天生我才必有用 省賽獲獎

課題10.天生我才必有用總2課時第2課時學生個性差別大:六年級學生進入青春期，更是特別敏感，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,也容易產(chǎn)生懷疑感。讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。教材分析教學重點讓學生掌握建立自信的方法。教學難點講授、活動與表演相結(jié)合。教學準備漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”。教學操作過程設(shè)計（重點寫學法指導、突破重難點的設(shè)計）二次備課課堂導入上節(jié)課我們從第一個方面認識了自己的優(yōu)點、能力和特長，這節(jié)課我們換個角度如何感受別人的欣賞。二、感受別人的欣賞（板書）?到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下。??活動：“優(yōu)點轟炸”??要求：Ａ、組成４人小組?Ｂ、先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點、?能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。??Ｃ、可根據(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在?“他人評價”一欄。Ｄ、態(tài)度要認真、真誠?堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優(yōu)點。?問該同學：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的？”??“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響？”?答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優(yōu)點和能力?！?所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：?別人肯定性的評價能增強自信（板書）?別人否定性的評價會削弱自信（板書）?問：“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么”??答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責罵和嘲諷別人”?三、多嘗成功的體驗（板書）?遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強。多嘗成功體驗的竅門有：??①多做自己最拿手，容易取得成功的事。?例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科。?②把目標分為若干階段的小目標。?例：某位同學期中考數(shù)學成績是在班平均以下１０分的位置，他的目標是希望在期末考數(shù)學成績在班平均以上１０分的位置，就可把這目標分為若干步驟完成：接下來第一次測驗達班平均以下５分；第二次測驗達班平均分；第三次測驗達班平均以上５分；最后在期末考達班平均以上１０分。把目標分為若干階段小目標，每經(jīng)過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標行進。?過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。四、充實自我，提高自身素質(zhì)（板書）??自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。?問：“作為中學生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）?歸納學生答案：作為中學生關(guān)鍵是打好扎實的知識基礎(chǔ)，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人。?請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”歸納出答案：要建立學習信心可以?Ａ、從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。?Ｂ、以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。?Ｃ、將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。?Ｄ、付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎(chǔ)。?結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕耍冻稣嬲呐?，滿懷信心地向目