《科研項目訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

第頁《科研項目訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱課程簡介課程中文名科研項目訓(xùn)練課程英文名Scientificresearchprojecttraining課程代碼138B04D課程學(xué)分4總學(xué)時數(shù)136課程類別□通識課程□學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)課實驗實踐課□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)￡線上線下□線上線下混合□其他考核方式□閉卷□開卷□一頁開卷□面試□口試□答辯□論文報告□大型作業(yè)□課程作品其他開課學(xué)院海洋學(xué)院開課基層教學(xué)組織生物技術(shù)系面向?qū)I(yè)生物技術(shù)開課學(xué)期3.1學(xué)期課程負(fù)責(zé)人審核人先修課程分子生物學(xué)后續(xù)課程無課程網(wǎng)址/course/214093273.html課程簡介生物技術(shù)是把理論成果和生物科學(xué)所揭示的規(guī)律、機制和途徑轉(zhuǎn)化為具體的、可以利用生物、改造生物的手段和技術(shù)。應(yīng)用和創(chuàng)新已經(jīng)成了保持競爭優(yōu)勢的重要途徑?！犊蒲许椖坑?xùn)練》是寧波大學(xué)生物技術(shù)系的專業(yè)教育必修課程，開設(shè)在3.1學(xué)期，此時學(xué)生已經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，掌握了重要的生物技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和一定的實驗技能。本課程重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力，進(jìn)一步提高學(xué)生在專業(yè)方面綜合能力和研究能力等的訓(xùn)練。課程內(nèi)容主要以簡單綜合性和設(shè)計實驗為例，引導(dǎo)學(xué)生提煉科學(xué)問題，進(jìn)而提出解決方法，學(xué)會簡單的項目申請書撰寫。通過對實驗結(jié)果的記錄、分析和歸納，形成科學(xué)結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生的論文撰寫能力。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能具備完成整個科研過程的基本能力。課程目標(biāo)《科研項目訓(xùn)練》是在學(xué)習(xí)生物學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)上，對學(xué)生總體科研能力進(jìn)行的訓(xùn)練?？蒲许椖坑?xùn)練在教授理論知識和實驗技能。以蛋白和核酸的檢測以及細(xì)胞培養(yǎng)為主要實驗訓(xùn)練，舉例說明生物的科學(xué)研究方法。在理論教學(xué)環(huán)節(jié)，以撰寫科研項目標(biāo)書和論文寫作為主要目標(biāo)，說明科學(xué)研究在課題設(shè)計以及項目立項上的要求。通過該課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可使同學(xué)了解科研項目的基本實施過程，掌握目前蛋白、RNA檢測以及細(xì)胞培養(yǎng)的基本操作、技術(shù)和原理，了解科研寫作的基本過程：表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過項目和論文撰寫等方面的培養(yǎng)，以及對科研方面的進(jìn)展的了解，不僅具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，而且認(rèn)識自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，熱愛智慧。借助于理性與科學(xué)的真諦，秉承中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚社會主義核心價值觀，崇尚家國情懷。課程目標(biāo)2通過該課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可使同學(xué)了解科研項目的基本實施過程，掌握目前蛋白、RNA檢測以及細(xì)胞培養(yǎng)的基本操作、技術(shù)和原理。并了解目前生物科研領(lǐng)域特別是細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)以及遺傳學(xué)方面前沿技術(shù)；課程目標(biāo)3進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、動手實驗、數(shù)據(jù)分析和和歸納總結(jié)，深入理解科研項目的內(nèi)在需求和科學(xué)規(guī)律，養(yǎng)成良好的創(chuàng)造性思維習(xí)慣。并懷有熱忱繼續(xù)深入設(shè)計并開展細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)以及遺傳學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新性或前瞻性科學(xué)研究。課程目標(biāo)4掌握整個科研過程的基本要素，了解申請、操作到結(jié)題的整個過程，具備一定的研究或開發(fā)項目組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。課程目標(biāo)5能將所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識融會貫通，較好的應(yīng)用于科學(xué)研究或?qū)嵺`，能獨立分析和解決科研過程中的實際問題。能持續(xù)保持自主和終身學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：過硬的思想政治素質(zhì)和深厚的人文情懷：有正確的世界觀、人生觀、價值觀，善于用馬克思主義的立場、觀點和方法來認(rèn)識問題、解決問題；有正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，堅持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，全面發(fā)展成為社會主義的合格公民。1.4人文情懷。認(rèn)識自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，熱愛智慧。借助于理性與科學(xué)的真諦，秉承中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚社會主義核心價值觀，崇尚家國情懷。1畢業(yè)要求2：針對生物學(xué)問題，能夠利用科學(xué)原理和科學(xué)方法，設(shè)計實驗、綜合分析，并得到合理有效的結(jié)論。5.1掌握生物學(xué)領(lǐng)域基本實驗技能，并了解目前本領(lǐng)域前沿技術(shù)；2畢業(yè)要求3：具備一定的科技創(chuàng)新能力，有獨立創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力。7.1創(chuàng)新思維：養(yǎng)成良好的創(chuàng)造性思維習(xí)慣，并懷有熱忱繼續(xù)深入設(shè)計并開展生物領(lǐng)域的創(chuàng)新性或前瞻性科學(xué)研究、教育教學(xué)以及技術(shù)開發(fā)。3畢業(yè)要求4：能夠理解團(tuán)隊合作的意義，能夠在團(tuán)隊中根據(jù)角色要求（團(tuán)隊成員或負(fù)責(zé)人）發(fā)揮相應(yīng)的作用，并與團(tuán)隊成員有效溝通，協(xié)調(diào)工作。9.3掌握生物技術(shù)專業(yè)項目管理的基本原理和方法，具備一定的研究或開發(fā)項目組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。4畢業(yè)要求5：對于終身學(xué)習(xí)具有正確的認(rèn)識，并能夠采用合適的方法探索新知識、適應(yīng)社會，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主和終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性5課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和方法的對應(yīng)關(guān)系1.每個實驗項目的學(xué)時數(shù)和類型如表3所示：表3實驗及學(xué)時分配序號實驗名稱學(xué)時數(shù)項目類別項目類型要求每組人數(shù)理論學(xué)時實驗學(xué)時課外學(xué)時1香魚TTR蛋白表達(dá)及純化及驗證0644專業(yè)基礎(chǔ)其他必做<62香魚TNF蛋白表達(dá)檢測0164專業(yè)基礎(chǔ)其他必做<63香魚target基因表達(dá)量檢測0244專業(yè)基礎(chǔ)其他必做<64鯽魚頭腎巨噬細(xì)胞分離及觀察0244專業(yè)基礎(chǔ)其他必做<6填表說明：（1）“實驗類別”項請?zhí)顚懀孩倩A(chǔ)；②專業(yè)；③專業(yè)基礎(chǔ)；（2）“實驗類型”項請?zhí)顚懀孩衮炞C性；②綜合性；③設(shè)計研究；④其他；（3）“要求”項請?zhí)顚懀孩俦刈觯虎谶x做；2.每個設(shè)計項目的教學(xué)內(nèi)容、對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系、教學(xué)方法如表4所示：表4課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)1香魚TTR蛋白表達(dá)及純化及驗證以香魚TTR蛋白表達(dá)及純化及驗證為例展開下述項目講解和訓(xùn)練。項目資助來源項目背景的撰寫項目研究目的的撰寫項目研究內(nèi)容的撰寫項目研究方案的撰寫項目技術(shù)流程圖的撰寫項目實施計劃的撰寫項目預(yù)算的撰寫思政融合點1：引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)今國內(nèi)外有名的生物實驗室，鼓勵學(xué)生通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以查閱文獻(xiàn)、自學(xué)、小組研討等方式，認(rèn)識自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，熱愛智慧。借助于理性與科學(xué)的真諦，秉承中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚社會主義核心價值觀，崇尚家國情懷。案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、理論講授1,2,3,4,52香魚TNF蛋白表達(dá)檢測以香魚TNF蛋白表達(dá)檢測為例為例展開下述項目講解和訓(xùn)練。論文圖表組織技巧講解香魚TNF蛋白表達(dá)檢測論文圖表組織應(yīng)用思政融入點1：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解課程所使用的熒光定量檢測儀器及國內(nèi)熒光定量儀器開發(fā)現(xiàn)狀；通過對比，激發(fā)學(xué)生愛國主義使命感和責(zé)任心。案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、理論講授1,2,43香魚target基因表達(dá)量檢測以香魚target基因表達(dá)量檢測為例為例展開下述項目講解和訓(xùn)練。SPSS數(shù)理統(tǒng)計原理SPSS的應(yīng)用案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、理論講授1,2,34鯽魚頭腎巨噬細(xì)胞分離及觀察以鯽魚頭腎巨噬細(xì)胞分離及觀察為例為例展開下述項目講解和訓(xùn)練。論文寫作案例分析論文寫作技巧講解論文寫作實踐；思政融入點2：引導(dǎo)學(xué)生了解國內(nèi)外科研狀況，查閱資料了解動物細(xì)胞技術(shù)。并進(jìn)一步查閱資料對比國內(nèi)外在該領(lǐng)域的成果。幫助學(xué)生以辯證的、戰(zhàn)略的思維理解科技第一生產(chǎn)力對于國家建設(shè)與民族復(fù)興的重要意義。案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、理論講授1,2,5“教學(xué)方法”包括：案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、閱讀報告、小組研討、理論講授、自學(xué)、視頻學(xué)習(xí)等課程學(xué)生成績評定方法1.課程考核與成績評定方法本課程為考查課，學(xué)生成績采用百分制評定，由平時成績和實驗成績兩部分構(gòu)成，平時成績占50%，實驗成績占50%。平時成績的考核項目包括課程思政實踐、出勤、課堂互動和課堂討論，總占比50%。實驗成績總占比50%：實驗報告占比30%，實驗考試占比10%，實驗驗收占比10%。各部分的具體評價環(huán)節(jié)、關(guān)聯(lián)課程目標(biāo)、評價依據(jù)及方法和在總成績中的占比，如表5所示。表5課程考核與成績評定方法成績構(gòu)成考核項目考核關(guān)聯(lián)的課程目標(biāo)考核依據(jù)與方法占總評成績的比重平時成績課程思政實踐1基于國內(nèi)外生物儀器開發(fā)、人造蛋白等主題，通過課外文獻(xiàn)查閱、課程展示、小組研討、案例討論等多種形式，考察學(xué)生利用查閱文獻(xiàn)、小組研討等開展相關(guān)工作的能力、職業(yè)精神、使命感和愛國主義情感等。5%出勤2有事請假、無曠課現(xiàn)象或有免修申請（對重修的學(xué)生）且經(jīng)過審批同意得100分，對無免修申請、不請假、無故曠課者，每曠一次課扣20%的出勤成績，多次曠課者扣完為止；至少考勤5次；占比不超過10%5%課堂互動2,3,4,5通過課堂提問、搶答等環(huán)節(jié)，根據(jù)回答積極性、回答質(zhì)量與回答次數(shù)計分；占比不超過20%20%隨堂測驗2,3,4,5通過問題驅(qū)動的分組討論環(huán)節(jié)，根據(jù)提交的研究報告或者演講展示情況計分；占比不超過20%20%實驗成績實驗報告2,3,4,5通過課程實驗環(huán)節(jié)，自學(xué)，結(jié)合課堂或課后的討論與交流，重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用相關(guān)工具的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；根據(jù)批閱成績計分；占比不超過30%30%實驗考試2,3,4,5命題實驗考試，含實驗原理、實驗技能和結(jié)果分析；根據(jù)學(xué)生完成情況，綜合評分；占比不超過30%10%實驗驗收2,3,4,5根據(jù)學(xué)生完成實驗的成果和根據(jù)學(xué)生完成情況，綜合評分。10%總評成績=平時成績*50%+實驗成績*50%100%各個考核項目的詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)（1）表6課程思政實踐（5%）表6課程思政實踐課程思政得分熱愛祖國，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實踐生命科學(xué)工作職業(yè)精神、規(guī)范；具有強烈的使命感、責(zé)任感、愛國主義情感，作業(yè)、課堂討論優(yōu)秀。90-100分熱愛祖國，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和生命科學(xué)工作職業(yè)精神、規(guī)范；具有較好的使命感、責(zé)任感、愛國主義情感，作業(yè)、課堂討論良好。75-89分熱愛祖國，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實生命科學(xué)工作職業(yè)精神、規(guī)范；具有使命感、責(zé)任感、愛國主義情感，作業(yè)、課堂討論中等。60-74分熱愛祖國，未能通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和生命科學(xué)工作職業(yè)精神、規(guī)范；使命感、責(zé)任感、愛國主義情感淡漠，作業(yè)、課堂討論不及格。0-60分（2）實驗評分標(biāo)準(zhǔn)表7實驗評分標(biāo)準(zhǔn)實驗準(zhǔn)備實驗操作實驗報告折算分值有預(yù)習(xí)報告（含簡單書寫或打?。?，并有疑惑問題者。能按要求完成實驗內(nèi)容，實驗結(jié)果正確，在基本要求的實驗內(nèi)容外還有一定的創(chuàng)意者；或者實驗過程中能夠進(jìn)行故障分析與排除，研究并解決復(fù)雜工程問題。報告內(nèi)容完整，獨立或合作完成全部實驗要求。書寫端正并有完整清晰的實驗過程與結(jié)果，沒有抄襲；對實驗過程中存在問題有詳細(xì)透徹的分析。（95-100分）/次有預(yù)習(xí)報告（含簡單書寫或打?。?，對實驗過程清晰者。能按要求完成實驗內(nèi)容，實驗結(jié)果正確；或者實驗過程中能夠進(jìn)行故障分析與排除。報告內(nèi)容完整，獨立或合作完成全部實驗要求。書寫端正并有完整清晰的實驗過程與結(jié)果，沒有抄襲。（85-95分）/次無預(yù)習(xí)報告，對實驗內(nèi)容和本次實驗要達(dá)到的目的不清晰者。按要求完成了實驗內(nèi)容，實驗結(jié)果正確。報告內(nèi)容完整，獨立或合作完成全部實驗要求。書寫端正，有較完整的實驗過程與結(jié)果，沒有抄襲。（80-85分）/次無預(yù)習(xí)報告，對實驗內(nèi)容和本次實驗要達(dá)到的目的不清晰者。按要求雖完成了實驗內(nèi)容，但在老師或同學(xué)的指導(dǎo)下完成，實驗結(jié)果正確。報告內(nèi)容完整，間接完成實驗要求。（75-80分）/次沒有預(yù)習(xí)。未能按要求完成實驗；或在在老師或同學(xué)的幫助下完成實驗內(nèi)容。報告內(nèi)容不完整。（60-75分）/次總得分：將每次的實驗分求和，除以實驗次數(shù)。按實計算教學(xué)資源表8課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材自編講義參考書籍或文獻(xiàn)無課程網(wǎng)址無課程文檔實驗手冊及儀器使用說明課程目標(biāo)達(dá)成情況評價在課程結(jié)束后，需要對每一個課程目標(biāo)（含思政課程目標(biāo)）進(jìn)行達(dá)成情況進(jìn)行定性和定量評價，用以實現(xiàn)課程的持續(xù)改進(jìn)。其中課程目標(biāo)達(dá)成情況的定量評價算法如下：使用教學(xué)活動（如課程思政實踐、課后作業(yè)、課堂討論、互動、閱讀報告、大作業(yè)、實驗操作等等）成績或?qū)嶒瀳蟾娴梅致首鳛樵u價項目，來對某個課程目標(biāo)進(jìn)行達(dá)成情況的定量評價；為保證考核的全面性和可靠性，要求對每一個課程目標(biāo)的評價項目選擇超過兩種；根據(jù)施教情況，評價項目可以由教師自行擴(kuò)展，權(quán)重比例可以由教師自行設(shè)計；對某一個課程目標(biāo)有支撐的各評價項目權(quán)重之和為1；使用所有學(xué)生（含不及格）的平均成績計算。課程分目標(biāo)達(dá)成度計算公式如下（參照教學(xué)計劃，本課程分目標(biāo)一共有5個）：i=i*A/100+i*B/100(i=1~6)其中：A、B分別對應(yīng)平時考核和實驗考核的平均成績（百分計）；各考核環(huán)節(jié)分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)如下表：分目標(biāo)序號平時考核分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)i實驗考核分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)i目標(biāo)10.50.5目標(biāo)20.50.5目標(biāo)30.50.5目標(biāo)40.50.5目標(biāo)50.50.5注：平時考核、實驗考核各占50%。i系列和與i系列和比例應(yīng)是平時成績與實驗成績比例，i+