需言之成理即可.作答本題時,可圍繞對待挫折要堅毅頑強來表述.語意要清晰,語序要合理.閱讀下面的文言文,完成下列各題.玉不琢,不成器.人不學(xué),不知道.是故古之王者,建國君民,教學(xué)為先.《兌命》曰：“念終始典于學(xué)①.”其此之謂乎！【注釋】①念終始典于學(xué)：自始至終想著學(xué)習(xí).18.解釋下列句子中加點字的意思.①不知道_____②建國君民_____19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.①是故古之王者,建國君民,教學(xué)為先._________________________②其此之謂乎！_________________________20.概括選段論述的主要觀點._________________________【答