大家的事情大家做

小學四年級品德與社會上冊《大家的事情大家做》教學目標

1、產(chǎn)生為他人服務的愿望。2、知道大家共同努力，做事就容易。了解社會上有很多人，他們自愿為他人和社會提供服務和幫助。了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。教學重點

讓學生了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。知道大家共同努力，做事就容易。

教學難點

產(chǎn)生為他人服務的愿望。

教學準備

學生準備：課前調(diào)查，了解自己生活的村鎮(zhèn)、社區(qū)的公共設施、公共建設的相關情況。

課時安排

1課時。

完成話題“大家的事情大家做”的教材內(nèi)容。

活動一大家的事情大家做教學過程一、引入孩子們在上課之前我們來看一個大家熟知的故事,想一想三個和尚為什么沒水喝？小結(jié)：在取水的問題上大家互相推諉．都不想出力，想依賴別人，結(jié)果誰也不去取水，以致大家都沒水喝,其實挑水的事情是他們大家的事情，大家的事情應該他們大家做。二、出示學習目標學習目標：⑴、了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。⑵、知道大家共同努力，做事就容易。）1、先瀏覽。2、抽一個學生讀。三、新課活動（一）大家的事情大家做1、課件出示學校里“無人管的事”，學生觀看。2、討論：假如你也遇到這些事情你該怎么做呢？3、匯報4、這些是誰的事情？該誰做？（揭示課題，板書：大家的事情大家做）小結(jié)：這些事情看似小而且平常，但這些事情不是該等著別人去做，讓誰去做。這些事情是我們每個人自己的事情，首先只有我們每個人都做到了、做好了，每個人都盡到自己的一份職責，那么靠我們大家的力量將會解決很多難題。5、課件出示生活中的情景（“無人管的事”），學生觀看。（通過學生開展社會事件調(diào)查的活動，感悟社會上的事情是大家每個人的事，培養(yǎng)學生關愛生活，關愛社會的情感。）⑴、在我們生活中也有類似的事情發(fā)生，我們再來看看（四幅圖）：馬路上的窨井蓋丟失了，騎車人接二連三地摔傷，沒有人管。街邊的飲食攤點兒衛(wèi)生狀況很糟糕，存在嚴重的安全隱患，沒有人管。水龍頭在整夜整夜的滴水，造成了不可計量的損失，沒人管。垃圾堆積成山，臭味熏天令人惡心作嘔，沒有人管。3、看了剛才的畫面你有怎樣的感受？4、配音并感受小同學“不高興”的煩心事。5、大家齊動腦(第2個討論)（1）、討論：想想在你生活的社區(qū)或其他公共場所有沒有類似的事情？（2）、你會怎么做呢？小結(jié)：是大家沒有把公共的事情當作自己的事情，總有“事不關己，高高掛起”的想法。

路是大家的路，河是大家的河，樓梯是大家的樓梯，這“大家”中有你，有我，有他，大家的事情也就是我們自己的事情，大家的事情要大家一起做。

6、闖關大比拼一：我會判斷（1）、環(huán)保是清潔工的事，與我們無關。()（2）、小區(qū)門口墻上的宣傳畫報快要掉了，我拿膠水粘一下。()（3、街上的水管爆裂，反映給社區(qū)工作人員。()（4）、社會是大家的家，社會上的一些事情就是大家的事情，生活在這個社會上的人都有義務去完成它。()7、闖關大比拼二：我會分析小明家旁邊那棟樓的門前，厚厚的積雪隨時都可能讓人滑倒，老人、小孩走在上面都如履薄冰，真的很讓人擔心，為什么沒有人出來掃雪呢？一個阿姨說：“我們都交了物業(yè)費了，這是物業(yè)公司的事。”同學們贊同她的說法嗎？三、明理大家的事情大家做，受益的是大家。1、播放課件（書上插圖）大家在做什么？你們明白了什么？2、團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，大家的事情大家做，受益的是大家。（板書：受益的是大家）3、闖關大比拼三：先說后演（是對大家的事情大家做，受益的是大家：進一步的滲透與拓展）小組討論：（第3個討論）在你生活的地方，哪些事情是集中了大家的力量做的？2、請同學扮演小記者進行采訪。3、小同學不高興總結(jié)語：雖然我們只是個小學生，但是我們也可以像志愿者一樣，從點滴入手，從身邊做起，為社會貢獻自己的一份力量。向需要幫助的人伸出你的手，是關愛；說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親想想，是理解；主動承擔公共事務，是責任感。每個人都自覺主動地為他人，為社會盡一份責任，我們的生活將更加美好，我們的社會將更加和諧！小結(jié)：這些只有集中了大家的力量才能作到的事情，其中的受益者是誰？四、總結(jié)社會是大家的家，社會上的一些事情就是大家的事情，生活在這個社會上的每個人都有