教學(xué)設(shè)計(jì) 《逃家小兔》教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

《逃家小兔》教學(xué)設(shè)計(jì)海港區(qū)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱慧玲一、教學(xué)目標(biāo)﹕

1、學(xué)習(xí)看圖畫(huà)書(shū)的方法，激發(fā)孩子們濃厚的讀書(shū)興趣。2、學(xué)習(xí)中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話(huà)，體味母子間的親情。3、發(fā)揮豐富的想象力，運(yùn)用書(shū)中的句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)﹕學(xué)習(xí)看圖畫(huà)書(shū)的方法，激發(fā)孩子們濃厚的讀書(shū)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話(huà)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。

四、教學(xué)流程

(一)談話(huà)導(dǎo)入1、師：孩子們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們讀過(guò)哪些書(shū)和大家交流。（交流）2、師：今天老師和你們一起讀一本圖畫(huà)書(shū)，（出示最后一幅插圖）這是書(shū)中的一幅插圖，仔細(xì)觀察，書(shū)中畫(huà)了些什么？（生描述）外面的景色這么美，如果你是小兔子，想不想到外面去？書(shū)中的小兔和你們的想法一樣，于是它決定逃跑。今天老師和你們看的這本書(shū)就叫《逃家小兔》。（板書(shū)課題）（二）指導(dǎo)看封面（出示封面）這就是書(shū)的封面，瞧，一只小兔子和它的媽媽正在草叢里聊天呢！從封面上，你還得到了哪些信息？（指導(dǎo)學(xué)生看作者、畫(huà)者、譯者、出版社等信息）師總結(jié)：看封面的時(shí)候，不僅要關(guān)注封面上的圖畫(huà)，還要關(guān)注封面上的信息。（三）看圖猜故事1、師：小兔要逃走了，它對(duì)媽媽說(shuō)——（出示第一幅插圖）指名讀小兔的話(huà)（生：我要跑走啦?。熃幼x：“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　?、質(zhì)疑：聽(tīng)說(shuō)小兔要逃走了，兔媽媽為什么要不顧一切地去追它呢？（生師生交流）3、師生合作讀兔媽媽和小兔的對(duì)話(huà)。4、想像說(shuō)話(huà)：如果你就是小兔，你會(huì)逃到哪里去，讓媽媽找不到你？（生回答）如果你會(huì)變，你會(huì)變成什么？（生回答）5、（出示第2幅插圖）觀察畫(huà)面，看小兔子變成什么了？（生觀察回答）誰(shuí)來(lái)讀一讀小兔子的話(huà)？（生讀）小兔變成了小鱒魚(yú)，兔媽媽變成什么了？（指名讀兔媽媽的話(huà)：“如果你變成了溪里的小鱒魚(yú)，我就變成捕魚(yú)的人去抓你?！保?、（出示兔媽媽釣魚(yú)的插圖）師：兔媽媽真的變成了捕魚(yú)的人，她是怎樣捉住小鱒魚(yú)的？（學(xué)生觀察畫(huà)面，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)）師：兔媽媽為什么用胡蘿卜做誘餌呢？（生回答）是啊，這根胡蘿卜里藏著媽媽多少濃濃的愛(ài)??！(四)指導(dǎo)讀書(shū)，交流匯報(bào)1、導(dǎo)語(yǔ)：頑皮的小兔子看媽媽這樣玩，也想繼續(xù)玩下去，想不想知道它又變成什么了？2、派發(fā)圖書(shū)，學(xué)生閱讀圖書(shū)，邊讀邊畫(huà)出自己最喜歡的句子，同桌交流。3、連線(xiàn)，檢驗(yàn)讀書(shū)效果。（出示）小兔兔媽媽高山上的石頭風(fēng)小花爬山的人小鳥(niǎo)園丁帆船走鋼索的人空中飛人樹(shù)師：老師當(dāng)小兔子，你們當(dāng)兔媽媽?zhuān)凑l(shuí)能立刻回應(yīng)我的話(huà)？（師生對(duì)話(huà)連線(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)朗讀兔媽媽變成爬山人和大樹(shù)的話(huà)）（五）放飛想象，練習(xí)表達(dá)1、導(dǎo)語(yǔ)：如果你就是小兔子，你還會(huì)變成什么呢？同桌兩個(gè)人，一個(gè)當(dāng)小兔子，一個(gè)當(dāng)兔媽媽?zhuān)眠@樣的句式說(shuō)一說(shuō)。出示：如果你變成，我就要變成，。2、同桌交流。兩人一組，分別扮演兔媽媽和小兔，進(jìn)行對(duì)話(huà)游戲。3、全班交流。請(qǐng)幾組同學(xué)到前面進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。4、交流插圖師：在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事中，有許多場(chǎng)景都是非常感人的，（出示書(shū)中插圖）無(wú)論小兔子變成什么，媽媽都用心呵護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，給它一個(gè)溫暖的家。小兔子終于被媽媽的愛(ài)感動(dòng)了，她大聲對(duì)媽媽說(shuō)——指名讀（出示插圖）天哪！我不如就呆在這里，當(dāng)你的小寶貝吧！師：故事的最后很有意思，瞧，媽媽是這樣說(shuō)的：（出示）來(lái)根胡蘿卜吧?。ń處熥x—指名讀—齊讀）（六）總結(jié)升華，拓展延伸1、結(jié)語(yǔ)：其實(shí)你們就是一只只可愛(ài)的小兔子，總有一天你們會(huì)長(zhǎng)大，你要離家，但無(wú)論你走多遠(yuǎn)，哪怕天涯海角，永遠(yuǎn)走不出媽媽愛(ài)的懷抱。2、推薦閱讀：師：像《逃家小兔》這樣美妙的