《草原》（全國一等獎）

《草原》教學(xué)目的：1、學(xué)會本課14個生字，認識4個字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文一、二自然段。3、感受草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。受到熱愛祖國和民族團結(jié)、和諧的教育。4、在草原自然美和人文美的熏陶下培養(yǎng)美感，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。教學(xué)重難點：1、通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景。2、具體體會課文中的情景交融寫作方法。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、（出示圖畫）請同學(xué)們看這幅畫：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。什么地方才有這樣的景色？2、我們今天要學(xué)習(xí)的課文就是第16課《草原》（板書課題）請問你們的家有在內(nèi)蒙古草原的嗎？。。。。。2、誰能講一講，你想象中的草原是什么樣子的？3、大家說得都很對，想象很豐富，也都很符合草原的實際情況。4、同學(xué)們，今天老師請你們聽一首歌描寫草原的歌曲《美麗的草原我的家》，請你們仔細聽并發(fā)揮想像，你們仿佛看到了什么？請聽5、歌曲就聽到這里?，F(xiàn)在請同學(xué)告訴我你仿佛看到了什么？你說。。。。。。6、大家說得很好。聽著這優(yōu)美的歌聲，看到這一碧千里、牛羊成群的大草原，我的心和你們一樣已飛到那遼闊無垠、風(fēng)景如畫的境界中。如此迷人的草原風(fēng)光，課文哪一段作了詳細描繪？。。。。。。二、學(xué)習(xí)課文：1、今天我們就來學(xué)習(xí)第一段。這一段，作者寫出了哪些景物？2、同學(xué)們找得很對，作者寫草原，主要抓住了草原的天空、空氣、大地、小丘、羊群等景物，這些景物構(gòu)成了一幅遼闊美麗的草原風(fēng)光圖。3、現(xiàn)在請同學(xué)們說說，作者是怎樣寫草原的天空的？為什么說“這里的天”比“別處的天更可愛”？4、同學(xué)們理解得很深刻，體會說得太形象了，而且說明大家也是生活中的有心人，非常關(guān)注生活，老師認為我們更重要的是每個人都應(yīng)該積極投身到保護環(huán)境中來。好，那作者為什么要在“清鮮”和“明朗”這些詞前加上“那么”呢？能否換一個詞語？（“非常”、“很”“多么”）。大家將換成的句子讀一讀，看意思有沒有變化？表達的感情變了？5、面對此景，作者的心情怎樣？在文中找出有關(guān)語句。總想高歌一曲，表示自己的愉快。（相機播放《藍藍的天空》）6、是啊，作者初入草原，面對草原的明朗天空、清鮮空氣，真是------，看大家能用什么詞形容作者此時的感受？（心情開朗。心曠神怡。神清氣爽）7、好，非常好！那么，天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎樣的景象呢？“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?。你從“一碧千里”這個詞體會到了什么？大草原都是綠的。大面積都是綠的。8、那么作者又是怎樣描寫草原的羊群、大地和小丘呢？9、大家讀得很仔細。請大家看看屏幕上的一幅圖畫（師出示圖畫，指認“羊群”和“小丘”。點撥“綠色渲染”就是“用綠顏色涂畫的”，“墨線勾勒”指“用墨線把物體的輪廓勾畫出來”）依據(jù)圖畫及文中內(nèi)容，請大家談?wù)?，“綠色渲染”和“墨線勾勒”分別指什么？綠色渲染說明草原這幅畫的基本色是綠的。綠色渲染還是說草原上都是綠的。不用墨線勾勒說明草原上的小丘和平地之間沒有明顯的界線。不用墨線勾勒說明小丘和平地連成了一個整體。10、請大家再讀讀第三句，就會明白。（齊讀）“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！?1、草原上可謂“放眼處處皆綠色”。請大家找找，看哪個詞寫出草原這“綠”到底是怎樣的“綠”？12、大家一個比一個體會得深刻。面對如此寬廣、美麗的大草原，假若是你來到了它上面，你會產(chǎn)生什么樣的想法？13、好，這都說明大家在草原上心情愉快、高興。我們還是來看看作者此時的感受是怎樣的吧！他想吟詩。（出示《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見牛羊?；蚬膭顚W(xué)生自創(chuàng)一首）作者還無比陶醉，從“連駿馬和大牛都靜立不動，好像在回味著草原的無限樂趣?！笨闯?，他用擬人的修辭手法借駿馬和大牛來寫出自己對草原的感受。14、現(xiàn)在請大家回顧一下，這一段作者主要寫了什么？按什么順序來寫的呢？主要寫草的美麗景色和作者的感受。按從上到下的順序來寫的。。。。。。。師：說得非常好，我們就應(yīng)該這樣大膽發(fā)表個人的意見。15、我們之所以對草原有這么美好而深刻的感受，就是得益于作者的細心觀察和巧妙的表達，請大家在文中找一找，看看作者哪些方法值得我們在今后的寫作中借鑒。（1）、句子中運用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人的手法。（2）、觀察很有順序。（3）、每寫完一處景物，就寫出自己的切身感受使人受感染。（4）、抓住靜態(tài)景物的特點進行細致描寫，使人印象深刻。16、正因為作者注意了這些，所以我們能真實地感受到草原簡直是一幅美麗的圖畫。好，下面讓大家見見真實的草原風(fēng)光吧！（師放錄像：《草原風(fēng)光》）學(xué)了老舍筆下的草原，也見識了真正的草原風(fēng)光，面對如此美麗的草原，你心上會涌起一種什么樣的情感呢？17、大家都說出了心里話，我也有同感。其實，我們的祖國本來就是一幅巨圖，土地遼闊、物產(chǎn)豐富、人民幸福安康?，F(xiàn)在，請同學(xué)們用無比喜悅的心情，再自由朗讀這一段，爭取指導(dǎo)它背下來。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠留在記憶中吧?。▽W(xué)生放聲背誦）三、拓展同學(xué)們背得非常