幼兒園的古詩教案

第頁幼兒園的古詩教案幼兒園的古詩教案

讓幼兒初步學習朗誦古詩，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。接下來要給大家共享的是幼兒園的古詩教案，歡迎大家的借鑒閱讀！

【活動目標】

1、初步學習朗誦古詩《一去二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。

2、用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。

3、增進對中國古代詩歌的酷愛，提高與同伴協(xié)調一樣為故事打節(jié)奏的自我限制實力。

【活動打算】

1、一到十的漢字卡片。

2、《一去二三里》ppt課件。

3、古詩聯(lián)唱伴奏音樂。

4、積木兩塊。

【活動過程】

一、老師創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習古詩的愿望。

老師出示一到十的漢字卡片，引導幼兒認讀。

師：你們相識這些字嗎?我們一起來讀一讀吧!

古時候啊有一個詩人很宏大，他把這十個數(shù)字啊寫到了一首古詩中，老師把這首古詩讀給你們聽，請你們找一找這十個數(shù)藏到了哪里。這首古詩的題目就叫做《一去二三里》。

二、老師引導幼兒觀賞古詩。

師：你聽到詩歌中都有哪些數(shù)字?猜猜這樣的詩又叫什么詩?(強調這樣的詩又叫數(shù)字詩)

師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除了有數(shù)字，你還聽到詩歌中說了什么呢?(幼兒自由講解并描述)我們一起來看圖說一說吧!

師：小摯友們請你們細致看一看，說一說你都看到了什么呢?

有房子。哦，這些房子里可能都住著人家呢，這兒有四五家人家，細致看這些房子上還有什么啊?對，是煙囪，做飯了，煙囪里就會飄出白煙。想一想，詩歌中是怎么說的啊?不記得沒關系，老師再來讀一讀這首詩歌，請你找一找，哪一句寫的是這些有煙囪的小房子，(煙村四五家)這些房子錯落有致，可真美麗!

這幅圖上還有什么啊?遠處似乎也有房子呢!這些房子它的屋頂是尖尖的呢，這樣的房子叫亭子，來我們一起讀一讀。詩歌中是怎么說的呢?(亭臺——六七——座)對啊，亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸漂亮!

對啊，這邊還有大樹呢，這些大樹枝繁葉茂。大樹底下遍地盛開著漂亮的花朵。詩歌中是怎么說這些漂亮的小花的?(八九十枝花)

好，現(xiàn)在請你來做一朵花兒，美美地開著。

圖上還有兩個小摯友，你覺得他們在干什么?他們看到小山村的漂亮風景啊，可能確定去逛一逛，瞧一瞧。這么美的風景他們一走就走了多遠?詩中是怎么說的?(一去二三里)。是的呀，天氣真好，我出門走走、逛逛，不知不覺啊就走了二三里路，看到不遠處的小村莊里，有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我走著走著，又看到路邊有六、七座古樸漂亮的`亭子，嗯?什么東西可真香啊!原來是路邊開著很多漂亮的小花呢!

師：這幅圖畫真美啊!《一去二三里》這首古詩說的就是圖上的意思，詩人用短短的四句話說出了這么多的意思，可真了不得?，F(xiàn)在我們來試著朗誦這首古詩吧!(孩子朗誦古詩一遍，強調題目要念，題目和古詩第一句一樣)

老師提要求：我們朗誦古詩的時候要慢一些、這首詩寫出了這么漂亮的景色，那你看到漂亮的景色心情是怎么樣的啊?那我們就用開心的心情來朗誦這首古詩。(孩子朗誦古詩其次遍)

小摯友們讀的可真好，詩中說了煙村、亭臺、花朵，我們可不行以用動作來表示他們呢?我們來試一試好不好?一去二三里可以怎么做呢?

——(孩子試著做動作)那煙村四五家呢?下面又是哪一句啊?打算怎么做?最終一句呢?(孩子朗誦古詩第三遍，邊念邊做動作。)小摯友，古人可真了不得，他們表走邊看漂亮的風景讓他不由自主地發(fā)出了感嘆，一首詩就出來了?，F(xiàn)在啊，老師就請一個小摯友來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。(引導幼兒做動作，讀出古詩韻味。請一到兩個孩子表演。)

嗯，他可真的很像一個小詩人呢!

三、老師用多種嬉戲的方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會詩歌的韻律之美。

師：小摯友，古詩我們漸漸讀來還真有一番味道呢!其實呀，我們還可以變一種方式來讀古詩呢!還記得我們之前唱過的《靜夜思》嗎?我們就把它唱出來吧!

現(xiàn)在我們來試試用靜夜思的曲調來唱《一去二三里》吧!

嗯，小摯友們唱的可真好，這樣唱出來又是一番味道呢!

我們還有更多的方法來讀這首古詩，小摯友們你們看老師還可以怎么讀這首古詩。(老師邊用積木打著拍子邊朗誦詩歌)

原來古詩有這么多種好玩的朗誦方法