中考備考工作計(jì)劃8篇

第第頁中考備考工作計(jì)劃8篇中考備考工作打算1

一、學(xué)校狀況：中學(xué)校同學(xué)人數(shù)1984人，老師113人其，其中中學(xué)部392人，老師29人。今年參與中考人數(shù)126人。

二、中考目標(biāo)：依據(jù)八班級(jí)其次學(xué)期期末統(tǒng)考成果，我校今年中考目標(biāo)落實(shí)5個(gè)爭?。籂幦∫环秩蔬M(jìn)入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進(jìn)入市100名1人。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭取各科實(shí)考成果縣前3名。

三、備考措施：

〔一〕備考工作從七班級(jí)開頭抓起。

七班級(jí)主抓養(yǎng)成教育：第一學(xué)期強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、和行為習(xí)慣。在第一月內(nèi)，開展“七班級(jí)新生讀物”、“八個(gè)九好習(xí)慣”、“六愛之歌”等校本培訓(xùn)。其次學(xué)期開展“平安度過叛逆期”和“預(yù)防早戀”等教育工作，做好熱點(diǎn)問題的預(yù)防工作，提高同學(xué)學(xué)問儲(chǔ)備和提高熟悉，削減因叛逆期而消失一系列問題，削減對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

八班級(jí)加強(qiáng)同學(xué)叛逆期教育工作，穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果。嚴(yán)密組織歷史、地理睬考。

九班級(jí)上好人生規(guī)劃課，做好心理輔導(dǎo)、成果跟蹤、個(gè)案輔導(dǎo)等工作。

〔二〕九班級(jí)備考工作

〔一〕常規(guī)工作

1、樹立目標(biāo)：同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、老師教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)尖子生、目標(biāo)生、學(xué)困生、臨界生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任和科任老師要依據(jù)四類同學(xué)制定輔打算并交到教育處，教育處將依據(jù)此打算來跟蹤老師們的輔導(dǎo)狀況，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。

2、重過程：做好培育尖子生和目標(biāo)生、幫扶“臨界生”、轉(zhuǎn)化“差生”的工作。在復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)對(duì)中考命題討論和考綱的研討，討論近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的改變，削減復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說明”，和最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

3、抓基礎(chǔ)：加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固，復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線，反饋矯正為手段，力量培育為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。復(fù)習(xí)策略堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。

4、加強(qiáng)解題的規(guī)范訓(xùn)練。一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要精確：答對(duì)，答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)答案。理科計(jì)算結(jié)果要精確，文科用詞、表述要精確。三要高效：細(xì)致周密的審題、快速高質(zhì)的答題。四是限時(shí)：肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。

〔二〕加強(qiáng)尖子生的培訓(xùn)工作

〔1〕在課后布置特別的作業(yè)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；

〔2〕鼓舞尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成果。

四、困難：復(fù)習(xí)效果不能到達(dá)預(yù)期效果。要求：缺失與惠州市成果對(duì)比數(shù)據(jù)，盼望教研室組織各班級(jí)參加惠州市聯(lián)考，供應(yīng)成果比對(duì)數(shù)據(jù)。

中考備考工作打算2

一、指導(dǎo)思想

主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略討論，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)詳細(xì)要求，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)討論抓質(zhì)量，打算思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得成功，確保學(xué)校的持續(xù)和諧進(jìn)展。

二、期望目標(biāo)

力爭20xx年中考成果更進(jìn)一步：實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破〔A+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25〕、中等生有提高〔B+、B等人數(shù)占50％〕、薄弱生有進(jìn)步(B等以下人數(shù)20％以下)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李剛校長

副組長：朱偉兵朱懋平

組員：九班級(jí)全體老師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡進(jìn)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：

確定目標(biāo)——制定打算——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。

詳細(xì)有如下：

①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

②對(duì)中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。⑥抓集體備課的落實(shí)。

⑦抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增添教學(xué)針對(duì)性。⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

⑨抓學(xué)校部門協(xié)作，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)打算

〔一〕授課打算

新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年3月

中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；20xx年4月——20xx年6月中考前

〔二〕復(fù)習(xí)打算

采納三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l．第一輪復(fù)習(xí)〔20xx.3下旬－20xx.4〕：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約6周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)問點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培育基本技能。

復(fù)習(xí)方法：根據(jù)課本，單元學(xué)問考試連前不連后〔連前指的是上次不過關(guān)的學(xué)問〕，層層夯實(shí)，步步為營。

2．其次輪復(fù)習(xí)〔20xx.5月〕：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約4周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：穩(wěn)固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)學(xué)問訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練敏捷運(yùn)用學(xué)問，解決實(shí)際問題的力量，并檢查堵漏學(xué)問盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀同學(xué)薄弱科目的訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)方法：可實(shí)行分專題、分學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以學(xué)問網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3．第三輪復(fù)習(xí)〔20xx.6——中考前〕：綜合檢測，提高，教學(xué)時(shí)間約3周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注意綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試力量。同時(shí)，還留意對(duì)同學(xué)答題中普遍存在的問題要準(zhǔn)時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)同學(xué)回來課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，削減非智力因素失分。

〔三〕檢測支配

1．檢測支配：20xx年3月前，每月均支配階段考。20xx年3月起至中考前，細(xì)心組織模擬考〔分別在每一輪總復(fù)習(xí)后〕并主動(dòng)參與模擬。

2．細(xì)心做好每次檢測工作，要求：

①深化討論考綱，廣泛收集中考資料，細(xì)心編制月考試題。

②考前周密支配，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

③每次考試后準(zhǔn)時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改良看法。

五、工作措施

〔一〕工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。

〔二〕主要措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、班級(jí)組、班主任、任課老師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實(shí)干。

2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)悟?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深化討論考綱和近三年中考試題，精確把握中考改革趨勢，仔細(xì)分析和討論中考趨勢，題型的改變，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研打算，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時(shí)多與上級(jí)主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對(duì)性的指導(dǎo)中考備考。

3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力氣。并在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)打算，細(xì)心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避開濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化老師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評(píng)課，學(xué)科組會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。

4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任老師與班主任一起加強(qiáng)同學(xué)思想的教育工作。班級(jí)組分層次召開同學(xué)學(xué)習(xí)加溫鼓勁會(huì)，同學(xué)家長會(huì)，通過各方力氣，教育好每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)和轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)力量。

5．班主任詳細(xì)解決六個(gè)方面的問題，一是穩(wěn)定同學(xué)的思想，確保同學(xué)有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培育；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校協(xié)作，做到家校齊抓共管。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀同學(xué)的輻射帶動(dòng)作用。把班級(jí)前60名、班級(jí)前25名的同學(xué)集中起來，召開優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給同學(xué)鼓舞打氣，讓同學(xué)在會(huì)上互相溝通學(xué)習(xí)閱歷，要求這些同學(xué)回班后把全班同學(xué)帶動(dòng)起來，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課老師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。教科室組織老師對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓舞有特長同學(xué)冒尖，爭取在競賽中獲得較好成果，力爭在中考中創(chuàng)佳績。

六、詳細(xì)支配

20xx年9月：

l.制定各科教學(xué)打算和復(fù)習(xí)支配。

2.動(dòng)員同學(xué)回校參與晚修，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，隨著新同學(xué)宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九班級(jí)畢業(yè)生入住。

3.把握師生教與學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。

4.組織優(yōu)秀生進(jìn)行抱負(fù)前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。

20xx年10月：

1.第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會(huì)。

2.其次次班級(jí)組老師大會(huì)，分析同學(xué)現(xiàn)狀，有針對(duì)性實(shí)行相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

3.召開“九班級(jí)同學(xué)大會(huì)”，分析階段考和期中考動(dòng)員。

4.個(gè)別學(xué)習(xí)困難同學(xué)座談，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長。

5.召開九班級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

20xx年11月：

l.期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)同學(xué)振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

中考備考工作打算3

一、指導(dǎo)思想聽從學(xué)校整體工作支配，全面仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)、教研工作打算，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，吃透課程改革精神，正確把握中考方向。狠抓畢業(yè)班的備考工作，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)詳細(xì)要求，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)。強(qiáng)化教學(xué)討論抓質(zhì)量、重視思想教育挖潛力、深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得成功，確保學(xué)校的持續(xù)和諧進(jìn)展。

二、期望目標(biāo)力爭20xx年中考成果更進(jìn)一步：實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步。

三、初三班級(jí)組全面負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡進(jìn)展。做到：確定目標(biāo)——制定打算——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。詳細(xì)如下：

1、制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、對(duì)中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

3、組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

4、組織開學(xué)檢測、模擬考試以及每次考試的質(zhì)量分析。

5、抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查。

6、抓集體備課的落實(shí)。

7、抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增添教學(xué)針對(duì)性。

8、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

9、爭取學(xué)校部門的支持協(xié)作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)打算

〔一〕授課打算新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年3月中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；20xx年4月——20xx年6月中考前

〔二〕復(fù)習(xí)打算采納三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l．第一輪復(fù)習(xí)〔20xx、3下旬－20xx、4〕：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約6周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)問點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培育基本技能。復(fù)習(xí)方法：根據(jù)課本，單元學(xué)問考試連前不連后〔連前指的是上次不過關(guān)的學(xué)問〕，層層夯實(shí)，步步為營。

2．其次輪復(fù)習(xí)〔20xx、5月〕：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約4周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：穩(wěn)固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)學(xué)問訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練敏捷運(yùn)用學(xué)問，解決實(shí)際問題的力量，并檢查堵漏學(xué)問盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀同學(xué)薄弱科目的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)方法：可實(shí)行分專題、分學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以學(xué)問網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3．第三輪復(fù)習(xí)〔20xx、6——中考前〕：綜合檢測，提高，教學(xué)時(shí)間約3周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注意綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試力量。同時(shí)，還留意對(duì)同學(xué)答題中普遍存在的問題要準(zhǔn)時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)同學(xué)回來課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，削減非智力因素失分。

〔三〕檢測支配

1．檢測支配：20xx年3月前，支配開學(xué)檢測考試。20xx年3月起至中考前，細(xì)心組織兩次模擬考試〔分別在每一輪總復(fù)習(xí)后〕并主動(dòng)參與同兄弟學(xué)校的模擬聯(lián)考。

2．細(xì)心做好每次檢測工作，要求：①深化討論考綱，廣泛收集中考資料，細(xì)心編制模擬試題。②考前周密支配，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。③每次考試后準(zhǔn)時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改良看法。

五、工作措施

〔一〕工作思路明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。

〔二〕主要措施

1．班級(jí)組、班主任、任課老師齊抓共管，強(qiáng)化過程管理，真抓實(shí)干。

2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)悟?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深化討論考綱和近三年中考試題，精確把握中考改革趨勢，仔細(xì)分析和討論中考趨勢，題型的改變，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研打算，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時(shí)多與上級(jí)主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對(duì)性的指導(dǎo)中考備考。

3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮備課組的集體力氣，在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)打算，細(xì)心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避開濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化老師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評(píng)課，學(xué)科組會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。

4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任老師與班主任一起加強(qiáng)同學(xué)思想的教育工作。班級(jí)組分層次召開同學(xué)學(xué)習(xí)加溫鼓勁會(huì)，同學(xué)家長會(huì)，通過各方力氣，教育好每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)和轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的`轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)力量。

5．班主任詳細(xì)解決六個(gè)方面的問題，一是穩(wěn)定同學(xué)的思想，確保同學(xué)有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培育；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校協(xié)作，做到家校齊抓共管，爭取家長的全力支持協(xié)作。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀同學(xué)的輻射帶動(dòng)作用。把班級(jí)前200名、班級(jí)前25名的同學(xué)集中起來，召開優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給同學(xué)鼓舞打氣，讓同學(xué)在會(huì)上互相溝通學(xué)習(xí)閱歷，要求這些同學(xué)回班后把全班同學(xué)帶動(dòng)起來，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

7．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課老師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。教科室組織老師對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓舞有特長同學(xué)冒尖，爭取在競賽中獲得較好成果，力爭在中考中創(chuàng)佳績。

8、全面貫徹學(xué)校“和諧課堂”教學(xué)模式，充分發(fā)揮同學(xué)互幫互助的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的主體作用。在作業(yè)布置中，充分考慮同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際，爭取分層次布置作業(yè)，做到尖子同學(xué)能吃好，全部同學(xué)能吃飽。

六、詳細(xì)支配

20xx年3月：

l、把握師生教與學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。

2、組織優(yōu)秀生進(jìn)行抱負(fù)前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。

3、開學(xué)檢測考試，各學(xué)科仔細(xì)進(jìn)行考后質(zhì)量分析。

4、召開班級(jí)組老師大會(huì)，分析同學(xué)現(xiàn)狀，有針對(duì)性實(shí)行相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

5、召開全體家長、同學(xué)及全體初三班級(jí)老師參與的百日沖刺大會(huì)，做好家長、同學(xué)的動(dòng)員工作，關(guān)心同學(xué)調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正看法，樹立信念。

6、個(gè)別學(xué)習(xí)困難同學(xué)座談，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長。

7、中考報(bào)名預(yù)備工作，照片采集、榮譽(yù)證書復(fù)印整理、廉潔教育成果處理等。

8、體育測試及理化生試驗(yàn)操作測試及英語口語測試等工作的前期訓(xùn)練預(yù)備。

20xx年4月：

1、其次次班級(jí)組老師大會(huì)，分析討論教與學(xué)的狀況，提出改良看法，落實(shí)措施要求。

2、了解師生教與學(xué)的狀況。

3、各科老師進(jìn)行專題討論。

4、對(duì)優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開頭啟動(dòng)。

5、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

6、召開優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓舞，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

7、籌備第一次模擬考試，爭取兄弟學(xué)校共同出題模擬。

20xx年5月：

l、第三次班級(jí)組老師大會(huì)，做好第一次模擬考試分析工作，調(diào)整復(fù)習(xí)打算，實(shí)施其次輪復(fù)習(xí)。

2、增添與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作溝通活動(dòng)。

3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)討論。

4、組織同學(xué)參與體育測試及理化生試驗(yàn)操作測試及英語口語測試。

5、做好同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等工作。

6、同學(xué)的思想教育主要是穩(wěn)定同學(xué)心情。

20xx年6月：

l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。

2、答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、對(duì)考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4、初三班級(jí)師生中考前鼓氣大會(huì)，煽動(dòng)師生士氣。

5、組織同學(xué)參與升學(xué)考試。

中考備考工作打算4

20xx年中考復(fù)習(xí)備考工作打算為了努力提高同學(xué)整體成果，讓每一位同學(xué)發(fā)揮最大潛力，讓每一個(gè)有升學(xué)盼望的同學(xué)取得最好成果，依據(jù)我班同學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際狀況，我制定了中考英語復(fù)習(xí)打算，從而有效的進(jìn)行中考英語的復(fù)習(xí)。

時(shí)間初步支配如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，4月21日至5月21日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，以課本為主，重點(diǎn)做到發(fā)覺錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段，復(fù)習(xí)面要廣，邊邊角角都不放過。對(duì)同學(xué)易錯(cuò)單詞、短語搭配進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào)，并輔以練習(xí)，加以運(yùn)用。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。

專題復(fù)習(xí)分為語法專題和題型專題，通過各個(gè)板塊的專題復(fù)習(xí)，增加同學(xué)對(duì)英語的理解運(yùn)用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對(duì)學(xué)校教材中消失的全部語法學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固、加強(qiáng)訓(xùn)練，使所學(xué)的學(xué)問形成系統(tǒng)，提高同學(xué)對(duì)學(xué)問的綜合分析力量與應(yīng)用力量。在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與老師講解相結(jié)合，并做到精講精練。

綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)做到嫻熟把握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段留意查漏補(bǔ)缺，不放過一個(gè)學(xué)問模糊點(diǎn)。

關(guān)于復(fù)習(xí)，我還將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格催促、多加鼓舞。

2、因材施教、分層要求。

3、加強(qiáng)溝通，適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段。

溝通包括與同學(xué)的溝通和與家長的溝通。

4、做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。

以上是我的一些復(fù)習(xí)打算，在詳細(xì)的實(shí)施過程中，我也會(huì)不斷地進(jìn)行反思，改良。并主動(dòng)向其他同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的勝利！

中考備考工作打算5

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)同學(xué)的備考意識(shí)，樹立整體觀念，力爭使每一個(gè)同學(xué)都能考入自己的抱負(fù)學(xué)校，制訂此方案。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近班級(jí)平均水平。班級(jí)前二十名有3名同學(xué)，但在班級(jí)的位置不是很穩(wěn)定上下波動(dòng)較大，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，有目標(biāo)。其中只有孫..同學(xué)始終排在班級(jí)前二十名，但本學(xué)期有些浮躁，成果有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實(shí)，成果穩(wěn)定。

為家庭的特別，受家庭影響較大，自主學(xué)習(xí)力量較差，在學(xué)習(xí)上沒人管，學(xué)習(xí)就是應(yīng)付差事，沒有目標(biāo)，沒有自控力量，課上留意力不集中，每一節(jié)課都需要老師提示多次，但成果還是不抱負(fù)，嚴(yán)峻影響老師的正常教學(xué)進(jìn)度，更嚴(yán)峻的是影響其他同學(xué)，這也是造成整體及格率低的主要緣由。

班內(nèi)的狀況始終很穩(wěn)定，但由于特別家庭的同學(xué)較多，他們受家庭影響較大，思想較冗雜，學(xué)習(xí)受心情影響較大，缺少目標(biāo)和動(dòng)力，家長也沒有時(shí)間管教他們，只靠在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分同學(xué)身上花了大量精力和時(shí)間，但效果不明顯，這使班機(jī)整體也受到了影響。班委干部、團(tuán)員的帶頭作用表達(dá)不出來，個(gè)別好同學(xué)受個(gè)別生影響較大，思想波動(dòng)特殊大，反復(fù)的思想工作，效果也不很明顯，成果有所下降。

三、優(yōu)秀、及格加工對(duì)象

本次考試總分優(yōu)秀有...，需不斷鼓舞連續(xù)保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應(yīng)留意準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想教育以催促穩(wěn)步前進(jìn)；白..由于偏科，加之有些傲慢退步了；而成果在440以上，由家庭緣由應(yīng)多關(guān)懷、關(guān)心使他們在不斷感受暖和而更努力學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高成果，沖擊優(yōu)秀。

本次考試及格共19人，邊緣生有，其中李陽雖這次346分及格了，但應(yīng)留意表揚(yáng)、鼓舞，并在物理、化學(xué)上教與適當(dāng)學(xué)習(xí)方法，催促學(xué)習(xí)英語，使之保持并不斷提高；而...要留意家庭的影響，不斷做好思想工作，注意他們在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)成果的提高，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、確定，并協(xié)調(diào)各科老師課上多關(guān)注、多提問，多了解課后和在家的學(xué)習(xí)效率；多與家長溝通，爭取能得到家長的支持關(guān)心。

四、詳細(xì)措施

這學(xué)期的工作重點(diǎn)是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點(diǎn)是及格率；加強(qiáng)尖子生的培育和關(guān)注；準(zhǔn)時(shí)了解各科的狀況，特殊針對(duì)偏科同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和思想教育，與各科老師達(dá)成共識(shí)，特殊關(guān)注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，應(yīng)留意與前任班主任、各任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)了解每名同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為狀態(tài)、特征，把握第一手材料，以便做好最終的中考沖刺工作。

2．對(duì)中等同學(xué)學(xué)習(xí)努力但成果不抱負(fù)的進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，課上多關(guān)注多提問多給他們板演的機(jī)會(huì)，從練習(xí)、作業(yè)方面多關(guān)注同時(shí)加強(qiáng)抱負(fù)教育，增添他們的競爭意識(shí)，讓他們有目標(biāo)，增添其自信念，在家爭取家長的支持和協(xié)作的基礎(chǔ)上不斷提高成果。

3．狠抓的學(xué)習(xí)行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學(xué)習(xí)看法，關(guān)心提高課上聽課效率，嚴(yán)抓他們的課上的練習(xí)和作業(yè)爭取到達(dá)老師的最低標(biāo)準(zhǔn)，爭取在學(xué)校把能把握的把握住。關(guān)心他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高他們的各科成果以保班級(jí)穩(wěn)定，及格率的進(jìn)一步提高。

4．多與任課老師進(jìn)行溝通溝通，了解本班同學(xué)的各自特征，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，同各位任課老師共同分析班級(jí)狀況，共同討論制定相關(guān)措施，確定出及格率、優(yōu)秀率和加工對(duì)象詳細(xì)名單，共同制定管理方法。

5．準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每位同學(xué)的改變，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。與同學(xué)多溝通溝通，關(guān)心他們連續(xù)努力或改正缺乏，確保同學(xué)跟上老師的進(jìn)度；同時(shí)，做好問題同學(xué)的管理與引導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)出班內(nèi)良好和諧的學(xué)習(xí)氣氛，有效地掌握、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

6．在班內(nèi)組織小組學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生之間互學(xué)，在各科學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生，關(guān)心差生快速進(jìn)步。關(guān)注偏科同學(xué)的教育，語文和英語并不太好的白巖林、李志遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方法上存在問題，不愿記學(xué)問，需要任課老師的關(guān)注與指導(dǎo)。數(shù)學(xué)和物理存在問題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解力量存在問題，需要老師課上多賜予關(guān)注，課下多與他們進(jìn)行溝通和溝通，增添自信念，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增添學(xué)習(xí)愛好?；瘜W(xué)是起始學(xué)科要多關(guān)注、多鼓舞，多指導(dǎo)，使邊緣生由喜愛到不斷提高。

7．關(guān)心優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)打算和目標(biāo)，從課上問題的設(shè)置練習(xí)、作業(yè)的選取更具有針對(duì)性，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講的學(xué)問主動(dòng)進(jìn)行難點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)和討論。多進(jìn)行觀看發(fā)覺改變即使查找緣由，減小在學(xué)習(xí)成果上的波動(dòng)，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定。

8．在關(guān)注優(yōu)差生的同時(shí)，也要嚴(yán)抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對(duì)象，在思想多與他們進(jìn)行溝通溝通，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能，使他們也能不斷進(jìn)步。

9．本學(xué)期各科都將進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，要留意關(guān)注復(fù)習(xí)效率，分時(shí)段賜予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并以多種方式、方法不斷調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)不厭倦學(xué)習(xí)，并關(guān)心同學(xué)在不斷定目標(biāo)、改目標(biāo)的同時(shí)沖刺中考。

五、中考目標(biāo)

班級(jí)的穩(wěn)定進(jìn)展是形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的前提基礎(chǔ)，是同學(xué)學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定提高的保障。我信任通過上述分析及詳細(xì)措施和各位任課老師的共同努力，在今年6月的中考中我們肯定能取得抱負(fù)成果。

中考備考工作打算6

為切實(shí)做好xxxx－20xx學(xué)年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有打算性、針對(duì)性、實(shí)效性，依據(jù)我校實(shí)際，制訂本打算。

一、指導(dǎo)思想：

本年度，結(jié)合本級(jí)同學(xué)的實(shí)際，我校中考備考工作的思路是：“夯實(shí)基礎(chǔ)，面對(duì)全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動(dòng)的前提下，中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)，以07年中考考綱為導(dǎo)向，細(xì)心組織，周密支配，打好備考攻堅(jiān)戰(zhàn)。初三級(jí)全體師生要樹立信念，迎難而上，增添緊迫感，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)全都，通力協(xié)作，腳踏實(shí)地。力爭xxxx年我校中考成果穩(wěn)中有進(jìn)，再攀新高。

二、時(shí)間支配：

1、按期授完新課。

第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度，保證在完本錢學(xué)期功課的同時(shí)，完成其次學(xué)期的部分功課，保證按期授完新課。其次學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。

2、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：

第一輪復(fù)習(xí)〔授完新課至全區(qū)模擬考試前〕，復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)，并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。

其次輪復(fù)習(xí)〔區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前〕，復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合學(xué)問的歸納、綜合力量的培育，滲透升中模擬練習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)〔畢業(yè)考試后至中考前〕，復(fù)習(xí)形式為查漏補(bǔ)缺，套題訓(xùn)練，穩(wěn)固提高。

3、考試支配：

〔1〕其次學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。

〔2〕按打算進(jìn)行學(xué)月考試。

〔3〕組織同學(xué)參與區(qū)模擬考〔時(shí)間約20xx年5月中旬〕。

〔4〕進(jìn)行畢業(yè)考試〔時(shí)間約為20xx年6月上旬〕。

三、幾項(xiàng)措施：

1、成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教育處、政教處主任、初三備課組長、級(jí)長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要仔細(xì)總結(jié)中考備考的閱歷教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，查找改良的方法，部署新學(xué)年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動(dòng)。

2、各科老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，老師要熟識(shí)各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，明確對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的要求，討論中考動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。

3、初三各備課組要嚴(yán)格根據(jù)本打算開展備考工作，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考打算，打算要定出具體的時(shí)間表，對(duì)每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，資料的預(yù)備，練習(xí)卷、試卷的編印，測驗(yàn)考試的時(shí)間作明確的支配，依據(jù)各科實(shí)際狀況，制定有可能到達(dá)的奮斗目標(biāo)。做到分工明確，任務(wù)落實(shí)到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有目的地進(jìn)行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實(shí)際、同學(xué)的實(shí)際?？迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”

中考備考工作打算7

一年一度的中考已經(jīng)接近，復(fù)習(xí)立刻就要進(jìn)入最緊急最繁忙的階段。如何復(fù)習(xí)才能激發(fā)同學(xué)們的備戰(zhàn)熱忱，全力以赴主動(dòng)投入復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，取得肯定的時(shí)效性。并且通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)學(xué)校階段的語文基本學(xué)問有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，實(shí)現(xiàn)學(xué)問到力量的遷移，全面地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們?nèi)暾Z文備課組制定了以下的中考語文復(fù)習(xí)打算：

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、古詩文的識(shí)記、理解和閱讀。

2、重點(diǎn)詞語的識(shí)記和理解。

3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

4、寫作訓(xùn)練。

二、詳細(xì)措施

1、全體參加，分層達(dá)標(biāo)

復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué)，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，所以復(fù)習(xí)時(shí)既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。對(duì)不同層次的同學(xué)應(yīng)提出不同的要求，盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的同學(xué)都能清晰意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在老師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點(diǎn)

針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求把握的語文學(xué)問和基本篇目，在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，同學(xué)才能思路清楚，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特殊是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比方在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給同學(xué)一些思索問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)閱讀的力量。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，老師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

詳細(xì)做法是：

〔1〕重點(diǎn)字詞，先帶著同學(xué)一起梳理，然后采納聽寫和小組合作的方式，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練。

〔2〕文言文復(fù)習(xí)先讓同學(xué)明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查同學(xué)把握狀況，爭取大多數(shù)人過關(guān)。

〔3〕古詩詞，側(cè)重于讓同學(xué)背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時(shí)間讓同學(xué)背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

〔4〕作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，

〔5〕名著導(dǎo)讀的講練，主要根據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

三、復(fù)習(xí)步驟

〔一〕、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦；默寫練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識(shí)、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評(píng)。〔周五寫，周一評(píng)〕

第一周：《論語》、《觀滄?！贰ⅰ洞伪惫躺较隆?、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。

其次周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》。

第三周：《相見歡》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)心古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。

第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》

第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》

第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》

〔二〕、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章學(xué)問點(diǎn)、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升同學(xué)們的閱讀表達(dá)力量。主要采納小組合作探究的方法。每周仍舊穿插作文專項(xiàng)訓(xùn)練。一課時(shí)寫作，一課時(shí)講評(píng)。

〔三〕、五月初用一周的時(shí)間集中復(fù)習(xí)全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習(xí)題。一周時(shí)間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。

〔四〕、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí)，做卷講解，提高答題技能和應(yīng)試閱歷，進(jìn)行學(xué)問整合。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，掌握好答題的最正確節(jié)奏。

四、留意事項(xiàng)

1、指導(dǎo)同學(xué)多收集和整理作文的素材。在最終階段要讓同學(xué)多讀書多看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新奇血液。在寫作中，要擅長從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，擅長聯(lián)想，張揚(yáng)獨(dú)特。讓文章表達(dá)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不仔細(xì)看原文，不能仔細(xì)審題的毛病。平常做閱讀練習(xí)，肯定要養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平常書寫潦草，則會(huì)在積累中消失錯(cuò)別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平常不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時(shí)也就會(huì)消失一些不必要的丟分。

中考備考工作打算8

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕》〔以下簡稱“課標(biāo)”〕及《陜西省20xx年學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明〔“語文”學(xué)科部分〕》〔以下簡稱“中考說明”〕中規(guī)定的目標(biāo)和要求為準(zhǔn)繩，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，面對(duì)全體同學(xué)，盡最大努力地讓同學(xué)通過復(fù)習(xí)能對(duì)學(xué)校所學(xué)語文學(xué)問有一個(gè)系統(tǒng)、深刻的理解和把握，語文綜合運(yùn)用力量得到顯著提高，并最終在中考中語文學(xué)科獲得優(yōu)異的成果。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)包括學(xué)校階段所學(xué)6本教材及“課標(biāo)”要求學(xué)校同學(xué)把握的全部學(xué)問；難點(diǎn)是“閱讀”和“寫作”兩大塊。只所以這樣確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，是由于學(xué)校階段所學(xué)6本教材及“課標(biāo)”要求學(xué)校同學(xué)把握的全部學(xué)問都屬于中考命題的范圍，而“閱讀”和“寫作”力量相對(duì)又是同學(xué)在語文力量方面最弱小的和最不簡單在短期內(nèi)得到提高的。

三、時(shí)間支配

我校中考語文備考打算分為以下三個(gè)階段：

第一階段〔4月1日-4月4月20日〕：時(shí)間支配為20天。這一階段主要是對(duì)學(xué)校三年來6本教材上所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行回顧。如今我們已按打算復(fù)習(xí)到了“八班級(jí)〔下〕”，假如沒有其它事情的影響，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)可以在既定時(shí)間內(nèi)完成。

其次階段〔4月21日-6月9日〕：時(shí)間支配為50天。這一階段我們將主要參照“中考說明”將學(xué)校所學(xué)學(xué)問分解成為“積累與運(yùn)用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀與理解”及“寫作”四個(gè)大塊共計(jì)20個(gè)考點(diǎn)，以考點(diǎn)為序?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)。這一階段我們給同學(xué)推舉的主教輔為《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志社組織有關(guān)專家編寫的《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》，輔以教育局為同學(xué)推舉的《20xx陜西中考A級(jí)無憂》。各考點(diǎn)在以上兩本教輔特殊是在《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》中有具體的排列?？梢哉f，這一階段的復(fù)習(xí)是我們最為看重的，由于這一階段的復(fù)習(xí)針對(duì)性最強(qiáng)，屬于與“中考考點(diǎn)”的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的復(fù)習(xí)。假如能將這一階段的復(fù)習(xí)工作做扎實(shí)做到位，就基本上能保證中考語文獲得抱負(fù)的成果。

第三階段〔6月10-6月19〕：時(shí)間支配為10天。這一階段主要是進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行中考考前的心理疏導(dǎo)。我們打算在最終的這10天當(dāng)中，命制和精選5套左右的中考語文模擬試題讓同學(xué)進(jìn)行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中主要要發(fā)覺同學(xué)在復(fù)習(xí)中仍舊存在的一些問題，并能通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化練習(xí)等方式在中考前將這些問題很好解決?？记靶睦硎鑼?dǎo)將穿插在模擬訓(xùn)練當(dāng)中進(jìn)行。

四、有關(guān)措施

中考備考工作對(duì)我們來說是一個(gè)非常艱難的系統(tǒng)工程，在完成這一系統(tǒng)工程的過程中，我們特殊注意“溫故”的策略，目的是讓中考復(fù)習(xí)工作有規(guī)可循，讓浩大的工程建設(shè)變得簡單操作，并最終增添“知新”的效果，打一個(gè)中考語文備考戰(zhàn)役的美麗仗。

我們的策略主要表如今：

1．打有所預(yù)備之仗——吃透《中考說明》，辨清中考方向。南轅北轍是永久到達(dá)不了目的地的，因此，在中考復(fù)習(xí)還沒有開頭之前，我們備課組就支配讓九班級(jí)各語文老師組織同學(xué)學(xué)習(xí)了20xx年的“中考說明”，近日，我們又讓全體九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)了我省中、高考討論專家——我市教研室副主任曹公奇老師的《20xx年陜西省中考語文說明解讀與進(jìn)展方向》課件〔該課件詳見我的個(gè)人網(wǎng)站“臻語文網(wǎng)”的“試題討論”欄目〕，這就讓我們的中考備考工作有了明確的方向，也讓全體九班級(jí)同學(xué)明白了中考語文考什么和怎樣考的大問題，勢必會(huì)讓我們的中考備考收到事半功倍的良效。

2．打仔細(xì)細(xì)致之仗——圍繞階段任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)達(dá)標(biāo)。中考復(fù)習(xí)工作任務(wù)重，難度大，因此上，要得將任務(wù)完成好，就必