親子手工制作活動(dòng)總結(jié)

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親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇1

手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對(duì)于培育幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。

幼兒在手工制作時(shí)，盡量為他們提供豐富的活動(dòng)材料，讓他們依據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來完成制作。折紙活動(dòng)訓(xùn)練了小伙伴手指的敏捷性。

在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來，這樣起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作愛好，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴技能。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草，組合成漂亮的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓舞他們通過想象，添畫上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過利用制作的費(fèi)腳粘貼，組成一幅有立體感的畫面，加強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力，從而培育了幼兒的審美技能，從而搞高幼兒的手工制作水平。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇2

在上周五“大二、小二混齡親子活動(dòng)”圓滿拉下帷幕。本次運(yùn)動(dòng)的主題：是一起樂樂做伙伴，趣味游戲?qū)?duì)碰。我們本次活動(dòng)的目標(biāo)是在游戲中增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情；通過混齡活動(dòng)讓大小班幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子收獲的是歡樂，家長(zhǎng)收獲的是童真，老師們也從中獲得了閱歷與成就感。

為了這次的親子活動(dòng)，老師和孩子們都非常辛苦。由于是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習(xí)開場(chǎng)操，只為把孩子和自己的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)?；顒?dòng)當(dāng)天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子家長(zhǎng)一起游戲。很好的向家長(zhǎng)展示了幼兒園的活動(dòng)成果和老師的良好風(fēng)采。

為了更好地表達(dá)混齡，我們一共設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲：《同心協(xié)力滾輪胎》、《歡樂運(yùn)沙包》、《同心協(xié)力來運(yùn)球》、《歡樂撿球忙》，并在游戲中穿插了猜謎活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒的都積極協(xié)作，遵守規(guī)章，在活動(dòng)展示了自己的風(fēng)采。

此次親子活動(dòng)給了家長(zhǎng)一個(gè)彼此溝通的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子和家長(zhǎng)也會(huì)收獲更多。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇3

本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作愛好活動(dòng)班。本人擔(dān)負(fù)本班手工制作愛好班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)狀況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

1、選擇適合同學(xué)技能進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容。

針對(duì)同學(xué)的進(jìn)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓同學(xué)通過手工課接觸到各種常見的工藝品種，促進(jìn)同學(xué)的技能進(jìn)展。

2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積性。由于手工制作趣味性較強(qiáng)，同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)也許多，符合中班級(jí)同學(xué)好動(dòng)的性格特征，同學(xué)在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使學(xué)校生的心情變得輕松而又開心，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)校生的學(xué)習(xí)積極性。

3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使學(xué)校生的雙手與大腦的思索得協(xié)調(diào)起來。

4、通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培育了學(xué)校生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，經(jīng)常使學(xué)校生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓舞，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使學(xué)校生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。

本學(xué)期，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，提升同學(xué)的應(yīng)用技能及創(chuàng)編設(shè)計(jì)技能。

6、收集同學(xué)作品，體驗(yàn)勝利的.歡樂。

在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品實(shí)時(shí)收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時(shí)提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

不足：

如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好；還有的同學(xué)做手工比較馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇4

鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕。本著“我健康，我歡樂”的原那么，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們的身體得到熬煉，孩子們的心情在有趣的游戲中得到歡樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了勝利，父母獲得了孩子般的愛好。老師也獲得成就感?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個(gè)親子活動(dòng)：

第一，家長(zhǎng)和孩子要參加，體驗(yàn)歡樂，熬煉身體。

從一開始，老師、家長(zhǎng)和孩子就用真心和全都來迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長(zhǎng)的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解競(jìng)賽的規(guī)章和方法，到聽主持人的入場(chǎng)說明，再到各種親子體育游戲，家長(zhǎng)、老師、孩子的臉上都洋溢著美滿的笑容。

第二，真正讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣

無論是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，每個(gè)人都有干凈的外表，洪亮的口號(hào)，活潑的自信，激昂的斗志，把家長(zhǎng)和孩子的上心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試勝利的歡樂，加強(qiáng)了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還表達(dá)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長(zhǎng)共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長(zhǎng)大聲歡呼，失敗的孩子和家長(zhǎng)不氣餒，相互鼓舞。親子游戲現(xiàn)場(chǎng)很喧鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭(zhēng)取了一分。大人小孩玩得很快樂。

第三，活動(dòng)組織緊湊，計(jì)劃勝利。

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，老師們提前細(xì)心預(yù)備了班級(jí)活動(dòng)所需的道具，老師們也分工明確。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地布置合理，活動(dòng)開展特別順當(dāng)，贏得了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

這些都是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，比如：

1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的愛好。

2、主辦方要提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力，讓競(jìng)賽的氛圍更濃

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇5

為了給父母和孩子提供一個(gè)展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富孩子的幼兒園生活，加強(qiáng)父母、孩子和老師之間的互動(dòng)，加強(qiáng)孩子對(duì)體力勞動(dòng)的愛好和熱忱，促進(jìn)孩子和諧全面的進(jìn)展。今日，我們班為家長(zhǎng)和孩子開展了手工活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動(dòng)加強(qiáng)了父母和孩子之間的默契，也加強(qiáng)了他們的相互感情。家長(zhǎng)積極參加，提交的作品豐富多樣，可見家長(zhǎng)的想象力是不可估量的。

在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分表達(dá)了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。第二，我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個(gè)享受、學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)。

通過這種親子手工活動(dòng)，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識(shí)。老師和家長(zhǎng)用愛和美成就了孩子的理想；童心偉大，可以充斥整個(gè)世界。童心美妙，可以讓地球更美妙。這種親子手工活動(dòng)不僅讓孩子收獲了勝利的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中歡樂的畫面！

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇6

9月6日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，喧鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長(zhǎng)們臉上洋溢著絢爛的笑容，高興奮興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參與我園舉辦的第一屆“慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。

15時(shí)30分，在歡快的《藍(lán)精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長(zhǎng)和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號(hào)步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著是主持老師和園長(zhǎng)阿姨給家長(zhǎng)和孩子們帶來的美妙祝福。

16時(shí)整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)現(xiàn)在開始”一聲令下，大、中、小三班各自若本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(zhǎng)和孩子們講活動(dòng)規(guī)章，號(hào)令一響，活動(dòng)開始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長(zhǎng)和孩子們本著“友情第一、競(jìng)賽第二”的原那么，活動(dòng)焦灼、激烈而有序的進(jìn)行著，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地處處是喝彩聲、加油聲、歡樂聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

整個(gè)親子活動(dòng)，從計(jì)劃到預(yù)備，到活動(dòng)，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過程，無任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成果歸功于我們老師的細(xì)心預(yù)備，歸功于家長(zhǎng)們的親密協(xié)作！通過這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的敏捷性，培育幼兒的頑強(qiáng)毅力、不怕困難、擅長(zhǎng)思索等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開展這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇7

本班于今日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個(gè)主題開展?；顒?dòng)室內(nèi)洋溢著喧鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐煩細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。

在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都特別積極地參加，也都提前做了預(yù)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的特別順當(dāng)。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒技能的進(jìn)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參加的比較少。

人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。假設(shè)在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)將來我們所期望他接受的一切事物。假設(shè)在他童年早期即缺乏正常進(jìn)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份缺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。老師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師實(shí)時(shí)予以援助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參加的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧進(jìn)展。這種進(jìn)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種進(jìn)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫的愛好。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇8

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培育幼兒的動(dòng)手技能、制造力，激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗試驗(yàn)索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天進(jìn)行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動(dòng)。

家長(zhǎng)們接到通知之后，特別快樂。于當(dāng)天下午都特別準(zhǔn)時(shí)地來到班級(jí)參與活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長(zhǎng)們都特別快樂，特別暖和。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛特別溫馨!

在老師們的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和小伙伴們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，耐煩地引導(dǎo)小伙伴撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動(dòng)作，培育孩子們的手眼協(xié)調(diào)技能，熬煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。通過觀看家長(zhǎng)制作手工，可以培育孩子們制作的愛好。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長(zhǎng)們露出了滿足的笑容，孩子們快樂地笑著。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇9

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決斷在11月29日進(jìn)行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給全部的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且具體的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告知他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長(zhǎng)們都很協(xié)作老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的預(yù)備中來了。

親子活動(dòng)的日子究竟來了，家長(zhǎng)帶領(lǐng)給著孩子們?cè)缭绲膩淼搅擞變簣@?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面喧鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各種各樣的花盆在和家長(zhǎng)的談話中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，加強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)特別有意義。

通過這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決斷在11月29日進(jìn)行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給全部的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且具體的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告知他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長(zhǎng)們都很協(xié)作老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的預(yù)備中來了。

總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間制造了一個(gè)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠予以積極的協(xié)作。這次活動(dòng)的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇10

為了鼓舞孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20**年4月28日上午進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”小班親子手工活動(dòng)。以培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的愛好和喜愛;同時(shí)盼望家長(zhǎng)們借助這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)了親子間的情感溝通。

活動(dòng)中家長(zhǎng)們和孩子們都以飽滿的熱忱投入扇子繪畫當(dāng)中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長(zhǎng)們也時(shí)常地在思索如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機(jī)器貓、飛行飛機(jī)、小魚水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長(zhǎng)們的美妙愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫的樂趣和美妙。

這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)和幼兒共同參加作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時(shí)又培育了孩子動(dòng)手操作技能，也讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂趣。

這次繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子手工制作活動(dòng)總結(jié)篇11

20**年3月10日下午3：30，我園中班級(jí)親子環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng)在一片其樂融融的場(chǎng)景中拉開帷幕。