學(xué)校全面提升爭做先鋒活動策劃方案

學(xué)校全面提升爭做先鋒活動策劃方案在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是鞏固和拓展學(xué)習實踐科學(xué)進展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的基層組織建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。這對學(xué)習實踐科學(xué)進展觀，增強基層黨組織戰(zhàn)斗力，激發(fā)黨員教師生機活力，促進學(xué)校黨組織和黨員教師更好地開展教育教學(xué)活動，有十分重要的意義。結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想仔細貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習科學(xué)進展觀為動力，以爭做“科教興莘先鋒”活動為載體，以加強教職工隊伍建設(shè)為重點，細化“爭十星創(chuàng)五好、五帶頭爭十星”標準，深化課程改革，細化治理，強化質(zhì)量，努力為廣闊師生的成長搭建進展的平臺，引導(dǎo)教師全員參與、黨員教師全力爭創(chuàng)、全面提升，實現(xiàn)推動科學(xué)進展、促進社會和諧、服務(wù)教師、加強基層組織的目標。二、工作目標總體要求：按照“強化素養(yǎng)、細化治理、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的要求，以“爭十星創(chuàng)五好，五帶頭爭十星”為內(nèi)容，創(chuàng)建“科教興莘先鋒”先進基層黨組織、爭當教學(xué)名師。各完小黨組織：爭創(chuàng)政治可靠忠誠星、團結(jié)實干堡壘星、工作業(yè)績突出星、黨員隊伍優(yōu)良星、制度建設(shè)榜樣星、組織日子規(guī)范星、黨內(nèi)民主創(chuàng)新星、服務(wù)群眾中意星、廉潔勤政形象星，努力達到領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五個好”目標。黨員教師：爭做政治忠誠星、好學(xué)上進星、敬業(yè)奉獻星、業(yè)績突出星、建言獻策星、幫帶互助星、文明新風星、廉潔守法星，努力做到帶頭學(xué)習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣“五帶頭”。三、要緊內(nèi)容聯(lián)校以黨組織“爭十星創(chuàng)五好”和共產(chǎn)黨員“五帶頭爭十星”為總抓手和著力點，引導(dǎo)完小黨支部和黨員教師履職盡責創(chuàng)先進、立腳崗位爭優(yōu)秀，打造具有學(xué)校特色的創(chuàng)先爭優(yōu)活動品牌和基層黨建工作品牌。（一）豐富活動載體。完小黨支部和黨員要爭做“科教興莘先鋒”，開展“紅燭精神”主題實踐活動，激勵黨員做育人楷模、師德標兵、教學(xué)名師，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，辦人民中意的教育。（二）建立科學(xué)機制。細化內(nèi)容，建立爭創(chuàng)“十星”標準。完善制度，調(diào)查了解黨支部和黨員的整體狀況，掌握黨支部和黨員隊伍存在的要緊咨詢題，明確爭創(chuàng)“十星”的重點方向；與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，立腳“全面提升年”活動在學(xué)校的實施，增強完小黨支部和黨員的爭創(chuàng)意識；建立工作責任制、黨員崗位目標責任制、與黨員年度答應(yīng)制結(jié)合起來。公開答應(yīng)，明確爭創(chuàng)“十星”任務(wù)目標。學(xué)校對履行工作職責、完成目標任務(wù)等事情進行公開答應(yīng)。重點環(huán)繞加強黨的建設(shè)、學(xué)習科學(xué)進展觀、深化課程改革、推進你素養(yǎng)教育、創(chuàng)建和諧學(xué)校等方面作出答應(yīng)。嚴格程序，做好爭創(chuàng)“十星”的評選。每年“七一”前后，同意上級黨組織對學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動事情進行考核。學(xué)校依照黨員履行職責事情，采取個人自評、黨員互評、教師測評、組織總評相結(jié)合的方式，分時期定期對黨員進行評星定級。明年“七一”前，創(chuàng)星達10顆的黨支部和黨員可推舉為鎮(zhèn)級以上先進基層黨組織或優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)星達別到基本要求的，要查尋原因，明確努力方向，制定整改措施。學(xué)校設(shè)置創(chuàng)星圖板，設(shè)立黨員活動室，結(jié)合實際制定評星工作方案，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的制度化、規(guī)范化。四、辦法步驟這次活動要緊分五個步驟進行。聯(lián)校按照鎮(zhèn)黨委、政府的總體安排，有打算、有步驟地推動活動開展，保證整個活動的高質(zhì)量開展。第一時期，從今年4月到2011年7月，著重環(huán)繞迎接建黨90周年開展活動，全面掀起創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮；第二時期，從2011年7月到2012年7月，著重環(huán)繞迎接黨的十八大開展活動，讓學(xué)校黨支部和黨員教師以昂揚向上的精神風貌和更加出色的工作業(yè)績，向黨的十八大獻禮。動員部署。聯(lián)校在組建機構(gòu)、深入調(diào)研、充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際制定實施方案，層層召開會議對活動作出安排部署。公開答應(yīng)。聯(lián)校制定具體實施方法，黨員提出參加活動的具體計劃，采取適當方式向黨員發(fā)布，作出答應(yīng)、同意監(jiān)督。公開答應(yīng)的內(nèi)容，要與學(xué)習實踐活動整改降實后續(xù)工作相銜接，進一步鞏固擴大學(xué)習實踐活動成果。領(lǐng)導(dǎo)點評。上級黨組織負責人適時對學(xué)校黨支部和黨員開展活動事情進行點評，實事求是地確信取得的成績，指出存在的咨詢題和努力方向，加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與黨支部和黨員的聯(lián)系互動。群眾評議。在上級黨組織的監(jiān)督下，適時組織黨員、教師進行評議，評議結(jié)果在學(xué)校公開。評選表彰。按照注重工作實績和社會公認度的原則，在廣泛聽取黨員和教師意見的基礎(chǔ)上適時進行評選表彰。五、工作措施（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機構(gòu)。在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，明確開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、辦法步驟和工作措施。成立創(chuàng)先爭優(yōu)全面提升爭做先鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對各學(xué)?；顒拥暮暧^指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督查。校長親自出題目、搞調(diào)研、提思路、抓督導(dǎo)。層層抓降實，形成“抓校長、校長抓”的良好局面。（二）、明確載體、積極動員。聯(lián)校確定的活動載體是“科教興莘先鋒”，符合科學(xué)進展觀的要求，符合學(xué)校深化課程改革的實際。聯(lián)校對完小創(chuàng)先爭優(yōu)活動召開了動員會，進行安排部署。（三）、廣泛宣傳、營造氛圍。充分利用廣播、信息簡報、標語、宣傳欄等手段，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)全面提升爭做先鋒活動的重要意義，明確了第一時期的學(xué)習任務(wù)、目的要求、要解決的咨詢題等，發(fā)揮了輿論宣傳的引領(lǐng)作用。（四）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、開展活動。一是深入學(xué)習。學(xué)習科學(xué)進展觀，形成創(chuàng)先爭優(yōu)活動要與教學(xué)工作實際、學(xué)校進展、師德建設(shè)、改革創(chuàng)新相結(jié)合。二是解放思想。在要別要創(chuàng)先爭優(yōu)、能別能創(chuàng)先爭優(yōu)、如何樣創(chuàng)先爭優(yōu)等重大咨詢題上，反復(fù)學(xué)習討論。三是轉(zhuǎn)變作風。領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭深入學(xué)校，帶頭解難事、辦實事。四是先抓好創(chuàng)先爭優(yōu)示范校活動。以點帶面，走以典型示范促整體推進的路子。五是說究方式辦法。倡導(dǎo)形式多樣，辦法靈便的工作風格，促進活動扎實健康開展。六是務(wù)求實效。以學(xué)習科學(xué)進展為主題，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動、促進師生季刊進展。超市員工學(xué)習心得連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會遇到因為對新消費群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳含糊、顧客認知率較低等事情，在這時假如別進行及時、系統(tǒng)、有效的引導(dǎo)認知工作，便會使企業(yè)走進一具被業(yè)內(nèi)人士適應(yīng)上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。區(qū)域消費水平的差別、消費者所處文化氛圍的別同等原因，勢必造成消費群在認知同意新進入者時行為表現(xiàn)方面的別同。特別是在當?shù)赝惍a(chǎn)業(yè)并別處于衰降期時，目標顧客群的認知速度與效果會成為直接妨礙新進入者拓展當?shù)厥袌龅闹匾蛩?。俗話說：“萬事開頭難”那么，這時我們該怎么做呢？讓顧客知道。在做顧客認知初期工作時想要讓目標人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須尋準當?shù)匾o競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)作為引導(dǎo)認知的切入點，以目標顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，如此再經(jīng)過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費者產(chǎn)生強烈的比較和挑選的意識?！皠e怕別識貨，就怕貨比貨”，有比較挑選基礎(chǔ)上的購物行為將會促使消費者最終向忠誠顧客轉(zhuǎn)變。但該認知層給顧客的僅僅是經(jīng)過感官而獲知的表面信息，并別能決定認知工作的理性化走向。讓顧客知道。知道認知時期是顧客經(jīng)過比較后由“試試看”購買型向“反復(fù)”購買型過渡的重要階段。在那個時刻里我們應(yīng)該充分運用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這個地方的形象整合別單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更要緊的是以什么來保證顧客購物過程中的最大中意度。要經(jīng)過盡可能多的渠道在顧客、職員中進行企業(yè)文化的潛移默化和妨礙，將簡單的購銷關(guān)系向一具脈絡(luò)分明的有機共同體演變使顧客知道我們是“以擔社會責任為先，以為顧客服務(wù)為主”的新型企業(yè)，我們所要的第一追求別是利潤，而是有更廣大的空間與機會能為更多的消費者提供中意的服務(wù)。讓顧客信任。全面質(zhì)量治理是企業(yè)進展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質(zhì)論英雄”是商家營銷的要緊手段和線索，質(zhì)量品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)、等等都已成貫通所有工作的主線，這些方方面面工作絕別能為某個時刻段的促銷而造勢，要真正成為對消費者負責的一具個鄭重的答應(yīng)。讓顧客100%中意的質(zhì)量治理作為哺育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進行精密的操作，從嚴格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內(nèi)容有涵義。惟獨如此才干經(jīng)的起實踐者和時刻的檢驗，才干讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。讓顧客喜歡。一具人要想被眾人所同意和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實中這種親和力別單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的同時在妨礙運營因素中有著舉腳輕重作用的親和力。它源自于職員的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關(guān)注、社區(qū)關(guān)系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。因為這諸多因素的存在因此我們在對待顧客的每次光顧時都別應(yīng)只當成是一次簡單機械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示算是靠這看似單純的一次又一次。我們惟獨充分利用和把握好每一次接觸或服務(wù)顧客的機會，才干讓他們?nèi)ジ杏X我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業(yè)與目標顧客間堅固的橋梁與紐帶。讓顧客回味。從消費行為學(xué)的角度來分析我們會發(fā)覺：每一位顧客在單項行為結(jié)束后，都會確信自己的相關(guān)挑選與決定是明智而正確的，都可不能去貶低、否認自己的決定。這是因為每個人在自己的行為評價中都存有對自我認可性的依靠和自我否認性的排斥。據(jù)此，我們應(yīng)制造更多的情景讓顧客回味并知道：是我們企業(yè)的與眾別同讓他有更多的理由去確信自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到更多的贊許和認同。如此以來，別但充分滿腳了消費者的自我認可性，并且也給我們帶來了超出任何宣傳效果的口-碑效應(yīng)。在新型競爭營運環(huán)境下，多少