高中總復習金牌閱讀指導大文言文8試題

高中語文總復習

金牌(j

īnp

ái)

閱讀指導大全文言文

8(

八)閱讀下文，達成

1～4題。

卷)昔周人有仕數不遇，年邁白首，泣涕于途者。人或許問之：“何為泣乎?〞對曰：“吾仕數不遇，自傷年邁失機，是以泣也。〞人曰：“仕何如不一遇也?〞對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，如欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)[注]始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以何嘗一遇。〞[注]武節(jié)，泛指武藝兵法。1．寫出以下句中加點詞的含義。自傷年邁失機．______________________________________________________________________________________________________是以泣也．．__________________________________________________________________________________________________________2．與“昔周人有仕數不遇〞中的“遇〞詞義同樣的一項為哪一項哪一項()A．遇事不慌B．隨遇而安C．萍水相逢D．知遇之恩3．把以下句子譯成現代漢語。人或許問之：“何為泣乎?〞譯文：__________________________________________________________________________________________________________武節(jié)始就，武主又亡譯文：__________________________________________________________________________________________________________4．致使“周人〞可悲結局的自己原由是什么?答：_____________________________________________________________________________________________________________答案(dáàn)與精析1．(1)悲痛(2)所以．D?！坝雳曉诶渲兄浮靶蕾p重用〞，D項“知遇〞中“遇〞有此義。．(1)有人問他：“你為何哭呀?〞(2)剛練好武藝，重用武士的君主又死了。．學習本事不專一，盲目追隨君主的好惡而決定自己的行動。(九)閱讀下邊的文言文，達成1—6題。卷)孫登字子高，(孫)權長子也。魏黃初二年，以權為吳王，拜登東中郎將，封萬戶侯，登辭疾不受。是歲，立登為太子，選置師傅，銓簡秀士，認為賓友，于是諸葛恪等以選入，侍講詩而寐。黃龍元年，權稱尊號，立為皇太子，以恪為左輔，休右弼，譚為輔正，表為翼正都尉，是為四友，而謝景、范慎、刁玄等皆為來賓，于是東宮號為多士。登或許射獵，當由徑道，常遠避良田，不踐苗稼，至所頓息，又擇安閑之地，其不欲煩民這樣。嘗乘馬出，有彈丸過，左右求之。有一人操彈佩丸，成以為是，辭對不服，從者欲捶之，登不聽，使求過丸，比之非類，乃見釋。又失盛水金馬盂，感覺其主，左右所為，不忍致罰，呼責數之，長遣歸家，敕親密勿言。初，登所生庶賤，徐夫人罕有母養(yǎng)之恩，后徐氏以妒廢處吳，而步夫人最寵。步氏有賜，登不敢辭，拜受而已。徐氏使至，所賜衣服，必洗浴服之。登將拜太子，辭曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。〞權曰：“卿母何在?〞對曰：“在吳。〞權沉默。立凡二十一年，年三十三卒。臨終，上疏曰：“竊聞郡縣很有荒殘，民物凋弊，奸亂萌發(fā)，是以法律繁滋，刑辟重切。臣聞為政聽民，律令與時推移，誠宜與將相大臣詳擇時宜，博采眾議，寬刑輕賦，均息力役，以順民望。陸遜忠勤于時，出身憂國，謇謇在公，有匪躬之節(jié)。諸葛瑾、步騭忠于為國，通暢治體?？闪铌惿系蛢r，蠲除苛煩，愛養(yǎng)士馬，撫循百姓。五年以外，十年以內，遠者歸復，近者全力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留神聽采，臣雖死之曰，猶生之年也。〞既絕爾后書聞，權益以摧感，言那么隕涕。謚登日宣太子。1．以下句子中加點的詞在文中的意義(yìyì)與現代漢語同樣的一項為哪一項哪一項()A．或許一共帳而寐B．拜受而已C．出身憂國D．通暢治體．．．．．．．2．對以下句子中加點的詞語的解說，不正確的一項為哪一項哪一項()A．銓簡秀士銓簡：選拔。B．當由徑道徑道：小道。．．．C．登所生庶賤所生：指生母。D．登辭疾不受疾：急速。．．．3．下邊各組句子中，加點的詞的意義和用法不同樣的一組是()4．以下句子在文中的意思，不正確的一項為哪一項哪一項()A．不忍致罰，呼責數之——不忍心處罰，不過把他叫來責怪了一番35B．有一人操彈佩丸，成認為是——有一個人拿著彈弓，帶著彈丸，大家都認為他就是那個射彈丸的人C．登待接寮屬，略用布衣之禮——孫登對待部下，少用老百姓的禮儀D．既絕爾后書聞，權益以摧感——孫登死后，這篇上疏才被孫權看到，孫權更為悲痛5．以下句子編為四組，所有表現孫登“待人接物〞態(tài)度的一組是()①登待接寮屬，略用布衣之禮。②遠者歸復，近者全力。③所賜衣服，必洗浴服之。④拜登東中郎將，封萬戶侯，登辭疾不受。⑤登不敢辭，拜受而已。⑥辭對不服，從者欲捶之。A．①⑤⑥B．②④⑥C．②③④D．①③⑤6．以下(yǐxià)對原文的表達和剖析，不正確的一項為哪一項哪一項()．孫登是孫權的長子，后立為皇太子，他和藹可親，在身旁齊集了一批人才。．孫登保護百姓，不擾民，是非分明，寬以待人。．孫登孝敬母親，特別是對養(yǎng)母徐夫人恭順有加，他果斷要求孫權立徐夫人為后。．孫登盛年而卒，臨終上疏對國事多所建議，特別提出國家的政令應依據實際狀況而變化。這篇上疏動人至深。答案與精析1．B。A項的“或許〞作代詞，“有的〞或許“有時〞；而現代漢語的“或者，，為連詞。c項的“出身〞是兩個詞連用，意思是獻出其身；現代漢語的“出身〞指身分，初期的經歷。D項的“通暢〞是兩個詞連用，意思是精通明白；現代漢語只有“理解〞之意。．D。D項“疾〞前介詞“以〞。疾，病。全句意為孫登因疾病而推卻，不愿承受。．B。A項的兩個“以〞，都相當于現代漢語的“因〞“由于〞；C項的兩個“是〞都是代詞，相當于“這〞；D項的兩個“過〞都是“經過〞的意思。而B項中“見釋〞是開釋他。應注意全句的主語是“登〞。“徒見欺〞的“見〞，是“被〞。．C。C項中的“略〞是副詞，大體、大概之意，譯為“少〞自然不對。．D。句①表現孫登對部下的態(tài)度，句③表現對徐氏的態(tài)度，句⑤表現對步氏的態(tài)度?？梢娺@三句都表現孫登待人接物的“態(tài)度〞。句②是展望正確政令的優(yōu)秀結果，句⑥是表現“有一人〞和“從者〞的態(tài)度，都不屬表現孫登待人接物的態(tài)度。句④是表現孫登對拜將封侯的態(tài)度，與“待人接物〞有關。．C。本項“特別(tèbié)〞二字表述不妥。孫登關于步氏，不過一般禮儀。對步氏有賜，不過“拜受而已〞，能夠稱為“順〞，而談不上“孝〞。內容總結（1