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班主任交流會主持詞【篇一: (修正)班主任經(jīng)驗交流會主持詞】班主任經(jīng)驗交流會主持詞尊敬的各位主任們:大家下午好!今天我們這些學(xué)校德育工作的主力軍 -各位班主任共聚一堂,暢談班級管理經(jīng)驗,共商學(xué)校德育管理大計。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校衷心感謝各位能準(zhǔn)時參會。眾所周知,班主任是班級的核心,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主任的工作千頭萬緒,小到坐行起立,落實各項常規(guī),大到噓寒問暖,關(guān)注學(xué)生的身心健康。因此,班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。一個班主任的管理水平對一個班集體的發(fā)展起著決定性的作用,一個班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為了加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè),整體提高育人水平,規(guī)范班主任工作,肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長中的表率和引導(dǎo)作用,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。我們今天在這兒召開班主任工作經(jīng)驗交流會,以期通過各年級組暢談各年級在班級日常管理工作中的各種經(jīng)驗,相互交流,相互學(xué)習(xí),共同促進(jìn),共同提高。1、根據(jù)安排,今天將有 6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經(jīng)驗與教育智慧,首先有請 老師代表一年級組作經(jīng)驗介紹。 感謝一年級組老師的辛勤付出,感謝柳老師的精彩發(fā)言。?陶行知先生說過: 堆不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生"愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。尤其是我們一年級學(xué)生,年齡特點(diǎn)使然,天性好動,愛聽表揚(yáng),自制力差,這就更需要我們班主任老師蹲下身來,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微。一年級這個團(tuán)體,是我們學(xué)校班主任老師中跟班最緊的,中午時間幾乎沒午睡,老師、老師、老師、老師、老師、老師、 老師在教室里陪著學(xué)生 ;大掃除親自動手。其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。精誠所致,金石為開;質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累;二年級學(xué)生雖小,仍處于懵懂期,但我們學(xué)校二年級學(xué)生經(jīng)過近兩年我們二年級組這支精干強(qiáng)大的班主任隊伍的耐心引導(dǎo)與細(xì)致管理,已有一定的自制力,在許多方面能主動嚴(yán)格要求自己,如大掃除、午睡等,令我印象最深的是,每次的大掃除之后,教室及走廊是最干凈的,地板拖得發(fā)白,課桌椅擺放得整整齊齊,二年級組還有一個特色即教室文化建設(shè):(二 1班:小小書法家,我有我辦法,妙筆生花 ;心愿樹,二 2班,小小巧手秀我書法,幸福墻、進(jìn)步墻進(jìn)行評比,設(shè)立圖書角,學(xué)生家長捐獻(xiàn),二4班,妙筆生花,成長的足跡作文展示,周日之星,比比誰手巧,快樂小巧手書法,書香四溢,捐書讀書記錄,心語心愿,加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長給老師的信,及育兒的困惑等。)教育家功霍姆林斯基說:“教育的藝術(shù)在于使器物 -物質(zhì)和精神財富起到教育作用。用環(huán)境,用學(xué)生自己周圍的情景,用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一 ”。布置好教室 “硬環(huán)境”,打掃干凈、整潔,窗明幾凈,座位整齊,布置好教室文化 “軟環(huán)境”,讓良好的良人環(huán)境起來潤物無聲的特殊功能。我們二年級組班主任本著 “每個孩子都是一朵花 ”的理念,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)與嚴(yán)格要求分不開。感謝二年級組老師的辛勤付出,感謝龍老師的精彩發(fā)言。、接下來有請 老師代表三年級組作經(jīng)驗介紹。正如老師經(jīng)驗介紹中提到的,把 “感恩”植入學(xué)生的內(nèi)心,和學(xué)生比一比,老師站著上課,你們坐著上課,到底誰更辛苦?開展捆綁式評價,以小組為單位,進(jìn)行評比,讓特殊學(xué)生(學(xué)困生)嘗到甜頭。三年級組的全體班主任正是通過對學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨,細(xì)致入微的感化,實現(xiàn)對學(xué)生的全面管理。感謝三年級組老師的辛勤付出,感謝周老師的精彩發(fā)言。、接下來有請 老師代表四年級組作經(jīng)驗介紹。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。在進(jìn)行常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,以班會課為載體,創(chuàng)新主題班會形式,通過形式多樣的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,四年級組班主任工作特別主動,如大掃除打掃,有時放假正好是星期一,未統(tǒng)一安排打掃,自行安排打掃,舒老師、伍老師等每次跟班指導(dǎo),帶鋼絲球、刷子擦地、報紙擦窗等,午睡隨什么時候去,教室里不管有沒有老師在,學(xué)生都認(rèn)認(rèn)真真伏在課桌上睡,沒一個睜眼的,亂抬頭及做其它小動作的,我想這與他們?nèi)粘5募?xì)致管理分不開。感謝四年級組老師的辛勤付出,感謝伍老師的精彩發(fā)言。5、今天五年級組老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請 老師。五年級組的三位老師有著各自的特色: 老師特別注重班級文化建設(shè),教室的后黑板貼滿了各類評比得分情況,每周之星。教室的墻上刊上了學(xué)生寫下的 “心愿樹”;老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,通過種種活動,把讓遵守紀(jì)律培養(yǎng)成學(xué)生的習(xí)慣,如她創(chuàng)的開學(xué)兩步曲為我們提供了這一參照:一是新生自我介紹與老生講講學(xué)校的規(guī)章制度,二是班干部招聘會,招納熱心為班級服務(wù)的同學(xué)。 老師也則用自己多年的實踐經(jīng)驗為我們揭露了教育的本質(zhì):教育的最終是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。感謝五年級組老師的辛勤付出,感謝聶老師的精彩發(fā)言。6、接下來有請 老師代表六年級組作經(jīng)驗介紹。如果說班級的每一個學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗,那么班主任就是辛勤的園丁。正是在我們陳平老師的既讓學(xué)生保持個性又服從集體、寬嚴(yán)有度的管理方式下,在我們王瓊老師的細(xì)化評分制度,讓學(xué)生學(xué)會自主管理的嚴(yán)格要求下,在我們月明老師的學(xué)會幽默、寬容學(xué)生的用心澆灌下,我們六年級學(xué)生一步步茁壯成長,進(jìn)而走向成功。感謝六年級組老師的辛勤付出,感謝王老師的精彩發(fā)言。俗話說,火車快,車頭帶。我們學(xué)校有一支精明能干、精誠團(tuán)結(jié)的班主任隊伍,把我們學(xué)校 28個班,1800多號人管理得井然有序,與我們有一位思路清晰、做事果斷、領(lǐng)導(dǎo)有方的校長分不開,我們的校長,不僅是一位有著多年管理經(jīng)驗的魅力校長,更是一位有著多年班主任工作經(jīng)驗的魅力班主任,接下來有請我們 校長為我們講話。前面,6位老師為我們深情款款地介紹了自己及年級組成員的愛生之路,用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。我們校長也高屋建瓴,既重理論,又重實際,為我們談了 讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。對于此次班主任交流會,我們班主任老師都高度重視,提前幾周就開始著手準(zhǔn)備,整理班級管理記錄,構(gòu)思主題,確定交流內(nèi)容,各位班主任于 5月17日前全部撰寫好了發(fā)言材料。各年級組負(fù)責(zé)人于 5月18日前全部召開好了本年級組的經(jīng)驗交流會,并匯總了年級組管理經(jīng)驗,確定了各年級發(fā)言教師代表。對于各位班主任們對此次會議的大力支持我在此表示衷心的感謝,感謝你們的辛勤付出。通過仔細(xì)翻閱我們在座的班主任撰寫的材料,我們很多班主任非常認(rèn)真,結(jié)合自己的實際,傾其所有,認(rèn)真詳細(xì)地記錄班級管理過程中的點(diǎn)滴心得,毫無保留地為我們作寶貴的經(jīng)驗介紹,令我也深受啟發(fā),深受感動。仔細(xì)學(xué)習(xí)我們班主任撰寫的材料,發(fā)現(xiàn)我們有些班主任在經(jīng)驗介紹中有所 “保留’,不肯輕易介紹自己的班級管理經(jīng)驗,如有的班主任老師的發(fā)言材料中寫到老師的姓與自己的姓完全不符,有的任教語文的班主任改教數(shù)學(xué)去了,有的班主任老師的發(fā)言材料中涉及許多組織體育中考的內(nèi)容,有的班主任老師的發(fā)言材料中涉及的學(xué)生名單很多是已畢業(yè)了的學(xué)生的,更有幾個班撰寫的班級發(fā)言材料一模一樣。可能時間太倉促,最近學(xué)校的各種活動、事務(wù)較多,導(dǎo)致我們極少數(shù)班主任來不及沉下心來,整理思緒,認(rèn)真撰寫材料,才會出現(xiàn)以上一系列問題,但從平時我們對待工作的態(tài)度上而言,我亳不夸張地講,我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情,以對學(xué)生、對家長、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極主動地開展工作,從早自習(xí)、午自習(xí) (午睡 )、課間操、放學(xué)后路隊的管理到黑板報、主題班會、演講賽、校運(yùn)會到文藝匯演等各類活動的組織,瑣瑣碎碎,我們班主任都付出了大量的時間和精力,用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。用自己高尚的人格,引領(lǐng)著我們?nèi)w學(xué)生健康成長。正所謂“他山之石,可以攻玉。 ”我們今天的班主任經(jīng)驗交流只是一個拋磚引玉的過程,希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學(xué)習(xí),在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,找到一條更加適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。最后,我宣布 “暢談經(jīng)驗,分享快樂”班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束,再次感謝所有老師的辛勤付出,感謝各位的參與!“暢談經(jīng)驗,分享快樂 ”班主任工作經(jīng)驗交流長沙縣湘龍小學(xué)發(fā)言材【篇二:在班主任經(jīng)驗交流會上的主持詞】班主任經(jīng)驗交流會上的主持詞各位老師:大家好!為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。 眾所周知,班主任工作之所以重要,是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn),班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認(rèn)為:班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強(qiáng)后盾。我校的 25名班主任老師平時工作都很踏實,也很務(wù)實,大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計較個人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!冰心說過: “教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來 ”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。在實際工作中,我們經(jīng)??吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一、兩個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時的工作中看出,我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的一完小學(xué)生。今天學(xué)校搭建這樣一個平臺,就是為老師們交流與學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。根據(jù)會議安排,今天下午會議議程有五項第一,請 3位班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。分別是:李燕老師(搞好班隊會活動) 勁梅老師(培養(yǎng)學(xué)生,班級管理) 張果(學(xué)生養(yǎng)成教育)感謝以上班主任的精彩發(fā)言。我感到同志們的發(fā)言有個共同點(diǎn),就是愛學(xué)生、對工作非常熱情。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心、熱情正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā):只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。第二,請少大隊輔導(dǎo)員從少先隊工作方面作講話第三,請董校從安全工作方面講話第四,我講述我校的德育分段目標(biāo)第五,請校長從班主任管理工作方面作講話校長強(qiáng)調(diào)了班主任工作的意義,著重指出班級管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本,以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長、成才。最后,希望各位班主任能以此次會議為新起點(diǎn),認(rèn)真領(lǐng)會校長的要求,切實履行好班主任的職責(zé),努力實現(xiàn)德育工作目標(biāo),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家!【篇三:班主任經(jīng)驗交流會主持詞】班主任經(jīng)驗交流會主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好 !今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。冰心老人說過: “教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來 ”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過一、兩個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項工作取得了很好成績,班務(wù)管理扎實有效;育人環(huán)境井然有序。一個良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)平臺,相互取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。第一項:請汪德平校長致辭,大家歡迎!第二項:頒發(fā)證書。請張立勛書記為骨干班主任頒發(fā)培訓(xùn)證書(張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯 8人)。第三項:大會交流。1、會議安排,今天下午將有 6名班主任老師(王新請假)與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,首先有請班主任老師王登發(fā)言題目是《丹心化作春雨灑,換來桃李滿園春》。感謝王登老師的精彩發(fā)言。?陶行知先生說過: 堆不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生 "愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。

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