湖南省常寧市城區(qū)2021-2022學年八年級上學期期末考試生物試題

2021年下學期期末檢測試卷

八年級生物

考生注意：1.本試卷共3道大題，34個小題，滿分10（）分，考試時間60分鐘。

2.本試卷的作答一律答在答題卷上。直接在試題卷上作答無效。

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

1.下列屬于方簞^動物的是

A.青蛙、,癥血、河蝦B.家鴿、龜、鯽魚

C.蝴蝶、田螺、牛D.蜜蜂、蠶、大閘蟹

2.蛔蟲消化器官不丹干絳蟲的特點是

A.有口無肛行'B.有小腸大腸C.有口有肛門D.有肛門無口

3.在農田中，大雨過后往往會有大量蚯蚓鉆出地面，這是因為

A.土壤中的溫度太低B.土壤中缺少食物

C.土中水多，氧氣少，無法呼吸D.地面上溫度高，有大量食物

4.在完成觀察魚鰭的實驗后，小明對魚鰭有了以下幾種認識，其中不無聊的是

A.研究魚鰭在游泳中的作用，可以采用模擬實驗的方法,

B.魚鰭有奇鰭和偶鰭之分

C.魚的運動只能依靠鰭進行

D.魚在游泳時，胸鰭、腹鰭和尾鰭的作用不完全一樣

5.下列哪一個特點與鳥類適應空中生活不養(yǎng)

A.身體呈流線型并覆蓋羽毛..B.喜歡吃空中的昆蟲

C.有發(fā)達的胸肌D.骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空

6.哺乳動物比鳥類更能適應環(huán)境，主要是因為

A.哺乳動物體溫恒定

B.心臟四腔，輸送氧氣能力強

C.胎生和哺乳使胚胎及幼體的發(fā)育條件更優(yōu)越

D.哺乳動物在體型上比較大

7.同學們在考試作答中需完成手腕屈和伸等動作，關于這些動作的分析不生硬的是

A.在神經系統(tǒng)調節(jié)下完成B.由一塊骨骼肌收縮完成’

C.由骨骼肌牽引骨繞關節(jié)活動完成D.體現(xiàn)了關節(jié)的牢固性和靈活性

8.下列敘述中正確的是

A.骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹

B.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉

C.動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)

D.所有動物體內都有骨骼

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9.下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是

A.用攝影機拍攝獵豹的運動，研究獵豹追擊獵物的方法

B.用望遠鏡觀察鳥類繁殖期的活動

C.動物園有閉路電視研究東北虎的生育幼虎過程

D.用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波的反應

10.動物的行為多種多樣。如圖表示四種動物的行為，下列有關敘述錯誤的是

①②③④

A.①中猩猩釣食螞蟻，屬于學習行為

B.②和④比較，④中的動物學習能力更強

C.從行為的獲得途徑來看，③與其他三者相同

D.動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要的作用

11.下列描述與社會行為有關的是

A.培養(yǎng)液中聚集大量的草履蟲B.樹上生活著的一窩馬蜂

C,腐肉上聚集的一大群蒼蠅D.池塘里生活著的一群魚

12.某中學生學習了動物的信息交流后，認為螞蟻是通過氣味進行通訊，為了對其進行

驗證，他們設計了如圖實驗裝置，實驗時將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C

島上，有關他們實驗不合理的一項是

A.實驗用的螞蟻要束自扃蟻穴

,實驗盤

B.A島上什么都不放，作空白對照

C.螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，

獲取食物

D.樟木氣味濃烈、取材方便，是做“橋”的最佳選擇

13.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語最能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用是

A.維持生態(tài)平衡B.幫助植物傳播種子

C.促進生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)D.幫助植物傳粉

14.下列關于菌落的特點敘述正確的是

A.一種培養(yǎng)基上只能長出一種菌落

B.培養(yǎng)基上的一個菌落可能由幾種細菌共同形成

C.真菌形成的菌落都有明顯的顏色

D.菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體

15.培養(yǎng)細菌或真菌時，一般首先要進行的操作步驟是

A.高溫滅菌B.配制培養(yǎng)基C.接種D.恒溫培養(yǎng)

16.日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌。下列選項中，屬于人類

對真菌利用的是

①制作酸奶②制作米酒③制醋④生產青霉素⑤制作面包

A.①寥B.②④⑤C.①D.②③⑤

八年級生物試卷第2頁（共6頁）

17.實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應，用3種細菌在事

先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線（3條線均與

圖中鏈霉素帶接觸），將平板置于37七條件下恒溫培養(yǎng)3天,

結果如圖所示，從實驗結果看以下關于鏈霉素的哪一敘述是

不―下的

1能阻止結核桿菌生長

B.它對結核菌比對霍亂菌更有效

C.它對結核菌比對傷寒菌更有效

D.它可以用于治療傷寒病人

18.一旦離開寄主細胞就不會再有生命活動的特殊生物是

A.細菌B.酵母菌C.青霉D.病毒

19.生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關系最近的是

A.綱B.科C.屬D.種

20.下列各項中，哪項下早造成生物多樣性面臨威脅的原因

A.環(huán)境污染濫砍亂伐C.動物的爭斗行為D.濫捕亂殺

二、雙項選擇題（本大題共5小題，每小題有2個符合題意的選項，選對1個得1分,

選對2個得2分，有選錯項不得分，共10分。）

21.青蛙成體在陸地上進行氣體交換的部位是

A.肺部B.皮膚C.鯉D.鼻子

22.下列有關動物行為的敘述不無硬的是

A.動物的行為都是學習「％,B.先天性行為是動物生來就有的

C.親鳥育雛屬于后天學習行為D.大象能“吹口琴”是后天學習的結果

23.如圖表示運動系統(tǒng)主要組成的模式圖,有關敘述正確的是

A.肘部伸展時肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

B.運動系統(tǒng)結構完整不一定能完成各種運動

C.骨骼肌兩端的肌腱連接在同一塊骨上

D.只需要一組肌肉就可以牽拉骨繞關節(jié)運動

24.下列關于病毒的敘述，塔厚的是

A.病毒個體微小，用普通光學顯微鏡就可以觀察

B.病毒只能寄生在活細胞中才能存活

C.寄生在細菌上的病毒稱為噬菌體

D.病毒可以引起動、植物和人的多種疾病，所以病毒對人類都是有害的

25.下列有關概念關系的表述中，不正確的是

A.D.

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三、非選擇題(本大題共9小題，每空1分，共50分)

26.判斷題。(每小題1分，共6分，正確的用“A”表示，錯誤的用“B”表示)

(1)大多數軟體動物一般都具有貝殼。()

(2)運動員跑步的動力來自骨骼肌的收縮。()

(3)雄雞報曉屬于學習行為。()

(4)不同種類的細菌形態(tài)不同，其基本結構也不同。()

(5)袋裝牛奶是采用巴氏消毒法來進行保藏的。()

(6)袁隆平培育“雜交水稻”是利用基因多樣性改良作物品種的典型實例。()

27.(5分)下列是我們熟悉的幾種動物，請根據圖回答：

ABCDEF

(1)A、B、F都是無脊椎動物，A和B有共同特征是0

(2)發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象的動物是(請?zhí)顖D中字母)。

(3)以上動物中屬于真正陸生脊椎動物，而且生殖方式是卵生的是(請

填圖中字母)。

(4)E屬哺乳動物，身體內腹腔胸腔間有,為哺乳動物主要的呼吸肌肉。

E不同于圖中幾種動物，能提高后代成活率的主要特征是。

28.(8分)關于運動員運動的完成，請根據所學知識回答下列問題。

(1)圖一為關節(jié)示意圖，運動員運動時.，可減少摩擦，緩沖撞擊的是［5］。

(2)把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是［2］。

(3)［3］內有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用。

(4)當受到神經傳來的刺激時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會

產生運動。

(5)圖二為運動員游泳時胳膊向前伸的示意圖，向前伸時［6］,而［7］

(填“收縮”或“舒張”)。

(6)圖三為肌肉牽拉骨運動模型，運動時，起支點作用的是［一］,起杠桿作用的

是［一］。(填標號)

29.(5分)某實驗牧場準備生產一批優(yōu)良的人工種植的牧草種子，但在種植過程中發(fā)

現(xiàn)，經常有鳥吃牧草的種子，于是決定用網將牧草種植區(qū)罩起來。過一段時間后發(fā)

現(xiàn)，牧草種植區(qū)的草葉幾乎被蟲子吃光了，而在沒有加罩的天然牧場，牧草卻生長

良好。通過以上材料的分析，回答下列問題：

八年級生物試卷第4頁(共6頁)

(1)上述材料中所提及的生物，屬于消費者的有,屬于生產者的是

(2)天然牧區(qū)的牧草沒有被吃光的原因很多，但有一條食物鏈具有一定作用，請

將這條食物鏈寫出來O

(3)當牧草種植區(qū)被網罩起來后，上述食物鏈變成了—食物鏈被破壞,

因而蟲子的數量大大增加，說明動物在中起重要作用。

30.(5分)以下是蘑菇及四種微生物的示意圖，請據圖回答下列問題。

(1)圖中A與B、C、D、E在結構上的區(qū)別是無細胞結構，一般由

組成。

(2)圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區(qū)別是：B的細胞內沒有o

(3)從培養(yǎng)皿中取一塊長有［一］(填字母)青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大

鏡觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲。

(4)制作面包的時候離不開D,它產生的(填氣體)會在面團中形

成許多小孔，使饅頭蓬松變大。

(5)圖中屬于真菌的是(填字母，漏填不得分)。

31.(5分)人的手由于經常接觸各種物品，是否沾有大量的細菌和真菌，洗手能否減

少手上的細菌和真菌呢？針對以上問題，生物興趣小組的同學開展了如下探究活

動，請分析回答。

培養(yǎng)皿AC

①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

用無菌棉棒在洗手前用無菌棉棒在洗手后

實驗

②的手心取樣，輕輕涂的手心取樣，輕輕涂不作處理

步驟

抹在培養(yǎng)基上抹在培養(yǎng)基上

③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄

實驗現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個別菌落不出現(xiàn)

(1)如果比較A和B,所探究的問題是?

(2)一名同學洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋，這種將手上少

量細菌轉移到培養(yǎng)基上的過程叫做。

(3)培養(yǎng)皿高溫處理的目的是。

(4)用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是o

(5)設定實驗溫度為28七的理由是。

八年級生物試卷第5頁(共6頁)

32.(6分)新冠肺炎以來，“咽拭子”和“核酸檢測”成為大眾熟知的醫(yī)學名詞。由

于呼吸和食物都通過咽部，因此咽部有形形色色的細菌寄生。呼吸道病原體樣本采

集通常由口咽分泌物、鼻咽分泌物、肺泡灌洗液、肛拭子和痰液。肛拭子取樣不

便，新冠肺炎病人干咳無痰，肺泡灌洗對人體影響較大，所有最常用的采集方式是

咽拭子和鼻咽拭子。

(1)人體的咽與中耳、食道、喉(氣管)、鼻腔和相連，因此最常用的方

式是取口咽或者鼻咽分泌物去做化驗。

(2)操作過程中，應注意瓶口消毒，保持容器無菌。取畢，將試管口在酒精燈火

焰上消毒，然后將棉簽插入試管，塞緊密封。這樣做的原因是O

(3)醫(yī)護人員將拭子采集到的病毒樣本在實驗室里，利用基因測序儀器，對樣本

中提取的病毒核酸進行檢測。當樣本中檢測出的病毒基因序列與已知的新冠

病毒基因序列高度同源(相似)，就可以確診感染。

(4)最好在使用抗菌或抗病毒藥物治療(填“前”或“后”)采集標本。

如果醫(yī)護人員采集部位、采集力度有誤，或者分泌物中無病原體，可能造成

假陰性。為此，可以以避免結果誤差。

(5)醫(yī)院還可以檢測血液中是否有新冠抗體的方式確診。抽血時針刺入的血管是

(6)新冠病毒屬于________病毒(填“植物”“動物”或“細菌”)。

33.(5分)大熊貓是我國的“活化石”。大熊貓國家公園是以保護大熊貓為主要目的,

實現(xiàn)目然資源科學保護和合理利用的特定陸地區(qū)域。請回答以下問題：

(1)大熊貓屬于的動物類群是動物。