教學(xué)設(shè)計 《年月日》教學(xué)設(shè)計公開課

《年月日》教學(xué)設(shè)計普定縣城關(guān)鎮(zhèn)朱官小學(xué)：鄧小香教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版第六冊《年月日》的認識。

設(shè)計思想：整個設(shè)計力求把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。給予了學(xué)生充分的時間、空間進行自主探究，通過學(xué)生的匯報、展示、交流，教師的及時引導(dǎo)學(xué)生驗證、推理、提升，在師生互動的動態(tài)生成中共同推進課堂，教師起了一個組織者、幫助者、促進者的作用。課后讓學(xué)生以小組為單位自主地完成形式多樣的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛能。

學(xué)生分析：“年月日”的知識與學(xué)生的生活緊密相聯(lián)系，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗。學(xué)生對現(xiàn)行歷法中年月日的制定有一些了解，但對閏年平年的有關(guān)知識比較陌生。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：（1）使學(xué)生認識時間單位年月日；知道大月、小月，平年、閏年，記住每個月的天數(shù)。（2）初步學(xué)會判斷某一年是閏年還是平年。

過程與方法：通過探索和交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括和初步的邏輯思維能力。

情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識的情感。

教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年。

教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的記憶方法，平年、閏年的判斷方法。

教具準(zhǔn)備：課件、多媒體自制年歷

學(xué)具準(zhǔn)備：年歷卡

教學(xué)方法：自主探索式合作學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題

1、猜謎語

有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。

每天都要脫一件，最后剩下一張皮。（日歷）

2、師出示日歷：（1）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。一天也叫一日。說著，師隨手板書：“日”字。（2）從1月1日開始，到撕下1月31日這一天，要經(jīng)過多長時間？生回答后老師板書：“月”字。（3）當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁，又要經(jīng)過多長時間呢？生回答，師板書“年”字。揭示課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識，大家一起讀：年、月、日3、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子，請同學(xué)們仔細觀察屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（課件出示46頁主題圖）

生討論交流，師適時對學(xué)生進行愛國主義和環(huán)境保護教育：1949年10月1日，偉大的中華人民共和國成立了，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民從此過上了幸福的生活。在這個幸福的大家庭里，我們一定要注意保護環(huán)境，每年的3月12日植樹節(jié)時我希望同學(xué)們用自己的小手種植一棵小樹苗，讓我們和小樹一起茁壯成長！(設(shè)計意圖：通過謎語引入課題激發(fā)了學(xué)生興趣，通過觀察圖，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和愛國情操）

二、探索交流、解決問題

1、年月日的關(guān)系

請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的年歷卡，仔細觀察，相信大家一定會在年歷卡上發(fā)現(xiàn)許多的小秘密。

（1）學(xué)生觀察、討論。

（2）師：剛才老師聽了同學(xué)們的討論，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察的很仔細，說得很好，請同學(xué)們再來觀察2022的年歷（課件出示課本47頁插圖），回答問題（課件出示課本47頁思考題：一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？）

根據(jù)學(xué)生匯報進行板書。

一年：12個月

31日：1、3、5、7、8、10、12

30日：4、6、9、11

28日＼2月

29日／（3）小結(jié)：同學(xué)們知道的真不少！看來只要用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊有很多數(shù)學(xué)知識！

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在獨立自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行合作學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生充分展示自我的心理需求。師生互動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果得到驗證，從而加深了對知識的理解。）

2、認識大月、小月

師：人們通常把一月中有31天的月份叫做大月，30天的月份叫小月，2月很特別，叫平月。要想和12個月交朋友，首先要記住它們，你們有什么巧妙的方法？（學(xué)生展開想象）

（1）左拳記憶大小月

課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請同學(xué)們打開書48頁，看下面的一段話：“要知道哪個月有多少天┄┄”（老師組織，指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊數(shù)）。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)。

鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？

（2）兒歌記憶大小月

一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。

（3）課堂游戲（課件出示）：教師報一個月份，是大月，男同學(xué)站起來；是小月，女同學(xué)站起來；最后說出二月，沒同學(xué)站起來，看學(xué)生納悶時，師：2月是一個特殊的月份，有時是28天，有時是29天，這是為什么呢？請大家來聽聽科學(xué)家們的解釋吧?。ㄕn件演示太陽、地球、月亮三者間的運動規(guī)律）

（地球繞太陽一周為一年，月球繞地球轉(zhuǎn)一周是一個月，地球自轉(zhuǎn)一周是一天。地球自轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒。一年實際是365天5小時48分46秒。但習(xí)慣上一年一般按365天計算，那么一年就少算了大約六小時，四年就少算了24小時，大約是一天，每四年就增加一天，這一天就增加在2月，所以有的年份2月是28天，有的年份2月29天。）

（4）你能計算出平年閏年分別有多少天嗎？（學(xué)生討論，計算）

算法一：平年用7個大月加上4個小月，再加上2月28天，算式是：31×7+30×4+28=365（天）

算法二：閏年用7個大月加上4個小月，再加上2月29天，算式是：31×7+30×4+29=366（天）

……

（教師根據(jù)學(xué)生回答課件出示算式）

(設(shè)計意圖：《新課標(biāo)》指出數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生探索識記大月小月的方法，正是在這一理念指導(dǎo)下設(shè)計的，此外，利用多媒體向?qū)W生介紹左拳記月法，可以使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識的理解、掌握及運用往往具有多樣性的。)

3、平年、閏年的判斷

師：孩子們，看著你們手中的年歷卡，只要告訴老師你拿的是哪一年的年歷卡，老師馬上就知道2月是多少天，想考考老師嗎？學(xué)生說出年份，老師立刻答出2月的天數(shù)。老師：老師看到了好多同學(xué)都睜大了好奇的目光，那你們想像老師一樣掌握這個法寶嗎？一起來看大屏幕（課件出示1997年—2022年二月份天數(shù)統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論）：年份二月年份二月年份二月年份二月

1997年282022年282022年282022年281998年282022年282022年282022年28

1999年282022年282022年282022年28

2000年292022年292022年292022年29

（1）仔細觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（每4年有一個閏年）。

（2）分組計算：每組任選一個年份計算，用年份除以4.（3）交流結(jié)果。師：閏年的年份正好是4的倍數(shù)。所以要判斷這一年是平年還是閏年，就要看這一年的年份是不是4的倍數(shù)。一般情況下，如果是4的倍數(shù)，這一年就是閏年，不是4的倍數(shù)，這一年就是平年。但公歷年份是整百的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。如1900年不是閏年，而2000年是閏年。師：現(xiàn)在你們知道老師的法寶了嗎？會用法寶嗎？(設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生，學(xué)生動眼“看”數(shù)學(xué)，動手“做”數(shù)學(xué)，通過觀察、猜測、討論、判斷、計算等活動方式，參與、體驗知識的探索過程。在突破難點的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和探索能力。)

三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

同學(xué)們真聰明，通過研究年歷知道了這么多知識，現(xiàn)在老師來考考大家，看誰對這些知識掌握得最好》

（課件出示）1、我愛動腦筋：海龜?shù)纳?/p>

海龜漫漫，它的生日是1884年2月29日.那天它的爸爸媽媽和所有的親戚朋友在家里為它搞了一個熱鬧的慶祝會。那么當(dāng)它29歲的時候，一共能過多少個生日？2、開放題

在我們的生活中，有些日子是不平常的，你能說出幾個重要的日子嗎？

(設(shè)計意圖：練習(xí)設(shè)計突破了“算數(shù)學(xué)練數(shù)學(xué)”的狹隘框框，體現(xiàn)練習(xí)的趣味性、層次性、挑戰(zhàn)性，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供寬敞的平臺。)

四、總結(jié)，反思提升

不知不覺40分鐘轉(zhuǎn)眼間過去了，誰能說一說你有什么收獲和感受？從今天起，我們就是年月日時分秒的朋友了，我們應(yīng)該怎樣對待它呢？（學(xué)生暢談體會）

延伸：有關(guān)時間的名言

課件出示：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

完成工作的方法是愛惜每一分鐘。－－達爾文

放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

……

（設(shè)計意圖：對學(xué)生進行愛惜時間的思想教育，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的人文性。）板書設(shè)計：年月日大月：1、3、5、7、8、10、12（31天）