幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《5的分解、組合》含反思

-3-小朋友園大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《5的分解、組合》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)教案《5的分解、組合》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)念讀5的分合式及算式，體驗(yàn)將數(shù)量是5的物品分成兩部分，進(jìn)展小朋友規(guī)律思維力量，快來(lái)看看小朋友園大班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)《5的分解、組合》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)將數(shù)量是5的物品分成兩部分。2、學(xué)習(xí)念讀5的分合式及算式。3、進(jìn)展小朋友規(guī)律思維力量。4、培育小朋友邊操作邊敘述的習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、5只兔子頭飾，兒歌《小白兔白又白》。2、1-5數(shù)字卡片;分合符號(hào)。3、學(xué)具：每個(gè)小朋友五顆棋子。4、《嬉戲冊(cè)》第五冊(cè)第11-12頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)嬉戲?qū)耄盒⊥米油诓?。?chuàng)設(shè)環(huán)境：森林里來(lái)了兔媽媽和5只小兔子，播放兒歌《小白兔白又白》。老師帶領(lǐng)小朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作出場(chǎng)。小兔子最愛吃蘿卜和青菜，兔媽媽請(qǐng)小兔子去挖蘿卜和青菜，請(qǐng)小兔子自由的分成兩組。請(qǐng)?jiān)谧男∨笥褜⒎纸M用分合式表示在黑板上?？偣卜秩?。導(dǎo)出今日的活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)《5的分解、組合》。二、探究操作1、感知數(shù)的分解、組合。每個(gè)小朋友發(fā)放五顆棋子，請(qǐng)小朋友進(jìn)行自由分解操作，老師請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)出5的分解方法。2、老師總結(jié)小朋友的分組狀況。老師演示將五顆從1開頭分，將棋子分成兩組，老師將組成形式呈現(xiàn)在黑板上。并寫出算式，教小朋友念讀。3、老師根據(jù)第2步完成5的四種分法，讓小朋友知道5從1開頭分一共有四種分法。三、嬉戲體驗(yàn)：1、嬉戲一：每個(gè)小朋友發(fā)放五只猴子的學(xué)具進(jìn)行分解操作，老師巡回指導(dǎo)。2、嬉戲二：做《嬉戲冊(cè)》第五冊(cè)第11-12頁(yè)的活動(dòng)。教學(xué)反思1、通過(guò)這節(jié)課，小朋友了解了5的分解。知道了5的4種分法。小朋友在整個(gè)活動(dòng)中，都很樂(lè)觀的動(dòng)手操作。在操作中發(fā)覺學(xué)問(wèn)。同時(shí)也培育了小朋友對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，熬煉了小朋友的動(dòng)手操作力量。2、本節(jié)課老師遵循了新綱要提出的以小朋友自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程為主體的新授課方法。3、小朋友在小組協(xié)作方面還有待加強(qiáng)。4、假如重上本節(jié)課，我會(huì)依據(jù)聽課的各位老師提出的建議：加強(qiáng)孩子從物到數(shù)的轉(zhuǎn)換方面要多一些練習(xí)；數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須