有關(guān)幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃10篇

第第頁有關(guān)幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃10篇幼兒大班學(xué)期工作打算篇1

一、班級(jí)狀況分析

我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過平常對(duì)幼兒的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

〔一〕身體進(jìn)展方面：

在老師有意識(shí)的培育及不斷提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、自理力量：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確挨次及洗手漱口的正確方法。把握筷子的正確使用方法，具有進(jìn)餐的力量。能按挨次穿衣服并進(jìn)行簡(jiǎn)潔整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。

2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜愛并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼兒具備了初步的自我愛護(hù)力量，知道一些處理日常生活中有可能消失的緊急狀況的簡(jiǎn)潔方法。能熟悉平安標(biāo)志并能主動(dòng)遵守老師及成人提出的平安要求。

〔二〕認(rèn)知進(jìn)展：

1、智力力量：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有肯定的形象思維力量。能主動(dòng)參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛探究，喜愛問為什么？

2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

3、語言進(jìn)展：喜愛聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的獨(dú)特品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

〔三〕社會(huì)性進(jìn)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)懷愛惜自己的同伴，愛自己的集體，并且愿意與同伴互相合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，來表現(xiàn)對(duì)四周生活的美妙情感。

但由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡(jiǎn)單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解力量還需培育。

2、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全把握。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

5、幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，連續(xù)抓好各科教學(xué)，熬煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，為進(jìn)學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作主要目標(biāo)

〔一〕幼兒生活管理目標(biāo)

1、連續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培育幼兒整理物品的力量及保持物品清潔的習(xí)慣。

4、連續(xù)培育幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿態(tài)。

〔二〕身體進(jìn)展目標(biāo)

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)學(xué)問。

2、動(dòng)作進(jìn)展：主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，通過仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。

3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有肯定的抵擋力量，知道一些預(yù)防常見病的學(xué)問。

4、知道不同的食物有不同的養(yǎng)分素，身體需要不同的養(yǎng)分素的道理。

5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能消失的緊急狀況，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和力量，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能留意平安。

6、能主動(dòng)參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有肯定的耐力和速度，姿態(tài)正確。

〔三〕認(rèn)知進(jìn)展目標(biāo)

1、語言

〔1〕能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講解并描述自己熟識(shí)的故事，語言比較完好流暢，用詞比較精確。

〔2〕能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行商量，留意傾聽對(duì)方講話，敢于提出不同看法，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。

〔3〕喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和美麗。能夠依據(jù)文學(xué)作品所供應(yīng)的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的閱歷擴(kuò)展想象，并制造性地進(jìn)行表達(dá)。

〔4〕能夠正確把握看書和寫字的正確姿態(tài)，能與同伴合作制作圖畫書。

2、藝術(shù)

〔1〕能自然開心的唱歌，隨音樂做嬉戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和看法。

〔2〕能夠比較嫻熟地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、美妙、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。

〔3〕情愿嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)勝利的歡樂。

〔4〕培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，能用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

3、科學(xué)

〔1〕能主動(dòng)主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空間概念。

〔2〕能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

〔3〕對(duì)事物改變進(jìn)展的過程感愛好，喜愛探究、操作、試驗(yàn)，主動(dòng)嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)覺問題，解決問題。

〔四〕社會(huì)性進(jìn)展方面

1、能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周的人并關(guān)懷他們，會(huì)正確使用禮貌用語。

2、能理解日常規(guī)章，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能區(qū)分是非，學(xué)會(huì)掌握自己的心情及不宜行為。

3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人的特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)熟悉人與人之間互相溝通的重要和歡樂，能發(fā)覺到他人的心情和需要，作出合適的反應(yīng)。

5、能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和嬉戲，為自己和別人的勝利感到興奮。

三、家長工作主要目標(biāo)

1、日常性的家長工作：

〔1〕開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友情。

〔2〕挖掘家長教育資源，鼓舞家長參加幼兒園教育。

〔3〕保證與家長常常溝通，向家長主動(dòng)宣揚(yáng)正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。

〔4〕請(qǐng)家長幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增添體質(zhì)，保證來園時(shí)間。

2、階段性的家長工作：

〔1〕家長會(huì)：

對(duì)幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的缺乏，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，盼望得到家長的主動(dòng)支持。介紹大班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)及幼小連接方面的留意事項(xiàng)，盼望得到家長的主動(dòng)協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

〔2〕家長開放日：

請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增添與老師的互相了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件。

盼望通過我們的努力，使幼兒在各方面力量有所提高，健康開心地成長。

幼兒大班學(xué)期工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了改變。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必需讓家長了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最終讓家長參加到我們的教育過程中來。

本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)打算》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，主動(dòng)發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，主動(dòng)與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會(huì)交往力量。

二、工作目標(biāo)：

仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的討論，把實(shí)施素養(yǎng)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣揚(yáng)力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

三、家長工作重點(diǎn)：

１、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

真正把家長工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長和我們老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過我們的努力，肯定會(huì)營造出一種互相敬重、公平合作的家園共育新天地。

2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級(jí)〔幼兒園、班級(jí)〕家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增添教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)參加班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參加制定方案，并一起組織實(shí)施。平常，家委會(huì)應(yīng)關(guān)心家長了解幼兒園及班級(jí)教育打算和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作我們做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改良工作，提高教育質(zhì)量。鼓舞家長依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長來園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。

3、家長園地。

通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長主動(dòng)參加商量，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

4、仔細(xì)做好幼小連接中的家長工作。

幼小連接并不只是幼兒園和學(xué)校的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小連接工作中我們要特別重視做好家長工作。針對(duì)家長中的熟悉問題，利用家長會(huì)等來一起探討"幼小連接問題"，介紹幼兒園培育目標(biāo)和本班學(xué)期工作打算以及幼小連接工作的詳細(xì)措施。使家長熟悉到入學(xué)預(yù)備不僅僅是學(xué)問上的預(yù)備，還包括身體和心理上的預(yù)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小連接專欄，依據(jù)目標(biāo)有打算地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的"園地"中，學(xué)習(xí)并把握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園主動(dòng)協(xié)作，為幼兒順當(dāng)過度到學(xué)校作好全方位的預(yù)備。

四、月份支配：

九月份：

1．利用接送幼兒時(shí)間，向家長了解幼兒在家狀況。

2．利用家長園地，向家長宣揚(yáng)大班孩子的年齡特點(diǎn)。

3、召開創(chuàng)意家長會(huì)，轉(zhuǎn)變家長對(duì)現(xiàn)代教育觀念的熟悉。

十月份：

1．對(duì)個(gè)別問題幼兒進(jìn)行個(gè)別溝通或電話家訪工作。

2、家園合作：親子春游活動(dòng)3．開展"夸夸孩子"的活動(dòng)，老師與家長協(xié)作，認(rèn)真觀看孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的特長，通過家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增添自信念，不斷進(jìn)步。

十一月份：

1．對(duì)班上身體素養(yǎng)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別溝通，聽取家長的一些看法，結(jié)合家庭的實(shí)際狀況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。

2．請(qǐng)家長在家中多鼓舞孩子吃飯不挑食、不剩飯。

3、協(xié)作幼兒做好參加成長節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)備，鼓舞幼兒大膽參加才藝展現(xiàn)。

幼兒大班學(xué)期工作打算篇3

一、班級(jí)狀況分析

我們班有幼兒41人，男生28人，女生13人。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的進(jìn)展和提高，各方面的力量都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活常規(guī);絕大部分幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)、開心地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的自主性。但是我們還發(fā)覺，有部分幼兒的傾聽習(xí)慣需要加強(qiáng)培育，如學(xué)習(xí)活動(dòng)中的留意力分散，不能長時(shí)間的專著地聽老師講課等;在活動(dòng)中，有個(gè)別幼兒沒有正確的坐姿，不能主動(dòng)地動(dòng)腦大膽地舉手發(fā)言等等。針對(duì)以上缺乏，我班兩位老師要統(tǒng)一思想，與家長一起，關(guān)心孩子們克服困難，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，盼望在這一學(xué)期里，使幼兒各方面都有肯定的進(jìn)步。

二、班級(jí)幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

——優(yōu)勢(shì)分析

1、幼兒在自理力量方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯、盛湯，并能夠?qū)⑹澄餁堅(jiān)旁诠潭ㄌ?，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務(wù)和互助服務(wù)的意識(shí)，如自己整理儀表、學(xué)做值日生等。

2、能大膽的用一般話與老師溝通，大部分幼兒語言表達(dá)較清楚和完好;喜愛并能較快地接受新事物。

3、對(duì)四周改變的刺激有很強(qiáng)的奇怪???心，有較強(qiáng)的求知欲，并能主動(dòng)地向老師提問。大部分幼兒能夠主動(dòng)收集與主題有關(guān)的資料。

——弱勢(shì)分析

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒的傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別幼兒還喜愛插嘴，自控力量不夠。如李國耀、尤路B、趙俊文等，需多關(guān)注提示。

2、部分幼兒自信念不強(qiáng),遇到困難會(huì)表現(xiàn)出知難而退,對(duì)于探究的愛好不高。

3、部分幼兒動(dòng)手力量較弱，不能嫻熟的進(jìn)行剪、畫和制作等活動(dòng)。

——個(gè)別幼兒狀況

1、針對(duì)個(gè)別幼兒任性，霸道的行為，培育幼兒心中有他人的意識(shí)，逐步形成友好交往的習(xí)慣。(陳界男)

2、針對(duì)個(gè)別比較好動(dòng)，自由散漫的幼兒注意規(guī)章意識(shí)的培育。

3家長狀況分析

我班多數(shù)家長來自外地，多數(shù)家長都是自己個(gè)體經(jīng)營或在公司做領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)收入比較

穩(wěn)定，我班有些家長是全職太太對(duì)寶寶的教育比較重視。

詳細(xì)措施：

一)日常性的家長工作：

1、早晚家長來園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長溝通寶寶在園得狀況。

2、利用電訪的方式和家進(jìn)步行溝通，讓家長即使沒空來園接孩子，也能隨時(shí)了解孩子的狀況。

二)階段性的家長工作：

(1)家訪：

開學(xué)前本班老師對(duì)每個(gè)寶寶進(jìn)行家訪，特殊是新生人園，我們都會(huì)做一個(gè)具體的家訪工作，對(duì)特別幼兒我們會(huì)做好相關(guān)筆記，以便我們和家長能更好的到達(dá)家園共育。

(2)家長會(huì)：

每學(xué)期我們幼兒園開學(xué)時(shí)都會(huì)開一次家長會(huì)，讓每個(gè)家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對(duì)策，讓我們的孩子能得到更加全面的進(jìn)展。每一次家長會(huì)的勝利開展對(duì)我們都有很大的啟發(fā)，我們信任只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。

(3)家長開放日：

每學(xué)期我們都會(huì)開展一些讓家長主動(dòng)參加的活動(dòng)，如：親子嬉戲樂園、秋游、家長半日活動(dòng)開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演等，讓家長更心貼心的了解寶寶，讓家長能更放心的把孩子交給我們，讓孩子更快樂的上學(xué)就是我們的信念。

幼兒大班學(xué)期工作打算篇4

伴隨著春天的腳步，我們大班班級(jí)組的成員在稍適休息后，精神飽滿的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個(gè)班級(jí)合并為兩個(gè)班級(jí)，班級(jí)數(shù)量的削減，并不意味著工作任務(wù)的削減，相反，我們兩個(gè)班級(jí)的老師都感受到責(zé)任的重大。由于，我們將面臨省一級(jí)幼兒園的評(píng)估任務(wù)、以及十年園慶的系列展現(xiàn)活動(dòng)。因此，我們?nèi)嗉?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氣氛、主動(dòng)學(xué)習(xí)的看法、任勞任怨的思想為宗旨，分散集體的才智結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

一、我們初步打算從以下幾方面做好各項(xiàng)工作：

1、做好并班的安撫、穩(wěn)定心情的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

2、有效利用時(shí)間，增添工作的打算性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

3、注意“四個(gè)有序”的培育，建立良好的班級(jí)氣氛，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

4、結(jié)合大班級(jí)的實(shí)際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫穿，形本錢園本班級(jí)本班級(jí)的特色。

5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。

6、提倡“踏踏實(shí)實(shí)讀一本書”，老師依據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實(shí)際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實(shí)際”的體會(huì)與大家共享，共同進(jìn)展。

7、在不影響正常教學(xué)的狀況下抓緊時(shí)間排練早操，與體育專教溝通溝通“如何平安合理的支配體能活動(dòng)”。

8、明確分工與合作，組織好班級(jí)組的大型活動(dòng)。

9、承當(dāng)升旗儀式的排練與主持工作，增添參加意識(shí)。

10、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展現(xiàn)，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增添其自信念和表現(xiàn)力。

11、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)老師有針對(duì)性的關(guān)心保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信念面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

二、每月班級(jí)工作重點(diǎn)：〔依據(jù)全園支配機(jī)動(dòng)調(diào)整〕

2、3月：

——排練新早操

——充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料、迎接省一級(jí)走訪

——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動(dòng)

——確立第一個(gè)主題活動(dòng)

——提出問題，選擇讀書導(dǎo)向

——排練十年慶典的節(jié)目

——組織春游活動(dòng)

4月：

——進(jìn)行讀書心得溝通

——確立其次主題活動(dòng)

——反思、整理第一主題資料

——醞釀十年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)

——迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估

——國際象棋月系列競(jìng)賽活動(dòng)

5月：

——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作競(jìng)賽

——確立第三主題活動(dòng)

——反思、整理其次主題資料

——十年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)

6月：

——反思、整理第三主題資料

——十年慶典大型文藝演出

——“慶六一”活動(dòng)

——大班畢業(yè)典禮籌備

幼兒大班學(xué)期工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，努力營造學(xué)習(xí)和討論的氣氛，主動(dòng)開展教育討論和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有獨(dú)特地進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)

1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。

2、努力以教育討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

3、探究家長工作，使家長滿足并主動(dòng)協(xié)作我們的工作。

三、主要工作：

〔一〕老師的成長與進(jìn)展

1、新世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，中表達(dá)了當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、表達(dá)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，鼓舞老師主動(dòng)參加，彰顯獨(dú)特。比方：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)、協(xié)作專家來園傳幫帶、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。主動(dòng)利用班級(jí)組綻開的“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)行體的商量、溝通、辨析和調(diào)，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向的更好地進(jìn)展。

3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，催促班級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進(jìn)展。比方：有效利用餐后的漫步?????活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達(dá)力量；在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展；能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

4、以班級(jí)組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，能依據(jù)各班的實(shí)際狀況的和孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行生成與調(diào).。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí)，捕獲孩子有教育價(jià)值的愛好點(diǎn)，使主題方案向橫向和縱深進(jìn)展，為孩子供應(yīng)足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動(dòng)，同時(shí)從環(huán)境材料上彰顯幼兒的進(jìn)展。班級(jí)組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比方：體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐溝通與現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

5、老師活動(dòng)支配：9月：常規(guī)評(píng)比；10月：午餐展現(xiàn)：11月：餐后活動(dòng)展現(xiàn)；12月：午睡展現(xiàn)：查找適合自己的討論之路，探究獨(dú)特化的教學(xué)活動(dòng)。各位老師依據(jù)自己所長確定討論方向的不斷地進(jìn)行實(shí)踐、思索、再實(shí)踐，不斷完善。

〔二〕幼兒的成長與進(jìn)展。

本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子供應(yīng)進(jìn)展與展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)獨(dú)特、增添自信。詳細(xì)活動(dòng)有：

1、開展愛好組活動(dòng)，給孩子選擇進(jìn)展的自主權(quán)。當(dāng)然，老師要以自己的愛好去影響孩子，從而帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。主要活動(dòng)有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。查找每個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每個(gè)詳情，提高體效益。

2、依據(jù)大班孩子的力量特點(diǎn)，增加外出參觀與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，走進(jìn)社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀看與交往了解社會(huì)；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進(jìn)孩子的各方面力量進(jìn)展。

〔三〕加強(qiáng)平安意識(shí)、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)范常規(guī)

一個(gè)寬松而又潔有序的環(huán)境能讓老師開心舒心地工作，讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們班級(jí)組每位老師的職責(zé)，需要老師相互協(xié)作，共同努力。平安工作是保障幼兒園工作順當(dāng)開展的前提。各班每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康開心成長的環(huán)境。班級(jí)組將時(shí)時(shí)提示老師做好每周的平安工作記錄，防患于未然。并責(zé)任到人。

家園溝通應(yīng)依據(jù)幼兒園班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子進(jìn)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，相互通氣，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作支配

八月份：

1、家訪

2、調(diào).各班物品，大掃除。

3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

4、各班..第一主題打算、第一周打算、布置家長園地、

5、小班入園前親子活動(dòng)

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常開展一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒心情。

2、各班學(xué)額匯報(bào)。

2、平安工作匯報(bào)。

其次周：(9/7-9/11)

1、發(fā)放幼兒愛好組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)愛好組活動(dòng)人數(shù)。

2、慶祝老師節(jié)活動(dòng)。

3、平安工作匯報(bào)。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2、商量迎“國慶”的活動(dòng)方案。

3、各班幼兒測(cè)體重。

4、平安工作匯報(bào)。

第四周：(9/21-9/25)

1、常規(guī)評(píng)比。

2、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)存檔。

3、平安工作匯報(bào)。

第五、六周(9/28-10/9)

1、中大班早操競(jìng)賽。

2、做好國慶假幼兒平安教育工作。

3、平安工作匯報(bào)。

十月份

第七周：〔10/12-10/16〕

1、班級(jí)組活動(dòng)：商量家長會(huì)方案。

2、研討：大班組好課活動(dòng)。

3、平安工作匯報(bào)。

第八周：〔10/19-10/23〕

1、幼兒午餐展現(xiàn)。

2、平安工作匯報(bào)。

第九周：〔10/26-10/30〕

1、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)..、存檔。

2、班級(jí)組活動(dòng)：平安工作的研討。

3、平安工作匯報(bào)。

十一月份：

第十周：〔11/2-11/6〕

1、十月歌會(huì)〔幼兒合唱競(jìng)賽〕。

2、體育節(jié)預(yù)備

3、平安工作匯報(bào)。

十一周：〔11/9-11/14〕

1、班級(jí)組活動(dòng)：商量如何上好好課。

2、幼兒活動(dòng)：歡樂體育節(jié)。

3、平安工作匯報(bào)。

十二周：〔11/17-11/21〕

1、餐后活動(dòng)展現(xiàn)

2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).、豐富。

3、平安工作匯報(bào)。

十三周：〔11/24-11/28〕

1、班級(jí)組活動(dòng)：商量班務(wù)工作。

2、平安工作匯報(bào)。

十二月份〔12/2-12/6〕

十四周：

1、溝通各班嬉戲組織開展?fàn)顩r的。

2、平安工作匯報(bào)。

十五周：〔12/9-12/13〕

1、班級(jí)組活動(dòng)：插塑活動(dòng)引起的思索與商量。

2、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)..、存檔。

3、平安工作匯報(bào)。

十六周：〔12/16-12/20〕

1、幼兒午睡展現(xiàn)

2、平安工作匯報(bào)。

十七周：〔12/23-12/27〕

1、班級(jí)組活動(dòng)：商量慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。

2、各班撰寫幼兒評(píng)語。

3、平安工作匯報(bào)。

十八周：

1、慶元旦，家園同樂。

2、平安工作匯報(bào)。

一月份：〔12/30-1/4〕

十九周：

1、班級(jí)組活動(dòng)：商量期末展現(xiàn)方案。

2、做好幼兒素養(yǎng)進(jìn)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。

3、寒假平安教育。

二十周：〔1/7-1/11〕

1、各班以軟盤形式上交教育教學(xué)電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...

二十一周：〔14/2-1/18〕

1、結(jié)退幼兒各類費(fèi)用。

2、休業(yè)式。

3、幼兒期末匯報(bào)活動(dòng)

幼兒大班學(xué)期工作打算篇6

爆竹聲聲響，辭舊迎新來，在新的一年，為了使我班的工作順當(dāng)開展，讓我們大班孩子各方面力量有所提高，順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校，特制定學(xué)期工作打算如下：

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞?jiǎn)潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，以及春游活動(dòng)，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、月份支配

三月份；依據(jù)農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，以及3月5日學(xué)雷鋒，3月8日婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)，3月15日消費(fèi)者節(jié)日等，開展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，使孩子開拓視野，豐富學(xué)問。

四月份：組織孩子春游，感受祖國美妙江山，培育愛國情感。

五月份：依據(jù)5月1日勞動(dòng)節(jié)，組織幼兒每周一次衛(wèi)生清掃除，每天做好自己的值日生。教育幼兒敬重勞動(dòng)人民，培育艱苦樸實(shí)和吃苦耐勞的精神。

六月份：搞好6月1日兒童節(jié)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，熬煉孩子的身體，增添孩子的體質(zhì)，培育進(jìn)取精神。

七、八月份：做好幼兒與學(xué)校的連接工作，進(jìn)行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

以上是新學(xué)期的工作打算，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

幼兒大班學(xué)期工作打算篇7

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由翱翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作打算。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成獨(dú)特并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、看法等)

(3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)溝通

(1).情愿與不熟識(shí)的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完好。

(3).會(huì)用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，進(jìn)展連貫講解并描述和完好表達(dá)的力量。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4.使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信念培育

(1).喜愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

(3).能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)有名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。

合群、開朗，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、把握多種跑步方法，能想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞冗雜障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能精確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增添。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。

連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的`思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。

能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較冗雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些詳情。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾秀麗。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動(dòng)

主動(dòng)地參加唱歌活動(dòng)。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽間奏。

連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

(1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。

(2)、能較精確地隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

幼兒大班學(xué)期工作打算篇8

一、狀況分析

我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)覺孩子們有以下一些特點(diǎn)：

1、我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動(dòng)手操作力量強(qiáng)，在繪畫方面有肯定的想象力和對(duì)整幅畫的設(shè)計(jì)排版力量，語言力量有所增添。

2、孩子長大了，變得也淘氣了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處，個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng)，角色嬉戲活動(dòng)中意識(shí)、角色意識(shí)不明確，個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，需別的催促。

因此，有本學(xué)期打算加強(qiáng)這幾方面的工作。

二、教育內(nèi)容和目標(biāo)

1、動(dòng)作進(jìn)展

幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走，邊跑邊拍球，能步伐勻稱有精神地走，會(huì)完成點(diǎn)線畫，并能深淺勻稱涂色，會(huì)用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會(huì)紡織簡(jiǎn)潔物體。

2、語言進(jìn)展

喜愛用語言表達(dá)和交往，堅(jiān)持講一般話，能耐煩聽別人談話，能記住較冗雜的故事內(nèi)容，會(huì)編故事。

3、認(rèn)知進(jìn)展

學(xué)會(huì)倒數(shù)，學(xué)會(huì)7以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，熟悉秋、冬季的特征，對(duì)自然科學(xué)感愛好，能有表情地唱歌，熟悉幾種樂器，有探究四周事物的奇怪???心，有肯定的想象力。

4、社會(huì)力量

能說出自家的地址，對(duì)生疏客人不怕羞，不因避，能主動(dòng)關(guān)懷同伴，肯謙讓，主動(dòng)參觀各項(xiàng)活動(dòng)，擅長動(dòng)腦筋，能掌握自己的心情，能主動(dòng)與別人溝通，能自行解決一般困難。

5、行為習(xí)慣

養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會(huì)正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服干凈，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會(huì)保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的平安學(xué)問，能承認(rèn)缺點(diǎn)并情愿改正，喜愛嬉戲活動(dòng)。

三、本學(xué)期的工作任務(wù)

1、思想品德方面

入大班通過“我是大班小伴侶”培育幼兒有做小仆人的初步意識(shí)，與同伴間的相互協(xié)作精神，及處理問題的力量；“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培育他們敬重、關(guān)懷老人；同時(shí)通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。

針對(duì)孩子間有相互打斗的現(xiàn)象，通過“你的困難我?guī)椭钡幕顒?dòng)，來增添孩子間的友情，進(jìn)而杜絕打斗，針對(duì)我班新來的楊帥小伴侶行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動(dòng)來影響他，帶動(dòng)他，從身邊小事做起，信任很快他會(huì)帶入這個(gè)布滿生氣的環(huán)境。

1〕本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動(dòng)，培育孩子愛祖國情感，又增添孩子爭(zhēng)做值日生的榮耀意識(shí)，滿意孩子熱受勞動(dòng)的情感，并讓幼兒同老師共同清掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。

2〕開展“秀麗的家鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶幼兒去欣賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增添幼兒對(duì)家鄉(xiāng)秀麗富裕的傲慢驕傲，由衷地更喜愛自己的家鄉(xiāng)。

3〕通過秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去查找“秀麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的秀麗。

4〕通過收集圖片及標(biāo)本，開展好玩的小昆蟲的活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然探究的樂趣，同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識(shí)，增添他們作為地球人愛護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。

3、區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域嬉戲活動(dòng)，以豐富幼兒的課后嬉戲內(nèi)容，針對(duì)孩子的愛好開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角嬉戲區(qū)，讓幼兒從嬉戲中了解角色的分工，感受嬉戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。

4、家長工作

我班有一半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有肯定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒈M善盡美的做好和家長互相探討。

四、實(shí)施措施

1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭(zhēng)做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒喜愛祖國情感。

2、通過熟悉收集小昆蟲，開展“好玩的小昆蟲”制作活動(dòng)，培育幼兒喜愛大自然，有探究事物的愛好，及愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展，同時(shí)多開展些競(jìng)賽性的體育嬉戲，從中培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，及增添幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角嬉戲，在嬉戲中以提高幼兒的語言表達(dá)力量，交往力量，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺(tái)”等培育孩子活潑開朗性格，及閱讀區(qū)在嬉戲中培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，并進(jìn)行家訪做好記錄，開拓“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長面對(duì)面交談，幼兒在園狀況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯(lián)系，開好家長會(huì)，向家長傳授科學(xué)的。

五、工作支配

9月份：開展“弟弟妹妹我來關(guān)心你”活動(dòng)時(shí)間為3周。

10月份：開展“我愛祖國“活動(dòng)，時(shí)間為4周。

11月份：開展“秀麗的秋天“活動(dòng)，時(shí)間為4周。

12月份：開展“可愛的小動(dòng)物“活動(dòng)，時(shí)間為4周。

元月份：開展“冬天我不怕”、“過新年”活動(dòng)，時(shí)間為三周。

幼兒大班學(xué)期工作打算篇9

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過上學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們依據(jù)本班實(shí)際狀況，經(jīng)過商量擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級(jí)里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理力量和學(xué)習(xí)力量都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照看。

本學(xué)期工作目標(biāo)給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。加強(qiáng)各方面的平安防范意識(shí)。力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建