預防中職學生犯罪的措施與建議

預防中職學生犯罪的措施與建議近年來我國大力發(fā)展中等職業(yè)教育，中等職業(yè)學校在校生人數(shù)不斷增加，其中大部分學校寄宿生。中職學校作為傳道、授業(yè)、解惑的場所，應該是學生形成良好的性格、氣質(zhì)、能力，完成預期學業(yè)的主要場所。可是，近幾年，隨著中職學校規(guī)模的擴大，中職學生的增多，部分學校管理跟不上，造成中職生中出現(xiàn)了一些違法、甚至刑事犯罪現(xiàn)象，其人數(shù)雖少，但在社會、學校、家庭中引起的震動卻是相當強烈的。如何預防寄宿生犯罪，應引起學校及社會的高度重視。一、中職生的現(xiàn)狀1、心理不成熟，自控能力弱。青少年的身心處在成長期，情緒易激動且難以自控。此時如接受外部刺激極易產(chǎn)生沖動，導致行為過激而違法，甚至犯罪。2、是非觀念模糊，道德觀念蛻變。當今中職生是非觀念和道德觀念極不穩(wěn)定，容易變化，中職生生活經(jīng)歷簡單，涉世浮淺，對是非與道德的認識難以深刻。各種社會思潮如拜金主義、享樂主義等沖擊著傳統(tǒng)的思想道德和是非觀念，而疏于家庭、學校良好教育的中職生非難辨。3、缺乏挫折教育，受挫自暴自棄。中職生大多在家受寵的多，缺少挫折體驗，而離開家庭相對獨立生活后又面臨學校、父母期望值高的壓力，遇到挫折后，缺乏對挫折的心理準備和正確認識，也沒有應對挫折的路徑與方法，遇到挫折便心灰意冷，悲觀失望，自暴自棄，破罐破摔。4、愛慕虛榮，攀比心強。由于社會分配不公等原因，致使中職生中家庭經(jīng)濟狀況懸殊很大，而家庭經(jīng)濟好的學生多有擺闊氣、高消費傾向。他們穿名牌衣服、用高檔手機、出行打的等高消費行為，對那些家庭條件差的學生是一種誘惑，產(chǎn)生潛移默化的影響。因此?一些中職生勒緊腰帶寧可餓肚子也要效仿他人高消費。而他們中的一些人在捉襟見肘情況下很容易走上盜竊搶劫等犯罪道路。5、法制觀念淡薄，利己主義嚴重。中職生大多法律知識欠缺，很多學生沒有用法律規(guī)范評價社會行為的意識，有的甚至是法盲。因此，他們在日常學習生活中，僅憑自己的好惡來評價社會行為，因此遇到?jīng)_突和矛盾時，缺乏理性思考，易做出違法行為。有的學生當自己的合法權益受到侵害時.不知道如何用法律武器保護自己，聽之任之，任人擺布，這也助長了違法中職生違法犯罪行為。如一些低年級學生面對個別高年級中職生實施攔劫搶錢等犯罪行為后的恐嚇，忍氣吞聲，不敢向老師或公安機關報案，也就助長了他們的犯罪行為。6、家庭溺愛多，教育少。當今中職生大多是獨生子女，在家庭中往往得到溺愛，住校后，家長更是對其生活關愛備至，關注吃穿用，而疏于思想道德教育，既缺乏了解，又疏于引導，久而久之，有的學生不求上進，個人主義、享樂主義思想膨脹，逐漸滑向犯罪深淵。有位家長，得知兒子犯盜竊罪，起初頗感震驚，認為自己孩子在校成績名列前茅，吃穿用都不缺，怎能偷別人的東西呢，直到開庭時才相信。7、學校紀律不嚴，管理不善。目前，一些學校管理存在著問題，中職生沉迷網(wǎng)絡夜不歸宿、吸煙、酗酒、打架斗毆等不良行為，缺乏有效的制止，對遲到、曠課、考試作弊等嚴重違紀行為也未能給予及時、適當?shù)奶幏?；致使部分中職生在小錯不斷中不知不覺地走上了犯罪道路。二、中職生犯罪特點1、犯罪類型比較單一。由于學校環(huán)境比較封閉，學校空間比較小，與外界社會接觸相對較少，因而在校生犯罪類型比較單一，故意傷害、搶劫、盜竊比較多，其中尤為突出的侵犯財產(chǎn)罪。2、共同犯罪比例較大。共同犯罪是指2人以上共同故意犯罪。3、犯罪行為具有預謀性。在盜竊案中，行為人均是乘他人不在或不備時實施盜竊的，中職生犯罪前有準備，犯罪進行過程中有分工。4、犯罪行為具有沖動性，中職生犯罪大多具有沖動性，他們作案時不考慮行為后果，案發(fā)后冷靜下來，又悔恨交加。5、作案地點集中。犯罪地點除學校宿舍外，大都是在網(wǎng)吧、練歌廳等娛樂場所或飯店等地。校外的寄宿生除在學校上課外，其余時間成了無人管，有的上網(wǎng)吧、練歌廳與社會不法人員鬼混，走上了違法犯罪道路。三、我校預防中職生犯罪的措施中職生犯罪的特點，原因決定了預防其犯罪的措施應當體現(xiàn)在以下幾個方面：1、增設刑事法律常識課，強化對學生法制教育。從對案件的分析可以看出，犯罪的中職生法制觀念淡薄，法律意識不強，因此，強化對中職生法律教育刻不容緩，我校開設了《法律常識》課程，同時每年都會聘請公安機關人員經(jīng)常給學生講法制課，讓法律伴隨他們健康的成長。每學期每個班級要舉辦一期以法制教育為主題的黑板報，開展一次法制伴我行的主題班會，學校的櫥窗固定版面常年宣傳法制教育的內(nèi)容，營造濃厚的法制宣傳氛圍，讓學生走進學校處處感受到的是法制教育，從而提高他們的法制意識。2、加強心理疏導，還學生缺失的愛。一旦發(fā)現(xiàn)學生在生活、學習中有爭執(zhí)、毆斗的跡象，學校及時采取措施進行調(diào)解和心理疏導。學校每天晚自習前十五分鐘為《安全教育及心理健康輔導》課，特別注重學生的心理健康教育，使學生在學習、生活中遇到困難或疑難問題，能及時找心理教師進行交流、溝通，從而消除逆反心理，避免矛盾的激化。中職學生在初中時一般學習基礎比較差，缺乏老師的關愛，逆反心理比較強，也較自卑，容易破罐子破摔，進入中職后，如果老師多加關注，給予更多的關愛，學生會對這份關愛會更容易接受，更易被感化。3、加強思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。將思想道德教育貫穿于學生的日常生活學習的管理中，引導學生樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。消費觀念上，提倡勤儉節(jié)約，艱苦樸素，提倡和鼓勵自我奮斗、自尊自愛、愛國主義、集體主義、互助友愛的精神和理念，消除極端個人主義、拜金主義、享樂主義。4、加強治安管理，提高學生自我防范意識。并采取有效措施，杜絕盜竊等犯罪活動的發(fā)生。班主任深入學生中去成為常態(tài)化，了解學生思想、行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)矛盾，及時解決，防止事態(tài)惡變，消除不安定因素。同時嚴格限制性措施，防止后果的發(fā)生。限制性的措施，是根據(jù)未成年人身心特點和未成年人犯罪原因的認定和分析，在保護未成年人成長的前提下，所做出的以消除違法犯罪的誘因和漏洞，防止犯罪發(fā)生，最佳達到預防犯罪的目的措施。如禁止學生進入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場所等，只有嚴格地執(zhí)行相關的法規(guī)，才能使那些免疫力低的未成年人無法接觸到負面的影響，也就能制止或者減少犯罪。5、建立學校和家長聯(lián)系制度。學校和家長要共同關心學生的思想、行為動態(tài)。我校與家長開通平安校園校訊通，同時要求班主任經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，學校不僅關心每位學生的學習與生活情況，還定期將學生在校的表現(xiàn)情況告知家長，同時家長要及時反饋學生在校外的情況，這樣可全面了解學生狀況。家長要在關心子女成績、生活的同時，更重視子女思想、覺悟道德修養(yǎng)的提高。6、實施陽光教育。對中職生實施陽光教育、賞識教育，在對他們的問題進行管理教育的同時，也要看到中職生的長處、優(yōu)點，鼓勵他們揚長避短。我校針對學生學習基礎比較差，學習中很難找到成就感，從而在其他方面進行突破，培養(yǎng)學生其他方面的能力，并全面提高學生的綜合素質(zhì)，成立的學校藝術表演、男子籃球、女子籃球、足球、體操等體育團隊，讓學生充分展示自己，人盡其才。我校還針對學校的現(xiàn)狀和學生的情況，在應城電視臺開辟了《職苑天地》欄目，從主持到參與人員，全部由我校學生充當，拍攝學生的學習、實訓、生活等，讓學生得到充分的展示自我，得到全面