健康育兒教師心理健康直接影響學(xué)生

健康育兒-教師心理健康直接影響學(xué)生24%聘應(yīng)先通過心理測評，建議將心理健康教育課程納入師范類必修課程。門診：近1/4學(xué)生有多動癥24%20067來進行心理咨詢與心理治療的青少年日益增多。在以下幾個問題：情緒問題（抑郁、焦慮、人際交往問題、學(xué)習(xí)與考試壓力問題、性困惑、與父母溝通及家庭教育問題。發(fā)現(xiàn)其中兒童多動癥占23%，情緒障礙（抑郁、焦慮、社交恐怖、強迫）占19.8%，智力低下（精神發(fā)育遲滯）占15.26%，品行障礙、網(wǎng)絡(luò)與游戲機成癮占10%，學(xué)習(xí)困難占8.4%，孤獨癥占2.24%，早戀與性問題占2.1%，親子關(guān)系緊張占2%，進食障礙占1.8%，其他（重性精神障礙）12.2%。問題：有效的心理輔導(dǎo)途徑少門市青少年心理教育需得到重視，存在的問題亟須解決。問題一：委員指出，青少年心理健康工作需要有精神醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童保健、社會工作等方面的專家參與合作、多學(xué)科配合。而目前，江門市相關(guān)方面的專業(yè)人士不少，但相互間缺乏溝通、交流。問題二：教師工作壓力日益增加，部分學(xué)校只追求升學(xué)率，而不注重對教師壓力的舒緩，導(dǎo)致教師心理問題出現(xiàn)，不利于教學(xué)，更不利于對學(xué)生進行心理教育。同時，青少年心理健康知識宣傳教育不足，教師、學(xué)生、家長對心理健康知識的知曉率較低。問題三：現(xiàn)在，雖已開設(shè)專業(yè)的心理門診和心理熱線，但能為青少年提供及時、方便、有效、保密的心理輔導(dǎo)的途徑較少。建議：教師應(yīng)聘先過心理測評為此，江門市的政協(xié)委員提出建議：措施一：由江門市教育局、衛(wèi)生局協(xié)調(diào)成立“江門市青少年心理健康技術(shù)指導(dǎo)中心”，聯(lián)合江門市臨床心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、教育心理學(xué)、社工方面的專家，形成合力，開展對心理健康教師、學(xué)校保健醫(yī)師與心理咨詢師培訓(xùn)，指導(dǎo)全市青少年心理健康工作。。針對教師問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。教育部門說法今年建校外教育基地專門為學(xué)生服務(wù)的心理咨詢室，設(shè)立專職心理健康教師或心理咨詢