五年級英語上冊第二單元第三課時

第三課時【學習內(nèi)容】PEP學英語五年級上冊2ALetspell【課程標準描述】了解簡單的拼讀規(guī)律。了解句子有重音。能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞，并能正確書寫單詞。敢于開口，表達中不怕出現(xiàn)錯誤。【學習內(nèi)容分析】Let’s分為Readlistenchant；Listennumberand以及Listenwritesay部分分呈現(xiàn)了字母組合ee和ea的發(fā)音規(guī)則；第二部分通過聽力活動幫助學生進一步感知并鞏固字母組合和的發(fā)音，并通過剛剛學過的語音知識認和朗讀符合發(fā)音規(guī)則的單詞三部分通過聽句子寫單詞活動助學生綜合運用自然拼讀法拼寫單詞通過抄寫句子的活動培養(yǎng)學生在單線上寫句子的能力和良好的書寫習慣?！緦W習目標】通過創(chuàng)設(shè)情境、讀詞說詞、學唱歌謠和聽例詞發(fā)音，學生能集中注意力觀察例詞中共有的特征，感知字母組合ee和ea的規(guī)律。學生能夠聽錄音說唱歌謠和拼讀活動字母組合eeea的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)字母組合ee和ea的發(fā)音規(guī)則讀出新單詞；通過聽錄音為單詞標序號字母組合eeea其他已學字母或字母組合的音-形對應(yīng)關(guān)系；通過看圖、聽音寫詞活動，學習根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，并能按照正確的書寫規(guī)則在單線上抄寫句子?！净顒釉u價方案】創(chuàng)設(shè)語音感知環(huán)節(jié)，通過歌謠說唱、讀詞圈畫、跟讀模仿活動，關(guān)注學生是否能發(fā)現(xiàn)例詞的共有特征，并感知字母組合和在詞尾的發(fā)音規(guī)律，來評價學習目標1。創(chuàng)設(shè)語音拼讀環(huán)節(jié)過聽錄音說唱和拼讀活動注學生是否能夠掌握字母組合ee和ea發(fā)音規(guī)則，來評價學習目標。創(chuàng)設(shè)語音鞏固環(huán)節(jié)過聽錄音為單詞標序號活動和聽音訓(xùn)練環(huán)節(jié)注學生是否能夠建立字母組合ee及原有認知字母或字母組合的-對應(yīng)關(guān)系，來評價學習目標3。創(chuàng)設(shè)語音讀寫環(huán)節(jié)，通過讀圖、填空和創(chuàng)編活動，關(guān)注學生是否能在單線上規(guī)范完成抄寫活動，來評價學習目標4。

【學習過程】Step．Warm—Freewith師指著日歷問：Whatisittoday?/dohave…?Revision復(fù)習單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,SundayStep．Presentation單詞及音標呈現(xiàn)教師出feet片板書單詞中字母組ee紅色標注。教師提問Whose（評價目標1）教師利用課件呈現(xiàn)一位男士Green的圖片，引導(dǎo)學生回答：ThereareGreen’s教師利用課件呈現(xiàn)另一位男士形象is教師指著圖片描述：MrGreenMr板書母組合ee用紅色標注。教師強調(diào)ee發(fā)音。（評價目標）教師繼續(xù)介紹MrGreenMrLee,說：MrGreenlikeseatMrGreentoread同時利用課件呈現(xiàn)圖片，輔助學生理解。教師板書單詞eat,beef,母組合ee和ea紅色標注學生跟讀單詞師引導(dǎo)學生注意ea的發(fā)音規(guī)則，并總結(jié)出ea和ee都發(fā)長音/i:/的規(guī)則。（評價目標2）教師請學生觀察板書的單詞詞形：feet,meet,beef,體會字母組合ee,ea的發(fā)音特點。教師指Mr的圖片說MrGreentoeatMrLeetoreadWhenGreenMrLee,dotheylikedo?教師引導(dǎo)學生思考想象后回答。教師呈現(xiàn)參考答案：liketodrink教師板書單tea,字母組合ea用紅色標注。教師播放單詞錄音，請學生跟讀單詞，體會字母組發(fā)音。然后請學生利用發(fā)音規(guī)律拼讀單詞。學生完成單feet,beef,tea,read,圖片和詞形的匹配活動。（評價目標3）Step．Practice語音的歸納與分類

1．教師請學生找出歌謠中含有的單詞并板書，引導(dǎo)學生觀察它們的共同點。教師播放Read,listenandchant分留個單詞的錄音，學生跟讀并準確模仿發(fā)音。Step．Consolidation教師呈現(xiàn)更多含有字母組合的單詞，如：bee,feet,feel,meat,please,wheel,deal等等，學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則嘗試拼讀。完成Listen,repeatandcircle部分的練習。學生先試讀所有單詞，然后教師播放錄音，學生圈出每組中拼寫不同的那個單詞，并嘗試拼讀單詞。3．完成writeand練習。學生先看圖文，熟悉任務(wù)。然后教師播放本部分錄音圖片及錄音將正確的單詞寫在橫線上之后，教師請學生選擇自己最喜歡的一句抄寫在橫線上指導(dǎo)學生在單線上書寫英語句子的規(guī)范格式。（評價目標4）Homework:ReadListentheBoarddesignUnit2ALet’sfeetbeefmeetteareadeat課時作業(yè)：選擇合適的字母組合補全單詞。eaeef__t__r__b____f