小升初語文試卷多套帶答案

最新小升初語文沖剌練習(xí)卷（一）一、字詞積累1、看拼音寫漢字zhudingjixia(）立(）盛發(fā)（)話（）子(）扎(）撞(）靜直（）市(）下酩（)(）宿應(yīng)接不（2、填字組成語或短語。(）然淚下(）然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻(）然若揭(）然悔悟(）然若失(）然無聲)3、填寫首尾的成語精（）（）精神（）（）神痛（)()痛賊（）（）賊舉（）（）舉防（)()防4、寫出4個(gè)與三國故事有關(guān)的成語并寫出主人公。5、下面各組詞語中帶點(diǎn)字的意思是否相同?相同的用〃「表示。5、⑴好逸惡勞一窮兇極惡（） （2）滿腔熱情一裝腔作勢（⑶欲速不達(dá)一速戰(zhàn)速?zèng)Q（） （4）明察秋毫一毫不動(dòng)搖（6、下列成語用了同一種修辭手法的是（A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C.草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語。()只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，()能夠想出一大堆道理來，自然還是不會游泳，對于別的游泳的人()沒有好處。二、綜合運(yùn)用1、補(bǔ)充下列名言警句詩句黑發(fā)不知勤學(xué)早，。 非淡泊無以明志，。天生我材必有用，。 兼聽則明，。落霞與孤鷲齊飛，。2、按要求寫句子。(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？改為肯定句： 改為雙重否定句： 油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。改為擬人句： 3、在原句上改錯(cuò)。在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的數(shù)學(xué)、自然、社會、英語就學(xué)得差勁了。老師對我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。4、按順序排列下列句子。()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。三、閱讀①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。③北方的親人啊，哪個(gè)不對你思之情深?〃〃在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。⑥當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。⑦啊，雪！1、第①段寫雪，使用的修辭方法有。2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用？3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫?)A.千里冰封，萬里雪飄。B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4、第④段寫雪景，突出它的，第⑤段寫雪景，突出它的。5、第⑥段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語是，〃那積雪驀地變成一片金黃〃這句話怎樣理解。（二）冬季到臺北來看雨①來時(shí)，便聽說臺北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場的;有的一來便當(dāng)起了〃義工〃，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都搶著干?！ɡ相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。〃一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。③對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：〃我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：〃我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!"臺北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說："我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼……"他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根?。、芪枧_上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚"十八相送"的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了，透過雨

幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味⑥臺北的雨不停不歇地下著。1、《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦（臺灣歌星）的一首力作，曲調(diào)凄婉。作者來臺北干什么?究竟看到了什么?答：2、下面ABCD四項(xiàng)中〃盛〃的意思分別與（1）（2）相同的項(xiàng)是什么，請分別填在相應(yīng)的括號里。（1）盛情邀請（⑵盛況空前（A.參加盛會A.參加盛會B.盛意難卻C.身著盛裝C.身著盛裝D.盛氣凌人3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了困難;來看戲又4、第③段〃緊緊〃〃抓〃〃久久〃和〃顫巍巍〃四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?答：5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情〃黯然〃是因?yàn)槭裁?而〃鏗鏘的聲音〃又表現(xiàn)了什么?答：6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?答：7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?答：

8、文中〃老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪〃〃肥嘟嘟〃等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。答：9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長句，把它變成幾個(gè)短句，用上〃反復(fù)〃的手法，使其更有韻味。10、答：聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，〃我〃會說些什么？（聯(lián)系中心，發(fā)揮想像）10、答：四、作文（一）圍繞題中加點(diǎn)的詞，寫一段具體的話。我非常難過（二）題目：心中的歌要求：1、選材新穎，真實(shí)動(dòng)人。2、字?jǐn)?shù)在500字左右。最新小升初語文沖剌練習(xí)卷（二）、知識積累與運(yùn)用。（共33分）1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（2分）（）A.模mo模范模樣模仿模本B.蒙meng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧C.禁jin禁令禁錮禁忌禁受D.盡jin盡管盡先盡量盡快2、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（2分）（）A.要言不繁矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁B.插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜C.重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D.明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（2分）（）①實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識……無窮。②他是被迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝。④瞧她那得意相，一定又有什么高興事。A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來，要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A.不過雖然不但更B.然而盡管既也C.但是特別不僅還D.雖然尤其既就5、下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A.科學(xué)家們借此機(jī)會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C.破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。D.他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。6、下列各句中，沒有語病的一句是（2分）（）A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。B.這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對自己說的一句話是：〃付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績?！―.如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。7、下列各句中，句意明確的一句是（2分）（）兒進(jìn)入七月份以來，長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。B.國家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢。C.在昨天舉行的大會上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。D.周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，，，；另一種力量把你往這邊拉，，，。A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你C.引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你D.引誘你，欺騙你，逼迫你愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你9、下列句中強(qiáng)調(diào)〃看見他〃和〃搞衛(wèi)生〃的一組是（2分）（）①我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)?？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。A.①②B.①③C.②④D.③④10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）A.班長和同學(xué)們都經(jīng)常對我說：〃學(xué)習(xí)上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。-B.目錄學(xué)專家張之洞也說：〃讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半?！–.舊上海每到夜深，便有人叫賣〃桂花赤豆湯〃。（一種紅豆桂花糯米稀飯）D.別的且不說吧，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終〃不知后事如何〃。閱讀下面一首唐詩，完成11-12題。春望（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11、下列對詩中語句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.〃國破〃句中，〃國〃指京城長安，〃破〃的意思是〃淪陷〃。B.〃城春〃句中的〃深〃意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩人見了反而落淚驚心。D.〃渾欲〃句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。12、下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。B.〃家書抵萬金〃一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩的前四句寫景，飽含感嘆;后四句寫心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)(1)十年樹木，。(2)，忠言逆耳利于行。(3)咬定青山不放松，。(4)，要留清白在人間。14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：〃盼望已久的信，終于寄來了。〃我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道：〃?……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息?！ㄟ@封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。(1)找出文中關(guān)于語法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號。（2）把序號和改正結(jié)果填人表中序號改正二、閱讀理解。（共28分）（一）（8分）外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對于每年都遭受多次臺風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類所不應(yīng)忽視的。珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。止匕外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國家的重視。15、根據(jù)文意，下列對有關(guān)〃珊瑚礁〃的知識理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。C.珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對海岸線的侵蝕。16、下列對文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動(dòng)物。17、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）（）A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。D.人類對珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。18、對文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。（二）（20分）①1915年10月，一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃〃投生〃到這個(gè)清貧之家，這就是我。大伙兒見我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個(gè)小名叫〃獅仔〃。莫看名字威風(fēng)凜凜，不知怎的，學(xué)話比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當(dāng)中。②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書識字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：③〃獅仔，念念!〃④我便〃咿咿呀呀〃，照本宣科地讀了起來。他一聽就記住，聽到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫：〃獅仔!〃于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩、聯(lián)對子、背古文……就是沒想到將來要跟什么〃物質(zhì)〃、〃分子〃打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語文基礎(chǔ)，使后來的學(xué)習(xí)和研究順利多了。19、第一段寫出了〃我〃在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)？（3分）20、〃我〃為什么怕父親檢查作業(yè)？（3分）21、文中加點(diǎn)詞〃乖乖〃，原指順從，在這里表示什么意思？（3分）22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫句。（4分）23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是（4分）（）A.①②/③④/⑤B.①②③④/⑤C.①/②③④/⑤D.①②③/④⑤24、第⑤段的中心句是哪一句？（3分）三、作文。（共39分）

25、以《吃一塹、長一智》為題，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會的短文，不少于100字。（9分）26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。（30分）要求：（1）自擬題目；（2）注意文章銜接；（3）運(yùn)用多種表達(dá)方式；（4）補(bǔ)寫600字左右。傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。路上，……這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。小升初語文檢測試卷（三）一、積累與運(yùn)用。（40分）1、下列劃線字注音全對的一項(xiàng)是（）（2分）A.枯涸(he) 踱步(du)戛然而止（gd）B.伎倆（zhi） 要挾（xi& 不屑置辯（xi&C.頹唐（tui） 蜷縮（judn） 忐忑不安（t。）D.阻撓（ndo）岔道（chd） 寢食難安（qin）2、下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.脈博靜謐唏噓焦躁不安B.摩章璀璨青睞談笑風(fēng)生C.伶俐倉穹慷慨甘敗下風(fēng)D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4、下列句子中有語病的句子是（）（2分）A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。C.通過社會實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會，開闊了視野。D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。5、下列成語用了同一種修辭手法的是（）（2分）A.草木皆兵 何樂不為色厲內(nèi)荏B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C.□是心非 炮火連天伶牙俐齒D.呆若木雞一日三秋如虎添翼6、下列語序排列正確的是（）（2分）⑴瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。⑵月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。（3）漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。（4）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。⑸八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。（6）周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.（4）（6）（5）（2）（1）（3） B.⑷⑸⑵⑹⑴⑶C.⑷⑸⑹⑵⑶⑴ D.⑷⑸⑹⑶⑵⑴7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（ ）（2分）A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話？C.他能不給你講真話嗎？ D.他不能不給你講真話。8、下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是（）（2分）A.千樹落花紅 B.云傍馬頭生 C.山高月上遲D.春到鳥能言9、解釋下列劃線字詞（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）拈輕怕重（ ） （2）舉一反三（ ）⑶猶豫不決（ ） （4）囫圇吞棗（ ）10、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(gè)（4分）寓言（1） （2）歷史故事（1） （2）11、按要求寫句子（4分）⑴在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。改成比喻句：

⑵李寧嚴(yán)肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去”。改成轉(zhuǎn)述句：⑶仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們?nèi)グl(fā)掘。TOC\o"1-5"\h\z大自然像（ ），等著（ ）。12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。（4分）⑴過五關(guān)斬六將（ ）⑶賣火柴的小女孩（ ）13、把下列諺語、俗語補(bǔ)充完整（2分）⑴千里之行，（⑵書山有路勤為徑，（14、古詩文默寫（6分）（1）待到山花爛漫時(shí)，（⑵子曰：“（（3）（（4）王師北定中原日，（⑸九州生氣恃風(fēng)雷，（（6）不要人夸顏色好，（），可以為師矣〃），不教胡馬度陰山。⑵黛玉葬花（ ）（4）智多星吳用（ ））。）。），可以為師矣〃），不教胡馬度陰山。⑵黛玉葬花（ ）（4）智多星吳用（ ））。）。）。）。）。）。15、解釋字義（2分）⑴任（ ） ⑵爾（ ）16、“咬定”，這是手法。（1分）的品質(zhì)。（2分）17、這首詩著力表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)。（2分）18、這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者 的風(fēng)骨。（2分）（二）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑挘瑹o知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)一一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。19、給劃線字注音（2分）中樞（ ） 自虐（）20、聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。（4分）.以手掩面：.契機(jī)：21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。（）8.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。 （）22、你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解（2分）：23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。A.正面（2分）B.側(cè)面 （2分）24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）25、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）（三）地震①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。②全球板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次。③地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會誘發(fā)地震。⑤據(jù)國家地震臺網(wǎng)測定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬人。26、快速閱讀，給正確答案打“J"，錯(cuò)誤答案打“X”。（6分）（1）地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。（）（2）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。（）（3）汶川地震是淺源地震。（）（4）第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。（）（5）第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。（）（6）海嘯不是由地震引起的。（）27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請寫在括號里。（2分）句A（ ）句B（ ）28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“一一”劃出。如果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分?請?jiān)谠闹杏谩?”標(biāo)出（2分）29、你從第5自然段的B句中讀出什么？（2分）30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標(biāo)語，用來鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。（2分）三、作文（40分）請以《我不再 》為題寫一篇作文。要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、500字以上。3、作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。4、除詩歌外，文體不限。5、卷面干凈，字跡清晰。參考答案：（一） -1、答案：佇立駐扎住下鼎盛頂撞酩酊發(fā)髻寂靜寄宿話匣子直轄市應(yīng)接不暇2、答案：潸悍昭翻悵悄3、答案：精益求精神乎其神痛定思痛賊喊捉賊舉不勝舉防不勝防4、答案：望梅止渴（曹操）三顧茅廬（劉備）初出茅廬（諸葛亮）過關(guān)斬將（關(guān)羽）5、答案：（3）6、答案：B7、答案：如果即使也一、1、答案：1、白首方悔讀書遲非寧靜無以至遠(yuǎn)千斤散盡還復(fù)來偏信則暗秋水共長天一色2、答案：（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。3、答案：在各門功課中，語文是我最感興趣的。數(shù)學(xué)、自然、社會、英語就學(xué)得差勁了。老師對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并鼓勵(lì)我要認(rèn)真地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)