書山有路勤為徑 書山有路勤為徑隨筆

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書山有路勤為徑隨筆篇一

在我的印象中，從我識字起，我就熱愛上了讀書。三﹑四歲時我經(jīng)常讀一些童話書，由于里面有大量好玩﹑好看的插圖，甚至比文字還多。有時，我根本就懶得看那些文字，只是看著那些圖片，心想：森林里真的這么美，有這么多小動物嗎?小白兔為什么有一身純凈的毛，而人卻沒有?后來，通過問家長，我逐漸懂得了這些文字和故事的意思。

上小學了，我已經(jīng)不再得志于那些沒有幾個字﹑滿是圖片的書了。我熟悉了更多的字，開頭讀文字更多的書了。我往往在讀完《十萬個為什么》后恍然大悟，說："我怎么這么傻!'或者在看完一個小笑話后開懷大笑："哈哈，真好玩!'在看完《阿凡提的故事》后慨嘆："阿凡提真聰明!'

有一次，我放學回家，興奮地對爸爸說："爸爸，今天老師讓我們寫童話故事，我想起我讀過的一個故事，就仿照它寫了一篇作文，結果得了總分值呢!'爸爸語重心長地對我說："‵百尺竿頭，更進一步，這句成語的意思就是，學問、水平已經(jīng)很高了，還持續(xù)努力。更何況，你的水平還只是剛剛起步，還不具備可高傲的資本，還理應持續(xù)努力，你說對嗎?'我點了點頭，說："以后，我還要讀更多的書!'

現(xiàn)在，我已經(jīng)能看懂一些哲理故事了，如：《虛掩的門》、《心里的鎖》、《讓孩子受益一生的哲理故事全集》等大量書。我還熱愛上了看大人的一些雜志。像《讀者》、《故事會》。

由于讀了大量書，所以從一年級起，我的作文勞績就一向不錯?？梢?，讀書對我提高作文寫作水平扶助很大。有時，我寫著寫著作文，腦子里就會突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)閱讀過的小故事，或是一個好的詞匯，就連我自己也會感到古怪：咦，我在哪本書上讀到過這個詞語?

我愛讀書，有一個"先天優(yōu)勢'，那就是：我的表哥開了一家書店。每隔一段時間，爸爸媽媽就帶我到那里去"大掃蕩'一次。"掃蕩'的前幾天，我晚上就會興奮得睡不著覺。一到那兒，我就開頭盡情地挑書，每次都會挑十幾本，才滿載而歸。

記得四年級時，班主任老師給我們介紹了兩本書讓我們讀。一本是《窗邊的小豆豆》，一本是《愛的教導》。當老師把書名報告我們時，我高傲地報告老師："這兩本書，一本我已經(jīng)讀過了，另一本正在讀呢!'

回到家，我把這件事對爸爸講了，爸爸說："學無止境。你沒讀過的書多著呢，這次不過是碰巧罷了。'

讀書給了我喜悅。每當我在書的海洋中翱游的時候，仿佛我就變成了書中的仆人公，與書中的人物一同悲喜。當我看到賣火柴的小女孩凍死在馬路邊時，我會悲傷落淚;當我看到公主和白馬王子在一起喜悅地生活時，我會露出開心的笑容。

"百尺竿頭，更進一步'，以后，我還會持續(xù)用書中的內(nèi)容不斷充實自己，讀更多、更好的書，讓自己成為一個真正學識淵博的人。

書山有路勤為徑隨筆篇二

農(nóng)人伯伯往地里播下種子,需要澆水、施肥、除草，方有顆顆糧食的收成;田徑運鼓動穿上跑鞋，需要反復練習起跑、騰躍，才有鮮花和掌聲的回報。這些都源自勤奮和努力。自從邁入校門、背上書包起，我就知道要刻苦努力才會有所收獲，但我猶如并沒有完全放在心里。

記得三年級時，我們每周都舉行國學打擂賽。由于在假期里，我提前背誦了幾篇，所以我自以為"擂主'寶座非我莫屬。下午就要舉行打擂了，我認為自己這幾章背得很純熟了，通常要讀五遍背兩遍的模式，也就草草的只讀了兩遍。結果可想而知，打擂賽上，我被背誦嫻熟的對手擊敗了，只能眼巴巴地看著對手戴上了"擂主'的桂冠。

那天放學回到家，我特別頹唐地拾掇書桌，不經(jīng)意間看到了字典上的兩行小字：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。查閱資料后，我得知這是出自唐宋八大家之首韓愈的一句治學名聯(lián)，意思是：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中攝取更多更廣的學識，"勤奮'和"潛心'是兩個必不成少的，也是最正確的條件。我猛地恍然大悟，凡事只有踏踏實實一步步地堅持下去，付出的努力才會有收獲。

從那時起，我就把這句話作為自己的座右銘，讓勤奮和堅持伴隨自己，時時刻刻鼓舞自己勇往直前!

書山有路勤為徑隨筆篇三

曾經(jīng)多少次面對學習感到彷惶，曾經(jīng)多少次感到前途一片迷茫，曾經(jīng)多少次寫作文時感到束手無策。如今作文是語文考試的重中之重，要想把作文寫好唯一的選擇就是讀書

由于只有多讀書才有更多的路可以走。

自從我讀書，使我對我的人生又有了新的夢想;自從我讀書以后，讓我又有了新的理想，而我抉擇用我這張滿羽毛的翅膀來展翅飛行，飛向我朝思暮想的清華大學。我的未來不是夢每當這首歌在我耳邊響起，我多么渴望著句話能用在我身上。

多讀書，好讀書，讀好書。讀書，務必理解你讀這本書的內(nèi)涵，不要一味的去死記硬背，應找到竅門。在這日新月異的社會，沒文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了，而我的作文卻依舊有病句?，F(xiàn)在我加入了興趣小組，每個星期可以去兩次圖書室，每次去的時候都帶著之前打定的筆、本，把好詞好句記到上面，等到寫作文是用上，他會對你的文章大有扶助。千萬不要是到用時方很少。

我通過讀書看到經(jīng)常把詩句寫到作文中。像少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;三更燈火五更雞，正是男兒讀書時這些詩句就是指導我們要珍惜時間，勤奮努力。

窗前明月光，疑是地上霜;明月幾時有，把酒問青天;峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺這些詩都是寫月亮的。

這么多的詩句，它的意思不讀書怎能知道，不讀書，又怎能把作文寫好?

每天晚上躺在床上，望著這灰暗的墻壁，我碾轉(zhuǎn)反側，總感覺有個鬼魂在瞪著我。就連上廁所都不敢去。猛然，一道光線從窗戶的縫里射到了床上。我猛然坐起，景仰天空，只見天空中掛著一輪毫不起眼殘月。留心查看，我察覺其實殘月也很美，有了殘月的陪伴使我逐漸進入了夢鄉(xiāng)，在夢里我迷路了，是殘月給我照路，指引我方向。從中我明白了：我們不能小瞧任何一個不起眼的東西，即使是螞蟻，他們聯(lián)合起來也能把大堤擊垮。所以說我們不能放過任何一本書，即使是一本破書，一本小書，或者也帶我們走向告成的道路。

游說過：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行這句詩的意思是：光從書本上得來的東西總還是淺薄，需要親自去實踐才能搞個明白，所以我們要敢于實踐。

朱熹說過：問渠那得清如許，為有源頭活水來。這句詩的意思是河里的水之所以這么清澈，是由于有源源不斷的胡說從源頭流來。這首詩就是要我們要多吸取學識，多讀書，這要才能懂更多的道理。

陸游還說過：死去元知萬事空，