學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)劃

學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)劃軟件項(xiàng)目計(jì)劃

如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了做事沒計(jì)劃，盲人騎害馬計(jì)劃是為決策服務(wù)管理就是預(yù)測(cè)和計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)以及控制計(jì)劃-管理學(xué)計(jì)劃是為決策服務(wù)，計(jì)劃是決策的基礎(chǔ)，決策是計(jì)劃的目的，一個(gè)良好的決策往往是需要從兩個(gè)以上的備選計(jì)劃方案中選擇的所謂計(jì)劃是指：為了實(shí)現(xiàn)決策所確定的目標(biāo)預(yù)先進(jìn)行的行動(dòng)安排的過程所謂決策是指人們?yōu)榱诉_(dá)到一定的目標(biāo)，在掌握充分的信息和對(duì)在有關(guān)情況進(jìn)行深刻分析的基礎(chǔ)上，用科學(xué)的方法擬定并評(píng)估各種方案，從中選出合理方案的過程。弗雷德里克·溫斯洛·泰勒計(jì)劃-管理學(xué)管理就是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。他對(duì)這5個(gè)要素進(jìn)行了分析法約爾在這里是把計(jì)劃和預(yù)見作為一個(gè)相同的概念提出的，而預(yù)見即表示對(duì)未來的估計(jì)，也表示為未來做準(zhǔn)備，它是以企業(yè)的資源、所經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的性質(zhì)和未來的趨勢(shì)為其根據(jù)的。缺乏計(jì)劃或一個(gè)不好的計(jì)劃是人員沒有能力的標(biāo)志。計(jì)劃即預(yù)見是管理的首要因素，具有普遍的適用性，而且是一切組織活動(dòng)的基礎(chǔ)。亨利·法約爾計(jì)劃-生活經(jīng)驗(yàn)做事沒計(jì)劃哈佛大學(xué)還有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有著清晰但比較短期的目標(biāo)；其余3%的人有著清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)盲人騎害馬25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的3%的人，在25年間朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；計(jì)劃-生活經(jīng)驗(yàn)如果你不知道你要到哪兒去那通常你哪兒也去不了項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容-總覽項(xiàng)目計(jì)劃-目標(biāo)和范圍項(xiàng)目計(jì)劃-目標(biāo)和范圍軟件項(xiàng)目-目標(biāo)和范圍項(xiàng)目計(jì)劃-目標(biāo)和范圍項(xiàng)目計(jì)劃-估算項(xiàng)目計(jì)劃-估算軟件項(xiàng)目-估算項(xiàng)目計(jì)劃-風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目計(jì)劃-風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目計(jì)劃-資源項(xiàng)目計(jì)劃-進(jìn)度安排項(xiàng)目計(jì)劃-跟蹤和控制機(jī)制項(xiàng)目計(jì)劃-跟蹤和控制機(jī)制項(xiàng)目