新版經(jīng)濟生活全冊學案

高一經(jīng)濟生活學案(001)第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗(一)課程標準的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。(二)教育教學目標要點①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質(zhì)⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥了解價格的含義⑦知道貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能①透過現(xiàn)象認識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③綜合認識正確判斷、識別有關商品和貨幣的經(jīng)濟現(xiàn)象的能力⑤認識商品—貨幣—貨幣職能的邏輯思維能力①商品是天生的平等派，增強平等意識②在了解貨幣作用的基礎上，增強努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財富的情感③培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識(三)教學重、難點3、貨幣的基本職能(一)商品商品是用于。2、基本屬性(1)使用價值含義：使用價值是指。(2)價值含義：商品的價值就是指?！锷唐方粨Q實質(zhì)上是。(二)貨幣貨幣是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多?！?、貨幣的含義的?！?、貨幣的本質(zhì)是。4、貨幣的職能(1)含義：貨幣在經(jīng)濟生活中所起的，它是的體現(xiàn)。(2)根源：在于貨幣的。★(3)基本職能①價值尺度A．含義：貨幣所具有的C．價格的含義：通過一定數(shù)量的貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要②流通手段其他一切商品表現(xiàn)出來的貨幣，只需要含義：以為媒介的。作為流通手段的貨幣必須用的貨幣，不能用的貨幣。(4)其他職能：、、(一)根據(jù)商品的有關知識思考下列問題：①原始森林②自產(chǎn)自用的蔬菜③商店里賣的衣服④贈送同學的生日禮物⑤2004年4月24日中國向朝鮮提供的緊急援助物資⑥家庭用的電、自來水(二)根據(jù)貨幣的相關知識思考下列問題：(1)(2)(3)(1)(2)4．【鞏固練習】230元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)行的是5．【比較】流通手段與商品流通。。張女士花了(1)(2)1、不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因為所有商品()A、都是具體勞動的結(jié)果B、都具有相等的使用價值C、都凝結(jié)著一般人類勞動D、都是腦力勞動的結(jié)果悅耳音樂或問候語，讓溝通從美妙的音樂開始，讓熱愛生活的你有了表白心情的新方式。這表明“彩鈴”()A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性B、是用于交換的一般物品C、有使用價值但沒有價值D、有價值但不是商品貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答3~4題，，因為賣酒的人并不需要所有對方的商品。因此，在物物交換的長期實踐中逐漸出現(xiàn)了 ()A、等價物B、一般等價物C、貨幣D、擴大的物物交換4、在貨幣出現(xiàn)以前，金銀()A、不能充當一般等價物B、不是固定地充當一般等價物C、沒有成為商品D、只是有使用價值，沒有價值次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是()利用大棚種植反季節(jié)蔬菜獲得了豐收。這些蔬菜()A.是商品，因為它花費了人類勞動B.是商品，因為這些蔬菜是為了交換而生產(chǎn)出來的D.不是商品，因為他們不一定用于交換第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗(一)課程標準的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。(二)教育教學目標要點①理解紙幣的含義及其優(yōu)點②知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度①透過現(xiàn)象認識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③聯(lián)系人們對待貨幣的不同看法，說明應當如何對待金錢的能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標①增強愛護人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識②憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，增強法治意識③確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀(三)教學重點難點2、通貨膨脹與通貨緊縮(一)紙幣紙幣是優(yōu)點4、紙幣發(fā)行規(guī)律(1)發(fā)行規(guī)律：(2)回憶：貨幣流通規(guī)律公式：5、通貨膨脹與通貨緊縮義(2)通貨緊縮義(1)愛護人民幣的原因(2)為什么要嚴懲制造假幣的行為？三、綜合探究1、金錢是什么?6、樹立正確金錢觀的意義1、判斷紙幣是由國家發(fā)行的，紙幣的購買力也由國家決定。通貨緊縮的異同1、紙幣是由國家發(fā)行，其發(fā)行量必須()A、以國家經(jīng)濟發(fā)展水平為基準B、以滿足人民的需要為限度C、以流通中所需要的貨幣量為限度D、與待售商品的總價格相一致。AB．商品貨幣C．紙幣D．黃金3、各國都要控制紙幣的發(fā)行量，說明()B、紙幣流通量不是越多越好，也不是越少越好C與國家財富多少有關4、要避免通貨膨脹，最根本的措施是()A、減少紙幣發(fā)行量B、發(fā)展生產(chǎn)，保持總供給與總需求平衡C、控制消費需要D、調(diào)控物價A、金屬貨幣階段B、紙幣階段C、信用貨幣階段D、電子貨幣階段6、辨析題甲同學認為，我國進行社會之以現(xiàn)代化建設，面臨的突出問題之一就是資金不足，人乙同學認為，人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。請運用所學知識簡要分析上述兩位同學的觀點。高一經(jīng)濟生活學案(003)第一課第二框題信用工具和外匯一、教育教學目標(一)課程標準的基本要求解釋常見的信用工具的用途，理解匯率。(二)教育教學目標要點1、知識目標：①了解兩種結(jié)算方式②信用卡的優(yōu)點③知道兩種支票的用途④懂得外匯的含義⑤理解匯率的變化⑥了解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義2、能力目標：初步掌握使用信用卡和支票的實踐能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立在生活中使用信用工具的意識(三)教學重點、難點合作探究㈠信用工具1、結(jié)算方式和結(jié)算工具1)人們經(jīng)常使用的結(jié)算方式和現(xiàn)金結(jié)算是指轉(zhuǎn)帳結(jié)算是指2)經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是和______用卡(一)根據(jù)信用工具的有關知識?，F(xiàn)金消費和信用卡消費有什么不或功能的。用卡是。2)如何把這張支票兌換成現(xiàn)金？③優(yōu)點①含義(二)根據(jù)外匯的有關知識思考②分類：支票可以分為和1)外匯就是外幣。2)外匯執(zhí)行的是流通手段職能。㈡外匯是1)含義匯率是★2)變化幣★3、保持人民幣幣值穩(wěn)定1)含義是指對內(nèi)2)意義3)外匯就是兩種貨幣之間的兌換元匯率中間價報6．8610，創(chuàng)下年內(nèi)第49個新高。至此，2008年以。來人民幣對美元匯率累計升值幅度已經(jīng)接近6．5％。1)人民幣升值則意味著()國貶值率本國①每100單位外幣可以兌換更匯率多的人民幣②外幣對人民幣的匯率下降③外幣對人民幣的匯率上升④同樣多的人民2)判斷：跌落①同樣數(shù)量的人民幣能進口，對外。【鞏固練習】為什么要保持人民1、下列關于信用卡的說法正確地是()A、任何機構都可向社會發(fā)行信用卡B、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物C、持有信用卡，在消費時就可不受存款數(shù)量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w2、支票的使用大大方便了商品交換與人們的生活，要使用支票，必須在商業(yè)銀行開設()A、個人活期賬戶B、定期儲蓄賬戶C、活期存款賬戶D、定期存款賬戶3、外匯的作用我們可以這樣來表述()A、是用于同城結(jié)算的支付手段B、是用于外埠結(jié)算的支付手段C、是用于國際間結(jié)算的支付手段D、是用于電子計算機系統(tǒng)完成的支付手段4、在我國外匯市場上，下列情況屬于外匯升高的是()A、100歐元兌換的人民幣由原來的999元到1001元B、100美元兌換的人民幣由原來的827.3到826元C、100元人民幣能兌換更多的日元D、人民幣幣值升值，外國貨幣幣值下降。5、新華網(wǎng)報道，中國人民銀行宣布實行更富彈性的浮動匯率制度，人民幣對美元升值，人民幣升值將會()A、有利于出口，不利于進口B、不利于出口，有利于進口C、增加我國的外匯儲備D、促進我國的經(jīng)濟發(fā)展6、中國人民銀行2008年3月3日和4月1日的幾種主要外匯牌價情況(單位：人民幣元／1003月3月3日賣出價6.89264月1日賣出價191貨幣名稱元(1)對我國而言，表中哪些貨幣屬于外匯？(2)我國外匯匯率是升高了，還是跌落了？高一經(jīng)濟生活學案(004)第二課第一框影響價格的因素(一)課程標準的基本要求歸納影響商品價格變化的因素(二)教育教學目標要點①理解供求關系對商品價格的影響②理解價格與價值的關系③理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的④理解企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義⑤知道價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式①理解不同層次的因素如何影響商品價格的認識能力②透過經(jīng)濟現(xiàn)象認識“價值決定價格”這一本質(zhì)的辯證分析能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標①以科學的態(tài)度認識價格的變動，增強參與經(jīng)濟生活的自主性②通過學習勞動價值論，形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念(三)教學重、難點1、供求關系影響商品價格，價值決定價格。2、商品價值量是由社會必要勞動時間決定3、價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式二、自主探究三、合作探究(一)供求影響價格1．造成價格變動和差異的因素(1)間接因素：1．【判斷】物美價廉與物豐價廉分別表明了供求與的影響，是通過改變該商品的來實現(xiàn)的。供不應求——價格——方市場供過于求——價格——方市場2、P5探究：決定價格既不能無限上漲,也不能無限(二)價值決定價格下跌的原因是什么?★1．價格與價值的關系：商品的價響。價值是價格的價格是價值的。在其他條件不變的情況下，商品的價值量與商品的價格成比。憶一憶：價格的含義是★(1)商品的價值量不是由決定的，而是由(2)什么是社會必要勞動時間？★(3)商品的價值量與社會必要勞動時間成比。與社會勞動生產(chǎn)率成比。所說的商品的價值意個別勞動生產(chǎn)率及其對應的個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間不能改變單位商品的價值量) (4)對生產(chǎn)者的意義：能夠促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品所用的商品所用的高★4．價值規(guī)律是支配商品經(jīng)濟 (商品生產(chǎn)與商品交換)的基本經(jīng)濟(1)價值規(guī)律的基本內(nèi)容 (1)哪只茶杯價值最大？甲、乙、丙誰在市場競爭中處于最有利的地位？注：商品的價值總量=商品的價值量×商品數(shù)量勞動變化個別社會商品商品商品生產(chǎn)勞動必要價值數(shù)量的價率時間勞動量值總時間量社會生產(chǎn)率別生產(chǎn)率(1)社會勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間成比，與商品的價值量成比，與商品的價值總量(2)個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間成比與社會必要勞動時間，與商品價值量與商品的價值總量成5．思考：價格圍繞價值上下波動是否違背價值規(guī)(2)價值規(guī)律的表現(xiàn)形式1．近年來，我國各空調(diào)廠家為了爭奪市場大打價格戰(zhàn)。目前我國國內(nèi)有近400家空調(diào)廠A．商品價值量降低B．產(chǎn)品供過于求C．產(chǎn)品供不應求D．企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高)A．名牌產(chǎn)品質(zhì)量好，使用價值大B．名牌產(chǎn)品可以滿足人們高層次的需要C．生產(chǎn)名牌產(chǎn)品耗費的勞動量大D．生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的勞動生產(chǎn)率低3．商品的市場價格是這樣形成的()A．由商品的價值決定，并受市場供求關系的影響B(tài)．由商品的使用價值決定，使用價值大的商品就貴C．由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間和供求關系共同決定D．由價值規(guī)律和買賣雙方討價還價而決定()A．提高商品的價值量B．注重市場信息，生產(chǎn)適銷對路的商品D間5．在商品生產(chǎn)中，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此，社會勞動生產(chǎn)率越高，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價值量。()B．不變D．不能確定第二課第二框價格變動的影響學目標(一)課程標準的基本要求理解價格變動的意義，評價商品和服務價格的變化對我們生活的影響。(二)教育教學目標要點⑴識記替代品、互補品等概念。⑵理解價格變動對消費需求、對生產(chǎn)的影響。⑶運用有關知識說明價格變動前后商品供應量和需求量會發(fā)生什么變化。培養(yǎng)學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟生活的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標了解價值規(guī)律的作用，增強學生競爭意識，激發(fā)學習積極性，提高自身素質(zhì)，適應激(三)教學重點難點2、價格與供求的相互影響關系。二、自主探究三、合作探究(一)對人們生活的影響變動當這種商品的價格下降時，人們會請簡要加以分析。價格(P)數(shù)量(Q)2、不同商品對價格變動反映程度是價格的變動對生活必需品需求(二)對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(二)對生產(chǎn)經(jīng)營的影響3、消費者對既定商品的需求，不僅受__________價格變動的影響，而且受⑴含義①互為替代品是指①印刷品與紙張②啤酒與小麥③家具與木材④商品房和建筑材料②互補商品是指商品，導致對另一種商品的需求量降，消費者將對該商品的需求量商品和丙商品是互補品。如果市場上甲商品的價格大幅度下降，那么，在其他條件不變時①乙商品的需求量減少②乙商品增加③丙商品的需求量減少④丙商品增加A．①②B．②③C．③④D．①④⑴⑴利減少利減少供不應求利增加供不應求⑵⑵在價格競爭乃至生存競爭中更具優(yōu)我有我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)。你如何是四、當堂檢測1、政府給農(nóng)民一定的家電購置補貼，會影響農(nóng)民對家電的市場需求量。下列曲線圖(橫軸第三課第一框消費及其類型12這一信息的是2、近年來我國商品房價格上漲過快。為了抑制房價漲幅，政府可以選擇的措施有()A．擴大商品房需求B．增加商品房用地的供給C．規(guī)定商品房價格D．減少商品房用地的供給3、盛夏來臨,空調(diào)的價格提高了，導致風扇的銷售量增加，是因為：()A、風扇是空調(diào)的互補商品B、風扇是空調(diào)的替代品C、風扇較受人們喜歡D、風扇的價格降低了①價格上升，購買減少②價格下降，購買增加③某種商品價格上升，互補商品需求減少④價格下降，生產(chǎn)規(guī)?？s小A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④A、采用先進技術，提升管理水平B、擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加生產(chǎn)資金C、縮短勞動時間，減少工資支出D、提高產(chǎn)品質(zhì)量，積極擴大出口二、消費的類型越越(一)課程標準的基本要求理解影響消費的因素，明確消費類型的劃分幾消費結(jié)構(二)教育教學目標要點理解居民收入水平和物價總體水平對消費水平的影響；明確消費類型的劃分；理解恩格爾系數(shù)的含義。培養(yǎng)綜合認識影響消費水平因素的能力，辨證分析我國消費結(jié)構變化的能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標正確看待我國消費結(jié)構的變化，增強憂患意識和責任感。(三)教學重點難點1、影響消費水平的因素及對消費的影響2、消費結(jié)構與恩格爾系數(shù)二、自主探究三、合作探究一、影響消費水平的因素1.根本因素是。因素是(1)居民收入是消費的。①在其他條件不變的情況下，多，對各種商品和服務的消費量就越大。②居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受的影響。③社會總體消費水平的高低與人們大小有密切的關系。(2)物價總體水平一般來說，物價，人們的購買力普遍降低，會對商品的消費量；物價，人們的購買力普遍提高，會對商品的消費量。提高居民的消費水平的措施。物價越低，居民的生活水平越高。高何影響？消費行為交易方式適用商品評價一手交貨、買車玩具、房屋2.按照消費對象分為3.按照消費的目的分為其中消費滿足較低層次衣食住行的需要，是最的消費。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，人們會越來越追求和，這時資料和資料的消費將三、消費結(jié)構的變化而不斷消的變化而不斷(1)含義(2)反映內(nèi)容(3)變化規(guī)律：恩格爾系數(shù)過大，表明恩格爾系數(shù)減小，表明隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人們生活步被發(fā)展和享受資料消費所取4.【鞏固練習】旅游消費按照消費對象屬于按照消費目的屬于鞏固練習】確的是()A.恩格爾系數(shù)指食品支出占家庭總支出的比重B.通過恩格爾系數(shù)可以大致推知家庭生活水平的高低C.恩格爾系數(shù)越大，消費層次和消費質(zhì)量越高D.恩格爾系數(shù)越小，消費層次和消費質(zhì)量越高當堂檢測(006)1．消費類型有不同的劃分。按照交易方式不同，可以分為：()①貸款消費②租賃消費③錢貨兩清消費④有形商品消費第三課第二框樹立正確的消費觀A．①②B．③④C．①②③D．①③④①我國人民的生存資料得到完全滿足②家庭消費開始由低級向高級的層次遞進③人們的消費正由生存資料消費向發(fā)展享受資料消費發(fā)展④享受資料消費逐步成為我國人民的主要消費方式A．①②B．②③C．③④D．①③A．家庭消費從根本上說受國家經(jīng)濟發(fā)展水平制約B．家庭收入水平的高低對家庭消費有直接影響D．消費者有一種從眾心理4．近年來，我國居民食品消費和市場需求呈現(xiàn)一系列重要變化，居民食品消費由單純追求數(shù)量轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量，城市居民在外就餐的消費支出不斷提高。發(fā)生這種變化的根本原因是()A．人口數(shù)量得到有效控制，家庭人口減少B．家庭收入水平提高C．物價水平持續(xù)下跌D．國民經(jīng)濟健康快速發(fā)展 城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)(％)農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)(％)7.746.25.65.5年3.0A.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈下降趨勢B.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈上升趨勢C降D不斷下降㈠㈠課程標準的基本要求描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀。㈡教育教學目標要點①理解從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理的基本特征。②知道如何正確評價從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理。③理解量入為出、適度消費，避免盲從、理性消費，保護環(huán)境、綠色消費，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費原則。①正確評價和對待各種消費觀及消費行為的能力。②提高科學理財?shù)囊庾R和能力。③根據(jù)主客觀條件設計理性的消費方案的能力。①樹立正確的消費觀，以科學求實的態(tài)度對待消費。②堅持正確的消費原則，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。③樹立生態(tài)文明觀念，自覺落實環(huán)境保護行動。㈢教學重、難點樹立正確的消費觀㈠㈠消費心理面面觀消費心理㈡做理智的消費者要在自己的______之內(nèi)進行消費。既要反對_________________________________，這是缺乏理智的；又要反對________，它使人們的__基本特征評價得不到滿足，也不利于推動____的發(fā)展。______________，是不理智的。堅持避免盲從，理性消費，要避免____，避免_____，避免_____________的⑴綠色消費是以_____________為主旨，符合____________的各種消費行為的總稱，核心是______。⑵綠色消費的特征是：________；________；________；________；________。⑶我們應該樹立______，保持_與____以____為榮、以____為恥，是社會主義榮辱觀的體現(xiàn)，____作為一種____，任何時關于“打包”。⒈當前，部分中學生在日常生活消費中出現(xiàn)了追求名牌的風氣。針對這種現(xiàn)象，你認為正①摒棄盲目攀比，但不反對名牌②名牌就是現(xiàn)代、前衛(wèi)，崇尚名牌合情合理③反對盲目攀比，摒棄名牌④根據(jù)自己的實際情況，理性對待名牌A．①④B．②③C．②④D．③④①要體諒父母的艱辛②應該依賴父母③消費要量力而行④要盡情享受生活A．①③B．②④C．①②D.②③⒊(雙項選擇)節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟學家凱思斯則提出了節(jié)儉悖論，認為節(jié)儉對個人、家庭來說是美德，而對社會來說則意味著支出減少，導致有效需求不足,阻礙經(jīng)濟發(fā)展，造成失業(yè)增加，收人減少。這啟示我們①個人應該堅持節(jié)儉，社會應該擴大消費②消費決定生產(chǎn)，政府應適當刺激消費③既要勤儉節(jié)約，又要適度消費④應重視消費對生產(chǎn)的影響，積極引導消費A.①②B.②③C.③④D.①④A.求實心理引發(fā)的B.享受心理引發(fā)的C.從眾心理引發(fā)的D.攀比心理引發(fā)的⒌許多同學的手機、電腦、MP3、電子辭典等現(xiàn)代化裝備不斷升級，由此帶來的“學費外支出”迅速增加。這種使用高科技產(chǎn)品的攀比之風還有進一步蔓延之勢。對這一現(xiàn)象的正確認識是A.消費是個人的私事，與社會無關B.這是一種不健康的消費心理，應該加以引導C.這是求異心理引發(fā)的消費，不值得提倡D.這是從眾心理引發(fā)的消費，是一種理智消費行為⒍在資源日趨緊張的條件下，循環(huán)經(jīng)濟已成為現(xiàn)代經(jīng)濟的一種趨勢。循環(huán)經(jīng)濟從消費的原則看，實際上是一種④DD.勤儉節(jié)約消費A.適度消費B.理性消費C.綠色消費高一經(jīng)濟生活學案(008)第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費【課標導航】(一)課程標準的基本要求1、識記生產(chǎn)與消費的關系、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素2、理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義(二)教育教學目標①理解生產(chǎn)與消費的辨證關系；②了解社會主義初級階段的主要矛盾；③懂得發(fā)展的意義；④了解我國的中心工作；⑤了解社會主義改革的實質(zhì)①通過對生產(chǎn)與消費之間辨證關系的學習，初步培養(yǎng)學生的辨證思維能力；會經(jīng)濟生活中的決定作用，從而培養(yǎng)正確認識我國當前為什么要堅持以經(jīng)濟建設為中心的洞察力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標①深刻領會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎；②牢固樹立以經(jīng)濟建設為中心、大力發(fā)展社會生產(chǎn)力的觀念；③樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想，大力推進自主創(chuàng)新。(三)教學重點、難點②社會主義的根本任務是大力發(fā)展生產(chǎn)力【基礎過關】(1)生產(chǎn)決定消費。表現(xiàn)在：①②③★是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(2)消費對生產(chǎn)有重要的反作用，消費拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)的發(fā)展。表現(xiàn)在：①(消費是生產(chǎn)的目的)②(消費的調(diào)節(jié)導向作用)③(消費是生產(chǎn)的動力)④(消費為生產(chǎn)創(chuàng)造勞動力)2、社會再生產(chǎn)過程(1)社會再生產(chǎn)過程有哪些環(huán)節(jié)？(2)各環(huán)節(jié)之間的關系？(1)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？①根本原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的。②現(xiàn)實原因：第一，解決的要求(我國社會主義初級階段的主要矛盾)盾第二，是(社會主義本質(zhì)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終實現(xiàn)共同富的現(xiàn)實意義：發(fā)展，對于，具有決定性意義。①②③④【合作探究】1、劉大媽家的菜籃子不經(jīng)意間發(fā)生了很大的變化，往日冬季的當家菜蘿卜白菜土豆少了，雞鴨魚肉蝦和各種蔬菜多了。而且自從市場上有了綠色食品，劉大媽就成了它的忠實消費者，綠色消費已經(jīng)成為當今時尚，如今，劉大媽一家過上了幸福的小康生活，家里背投電視、變頻空調(diào)、電腦等家用電器一應俱全。雙休日，劉大媽一家經(jīng)常到體育館和健大媽一家生活的重要內(nèi)容，劉大媽整天樂呵呵的“新時代、新生活”已經(jīng)成為她的一句口禪。從材料中可以看出，生產(chǎn)與消費之間存在什么關系？結(jié)合材料分析具體表現(xiàn)在哪些方19世紀中葉，美國加州發(fā)現(xiàn)金礦的消息，使眾多淘金者蜂擁而至。17歲的小農(nóng)夫亞州遍地都是淘金者，金子自然越來越難淘。不但金子難淘，而且生活也越來越艱苦。當?shù)貧夂蚋稍铮雌嫒?，許多不幸的淘金者不但沒圓致富夢，反而喪身此處。亞默爾和大多數(shù)人一樣，不僅沒有發(fā)現(xiàn)黃金，反而被饑渴折磨得半死。一天，望著水袋中一點點舍不得喝的水，聽著周圍人對缺水的抱怨，亞默爾突發(fā)奇想：淘金的希望太渺茫了，還不如賣水呢。于是，亞默爾毅然放棄找金礦的努力，將手中挖金礦的工具變成挖水渠的工具，將遠方河水引入水池后過濾，成為清涼可口的飲用水。然后將水挑到山谷一壺一壺地賣給找金礦的人。當時有人嘲笑亞默爾，說他胸無大志：“千辛萬苦地趕來加州，不挖金子發(fā)大財，卻干起這種蠅頭小利的小買賣，這種生意哪兒不能干，何必跑到這里來呢？”亞默爾毫不在繼續(xù)賣他的水。哪里有這樣的好買賣，把幾乎無成本的水賣出去，哪里又有這樣好的市場啊！結(jié)果，大多數(shù)淘金者都空手而歸，而亞默爾卻在很短的時間靠賣水賺到6000美元，這在當時是一筆非?？捎^的財富了。？3、總結(jié)：我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因與措施(1)原因(2)措施判斷改錯：(1)凡是消費都能促進生產(chǎn)的發(fā)展()(2)人們的消費，從根本上講是由人的主觀愿望決定的()(3)改革，就是變革我們的生產(chǎn)關系()單項選擇題(每題2分)住宅、汽車、環(huán)境等方面的需求越來越高。這說明()A．消費具有生產(chǎn)功能B．生存消費的比重逐漸增大C．消費結(jié)構歸根到底是由生產(chǎn)發(fā)展決定D．消費結(jié)構的變化推動了生產(chǎn)結(jié)構的進步2、沒有汽車工業(yè)的大發(fā)展，就沒有人們對轎車的強烈需求。這主要說明()A.生產(chǎn)決定消費的水平和質(zhì)量B.生產(chǎn)決定消費的對象C.生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力D.消費的發(fā)展促進生產(chǎn)的發(fā)展3．統(tǒng)計表明，人均GDP達到1000美元時，休閑成為普通百姓生活的重要A.旅游消費盛行由生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定B.旅游消費屬于實物消費C前消費的表現(xiàn)D.旅游消費屬于生存消費會吉祥物特許產(chǎn)業(yè)紅火起來。這說明()A的發(fā)展B．生產(chǎn)是消費的動力，消費反作用于生產(chǎn)C．奧運會吉祥物商標能夠決定企業(yè)經(jīng)營的成敗D．北京奧運會能夠滿足人們的消費需求一心一意謀發(fā)展，這是①由我國還處于社會主義初級階段的國情決定的②社會主義的本質(zhì)要求③由我國社會的主要矛盾決定的④發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的要求A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③高一經(jīng)濟生活學案(009)第四課第二框我國的基本經(jīng)濟制度【課標導航】(一)課程標準的基本要求列舉實例，闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度符合我基本國情。(二)教育教學目標“了解”：①了解社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，懂得我國基本經(jīng)濟制度的決定因素。②了解公有制經(jīng)濟的構成。③了解混合所有制經(jīng)濟的含義。④了解各種非公有制經(jīng)濟的含義及作用?！袄斫狻保孩堇斫馍鐣髁x公有制的地位。⑥理解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義與作用。⑦理解公有制主體地位的內(nèi)涵。⑧理解如何增強公有制的主體地位。⑨理解公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟的關系。⑩懂得我國基本經(jīng)濟制度的決定因素。①自覺堅持我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，簡單社會主義基本經(jīng)濟制度具有(三)教學重點、難點⒉難點：①對兩個“毫不動搖”的理解。②理解混合所有制。③股份制與股份合作制的【基礎過關】(一)堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度1.什么是我國的基本經(jīng)濟制度？是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。2.為什么要堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度？(1)根本原因：(二)公有制為主體1公有制經(jīng)濟的范圍(組成)包括、以及。公有制經(jīng)濟成分比較表(1)公有制是社會主義的，是社會主義經(jīng)濟制度的，在國民經(jīng)濟中位。(2)主要體現(xiàn)在：3.方針：必須毫不動搖地公有制經(jīng)濟。4.【補充】公有制的實現(xiàn)形式——股份制(主要實現(xiàn)形式) (1)一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式，如：股份制、股份合作制，都可成為公有制經(jīng)濟的實現(xiàn)形式。 (2)如何判斷股份制企業(yè)的性質(zhì)：股份制企業(yè)，如果國家和集體控股，則具有明顯的公有性。 (3)股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式的意義：股份制企業(yè)成為成為公有制的主要實現(xiàn)形式，可以增強公有制經(jīng)濟的活力，提高企業(yè) 和資本 的運作效率，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用。(三)非公有制經(jīng)濟1.非公有制經(jīng)濟的范圍及其區(qū)別個體經(jīng)個體經(jīng)濟含義特點用私營經(jīng)濟外資經(jīng)濟【合作探究】材料一：有個街道辦的食品廠，原來不大景氣。后來實行以勞動者的勞動聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要通過員工股東大會的批準，職工的收入既與自己的勞動貢獻掛鉤，又與出資數(shù)量掛鉤。職工的生產(chǎn)積極性提高了，工廠辦得紅紅火火。業(yè)改制為股份有限公司，注冊總資本為90億元人民經(jīng)濟效益連年增長。探究：(1)這兩個企業(yè)分別屬于什么所有制類型的企業(yè)？應如何界定它們的性質(zhì)？(2)股份合作制與股份制在性質(zhì)上有何不同？(3)國有企業(yè)搞股份制改造有什么積極意義？3.有對夫婦籌資開了個小飯館，夫妻倆既當老板又當服務員。它們把農(nóng)民賣不出去的小南瓜加工成美味食品，遠近聞名。后來，生意越來越紅火，他倆開起了連鎖店，取名為(2)從“小飯館”到“小南瓜”連鎖店的變化有什么積極作用？4.試比較：公有制的主體地位與國有經(jīng)濟的主導作用的聯(lián)系與區(qū)別。(1)混合所有制經(jīng)濟就是非公有制經(jīng)濟。()(2)公有制占主體也就是國有經(jīng)濟占主體。()(4)非公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分。()(5)在國民經(jīng)濟中各種所有制經(jīng)濟地位同等。()【當堂檢測】單項選擇題:1.我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。對“公有制為主體”的正確理解是A.公有制在各個領域必須占支配地位B.在混合所有制經(jīng)濟中，公有制成分必須保持在50%以上C.公有制在各個地方都必須保持量和質(zhì)的優(yōu)勢D.公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟要控制國民經(jīng)濟命脈目前，以福建、江西、遼寧、浙江等試點省區(qū)為先導的集體林權制度改革正在全國林2.材料說明，發(fā)展生產(chǎn)力必須()A.支持包括個體經(jīng)濟在內(nèi)的非公有制經(jīng)濟的發(fā)展B.不斷提高公有化的程度和范圍C.使股份合作制成為集體經(jīng)濟的主要實行形式D.改革不適用生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關系3.實行集體林權制度改革，是在保持林地集體所有制不變的前提下，把林地的使用權、林地的所有權、經(jīng)營權、處置權和收益權交給農(nóng)民。集體林權制度改革中保持林地集體所有制不變①是實現(xiàn)共同富裕的要求②是堅持社會主義基本經(jīng)濟制度的要求③有利于發(fā)揮公有制的主體作用④有利于增強國有經(jīng)濟的控制力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.在我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，堅持公有制的主體地位與促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展二者是統(tǒng)一的，表現(xiàn)在①它們都是我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度的重要組成部分②它們都是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分③它們在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展④它們在國民經(jīng)濟中的地位是平等的A.①②B.①③C.①④D.③④高一經(jīng)濟生活學案(010)第五課第一框公司的經(jīng)營【課標導航】程標準的基本要求識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值①了解企業(yè)的含義及其社會作用、地位；了解公司的基本含義及設立公司的要求。②懂得公司經(jīng)營必須遵守法律道德規(guī)范及承擔社會責任。③了解有限責任公司和股份有限公司的含義。④理解有限責任公司和股份有限公司的異同點⑤知道公司組織機構的基本框架并懂得他們各自承擔的職能。⑥了解公司制的優(yōu)點、公司以外的其他企業(yè)組織形式、公司經(jīng)營的直接目的。⑦理解公司經(jīng)營成功與否的基本因素、企業(yè)兼并與破產(chǎn)的積極意義與作用。①比較不同公司類型的特點的分析能力。②初步掌握創(chuàng)辦、經(jīng)營公司，就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的基本技能。③正確看待公司兼并、破產(chǎn)的辨證思維能力。①培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識。③增強誠實守信、科學管理的觀念。責任公司和股份有限公司；公司制的優(yōu)點；影響公司成功經(jīng)營的主要因素；企業(yè)兼并和破產(chǎn)【基礎過關】(一)企業(yè)2.地位企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的，是國民經(jīng)濟的，是我國社會主義市場經(jīng)濟3.分類(1)按所有制結(jié)構分為：(二)公司(1)成立要求：依法成立、、。(2)資金來源：。(3)股東。公司承擔責任。(3)目的：。(4)性質(zhì)：。2.我國法定的公司形式比較比較有限責任公司股份有限公司公司的資本發(fā)起人數(shù)量股東對公司承擔的責任異股東表決權公司財務注冊資本限制都是依法成都是依法成立的企業(yè)法人；公司均以全部資產(chǎn)對債務承擔責任，股東以其出資額或認購股份對公司債務負有限清償責任；公司組織機構均為股東大會、董事會、總經(jīng)理；公司均有名稱、章程等。3.公司的組織機構C機構————的工作進行監(jiān)督與發(fā)展司經(jīng)營的直接目的及其重要性：(3)。企業(yè)信譽與形象3.兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合義破產(chǎn)合【合作探究】1.小王、小張和小李三人決定合伙辦一家室內(nèi)裝修有限責任公司，需要資金60萬。三人共集資40萬。經(jīng)理小李決定向社會發(fā)行股票，籌集資金，但政府部門沒有批準。小，小李和小張沒有同意。小王說：“我去年買了幾家公司(1)這是怎么回事？(2)他們可不可以將公司改為股份有限公司，那樣不就可以向社會發(fā)行股票，籌集圍繞“鞏固和發(fā)展國內(nèi)市場，大力開拓國際市場，積極進入海洋市場”這一戰(zhàn)略目標，形成了一套適合公司運作的新機制，有效提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。另外，該公司還建立了嚴格的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系，保證了產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，在國內(nèi)外用戶心中打造了過硬的品牌。現(xiàn)在，該公司產(chǎn)品的產(chǎn)量在國內(nèi)領先，質(zhì)量和信譽全國聞名。(1)結(jié)合上述材料說明是怎樣取得良性發(fā)展的?(2)如果寶雞石油公司想擴大規(guī)模，但又缺乏資金。你能幫他們出個主意嗎？3.判斷說明：(1)公立學校、醫(yī)院、個體戶、中國律師協(xié)會是企業(yè)。()(2)企業(yè)經(jīng)營的目的，一是經(jīng)濟效益，二是社會效益。()(3)法人與自然人的區(qū)別，關鍵在于是否以盈利為目的。()(4)股東是公司的出資者，因此股東必須是自然人。()(5)公司的最高權利機構是董事會。()(6)公司規(guī)模越大，經(jīng)營越成功。()【當堂檢測】1.黨政機關之所以不是企業(yè)，是因為黨政機關()A.不獨立擁有必要的財產(chǎn)B.沒有自己的組織機構和場所C.沒有財務會計機構D.不從事以營利為目的的生產(chǎn)經(jīng)營活動2.股份有限公司和有限責任公司的共同特征是()A.都通過發(fā)行股票籌集資本B.都把資本劃分為等額股份C.都對公司債務承擔有限清償責任D.公司財務都向社會公開3.國有大中型企業(yè)要按照現(xiàn)代企業(yè)制度的方向，進行規(guī)范的公司制改革，大力推進股份制，完善公司法人治理結(jié)構。對國有大中型企業(yè)進行規(guī)范的公司制改革，可以()①增強其市場競爭力②提高其經(jīng)營管理水平③使其掌握世界上最先進的技術④鞏固其在國民經(jīng)濟中的主體地位A.①②B.②③C.③④D.①④4．在北方聲明卓著的“雪馳”羽絨服，近年來爭奪南方市場，特地花巨資在青島開A.公司是否誠信經(jīng)營關系到企業(yè)的成敗B.企業(yè)以滿足社會需求為目的C.企業(yè)的經(jīng)營策略是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的重要因素是一個基本道理。對于眾多的企業(yè)來講，廣大經(jīng)營社會負責，對消費者負責，樹立良好的誠信形象。企業(yè)之所以要樹立良好的形象，是因為()A.企業(yè)形象是企業(yè)產(chǎn)品、服務在社會中留下的印象B.企業(yè)形象是企業(yè)的有形資產(chǎn)C.企業(yè)形象是人們對企業(yè)的評價和認同D.企業(yè)是否誠信關系到企業(yè)成敗6.對企業(yè)破產(chǎn)的認識正確的是()險意識②可以形成優(yōu)勝劣汰的競爭機制，及時淘汰落后企業(yè)③會使失業(yè)工人增多，就業(yè)壓力增大，不宜采取④可以達到資源的合理配置，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構的合理調(diào)整A.①②③④B.①②C.②④D.①②④高一經(jīng)濟生活學案(011)第五課第二框新時代的勞動者【課標導航】㈠課程標準的基本要求合法經(jīng)營，積極創(chuàng)業(yè)的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。㈡教育教學目標要點①懂得勞動的含義和地位②懂得就業(yè)的作用與意義③了解我國當前的就業(yè)形勢④知道如何從政府和勞動者兩個方面解決我國的就業(yè)問題⑤理解當代勞動者應該樹立的正確的擇業(yè)就業(yè)觀⑥了解勞動者的基本權利⑦知道政府在維護勞動者權益方面的巨大作用⑧懂得勞動者維護自身合法權益的基本途徑與方式①初步掌握就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的基本技能②正確認識我國就業(yè)形勢的辯證思維能力③依法維護勞動者合法權益的能力①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識②增強進取心和正當競爭的意識③樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念④樹立勞動光榮，勞動平等的觀念和熱愛勞動人民的情感㈢教學重、難點【基礎過關】(一)勞動和勞動者(1)含義(2)意義2.勞動者的地位作用(二)就業(yè)1.我國為什么要重視就業(yè)問題？(1)就業(yè)的意義：①從國家與社會發(fā)展的角度②從勞動者的角度(2)我國當前的就業(yè)形勢①②③(1)政府(2)勞動者(三)依法維護勞動者權益1.我國勞動者依法享有的權利有哪些?2.我國為什么要依法維護勞動者的權益?(1)作為政府①②(2)作為勞動者①②③(3)企業(yè)等用人單位【合作探究】源市場供求狀況分析”表明，上半年我市第三產(chǎn)業(yè)需求比重逐漸增長，加工制造業(yè)依然難增大?！辈牧隙耗畴娨暸_記者采訪發(fā)現(xiàn)在民工就業(yè)市場上存在著一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很主企業(yè)已經(jīng)普遍把女工的月工資調(diào)高了200~300元，但招聘情況仍舊不理想。女工不愿意到紉企業(yè)工作的原因有以下三個方面：一、服裝縫紉企業(yè)經(jīng)常加班，勞動強度大，生往往要求與女工簽訂勞動合同，造成女工不能隨意更換工作或者農(nóng)忙停工回家。(1)材料一說明了什么?(2)既然我國的就業(yè)形勢這么嚴峻，大家為什么還要去積極就業(yè)？(3)假如你是記者，你對求職女工的上述想法會有哪些評論？(請寫出3條以上要(4)你認為應該如何解決我國的就業(yè)問題？2.材料一：小張的母親病了，他向單位提出休假探親，單位以他在本地結(jié)婚為由，不批探親假；小張工作的工廠既有刺耳的噪音，又有刺眼的電焊強光，工人向工廠要求發(fā)放勞動安全衛(wèi)生防護用品，改善勞動條件，遭到廠長拒絕；單位只給資格老的職工辦理社會保險，小張等不在其中。材料二：有的下崗職工因急于找工作，在簽訂再就業(yè)勞動合同時委曲求全，沒有按照勞動法的要求簽約，任人擺布，吃虧上當。有的只是在口頭上就勞動中的權利與義務達成協(xié)議，沒有簽訂合同。以至于付出大量的勞動而得不到勞動報酬。(1)我國勞動者依法享有哪些權利？該廠的做法侵害了小張的哪些權利？小張應當(2)針對以上案例，你認為如何維護勞動者合法權益？【當堂檢測】A.隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，也會出現(xiàn)一些不正當職業(yè)B.要樹立多種方式就業(yè)觀C.在市場經(jīng)濟條件下，只要能掙錢，就是正當職業(yè)D.我國就業(yè)形勢很樂觀某企業(yè)是一家集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任務較多，未經(jīng)勞動行政部門批準，要求職工每天超時工作，星期天也照常上班，職工每月累計加班高達120小時。長時間超負荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害，侵犯了職工的合法權利。運用所學知識，回答下列問題。2.上述材料中的這家集體企業(yè)主要侵犯了勞動者的A.休息休假的權利B.取得勞動報酬的權利C.平等就業(yè)和擇業(yè)的權利D.獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利3.該企業(yè)職工應該A.完全放棄自己的權利，甘愿犧牲自己的休息時間B.應該合理合法地維護自己的權益C.聯(lián)合起來，集體辭職，迫使企業(yè)領導改變做法D.遵守勞動紀律，按時完成勞動務現(xiàn)在越來越多的年輕人也加入了月嫂這行。這表明①年輕人的擇業(yè)觀念正在發(fā)生改變②勞動者正在樹立多種方式就業(yè)觀③勞動者享有選擇職業(yè)的權利④勞動者享有接受職業(yè)職能培訓的權利A.①②B.①②④C.③④D.①②③④求量是供給量的3倍。對上述現(xiàn)象理解錯誤的是A.勞動力市場出現(xiàn)了供求結(jié)構失衡B.勞動力市場出現(xiàn)了供求總量失衡C.政府要大力發(fā)展職業(yè)技術教育D.年輕人要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯高一經(jīng)濟生活學案(012)第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行【課標導航】(一)課程標準的基本要求(二)教育教學目標②了解我國主要的儲蓄機構；③知道存款利息的含義及其主要影響因素；④懂得存款利息的計算；⑤了解活期儲蓄與定期儲蓄的基⑧了解商業(yè)銀行的主要業(yè)務通過學習儲蓄有關知識增強學生投資理財?shù)挠^念，提高學生參與經(jīng)濟生活的實踐能3、情感、態(tài)度與價值觀目標①培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)；②培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、積極投資，努力為國家經(jīng)濟建設作貢獻的觀念；③培養(yǎng)理性投資、理性理財?shù)挠^念。(三)教學重點、難點2、教學難點：儲蓄存款【基礎過關】 (一)便捷的投資——儲蓄存款1、儲蓄存款的含義：儲蓄存款是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入，和，儲蓄機構依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。我國的儲蓄機構主要是(1)含義：(3)計算公式：(4)利率(了解)：①含義②表示方法及關系儲蓄和儲蓄活期儲蓄定期儲蓄義流動性點收益水平風險程度【你知道嗎？】對于未到期的定期儲蓄，儲戶想提前支取可以嗎？如果可以怎樣辦理手續(xù)？利息怎么怎樣選擇儲蓄種類？(理財小竅門)1、如不急用錢，金額較大，存定期比活期利息多；2、在定期存款的幾種形式中，選擇三個月、半年期合算；(滾存效益)3、存本取息與零存整取相結(jié)合收益優(yōu)于整存整?。?、急用資金提前支取有技巧：A.部分提取B.存單抵壓貸款(80%) (二)我國的商業(yè)銀行銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組(注意：我國商業(yè)銀行以國銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組比較比較存款業(yè)務貸款業(yè)務結(jié)算業(yè)務含義地位用除上述三大業(yè)務之外，商業(yè)銀行還為我們提供【合作探究】1、農(nóng)民小張南下打工一年掙了5萬元，但是這些錢暫時不用，放在家里又不安全，覺很煩惱。的最好的辦法是什么？請你給他出個主意，并說說你的理2、儲蓄存款是各種投資方式中最好的一種，因為它沒有風險。談談你對這一觀點的萬元，并且隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，農(nóng)業(yè)銀行連同中國銀行、中國建設銀行、工商銀行等其隨著銀行商業(yè)化進程的加快，商業(yè)銀行以“存款第一，效益第一”作為本行的根本宗旨。據(jù)此回答下列問題：4、曾經(jīng)有一位學生留學德國，獲得博士學位，他知識淵博，才華橫溢，但是他在德國找工作，不但大公司拒絕他，并且連不起眼的小公司都拒絕他，最后他氣急敗壞地問別人，于是別人才告訴他，因為有關部門的個人誠信檔案資料顯示，他以前在德國讀書期間有幾次坐公共汽車時逃票……1、渤海銀行的主要業(yè)務是A．經(jīng)營工商業(yè)存放款B．對機關和企事業(yè)單位給予拔款C．負責貨幣的投放和回籠D．為國家重點項目提供專項資金2、能夠維持渤海銀行有足夠的資金和基礎開展其他業(yè)務的是A.存款業(yè)務B.貸款業(yè)務C.辦理結(jié)算D.經(jīng)理國庫代經(jīng)濟活動的樞紐，目前中國商業(yè)銀行的主要業(yè)務是A．商業(yè)保險、吸收存款和發(fā)放貸款C．吸收存款、發(fā)放貸款和辦理結(jié)算()A．儲蓄存款是一種投資行為B．儲蓄存款沒有風險C．儲蓄存款的唯一收益是利息D．儲蓄存款的利息要交稅5、統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國居民儲蓄快速增長。我國居民儲蓄增長的根本原因是A.我國經(jīng)濟的健康發(fā)展，居民可支配收人增多B.人民生活水平的提高C.我國居民將儲蓄看成是最好的投資方式D.我國實行保護和鼓勵個人儲蓄的政策高一經(jīng)濟生活學案(013)第六課第二框股票、債券和保險【課標導航】㈠課程標準的基本要求比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的㈡教育教學目標要點①了解股票的含義及其基本特征②知道股票投資的基本特征以及股票投資收入的構成③了解債券的含義④知道國債、金融債券、企業(yè)債券的基本特征⑤了解商業(yè)保險的含義⑥了解保險業(yè)務的基本分類⑦知道訂立保險合同的基本原則①比較儲蓄存款、購買債券、購買股票等投資方式異同的分析能力②利用有關知識分析在不同條件下如何合理投資理財?shù)膶嵺`能力③利用所學知識為企業(yè)融資提出建設性意見的實踐能力①培養(yǎng)理性投資、理性理財?shù)挠^念②增強投資風險防范與控制的意識③培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、積極投資，努力為國家經(jīng)濟建設作貢獻的觀念④培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)㈢教學重、難點股票、債券和保險既是本課的重點，也是本課的難點?！净A過關】(一)高風險、高收益同在——股票(1)含義：股票是公司在籌集資本時向出資人出具的。股票代表股東對股份公司的。(2)股東的基本權利有哪些？(2)股票基本特征一是股東購買股票后，不能要求；二是股票可以在證券市場上。2.股票投資(1)股票投資的收入構成 (2)股票投資的基本特征：高、高。3.發(fā)展股票市場的作用(1)對個人來講，；(2)對企業(yè)來講，；(3)對社會來講，。 (二)穩(wěn)健的投資——債券債券的含義2.債券的分類及各自的基本特征種類種類發(fā)行主體安全性收益性流通性金融債券企業(yè)債券(三)規(guī)避風險的途徑——保險?保險機構：在我國，只有才能經(jīng)營保險業(yè)務。3.保險業(yè)務類型對象對象種類類型4.訂立保險合同的基本原則的原則，訂立保險重要提示①要注意投資的回報率，也要注意投資的風險性。投資的目的是為了獲得收益，但投資的風險大小不同，收益一般和風險成正比，投資時候，應根據(jù)自己的風險承受能力去選②要注意投資的多元化。投資就象裝雞蛋，不能把所有的雞蛋都裝在一個籃子里。投資也一樣，不應只局限在儲蓄上，我國金融市場的不斷完善給我們帶來了更多的投資機會③投資要根據(jù)自己的實際情況，自己的經(jīng)濟實力，量力而行。經(jīng)濟實力微薄，可投資儲蓄或購買政府債券，經(jīng)濟實力允許，可選風險高，如買債券，炒股，投資房地產(chǎn)。④投資既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，不得違反國家的法律法規(guī)。做到利國利民，同時不違反國家法律、政策?！竞献魈骄俊康米笥覟殡y，不知該怎么辦才好。(1)如果你是股票組或債券組或保險組的一員，你準備如何向張大爺推銷？(2)如果你是投資專家，請為張大爺設計一個投資方案。(3)作為一個理性的投資者，你認為在選擇投資方向時應注意什么問題？2、比較儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險幾種投資方式的異同不不同點種類較式償還式險儲蓄券股票險共同點【當堂檢測】1．股票對股份公司至關重要，這是因為()A．股票是股東取得股息的一種有價證券B．股票是企業(yè)籌集資金的一種形式C．持有股票的人就是股份公司的股東D．所有的股票都能上市交易2．某高校學生學習了投資理財?shù)闹R后，決定用自己幾年來的壓歲錢2000元進行你認為他可以選擇的組合應該是A．股票和人身意外保險B．財產(chǎn)保險和企業(yè)債券C．政府債券和儲蓄存款D．社會保險和金融債券三檔利率水平相對應的債券的發(fā)行主體分別是A．政府金融機構企業(yè)B．金融機構政府企業(yè)C．政府企業(yè)金融機構D．企業(yè)金融機構政府4．財產(chǎn)險與人壽險相比，二者()①都是社會保險②都是商業(yè)保險③都是參與保險者個人意志的體現(xiàn)④都能使投保人定期獲得收益A．①②B．②④C．③④D．②③票、債券等投資方式的A．流動性B．靈活性C．風險性D．穩(wěn)定性高一政治學案預習指導案(014)【課標導航】(一)課程標準的基本要求闡釋我國實行按勞分配為主體多種分配方式并存的分配制度(二)教育教學目標①了解我國分配制度的內(nèi)容②理解我國分配制度的所有制基礎③懂得按勞分配的基本內(nèi)容和要求④了解我國按勞分配的意義和作用⑤了解按生產(chǎn)要素參與分配的制度2、能力目標①能準確把握我國實行按勞分配制度的內(nèi)涵、必然性及地位的理解能力②結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟，分析實行按生產(chǎn)要素分配的必然性和積極意義的分析能力。力配制度優(yōu)越性的信念，增強擁護黨的方針的自覺性(三)教學重點、難點②社會主義的根本任務是大力發(fā)展生產(chǎn)力【基礎過關】一)我國現(xiàn)行的個人收入分配制度二)按勞分配實行按①②③①分配范圍②分配對象③分配標準和尺度④分配的結(jié)果實行按勞分配，是由我國決定的。①是實行按勞分配的②是實行按勞分配的③是實行按勞分配的按勞分配在我國所有分配方式中占地位，這是由決三)多種分配方式并存2、按個體勞動成果分配(1)含義①按個體勞動成果分配的范圍是個體經(jīng)濟②分配對象是個體勞動者的勞動成果(3)政策3、按生產(chǎn)要素分配補充：按生產(chǎn)要素分配的種類及形式①按資本要素分配。儲蓄所得利息、股票所得股息和分紅、債券所得利息、私營企業(yè)主的稅后利潤、股票交易收入等。②按土地要素分配。如土地、房屋的租金和轉(zhuǎn)讓金。③按技術要素分配。技術入股、專利使用、技術轉(zhuǎn)讓的收入。④按勞動要素分配。私營企業(yè)和外資企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼。⑤按管理要素分配。經(jīng)營管理要素獲得的收入主要是通過股權激勵方式獲得的股份分【合作探究】1、小吳的爸爸是一家國有企業(yè)的總工程師，月月有工資，年終有獎金；媽媽在一家營蔬菜收購和運輸；收入也有所增長；二叔開了一家個體雜貨店，雖然忙些累些，可收入了一家服裝廠，自己直接經(jīng)營，去年的稅后收入比小吳的爸爸媽媽的收入總和還高出一倍。(1)社會主義制度下，個人消費品分配的基本原則是按勞分配為主體、多種分配方(2)在我國各種所有制經(jīng)濟范圍內(nèi)，都實行按勞分配。()(3)勞動收入就是按勞分配的收入。()】單項選擇題(每題2分)1、按勞分配以勞動者向社會提供的勞動的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個人消費品。實行這種分配方式的經(jīng)濟形式是()A．混合所有制經(jīng)濟B．公有制經(jīng)濟C．私營經(jīng)濟D．外資經(jīng)濟2、某位國有獨資企業(yè)技術骨干的年收入由工資、獎金、股票投資等收入構成。下列說法正確的是()A.工資、獎金、股票投資收入都屬于按生產(chǎn)要素分配B.工資、獎金、股票投資收入都屬于按勞分配C.工資屬于按勞分配，獎金、股票投資收入等屬于按生產(chǎn)要素分配D.工資、獎金屬于按勞分配，股票投資收入屬于按生產(chǎn)要素分配3．鼓勵科技人員以資金入股、技術參股()A.有利于讓一切知識、技術、資本的活力競相進發(fā)B.是對個體勞動者合法收入的尊重C.體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位D.是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的唯一措施A.使分配方式更加合理B.促進生產(chǎn)力的發(fā)展C.提高人民生活水平D.推動經(jīng)濟體制改革5、私營企業(yè)中的工人的工資收入屬于A.按勞分配B.按管理要素分配C.按個體勞動成果分配D.按勞動要素分配6.下列屬于非按勞分配的有()業(yè)職工的工資和獎金A．①②③C．①③④B．②③④D．①②④高一經(jīng)濟生活學案(015)第七課第二框收入分配與社會公平【課標導航】(一)課程標準的基本要求1、我國實現(xiàn)收入分配公平的措施(二)教育教學目標①理解公平以及收入分配公平的含義②懂得社會主義社會注重收入分配公平的必要性③理解合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)④理解我國當前實現(xiàn)社會公平的收入分配方面的舉措⑤理解保證“兩個合理比重”的意義以及重要落實措施⑥懂得效率的含義⑦理解公平與效率的辯證關系⑧理解當前我國正確處理效率與公平關系的政策措施①通過對生產(chǎn)與消費之間辨證關系的學習，初步培養(yǎng)學生的辨證思維能力；②準確認識生產(chǎn)在社會經(jīng)濟生活中的決定作用，從而培養(yǎng)正確認識我國當前為什么要堅持以經(jīng)濟建設為中心的洞察力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標①準確把握效率與公平之間關系的辯證思維能力②從收入分配角度對如何提高效率、調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性提出合理建議的實踐能力③結(jié)合和諧社會建設，對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力(三)教學重點、難點1、教學重點：①保證“兩個合理比重”的意義以及重要落實措施②當前我國正確處理效率與公平關系的政策措施2、教學難點：我國當前實現(xiàn)社會公平的收入分配方面的舉措【基礎過關】，主要表現(xiàn)為即均主義，是人人平均，否認勞動差別和收入差別，不懸殊也不是公平。收入分配公平要反對平均主義和兩極分化。★3、完善收入分配公平的措施有： 重要的制度保證(2)重要舉措前實行這一措施的重要舉措：(3)另一重要舉措初次分配：國民收入在物質(zhì)生產(chǎn)部門內(nèi)部進行分配，形成國家、集體(企業(yè))、和勞收入。再次分配：國家參與的分配，在全社會范圍內(nèi)進行，目的在于保證滿足非物質(zhì)生產(chǎn)部門、重點建設項目資金、社會消費和集體福利事業(yè)、各地區(qū)經(jīng)濟平衡發(fā)展、社會后備基金二、效率的含義P62率指。效率是(1)在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平具有一致性。財富，才能實現(xiàn)社會公平?jīng)]有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍貧窮。②公平是提高經(jīng)濟效率的。只有給勞動者提供充分的利益和權利分配的公(2)，二者也存在矛盾。(1)當前我國為處理好二者關系所采取的政策措施： ①.必須提高效率。更好的滿足人們的需要；須促進公平。原因：第一：公平的收入分配，是社會主義分配原則的體現(xiàn)，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧；才能激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效率的積極性。(2)處理好效率與公平的關系要堅持的三個原則：①②③【合作探究】1、判斷：存在收入差距就是分配不公。2、據(jù)統(tǒng)計數(shù)字顯示，我國農(nóng)民人均年純收入和城鎮(zhèn)居民人均年支配收入的比率，由利收入)；就是城鎮(zhèn)居民的收入，差距最高達10．7倍。我國反映收入分配差距的基尼系(1)上述材料反映了我國經(jīng)濟生活中的什么問題?(2)上述問題對社會生活有什么影響?(3)針對上述問題，我們應采取什么措施?4、某班準備以“魚和熊掌可否兼得——談效率與公平的關系”為主題召開一次辯論為重要，我們要更加關注公平?！?1)請你簡要地分別為正方和反方寫出兩條用于辯論的觀點。(2)你對經(jīng)濟活動中的效率與公平的關系是怎樣理解的?單項選擇題(每題2分)段，即從“一部分人先富起來”到“共同富?！?，妥善處理效率與公平的關系的階段。妥善處理效率與公平的關系，必須A．初次分配重視公平，再分配重視效率．B．既要反對平均主義，又要落實分配政策C．既要防止收入懸殊，又要提倡奉獻精神D．既要反對平均主義，又要防止收入懸殊2．黨和政府一直十分重視收入差距的調(diào)節(jié)問題，明確提出了保護合法收人、取締非不合理收人、調(diào)節(jié)過高收入，保障低收人者基本生活等一系列政策。這表明A．公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟的基本標志B．社會主義以實現(xiàn)共同富裕為根本目標D．解決收入差距過分懸殊，是一項長期而艱巨的任務象國家采取了“擴中、保低、調(diào)高”的戰(zhàn)略。其目的是A．既鼓勵先進，又保護落后B．實現(xiàn)社會公平C．消除兩極分化，實現(xiàn)共步富裕D．消除收入差別，實現(xiàn)同步富?！狈趾?，“蛋糕”分得不合理，會影響人們把“蛋糕”做大的積極性。上述材料要求我們必須A．正確處理集體與個人的關系B．正確處理積累與消費的關系C．正確處理效率與公平的關系D．正確處理發(fā)展生產(chǎn)與保障基本生活的關系政部、勞動和社會保障部聯(lián)合下發(fā)了《關于盡快落實社會保障對象待遇調(diào)整政策的緊急通知》，再次適當提高社會保障對象的待遇和生活水平。這項舉措①體現(xiàn)了國家改革收入分配制度和規(guī)范收入分配秩序的要求②體現(xiàn)了效率是公平的基礎，公平是效率的前提③有助于防范通貨膨脹④有利于讓社會保障對象分享經(jīng)濟發(fā)展成果A．①②B．①④C．②③D．②④6、農(nóng)民工是一支新型勞動大軍，為城市繁榮、經(jīng)濟發(fā)展做出了重大貢獻。但他們的權益尚未得到有效保障。上述材料啟示我們應該()①堅持公平與效率的辯證統(tǒng)一②更加關注社會公平③防止收入分配差距過分擴大④為了效率關注公平A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④高一經(jīng)濟生活學案(016)第八課第一框國家財政【課標導航】(一)課程標準的基本要求影響和作用。(二)教育教學目標①知道財政的含義及其實質(zhì)；②了解國家預算和決算的含義；善人民生活的物質(zhì)保障；④懂得財政的資源配置職能；⑤理解財政的經(jīng)濟穩(wěn)定職能；⑥知道財政收入的含義和具體獲取渠道；⑦理解影響財政收入的主要因素；⑧了解財政支出的含義和我國財政支出的主要用途；⑨懂得財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。①初步掌握如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的實踐能力；②初步掌握根據(jù)政府職能合理分配財政支出的實踐能力；③能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力；④初步知道如何合理確定財政收支關系的實踐能力；⑤辯證地認識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標①感受我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強愛國主義情感；②關心國家財政支出的內(nèi)容，關注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。(三)教學重點、難點①財政收入形式、影響因素②財政的作用2、教學難點：財政政策【基礎過關】一、財政二、財政的基本作用【補充材料】⑴財政政策的含義。財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟目標而調(diào)整財政收支規(guī)模、結(jié)構和收支平衡的指導原則以及相應的措施?；绢愋?。①擴張性財政政策(又稱積極的財政政策)是指通過財政分配活動來增加和刺激社會的總需求。擴張性財政政策的手段主要是降低稅率和增加財政支出。②緊縮性財政政策是指通過財政分配活動來減少和抑制總需求；主要通過增稅和減少③中性財政政策(穩(wěn)健的財政政策)是指財政的分配活動對社會總需求的影響保持中⑶如何運用財政政策。一句話，逆風向調(diào)節(jié)。即財政政策的運用方向應當與宏觀經(jīng)濟形勢相反。在國民經(jīng)濟存在總需求不足時，可通過擴張性財政政策使總需求和總供給差額縮小以至平衡；在國民經(jīng)濟出現(xiàn)總需求過旺的情況下，可通過緊縮性財政政策消除通貨膨脹缺口，達到供求平衡。三、財政的收入與支出⑵構成：根據(jù)國家籌集資金的渠道，財政收入可以分為、、⑶影響財政收入的主要因素有哪些？它們是如何影響財政收入的？。⑵按照具體用途，財政支出可以分為支出，支出，⑴財政收支平衡是指。⑵財政盈余是指。⑶財政赤字是指。特別提示：財政節(jié)余并非越多越好，節(jié)余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現(xiàn)一定的財政赤字，反而有利于經(jīng)濟的發(fā)展，但若赤字過大，就可能導致社會總需求大于社會總供給，引發(fā)通貨膨脹?！竞献魈骄俊?、走進生活：請同學們結(jié)合自己的所見所聞舉例說明財政的作用。度大幅度回落、國內(nèi)需求對經(jīng)濟增長的拉動力度不夠等問題。假如你是財政部部長你將采3、觀點爭鳴：型、特大型基礎工業(yè)和基礎設施項目上馬或建成，為實現(xiàn)21世紀我國經(jīng)濟的騰飛奠定了堅實的基礎，同時也為企業(yè)、個人創(chuàng)造了良好的生產(chǎn)和生活條件，而這一切都依賴于國家持。辨析：財政收入越多越好。當堂檢測(016)單項選擇題(每題2分)司法、治安等方面的財政支出充分反映了財政具有A．經(jīng)濟穩(wěn)定作用B．資源配置作用CD作用2、當經(jīng)濟發(fā)展過熱時，為實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)增長，國家調(diào)控的經(jīng)濟政策通常是()A．增加稅收，減少財政支出B．減少稅收，增加財政支出C．采取擴張性財政政策D．采取積極的財政政策政府的這一救災撥款屬于A．財政收入B．財政支出C．財政盈余D．國家決算4、我國政府安排的專項扶貧收入是隨著財力的增強而不斷增加的。這說明