2023年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南

2023年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南

職業(yè)生涯規(guī)劃的六個(gè)階段

一、探究階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)覺興趣，學(xué)習(xí)學(xué)問，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也進(jìn)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和理想。

二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。

三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事承受、學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟識(shí)操作流程，承受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且擔(dān)當(dāng)責(zé)任、進(jìn)展和展現(xiàn)技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)制造力和革新精神。依據(jù)自身的才能和價(jià)值觀和組織中的時(shí)機(jī)和約束，假如不適宜，可以重新評估選擇，打算去留。

四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入治理部門，保持競爭力，連續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的力量，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更寬闊的工作視野。此時(shí)必需擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)規(guī)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)到達(dá)接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評量自己的才能、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)理想和個(gè)人前途，承受現(xiàn)狀或爭取更高進(jìn)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對他人擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任，擴(kuò)大、進(jìn)展、深化技能，選拔和培育接班人。假如求平穩(wěn)就此停滯，則要承受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思索自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。

六、急流勇退階段：連續(xù)進(jìn)展者可以安穩(wěn)處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨逆境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)承受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并承受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培育工作外的興趣，查找新的滿意源，評估自己的職業(yè)生涯，著手規(guī)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向詢問角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。

然而，每個(gè)人所選擇的道路不見得會(huì)和別人一樣，因此，分析您的需求、長期和短期目標(biāo)，并且開掘會(huì)面臨到的阻礙，例如自己的學(xué)問根底、觀念、思維方式、技能、心理素養(yǎng)，制定自己的提升規(guī)劃，向外界尋求幫忙，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。區(qū)分了不同階段的目標(biāo)設(shè)定之后，接著必需了解個(gè)人的主、客觀因素。首先必需自我剖析與定位，在此引用人力資源專家的說法，包括了：

1、心理特質(zhì)：興趣、性格傾向、智商、情商、潛能、價(jià)值觀、思維方式、道德水準(zhǔn)、態(tài)度、人格等；這些可以利用問卷測試的方法來開掘。

2、生理特質(zhì)：性別、年齡、體能、安康、身高、體重和外貌；

3、學(xué)歷資格：教育程度、培訓(xùn)經(jīng)受、學(xué)習(xí)成績、社團(tuán)活動(dòng)、工作閱歷、生涯目標(biāo)；

4、家庭背景：父母職業(yè)、受教育狀況、社會(huì)地位、家人的期望等；

5、經(jīng)濟(jì)狀況：有無穩(wěn)定收入、存款、不動(dòng)產(chǎn)、外快等；

6、進(jìn)展環(huán)境：友伴、生存、配偶、行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)、國家和世界等重要條件；

依據(jù)專家的說法，個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響最大，也就是性格和興趣。先從性格談起，不同的職業(yè)有不同的性格要求，雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè)，但卻可以依據(jù)自己的職業(yè)傾一直培育、進(jìn)展相應(yīng)的職業(yè)性格，從職業(yè)心理學(xué)的討論表示，不同性格特征的人員，對企業(yè)而言，打算了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績；對個(gè)人而言，打算著自己的事業(yè)能否勝利。例如，屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的，共性上比擬注意工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，情愿按一套規(guī)劃和步驟，工作盡可能做得完善，傾向于嚴(yán)格、努力地工作，以看到自己精彩完成工作的效果。此種性格則適宜擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案治理員等等。

其次，是關(guān)于興趣。興趣對人生事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考慮的重要因素之一。例如喜愛從事詳細(xì)的工作，喜愛制作看得見、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂趣，盼望很快看到自己的勞動(dòng)成果，并從完成的產(chǎn)品中得到滿意，則適宜從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械修理、廚師等。同樣的，興趣雖然可以培育和進(jìn)展，但是選擇更適合你興趣類型的職業(yè)還是比擬好的。在《選對池塘釣大魚》這本書里，雷恩吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進(jìn)展比擬分析，其中在選對池塘的其次個(gè)原則：“選擇正確的方向”當(dāng)中，舉了一個(gè)例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜愛的，你該如何選擇呢？

大多數(shù)人的答案是：“我會(huì)選擇自己喜愛的工作”。但是，一旦面對現(xiàn)實(shí)，我們的心理天平就會(huì)傾斜，尤其是當(dāng)收入水平的凹凸差距超出了我們心理承受力量時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)失衡，反而大多數(shù)人真實(shí)的想法是：“先承受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積存肯定的財(cái)寶后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。認(rèn)為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的時(shí)機(jī)，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪水本身就是對個(gè)人心態(tài)的一種考驗(yàn)。很多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強(qiáng)迫自己和他人認(rèn)為，這就是最正確的選擇。

除此之外，治理學(xué)家埃德加施恩（EdgarH.Schein）的《職業(yè)錨》一書，是依據(jù)自己的天資、力量、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀，漸漸形成較為明晰的、與職業(yè)有關(guān)的自我概念，最終成為一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)定位，有興趣的朋友可以深入了解。接著，職業(yè)規(guī)劃專題組推舉。是關(guān)于生涯時(shí)機(jī)的評估，也就是環(huán)境的分析。我們可以依據(jù)環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境進(jìn)展變化、個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系、個(gè)人在環(huán)境中的地位、環(huán)境對個(gè)人提出的要求、環(huán)境對自己有利與不利的因素等，來作為制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的參考依據(jù)，若以優(yōu)化條件來看，則是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣，協(xié)作最有利的環(huán)境，來作為個(gè)人營銷的最正確組合。在選定行業(yè)時(shí)，可以考慮幾個(gè)方面：一、個(gè)人興趣；二、與所學(xué)專業(yè)相關(guān)；三、有進(jìn)展?jié)摿?；四、高附加值的行業(yè)。事實(shí)上，即使是創(chuàng)業(yè)，也可以用同樣的原則來評估選擇。

從以上的挨次：生涯階段、性格、興趣、和環(huán)境的.協(xié)作、行業(yè)的選定之后，欲實(shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)肯定要擬定相應(yīng)的行動(dòng)規(guī)劃，建議可從五個(gè)方面來著手進(jìn)展：

1.建立正確心態(tài)：了解他人專長，放下身材、虛心學(xué)習(xí)。

2.業(yè)務(wù)素養(yǎng)：分成根底力量（根底學(xué)問、專業(yè)學(xué)問、實(shí)務(wù)學(xué)問和技能技巧）、業(yè)務(wù)力量（理解力、推斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)視力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等）、素養(yǎng)力量（智力素養(yǎng)、體力素養(yǎng)、性格共性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等）。

3.潛能開發(fā)：參與培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外，競爭機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在力量。

4.善用學(xué)習(xí)渠道：同行、有閱歷的前輩、利用信息平臺(tái)、利用媒體、參與社團(tuán)等。

5.實(shí)行有效方法：善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)勝利閱歷、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅(jiān)持。

前面提到過，諸如比爾蓋茲、邁克爾戴爾等等勝利的創(chuàng)業(yè)者，他們不僅在個(gè)人生涯規(guī)劃上快人一步，更重要的是除了上述五個(gè)方面之外，還具有幾個(gè)特質(zhì)，使他們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能超越他人：

在思索模式上：創(chuàng)新的思索模式、善用逆向思索、系統(tǒng)思索及價(jià)值導(dǎo)向思索；

在學(xué)問質(zhì)量上：強(qiáng)調(diào)效能、國際化、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見性，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積存與實(shí)踐。

在訂定行動(dòng)規(guī)劃時(shí)，有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資本錢的：

個(gè)人隨公司的進(jìn)展而進(jìn)展是一個(gè)大原則，背道而馳雙方都不快樂，又鋪張彼此的時(shí)間；

爭取獲得組織資源，擅長運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)時(shí)機(jī)；

利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭取橫向流淌輪換崗位的時(shí)機(jī)；

查找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物，參加組織學(xué)習(xí)，職業(yè)規(guī)劃專題組推舉。更新技能、態(tài)度，并開發(fā)新的工作興趣，綻開跨業(yè)學(xué)習(xí)。

這些行動(dòng)規(guī)劃勝利的指標(biāo)，即是使自己帶來績效的顯著提升，假如不當(dāng)?shù)闹渑c使用個(gè)人有限資源，而沒有制造出階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)價(jià)值，那么我們必需準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展反應(yīng)與修正，通過回憶過去、總結(jié)閱歷教訓(xùn)、修正自我認(rèn)知、訂正偏差等這些方面，適時(shí)地深思索慮對于職業(yè)是否應(yīng)當(dāng)重新選擇，還是職業(yè)生涯路線規(guī)劃及目標(biāo)是否應(yīng)予修正或變更。例如，每隔一段時(shí)間檢討自己的工作簡歷，你可能會(huì)發(fā)覺不是時(shí)間落后了，就是沒有到達(dá)預(yù)定的職業(yè)生涯目標(biāo)，這時(shí)你可能會(huì)對自己的特點(diǎn)和條件綻開檢討，或是對于所處的單位或組織做出評價(jià)，如此就是一個(gè)簡潔的反應(yīng)方法。

最終，如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，我