幼兒園大班美術(shù)教案《大獅子的許多許多辮子》含反思

-4-小朋友園大班美術(shù)教案《大獅子的許多許多辮子》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《大獅子的很多很多辮子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嘗試講出故事中感愛(ài)好的部分，引導(dǎo)小朋友傾聽(tīng)和理解故事《大獅子的很多很多辮子》，感受獅子驚異、大方、歡樂(lè)的心情變化，引導(dǎo)小朋友能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量，快來(lái)看看小朋友園大班美術(shù)《大獅子的很多很多辮子》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)小朋友傾聽(tīng)和理解故事《大獅子的很多很多辮子》，感受獅子驚異、大方、歡樂(lè)的心情變化。2.嘗試講出故事中感愛(ài)好的部分。3.引導(dǎo)小朋友能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。4.培育小朋友良好的作畫(huà)習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1.物質(zhì)預(yù)備：PPT(配具有音效的對(duì)話(huà))，大、小圖書(shū)各一本，獅子表情圖片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。2.閱歷預(yù)備：日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)受;觀賞過(guò)動(dòng)物角色的故事。活動(dòng)過(guò)程：1.采訪(fǎng)小朋友換發(fā)型的感受，調(diào)動(dòng)對(duì)發(fā)型的已有閱歷。(1)指導(dǎo)語(yǔ)：今日的發(fā)型有什么轉(zhuǎn)變?換了新發(fā)型有什么感覺(jué)?重點(diǎn)：引導(dǎo)小朋友在觀看伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上，通過(guò)自身經(jīng)受講出換發(fā)型時(shí)的心情，為故事中的線(xiàn)索做鋪墊。(2)指導(dǎo)語(yǔ)：有一只獅子也梳了新發(fā)型，你猜他的心情怎樣呢?重點(diǎn)：鼓舞小朋友大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的猜想。(由于調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)發(fā)型的閱歷，在引起共鳴的同時(shí)，孩子們用較為豐富的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)轉(zhuǎn)變發(fā)型的看法。)2.觀賞故事，初步理解故事內(nèi)容。(1)邊播放PPT邊帶領(lǐng)小朋友觀賞完整的故事。(2)引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論故事中自己最喜愛(ài)的部分。指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜愛(ài)故事里的哪一段?重點(diǎn)：鼓舞小朋友用自己的語(yǔ)言講出故事中喜愛(ài)的部分。(這是個(gè)開(kāi)放的提問(wèn)，孩子依據(jù)自己印象深刻的故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，有的喜愛(ài)小兔子幫獅子梳頭，有的喜愛(ài)獅子跑，有的喜愛(ài)動(dòng)物之間對(duì)話(huà)，有的喜愛(ài)最終大家都梳辮子。由于在備課時(shí)考慮得細(xì)致，所以這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們關(guān)注的地方基本與預(yù)設(shè)的關(guān)注點(diǎn)全都，在關(guān)心小朋友共享的同時(shí)梳理和提煉需要把握的要點(diǎn)。)3.分析故事中獅子心情的變化，加深對(duì)故事的理解并嘗試敘述。(1)集體爭(zhēng)論獅子表情的變化。指導(dǎo)語(yǔ)：獅子喜愛(ài)這個(gè)發(fā)型嗎?你從哪里知道的?獅子一共消失了幾次不同的表情，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。為什么獅子會(huì)有這樣的表情，獅子心里是怎么想的?重點(diǎn)：充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化。(2)小朋友操作材料并嘗試用自己的語(yǔ)言或故事中的語(yǔ)言再現(xiàn)故事。指導(dǎo)語(yǔ)：在什么狀況下獅子消失這樣的表情變化?重點(diǎn)：擺表情圖的重點(diǎn)情節(jié);講的重點(diǎn)使用故事中的語(yǔ)言?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師展現(xiàn)故事的原版圖書(shū)，拓展小朋友對(duì)閱讀的愛(ài)好。故事梗概(略有改編)大獅子來(lái)到小兔子的家，發(fā)覺(jué)小兔子頭上梳著一條大辮子，可愛(ài)極了!小兔子說(shuō)：大獅子呀，你的頭發(fā)真亂啊!大獅子說(shuō)：是呀，真不好意思!小兔子站在高高的梯子上說(shuō)：那我來(lái)給你梳梳頭吧。大獅子坐在矮矮的凳子上說(shuō)：好啊，感謝你!小兔子給大獅子梳頭，梳梳著，給他梳了很多很多辮子。大獅子一照鏡子，嚇了一跳：哇，你給我梳了這么多辮子啊，可我不是女孩呀!頭上有很多很多辮子，大獅子一點(diǎn)也不喜愛(ài)。太難看啦，太難看啦!大獅子用手捂住腦袋，逃出門(mén)去。大獅子跑過(guò)小馬(間續(xù)跑過(guò)水牛、山羊、駱駝)的身邊，小馬(水牛、山羊、駱駝)說(shuō)：大獅子，你的頭發(fā)好特殊啊!特殊，特殊難看吧?大獅子反問(wèn)。好看，你的頭發(fā)就像麻花一樣，多可愛(ài)啊!最終大獅子躲進(jìn)山洞里，藏起來(lái)了。其次天，大獅子從山洞里出來(lái)了。他觀察了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上，水牛把辮子梳在尾巴上，山羊把辮子梳在胡子上，駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家，笑著說(shuō)：哈哈，原來(lái)你們也梳辮子啦，真好玩啊!活動(dòng)反思：讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，即讓孩子動(dòng)腦動(dòng)手，又熬煉了手眼協(xié)調(diào)的力量，感受嬉戲的樂(lè)趣。不足處沒(méi)有跟孩子的日常生活中的系鞋帶、系衣服扣相連。小百科：辮