幼兒園大班音樂公開課教案《春天在哪里》含反思

-4-小朋友園大班音樂公開課教案《春天在哪里》含反思【--大班音樂教案】大班音樂公開課教案《春天在哪里》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、顫膝等基本動作，復(fù)習(xí)左右移重心等動作并能協(xié)調(diào)敏捷地運(yùn)用，感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，能用活潑的動作表現(xiàn)自己對春天的感受，進(jìn)展小朋友的制造力，通過創(chuàng)編表演的形式，激發(fā)小朋友參加創(chuàng)編活動的愛好及喜愛自然和生活的情感，快來看看小朋友園大班音樂公開課《春天在哪里》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，能用活潑的動作表現(xiàn)自己對春天的感受，進(jìn)展小朋友的制造力。2.學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、顫膝等基本動作，復(fù)習(xí)左右移重心等動作并能協(xié)調(diào)敏捷地運(yùn)用。3.通過創(chuàng)編表演的形式，激發(fā)小朋友參加創(chuàng)編活動的愛好及喜愛自然和生活的情感。4.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。5.通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。教學(xué)重難點(diǎn)：感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)基本動作，能協(xié)調(diào)敏捷地表演。供應(yīng)平臺，讓小朋友用活潑的動作表現(xiàn)自己對唱曲的感受，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，進(jìn)展小朋友的制造力。教學(xué)預(yù)備：1.錄制磁帶、畫圖片2.預(yù)備關(guān)于春天萬物生長及各種景色的碟片3.請孩子們依據(jù)自己對春天的感受，事先自制頭飾4.布置舞蹈活動場地教學(xué)過程：一、開頭部分：1.師：孩子們，天色已晚，讓我們好好休息一下吧!(師生共同休息，音樂起)師：聽!誰在喚我們早早起?(大公雞)集體表演律動《大公雞》，并復(fù)習(xí)《身體柔韌操》。2.復(fù)習(xí)組合《郊游》(播放背景音樂《郊游》)師：春天多美呀!孩子們，你們在春天里最想干什么?(小朋友答)讓我們一起去郊游吧!二、基本部分：1.師：孩子們，上次老師布置你們?nèi)フ掖禾?，你們找到春天了?(小朋友自由用語言表達(dá))2.觀看有關(guān)春天的碟片并播放背景音樂《春天在哪里》3.師：你看到聽到春天在哪里?(小朋友回答并請其在音樂伴奏下用身體動作表示)你能選擇色塊來表示這首歌曲的心情嗎?(出示黑、白、紅三種色塊讓小朋友選擇感知歌曲的歡快心情)4.師：讓我們聽著春天的歌，唱起來跳起來吧!(聽音樂啟發(fā)小朋友自由表演)5.帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈基本動作：(1)師：看小朋友跳得這么快樂，我也忍不住編出了一些動作，讓我們一起學(xué)一學(xué)吧!(2)師新授踏點(diǎn)步、顫膝等動作(3)練習(xí)側(cè)跟點(diǎn)步、左右移重心等動作(4)關(guān)心小朋友理順動作并集體表演第一段中的第一部分(5)小朋友連貫練習(xí)表演第一部分6.啟發(fā)小朋友創(chuàng)編第一段其次部分的動作：(1)師：下面的音樂跟剛才那段相像，只是歌詞有些變化，我想考考小朋友，你們能不能在剛才那些動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出新的動作來?(觀賞其次部分)(2)引導(dǎo)小朋友分句創(chuàng)編動作(3)老師訂正小朋友動作，并連貫練習(xí)。7.理解歌曲的結(jié)構(gòu)，感受第一段第三部分歡快的節(jié)奏，共同創(chuàng)編動作(1)聽下面這段音樂跟剛才比有區(qū)分嗎?(2)這么歡快的音樂可以用哪些動作表現(xiàn)呢?(3)小朋友分組合作創(chuàng)編動作8.師帶領(lǐng)小朋友完整練習(xí)、表演舞蹈，并訂正小朋友動作。讓小朋友帶上自己設(shè)計(jì)的頭飾分組或個別表演舞蹈，并給與嘉獎。三、結(jié)束部分：1.老師總結(jié)：今日老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天，你們想打出春天的節(jié)奏嗎?(讓小朋友從四周墻飾中找出各種不同的節(jié)奏型)2.聽音樂依據(jù)節(jié)奏玩嬉戲《歡樂碰一碰》活動反思：春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生氣蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。小朋友音樂課應(yīng)貼近小朋友的生活，讓小朋友接觸大自然，到大自然中查找春天，感受、觀看、了解、觀賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的顏色。在親近大自然的活動中讓小朋友初步把握觀看的方法，初步訓(xùn)練觀