幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的影子》含反思

小朋友園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的影子》含反思【--大班科學(xué)教案】大班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇異的影子》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在探究、觀看過程中培育小朋友對科學(xué)活動(dòng)的愛好，通過探究活動(dòng)，初步感知影子的有關(guān)學(xué)問，能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀科學(xué)《奇異的影子》含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過探究活動(dòng)，初步感知影子的有關(guān)學(xué)問。2、在探究、觀看過程中培育小朋友對科學(xué)活動(dòng)的愛好。3、能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好?！净顒?dòng)預(yù)備】1、盛有水的臉盆若干，鏡子、手電筒、木塊、書、薯片罐、玻璃各若干。2、小朋友記錄卡人手一，蠟筆?！净顒?dòng)過程】一、讓小朋友在水盆中找一找：發(fā)覺了什么?初步感知影子。小朋友在水盆中觀看、查找，通過觀看，溝通，初步感知水中觀察的是物體的影子。二、供應(yīng)各種實(shí)物，讓小朋友通過探究，了解哪些物體能關(guān)心我們看到影子。1、猜一猜：這些物體中，誰能關(guān)心我們找到影子?請小朋友把自己的猜想在記錄卡上登記來。供應(yīng)的實(shí)物有：鏡子、手電筒、木塊、玻璃、書、薯片罐。小朋友記錄好后讓小朋友說說他們的猜想，并和其他小朋友比較一下，和別人的猜想是否一樣?2、試一試：究竟誰猜得對呢?讓我們一起來試一試。小朋友嘗試、操作、記錄。請小朋友一邊探究，一邊把試驗(yàn)結(jié)果記錄在卡上，并和自己所猜的對比一下，是否一樣?3、敘述操作結(jié)果和過程。和你的伴侶比一比，看看有什么新發(fā)覺嗎?或者有什么不懂的地方?小朋友的發(fā)覺可能有：薯片罐有的記錄的是能關(guān)心我們看到影子，有的卻不能。老師可引導(dǎo)小朋友再次探究：這是為什么?讓小朋友自己查找答案。三、嬉戲：踩影子。影子看得見，但是抓得住嗎?讓我們來試一試!小朋友玩踩影子、抓影子的嬉戲，再次感知影子的特征。四、拓展新的閱歷在生活中，影子有些什么用處呢?小朋友依據(jù)自己的生活閱歷敘述：人們利用影子成像的原理創(chuàng)造了照相機(jī)，電視機(jī)，錄象機(jī)里放出來的也是影子，皮影戲、手影嬉戲【活動(dòng)延長】影子中還有很多的小隱秘，我們可以和小朋友、和爸爸媽媽一起再來查找，然后把你的新發(fā)覺告知大家，好嗎?【活動(dòng)反思】影子始終是孩子們感愛好的話題，將科學(xué)教育融于小朋友生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過讓小朋友探究影子，讓小朋友來了解影子與光的親密關(guān)系，激發(fā)小朋友對影子的奇怪?與愛好，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)開頭,我以手影嬉戲?qū)?嬉戲是小朋友喜聞樂見的一種方式，可以使小朋友快速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來.接著就讓孩子自己動(dòng)手探究發(fā)覺影子,讓孩子從實(shí)踐中感悟出真知，讓小朋友自己去探究，去發(fā)覺，培育自主合作探究的力量，在樂觀的爭論溝通和細(xì)心的觀看中弄明白影子的神秘，孩子的創(chuàng)新精神和思維力量并發(fā)出火花。第一次操作后,孩子們獲得了由于有光,物體攔住光,所以產(chǎn)生影子的道理.接著又從孩子的生活閱歷導(dǎo)入,觀看多媒體課件生活中的影子,從孩子的認(rèn)知?jiǎng)由?，溝通已有的生活閱歷，讓他們暢所欲言，進(jìn)展語言和思維的同時(shí)引發(fā)了對影子外形、大小、變化的愛好，從中引發(fā)其次次探究的愛好。其次次探究的重點(diǎn)是引導(dǎo)引導(dǎo)小朋友從不同的方向照物體，發(fā)覺影子的方位及大小變化。在這次操作中，并不是全部的孩子都勝利地發(fā)覺了影子變化的隱秘，所以我請幾名勝利的孩子到前臺(tái)來示范操作，我進(jìn)行引導(dǎo)小結(jié)，然后讓全部的孩子進(jìn)行第三次操作，并要求孩子把操作結(jié)果記錄下來，效果很好，全部的孩子都在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)到了勝利的樂趣，培育了自信念。最終，向小朋友介紹了影子在生活中的利用和弊端，惋惜的是孩子們這方面的閱歷特殊匱乏。本次科學(xué)探究活動(dòng)，我抓住了孩子對科學(xué)現(xiàn)象奇怪?、好動(dòng)手的特點(diǎn)，讓孩子們在充分自主的實(shí)踐探究中發(fā)覺科學(xué)道理，活動(dòng)效果好。但也存在一些問題，如孩子個(gè)別操作無目的