2022-2023學(xué)年廣東省乳源縣語文八年級第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）根據(jù)你的閱讀體驗，選出下面對名著描述有錯誤的一項（）A．挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B．《傅雷家書》可謂是“苦心孤詣的教子篇”，傅雷反復(fù)告誡兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。C．朱光潛的《給青年的十二封信》以書信的形式探討了很多關(guān)于中學(xué)生的話題。雖然討論的重點不同，但隱隱有一個基本理念貫串其中，就是希望中學(xué)生學(xué)會生活，既要去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，又要于靜中領(lǐng)略人生的趣味。D．路遙的《平凡的世界》獲過茅盾文學(xué)獎。小說中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少安渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少平不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。2．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責任，也是一種擔當。B．有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。C．2019年南陽第十六屆玉雕文化節(jié)，來自國內(nèi)外的百余位賞石名家齊聚南陽，以玉為媒，以玉會友，助推南陽市旅游事業(yè)。D．4月28日，2019世界月季洲際大會暨第九屆中國月季展在南陽世界月季大觀園盛大開幕?？吹侥详柕膲衙谰吧屩型庥慰蛡兩钌畹叵矚g上了這里。3．（2分）標點符號使用錯誤的一項是A．“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。（《社戲》）B．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ā栋踩摹罚〤．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。（《大自然的語言》）D．每隔一段時間，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為《泛大陸》。4．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．市民們踴躍報名參加濱江路舉行的馬拉松比賽，健身逐漸成為普通民眾的生活時尚。B．演唱會上，她略帶磁性的歌聲令人嘆為觀止。C．清明將至，各地陸續(xù)舉行活動緬懷先烈，寄托哀思。D．不管他怎么狡辯，在真相面前也不能自圓其說。5．（2分）下列選項沒有語病的一項是()。A．日益嚴重的霧霾天，使得全國100多個城市的空氣質(zhì)量達到重污染的狀況，京津冀、長三角重污染區(qū)已連成一片。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。C．她工作能力強，擔任初三(2)班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。D．食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食用品香料等2314個品種。6．（2分）下列各句中有三個錯別字的一項是（）A．?。∫粋€惜墨如金的世界文豪，用無所不極的文字來稱贊他。B．貧困中相儒以沫的一塊糕餅，喚難中心心相映的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，好友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福。C．人類對于氣候是既乞求，又敬謂；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測風云，人有旦夕禍福”的感概。D．在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你喜歡清幽，請到拙政園；你喜歡深邃，請到獅子林……二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）1．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）雖有至道______（3）然后能自反也______2．翻譯下列句子。（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！3．《雖有嘉肴》的中心論點是什么？作者是怎樣論述這一中心論點的？4．請從修辭的角度簡析文中畫線句的表達效果。8、（3分）閱讀下面古詩，完成各題。柳州二月榕葉落盡偶題①（唐）柳宗元宦情②羈思③共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（注）：①這首詩歌為柳宗元被貶柳州后所寫。②宦(huàn)情：做官的情懷。③羈思：客居他鄉(xiāng)的思緒。1．通讀全詩，說說是什么原因讓詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？2．詩歌最后一句中的“亂”除了寫鶯的鳴叫聲外，還表現(xiàn)了作者的什么心情？9、（7分）補出下列句子中的空缺部分。（1）________________，白露未晞。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）揮手自茲去，________________。（李白《送友人》）（3）________________，更著風和雨。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）誰見幽人獨往來，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定會院寓居作》）（5）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“_______，_________”兩句寫狂風停止之后，云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成后面的小題。母親的相信高明昌①母親喜歡相信,喜歡到現(xiàn)在,從不動搖,也無法動搖。②我年歲不大的時候,就勸過母親,對有些事有些人別相信。母親不以為然,說我人小,懂啥？我不想與母親爭辯,但我愿意等,愿意看,母親的話能夠怎樣靈驗。③父親是個泥水匠。在我的記憶里,父親一天的工錢是5元,在那個白米飯只能吃一頓的日子里,5元錢可以到鎮(zhèn)上買回一籃子?xùn)|西,可以交幾個孩子一學(xué)期的學(xué)費,還真叫值錢。④晚上,吃罷夜飯,母親剛想閂門,突然嘠吱一聲,蹩進一個人影來。人影進門后立即轉(zhuǎn)身將門閂牢,轉(zhuǎn)臉。我看見了,這是一張布滿無奈、苦痛,像是哭喪的臉。母親勸坐,那女人不坐,只聽說:阿姐啊,你不給幫,我是不想活了,我現(xiàn)在給你跪下來。母親一把拎起女人的胳膊說,是不是那個事？女人點頭。母親從腰間袋袋里抽出了一張5元鈔票,還有幾個硬幣,都塞到女人手里,女人千恩萬謝。母親卸下門閂,女人跨出門檻,輕盈而又快速。⑤這樣的人,不可以借的呀。我對母親說,這家人個個是懶漢，今后拿什么還我們？母親有點驚慌,但立刻鎮(zhèn)定下來。大人的事,孩子別管,人家飯吃不成,等急用！⑥我勸不醒母親,很懊惱。母親說,對別人家,要相信。⑦相信有時一定無用。一年又一年過去,應(yīng)該還錢的人,再也沒有踏進我家門檻。有一次我見她正想從我家門前走過,看見我,不叫不說,還立馬轉(zhuǎn)身,兜個大圈子,寧愿走冤枉路,也要躲著。我告訴了母親。母親說,這就是說,這人心里還記著這件事,還是要面子的,要面子的人,良心不壞的。我想,前年母親相信別人會還錢,現(xiàn)在不還,還相信什么呢？要相信的。母親還是那句老話。⑧中秋節(jié)到了,母親拿出囤了幾年的赤豆,自己做湯圓。煮好后,母親盛了好幾碗,一邊盛一邊喊我們,快來端去!我們趕快抽筷子。母親卻拔挺喉嚨,發(fā)出了命令,不是自己吃的,送好了回來吃。⑨母親最喜歡送東西給別人,最小的姊妹嘀咕說。我未作呼應(yīng),心里想,我都上初中了,每一個中秋都是這樣送的,母親習慣了,改不了了。母親覺得這很有意思,她認為她送出去時心是誠的,人家接受湯圓時的心也是誠的,一碗湯圓實在不只是一碗湯圓。⑩那個時候,我們兄妹四人經(jīng)常討論:母親這樣做是相信,但她相信的是什么？我們討論的結(jié)果是:母親的相信,是對自己的相信，至于別人信不信無關(guān)緊要。比如還不還錢,湯圓喜不喜歡吃,都是可以不管的,因為管不著。?母親憑著她的相信,過得波瀾不驚,也過得糊涂而安心。?今年4月，84歲的父親離別了我們,留下母親一個人。到了傍晚,村里的人都到我家來了,像是被組織好的那樣,有幾個每晚必到,其他人則隔三差五地來,到現(xiàn)在都沒有斷過,哪怕是在刮臺風的夜晚。?我總覺得,這與母親幾十年來的相信有關(guān)。母親和氣,好客，樂于幫襯人。歸結(jié)到這個原因,母親卻說,不對的,這樣講是變成“討”了。意思是難道要靠過往幫過人家一些吃用,才換來你爸死去后人家的上門？所以,母親不說這些。母親還是過去的活法,一腦子的相信。?母親種什么成什么,包括果實在內(nèi),她愿意把最好的給別人。別人或許會覺得，哪還有這樣的人？母親不想知道別人的看法,母親只是說她相信。?我還是沒有完全理解母親相信的意思。但我相信,不管發(fā)生什么,母親的相信總是好事。（《解放日報》2017年11月26日）1．下列對文章的理解，不正確的一項是（）A．開頭講母親的處世理念“從未動搖”，呼應(yīng)后文母親被多次勸誡仍毫不改變的行為。B．母親始終相信自己在中秋節(jié)送湯圓給別人的行為是對的，不在意接受者怎么想。C．母親堅信幫襯他人一定有回報，父親去世后村里人的行為驗證了母親的“相信”。D．我們從未完全理解母親的“相信”的意思，但我們還是相信母親為人處世的方式。2．對于母親的做法，“我們”的反應(yīng)先后發(fā)生什么樣的變化？寫這些變化有什么作用？3．閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。（1）請從描寫的角度簡要分析第④段畫線句子的作用。（2）第?段畫線句“母親憑著她的相信，過得波瀾不驚，也過得糊涂而安心”中的“糊涂”怎么理解？4．第?段寫父親去世后村里人的行為，有什么作用？請簡要分析。5．文末寫“我還是沒有完全理解母親相信的意思”，你理解文中“母親的相信”的意思嗎？請結(jié)合全文簡要概述。11、（15分）閱讀下面的文字，完成小題。人間四月天錢紅莉①小區(qū)隔三岔五會有賣東西的人進駐。經(jīng)過物業(yè)同意，在南門附近的空地搭一個棚子，白日賣貨，夜間關(guān)起門來歇息，長則個把月，短則一周。賣稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、癢癢撓；賣鍋碗孤盆、礦泉水、煤氣灶；洗衣機、冰箱以舊換新……這些跟生活息息相關(guān)的日用品，走出家門便可買到，挺受歡迎。②最近，進駐了一對夫婦——代客現(xiàn)場加工蠶絲被，進出間，惹人停下腳步，細細打量。他們帶來了無數(shù)蠶繭，以及一臺神奇的機器。把蠶繭倒入機器，合上蓋子，一會兒工夫，圈固的蠶絲抽出來，白練一般亮眼，濕漉漉的……妻子一匹匹將蠶絲掛上衣架，晾在池塘邊的繩子上。春天風大，一匹匹蠶絲徐徐地蕩過來蕩過去，詩意盎然。門口一張木桌，擺了一盆蠶沙，咖啡色，油菜籽粒般大小，桌邊懸一張紅紙，寫一行黑字，大抵是講，這蠶沙可以裝進枕頭里，給小孩用，祛毒、活血什么的。孩子好奇蠶沙是什么東西，當聽說是蠶寶寶拉出的便便，驚詫極了：“便便不臭嗎？”不臭！蠶短短的一生中，吃的是微甜的桑葉，排泄物怎么會臭呢？進而跟孩子講，媽媽小時候放的那頭牛，也是整天吃的青草，拉出的便便同樣不臭。蠶和牛，是世間的神物。③昨日買菜回來，經(jīng)過他們的棚屋。許是時間尚早，生意寥落，只有幾匹蠶絲掛在屋內(nèi)，丈夫不知去了哪兒，要子則閑閑坐在池塘邊的草地上，一棵一棵，耐心地擇一堆蒲公英……她背后是一排柳樹，陽光灑下來，映照著臉上的嫻雅與安寧，春風微微地吹，萬千垂碧悠來蕩去。坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，那么溫暖，那么靜美。這一幕，讓我的心略動一下，有一份感動，隱隱地來。④人在春天里的這份安寧，多值得珍惜啊——這對夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來，將孩子丟在老家、就為出門掙點錢，一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時候，也不急，趁便在小區(qū)挖點蒲公英、焯焯水，涼拌，便是一道菜。挖蒲公英的時候，順便賞賞景兒。⑤四月了，小區(qū)里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開花、他們的小屋邊，有一棵木瓜海棠、一棵梨樹，一樹紅，一樹白，開得新鮮潔凈，好看得很。她每天低頭絮著一床床蠶絲被，再穿針引線地縫進被套里，頸椎酸了，抬頭看看花，低頭挖挖蒲公英，也是一種放松，順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……一個母親在春天里想念遠方的孩子，陽光也變得柔潤了。⑥這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持，--年年地辛苦著，但心里是有滿足的。生來恬淡，便不貪心。人無貪念，便會減少許多痛苦，不會身陷焦躁不安之中。一貫知足，自閑。⑦如今，在人們的臉上，很難捕捉到那一份遙遠的閑適之色，尤其在城市，人們總是匆匆來去，上下班高峰，哪一條路不被堵得水泄不通，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子，回家燒好晚飯，急迫地吞下，孩子最后一口飯尚在嘴里，便催促著他去到書桌前……做大人的，連散步的空都擠不出，忙東忙西的，轉(zhuǎn)眼夜深，躺倒于床，每一條骨頭縫都疼，日復(fù)一日，總是陷入孤獨無援的精神困厄……⑧在我們小區(qū)這對夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即使每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適——他們的目標，也許就是在鄉(xiāng)下屋基上起一座三層小樓，將來娶個好媳婦……養(yǎng)蠶是辛苦的，一夜無數(shù)次喂食桑葉，好不容易把蠶養(yǎng)大，收獲了蠶繭，原本可偷懶拿去鎮(zhèn)上收購站賣掉的，但為了能賣上好價，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，為人現(xiàn)做蠶絲被。⑨這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩、春風吹在臉上，有時還有點兒寒意，但，也不礙事的啊，身邊有那么多的花開，尤其紅葉李，如煙如霞，陽光一直籠著你，有人世的寂靜安寧，如此平凡，又如此珍貴。⑩再過幾日，他們將所有的蠶絲賣完，便要趕回家鄉(xiāng)，重斷養(yǎng)蠶，摘不盡的桑葉，喂不夠的蠶寶寶……一年的生計都在這里了。生命就是這樣的，一年一年的花開草長，一年一年的平凡日子，急不來，須一日一日地過。?人世的安穩(wěn)，值得珍視，一年年里，春去春回——坐在南窗前，聽一聽柴可夫斯基的《第一鋼協(xié)》，久違的安寧重新回來。窗外的香樟發(fā)了新葉，斑鳩領(lǐng)著一群兒女在學(xué)飛，戴勝在枝頭跳躍來去，紅葉李無聲地開著，風來，淺粉的花落了一地……（摘自《光明日報》2019年04月19日15版，有改動）1．文中的這對夫婦具有怎樣的特點？2．賞析下面的句子。（1）坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，那么溫暖，那么靜美。（從修辭的角度）（2）這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩。（從詞語運用的角度）3．本文第⑦段寫出了當下人們怎樣的生活和精神狀態(tài)？在文中有什么作用？4．本文體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求？對此你有何看法？請簡要說一下。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀下面名著選段，根據(jù)要求作答母親把沉甸甸的包裹送到郵局，焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信，他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強烈，他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了。”（1）以上內(nèi)容出自長篇小說______________________，作者是______________________。（2）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中一次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。經(jīng)歷：_________________________13、（5分）下面語段中，畫線的三個句子存在語病，請一一改正。①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。②創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已司空見慣。通過開展發(fā)送紅色短信活動，③我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質(zhì)。改正：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）來自新民網(wǎng)消息：2019年4月20日，上海虹橋機場候機樓的步行扶梯玻璃被人山人海的追星粉絲們擠碎，所幸無人受傷。針對這種瘋狂追星現(xiàn)象，你有怎么樣的看法？請寫一則100字左右文字，發(fā)表一下你的見解。要求觀點明確，語言連貫、得體。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】

D.路遙的《平凡的世界》獲過茅盾文學(xué)獎。小說中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。故D錯誤，選D。2、C【解析】

A.語序不當。“支持”和“理解”對調(diào)位置即可。B.兩面對一面。去掉“有沒有”。D.成分殘缺。去掉“讓”。故選C。【點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。3、D【解析】

D.“泛大陸”是特定稱謂，書名號改為引號。故選D。4、B【解析】

B.“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點，不是聽到的。不合語境。5、A【解析】

B動賓搭配不當，“描寫”不能與“感悟”搭配，最簡單方法即是把“描寫”改為“寫”。C改為：工作能力強的她不但多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽，并且擔任初三班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位。D主賓搭配不當。改為：食品添加劑包括食品用加工助劑、膠木糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種?！军c睛】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、B【解析】

A．極——及。B．儒——濡喚——患映——印。C．謂——畏概——慨。D．全對。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，學(xué)習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚書·兌命》說“教別人，占自己學(xué)習的一半”，這話說的就是這個道理吧！3．教學(xué)相長。作者用類比的方法切入話題，先以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，再對舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情境，并進一步解釋，將論述引向深入，得出“教學(xué)相長”的結(jié)論；最后引用《尚書》中的話印證觀點。4．用兩個“……然后知”的句式，構(gòu)成對比，說明“學(xué)”與“教”的兩種困境；對偶又造成鋪排效果，增強了文章的氣勢?！窘馕觥?．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“至道”是“最好、最正確的道理”；“旨”是古今異義詞，“味美”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“學(xué)（xiào）（教人）、學(xué)（學(xué)習）、謂（說）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．試題分析：考查對文章論證思路和中心論點的理解。本文首先用類比論證方法，以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，通過“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情況，得出“教學(xué)相長”的觀點；最后又引用《尚書》中的話論證其觀點。據(jù)此，本文的中心論點是“教學(xué)相長”。4．試題分析：考查對句子的賞析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。語句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”運用了對比和對偶的修辭手法，既闡述了“學(xué)”與“教”的兩種困境，又句式整齊，增強了文章的氣勢。據(jù)此理解作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵。所以說教與學(xué)是相互促進的。《兌命》上說:"教是學(xué)的一半。"說的就是這個道理啊。8、1．春天雨后榕葉落滿庭院，讓人錯以為秋風掃落葉；詩人被貶柳州，心中悲苦，雖是春日卻感覺秋天一般。2．還表現(xiàn)了詩人煩亂的心情（被貶的心煩意亂。）【解析】1．考查對詩句的理解。作此詩時當二月，又處南方溫熱地帶，柳州早已是百花盛開，春色滿園了?？墒且粓鲆馔獾谋╋L雨卻洗劫了百花，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯以為秋風掃落葉。自己再次被貶，仕途失意，遠離故鄉(xiāng)，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。2．考查對作者心情的理解。柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。但是經(jīng)過這場暴風雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。9、蒹葭萋萋蕭蕭班馬鳴已是黃昏獨自愁縹緲孤鴻影俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蒹葭”“蕭”“縹緲”“頃”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．C2．“我們”起初不理解母親并反復(fù)勸告她，后來“我們”默認并理解了母親的做法，表現(xiàn)母親的處世待人之道的執(zhí)著與堅定。結(jié)構(gòu)上，點明主旨，為后文揭示母親的“相信”作鋪墊。3．（1）運用動作描寫，以“拎”“抽”“塞”等動詞，寫出母親熱情爽快地幫助他人時的情景，表現(xiàn)了母親的善良。（2）“糊涂”貶詞褒用，原指“頭腦不清；不明事理”，此處指母親不在意別人的看法，寫出母親幫助他人時發(fā)自內(nèi)心的真誠。4．寫父親去世后村里人經(jīng)常來“我”家探訪母親，寫出母親長年來友善待人得到了回報，間接表現(xiàn)了母親的人格魅力為下文寫我們與母親談她的處世待人之道并進一步挖掘母親的淳樸觀念作鋪墊。5．“母親的相信”包含兩層意思。一是要相信別人，他們有時真的有難處，人都是有良心的。二是要相信自己:幫助他人要真心誠意，不要在意別人怎么想。【解析】1．本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。仔細閱讀文本，分析母親的語言，行為等?？梢缘贸瞿赣H的“相信”，是一種信任他人與人為善的生活態(tài)度。母親是一個相信自己，相信他人，不求回報的人。故C項中“母親堅信幫襯他人一定有回報”是錯誤的。2．本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。要求學(xué)生通讀全文從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。本文圍繞母親的“相信”，主要敘述了關(guān)于母親“相信”的兩件事情，①我對母親說，這家人個個是懶漢，今后拿什么還我們？母親有點驚慌，但立刻鎮(zhèn)定下來：人家會還的。大人的事，孩子別管！會還錢的。②每一個中秋母親都讓子女去給人家送湯圓，她相信自己和他人的心都是誠的。從這兩件事，我們從開始的不理解，后來“我們”默認并理解了母親的做法。表現(xiàn)了母親與人為善、信任他人的高尚品德。結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)。內(nèi)容上點明主旨，深化中心。3．本題考查學(xué)生的理解賞析能力。（1）根據(jù)題目要求從描寫的角度分析。劃線句，是“借錢”的過程。從“拎”“抽”“塞”等動詞分析，運用了動作描寫。這幾個動詞寫出了母親熱情爽快地相信他人、幫助他人時的情景，表現(xiàn)了母親與人為善的生活態(tài)度。（2）首先要理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析作用?！昂俊痹浮邦^腦不清;不明事理”這里是貶義褒用，寫出了母親不在意別人的看法，表現(xiàn)了母親與人為善的生活態(tài)度。4．本題考查學(xué)生對故事情節(jié)的理解和把握，從母親人格魅力的影響角度回答即可?！暗搅税?，村里的人都到我家來了，像是被組織好的那樣，有幾個每晚必到，其他人則隔三差五地來，到現(xiàn)在都沒有斷過，哪怕是在刮臺風的夜晚。”母親與人為善的生活態(tài)度影響到的人，都來安慰母親。也就是說，她相信別人，與人為善的生活態(tài)度得到了回報。為下文我們理解“相信（與人為善的生活態(tài)度）”做了鋪墊。5．本題考查學(xué)生對文章主旨的理解和把握。從文中開頭“母親喜歡相信，喜歡到現(xiàn)在，從不動搖，也無法動搖”。結(jié)合第一件事：我對母親說，這家人個個是懶漢，今后拿什么還我們？母親有點驚慌，但立刻鎮(zhèn)定下來：人家會還的。大人的事，孩子別管！會還錢的?！狈治觯赣H對別人的相信從不動搖，也無法動搖。結(jié)合第二件事：“每一個中秋母親都讓子女去給人家送湯圓，她相信自己和他人的心都是誠的”分析可以看出母親的“相信”是一種信任他人，幫助他人要真心誠意，不要在意別人怎么想。故母親的相信含義是：一是要相信別人:他們有時真的有難處，人都是有良心的。二是要相信自己，幫助他人要真心誠意，不要在意別人怎么想，是一種與人為善的生活態(tài)度。11、1．過著平凡而又幸福的生活，充滿著樸素的生活理想，充盈著對孩子的愛和希望；夫妻感情深篤，配合默契，相互扶持，不相互埋怨；生來恬淡，心無貪念，知足、自閑，閑適自若。（意思對即可）2．（1）把加工蠶絲被的婦女比作一幅靜物畫，生動形象地描繪了陽光下?lián)癫藡D女的嫻雅、安寧、靜美，表現(xiàn)了作者見此情景時內(nèi)心的感動。（2）蕩是搖動，擺動的意思，在這里指人們被加工蠶絲被夫婦那種安閑自若、內(nèi)心平靜的生活態(tài)度所感動，引起了內(nèi)心的波瀾，表現(xiàn)了人們內(nèi)心深處對安閑、寧靜生活的向往。3．生活忙碌、喧囂、緊張。精神困厄，孤獨無援、焦慮、煩躁；與加工蠶絲被夫婦的生活形成對比，寫出了當下人們生活中寧靜、閑適的缺失，有助于深化文章的中心。（意思對及相近即可）4．當下很多人只有生活的茍且、喧囂，生活忙碌，精神疲憊，缺乏生活的寧靜。熱愛生活，以平靜的心態(tài)對待生活，享受生活的美好。要知足，減少內(nèi)心的貪念，恬淡安適地生活，追求寧靜的生活。（意思對即可）當下人們生活浮躁，欲望太強，應(yīng)該恬談安適地生活。當下人們生存、生活的競爭壓力較大，應(yīng)該積極適應(yīng)這個時代，順應(yīng)這種生活。第二問題言之成有理好可。【解析】1．考查對人物特點的分析能力。解答此類題目時，先通讀文章，結(jié)合文章中對人物的描寫進行分析作答。由文章文章第⑥段“這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持，--年年地辛苦著，但心里是有滿足的”可知他們感情深篤，配合默契，從不相互埋怨，相互扶持，即使辛苦內(nèi)內(nèi)也是滿足的；第⑧段“在我們小區(qū)這對夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即使每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適”體現(xiàn)了他們給人一種恬淡閑適的感覺；第⑨段“他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪”體現(xiàn)了他們情感的樸素，互相愛惜的特點；據(jù)此分析作答即可。2．考查對重點句子的賞析能力。（1）題干要求從修辭手法的角度進行賞析，通讀文章可知，該句中作者將“坐在草地上的她”比作“一幅靜物畫”，運用了比喻的修辭手法，“那么溫暖，那么靜美”體現(xiàn)了她在陽光的映襯之下那美麗，安靜的姿態(tài)，生動形象的表現(xiàn)了她在春景的襯托之下那美麗的姿態(tài)和嫻雅，平和的心境。據(jù)此分析作答即可。（2）題干要求該句要從從詞語運用的角度進行分析。解答時，通常需要找出句中的動詞，形容詞等；通讀文章可知，該句最能表達情感的是“蕩”字，該詞本是一個動詞，搖動，擺動的意思，在該句中由“看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風”可知作者被這對夫妻這種安靜，樸素，恬淡的生活所羨慕和感動，內(nèi)心不免產(chǎn)生波瀾，用“蕩”來體現(xiàn)他們這種安靜，閑適的生活態(tài)度，同時也表達了人們對著這樣平靜，恬淡生活的向往。據(jù)此分析做大即可。3．考查對文章內(nèi)容的理解。文章第⑦段寫道了城里人來去匆匆，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧，表達了城里人生活的快節(jié)奏，焦躁，疲倦的精神狀態(tài)，與文中夫婦的生活形成了鮮明的對比，更突出了這對夫婦質(zhì)樸的品質(zhì)和閑適的生活狀態(tài)，同時暗示了當下人們生活中這種閑適，恬淡的缺失，使文章的主旨得到了升華。據(jù)此分析作答即可。4．考查對文章主旨的理解。本文通過對來加工蠶絲被的夫婦的描寫，體現(xiàn)了作者對當下城市生活中人們更多的焦躁，疲倦和困頓，而缺少像這對夫婦一樣恬淡閑適，寧靜的生活，這些源于人們對生活的態(tài)度過于浮躁，貪