2023年江蘇省南京市玄武區(qū)八年級語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱摺．傅雷以其真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難。C．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選產(chǎn)生。D．《朗讀者》這一節(jié)目比特效藥都好，把夜班后的疲勞、瞌睡，都被趕到九霄云外去了。2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。B．如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。C．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關(guān)注。D．?dāng)?shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。3．（2分）下列詞語中正確的一項是()A．?dāng)x掇敦實(shí)嫵媚相輔相成B．浮躁暸望帳幕不修邊副C．輻射沼澤污蔑挑破離間D．告誡懈怠巔簸同眩神迷4．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．行文至此，作者終于大徹大悟，“心凝形釋，與萬化冥合”，真正進(jìn)入了忘卻自我、超越功利的自由自在的境界。B．精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。C．我們絕對不能因受人攛掇，就去做些違法的事。D．這起貪污案分布范圍之廣、團(tuán)伙規(guī)模之大，令人嘆為觀止。5．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）A．目眩（xuàn）尋覓（mì）吞噬（sì）疲憊不堪（bèi）B．蠱惑（gǔ）襤褸（lǚ）蹂躪（róu）毛骨悚然（sǒng）C．帯挈(qì）殉職（xùn）忻然（xīn）悲天憫人（mǐn）D．頹唐(tuí）狼藉（jí）瑣屑（xuè）自怨自艾（yì）6．（2分）下列句子書寫完全正確的一項是A．前來參觀考察的學(xué)員川流不息，過去貧窮落后的蘭草村如今遠(yuǎn)近聞名，對于未來，蘭草村人充滿了信心。B．她一身明艷的黃色古裝造型，手拿琵琶翩然起舞，再現(xiàn)了經(jīng)典的“反彈琵琶”舞姿，輕歌慢舞中生動呈現(xiàn)出千年文化的古老韻味。C．晚會在32名聾啞人和肢體殘疾人共同演繹的舞蹈《舞動中國》中拉開帷幕，舞蹈表現(xiàn)出的自信振撼了觀眾，全場響起雷鳴般的掌聲。D．當(dāng)前國際形勢風(fēng)云變換，5G產(chǎn)業(yè)鏈外部風(fēng)險加劇，中國通信產(chǎn)業(yè)鏈面臨著嚴(yán)峻形勢。7．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項是()A．一分耕耘，二分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！B．有時幾天沒寫日記，再寫時筆就像一個曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。C．各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。D．聽說岳池縣要打造“朝陽喬家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園——縣城鳳山公園——北城觀音巖——翠湖農(nóng)家”休閑旅游帶，許多人都非常關(guān)心旅游帶怎么建設(shè)？這一帶百姓怎么安置？8．（2分）下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()A．緘默（jiān）翩然（piān）羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．追溯（sù）曠野(kuànɡ)皚皚(ái)衰草連天（shuāi）C．恐嚇(hè)砂礫（lì）寒噤(jìn)勤能補(bǔ)拙（zhuó）D．悵惘(wǎnɡ)狩獵（shòu）閉塞(sāi)叱咤風(fēng)云（chì）9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干早的告別、彩虹是對風(fēng)畫的告別，①?！吧矫穗m在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心扉的告別?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊烽先生②(大義漂然/平靜超然)和這個世界的告別。在這期節(jié)目當(dāng)中，我記憶深劉的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年來都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)東也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別!(選自《朗讀者》，人民文學(xué)出版社2017年版，有刪改)(1)結(jié)合語境，在①處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。雨季是對干早的告別，彩紅是對風(fēng)雨的告別，___________________。(2)從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在②處橫線上。這是楊烽先生____________(大義凜然/平靜超然)和這個世界的告別。10、填空。（8分）古詩文名句填空（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_______________________。（《關(guān)雎》）（2）_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》（3）_______________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）浮云游子意，_______________________。（李白《送友人》）（5）故_______________________，教然后知困。（《禮記·雖有嘉肴》）（6）芳草鮮美，______________________，漁人甚異之。（陶淵明《桃花源記》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面四個“演講”語段，完成各題。（甲）最后一次講演（節(jié)選）聞一多這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講?。∮惺聦?shí)拿出來說?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞?dú)?，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）……“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，這不用說了，近的如“一二·一”都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽┓磩优商魮茈x間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！（乙）應(yīng)有格物致知精神（節(jié)選）丁肇中①我非常榮幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎。我父親是受中國傳統(tǒng)教育長大的，我受的教育的一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育。緬懷我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。多年來，我在學(xué)校里接觸到不少中國學(xué)生，因此，我想借這個機(jī)會向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。②在中國傳統(tǒng)簡教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。用這兩個詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是在恰當(dāng)也沒有的了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。③但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度?！洞髮W(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國和田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義被埋沒了。④大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。⑤王陽明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時的社會環(huán)境里是可以理解的。因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。這種觀點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，是不能適用于現(xiàn)在的世界的。⑥我是研究科學(xué)的人，所以先讓我談?wù)剬?shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。⑦科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。（丙）我一生中的重要抉擇（節(jié)選）王選我在五年前脫離技術(shù)第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！彼员葼枴どw茨本人一定會在60歲之前退休。同樣，讓一個61歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)方正也是件不可設(shè)想的事情。我是屬于高峰過去的一個科學(xué)工作者。有一次在北京電視臺叫“熒屏連著我和你”這個節(jié)目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說：“我是一個善良的人?！狈浅ＹN切，她是一個善良的人，充滿了愛心，全心為大家服務(wù)。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個過時的科學(xué)家?！彼晕抑雷约菏且粋€下午四、五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八、九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九、十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)、十一點(diǎn)鐘，如日中天的太陽。那么，一個快落山的太陽跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。所以我從我一生中覺得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來討論?！撕头踩瞬顒e在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻(xiàn)越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。（?。c祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年（節(jié)選）顧拜旦聯(lián)邦主席、女士們、先生們：5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動會的地方，世界各國的代表們共聚一堂，同我們一起慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興二十周年。五年過去了，在這期間，整個世界分崩離析。所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指責(zé)地挺了過來。而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第四單元“活動·探究”課，班級擬開展一次“書香，伴我成長”主題演講比賽。請結(jié)合四篇演講稿的選文，運(yùn)用你學(xué)習(xí)到的“演講知識”，參與下面的活動，為寫好演講稿，做做準(zhǔn)備吧。1．活動一：讓開頭“抓聽眾”寫好演講稿的開頭，能夠抓住聽眾的注意力。四篇演講稿選段，開頭各盡其妙，哪些“抓聽眾”的方法值得你借鑒？請簡要概括。2．活動二：讓演講有“現(xiàn)場感”為調(diào)動聽眾情緒，提高演講效果，設(shè)置“現(xiàn)場互動”是非常有必要的。請就甲選文，談?wù)勥@方面的藝術(shù)。3．活動三：讓“金句”更閃亮擬寫演講稿，選用恰當(dāng)?shù)男揶o，錘煉閃亮的“金句”，能夠增強(qiáng)演講語言的表達(dá)效果。請結(jié)合丙選文劃線句子，談?wù)勂洹敖鹁洹钡男揶o魅力。4．活動四：讓觀點(diǎn)和思路有“辨識度”寫演講稿，除了要觀點(diǎn)明確，還要注意思路清晰、邏輯性強(qiáng)，提高觀點(diǎn)和思路的“辨識度”。簡析乙選文觀點(diǎn)、思路的特點(diǎn)，依次完成下列表格橫線處的填寫。段落觀點(diǎn)、思路、邏輯①開場白，從獲獎自然而然地轉(zhuǎn)入________。②承接“傳統(tǒng)教育”，引出“________”話題，賦予它新的意義：探察、實(shí)驗(yàn)。③“______”一詞轉(zhuǎn)折，以便下文引出王陽明的反面例子。④⑤舉出王陽明的例子，說明不是真正的“格物和致知”。⑥⑦從現(xiàn)代的觀念，得出______________________________的觀點(diǎn)。12、（16分）閱讀散文后，完成下列小題母親鞋梁曉娜①臨近母親節(jié)，不知道從哪傳出兒女送鞋給母親，母親便可平安的說法。聰明的商家自是不肯錯過狠狠賺一筆的商機(jī)，各種優(yōu)惠條幅鋪天蓋地：“母親節(jié)，全場買兩雙即送一雙母親鞋”“母親節(jié)當(dāng)天，買母親鞋五折”“買母親鞋滿88即送康乃馨一支”等等。我接孩子放學(xué)的路上，碰到朋友一手拿康乃馨，一手提著新鞋，和母親有說有笑，朋友一臉燦爛。我真想也能給自己的母親買一雙鞋，可再也沒機(jī)會了！心里對母親的愧疚油然而生。②母親去世的時候，穿的是那種極其便宜的涼鞋。我們找遍了她的箱箱柜柜，連雙像樣的皮鞋都沒有。我們兄妹四個，雖說不是百萬富翁，可家家小日子都過得有滋有味。誰家也不缺吃不缺穿，但誰也沒有想起為故鄉(xiāng)的母親做些什么，母親從未開口要求過什么。她總是說:“家里有錢花，我們有衣服有鞋，身體也好，什么都不缺！”我們每年為愛人、為孩子、為自己添置著不同款式的皮鞋，唯獨(dú)忘了母親。一直到那個暴雨驟起的夏夜，母親猝不及防地走了。③母親沒來得及說一句話，她做的最后一個動作，就是用僅能動的那條腿強(qiáng)撐著下地，在場的所有人都明白她的意思，她是要回家，不愿做開顱手術(shù)。也許她在那一刻，想的最多的是，為我們省下那筆高昂的手術(shù)費(fèi)。我和二姐怕她光著的雙腳撐在地上，再凍著了，便握著她的光腳往床上挪。可當(dāng)我觸摸到那雙痩癟的光腳時才發(fā)現(xiàn)，母親的腳是那樣的冰，是那樣的涼。母親生病住院后，我們?yōu)榱朔奖阏疹?，竟一直讓她光著雙腳，沒為她穿過一雙暖和的鞋，全然不知她的冷暖。母親就這樣走了，光著雙腳，帶著我們不知不顧的寒冷，走了。④安葬了母親之后，我們兄妹幾個又像多年前一樣，在高速路口揮揮手，各自向不同的方向奔去。⑤一年后，我們又從天涯海角飛回故鄉(xiāng)為母親過周年祭日。母親的墳頭已長滿了青草，我們費(fèi)了好大的勁兒才找到母親的墳。打電話給父親，告訴他我們到了村外。父親知道我們一定會先去墳地看母親，就打著雨傘，拿著兩雙舊膠鞋來了。父親說:“家里下一星期雨了，快把你們的高跟鞋脫了吧，路太難走！這是你媽的膠鞋，下葬的時候忘了燒。你們湊合著穿一天！”我和二姐接過父親遞過來的鞋，鞋上布滿了補(bǔ)丁，里面仿佛還有母親的余溫。我終于沒能忍住，失聲痛哭。姐姐說：“除了哭，咱們還能給母親做什么？”我一句話也說不出來，只是更加大聲地哭泣。⑥那夜，我做了個夢，夢見一個金燦燦的黃昏，母親就坐在門前的棗樹底下納鞋底。母親每扎幾下，就抬頭看看紅彤彤的天，暖暖的陽光斜照在母親干皺的臉上。小時候的我們，不知道踩碎了母親多少個斜陽。如今回想起來，母親就是在這樣一個又一個的黃昏里，將自己一生的年華，都納進(jìn)了兒女們腳上的千層鞋底。母親一生為我們做過太多的鞋，可是長大后，我們誰也不愿穿母親做的布鞋，覺得穿著一雙黑布鞋走在樓宇林立的都市里特別寒磣，盡管母親做鞋的手藝是村里最好的。母親仍不厭其煩地做著我們水遠(yuǎn)都不會穿的布鞋，一雙一雙擠滿了家里那個藍(lán)色的布包。⑦母親走了，這些嶄新的布鞋成了母親的遺物，一雙雙布鞋靜靜地望著我們，望得我們淚如泉涌……（選自《河南能源報》2016年11月03有刪改）1．文章開頭寫商家熱鬧的促銷活動和遇見朋友與母親有說有笑的情景，有何作用？2．你如何理解下列句子的含義。母親就是在這樣一個又一個的黃昏里，將自己一生的年華，都納進(jìn)了兒女們腳上的千層鞋底。3．請賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。母親走了，這些嶄新的布鞋成了母親的遺物，一雙雙布鞋靜靜地望著我們，望得我們淚如泉涌……4．下面句子劃線部分用了什么描寫方法？有何作用？（1）她總是說:“家里有錢花，我們有衣服有鞋，身體也好，什么都不缺！”（2）那夜，我做了個夢，夢見一個金燦燦的黃昏，母親就坐在門前的棗樹底下納鞋底。母親每扎幾下，就抬頭看看紅彤彤的天，暖暖的陽光斜照在母親干皺的臉上。13、（12分）閱讀下面的文章，完成后面小題煙雨江南佚名回到烏鎮(zhèn)的那一天天氣很冷，又開始一個雨季的糾葛，綿綿延延淅淅瀝瀝。看著灰色瓦沿上漸濕的流光，我突然想到了，這個兒時久居的江南小鎮(zhèn)在漫長的時光中已經(jīng)斑斑駁駁，一瞬間，我產(chǎn)生了將她重新在心里細(xì)細(xì)描摹一遍的想法?？纯茨X海中零零碎碎的記憶與而今的烏鎮(zhèn)有多少已經(jīng)漸遠(yuǎn)難尋。從車站走到東柵，我路過茶館，最終駐足在烏鎮(zhèn)戲臺，縱然陰雨綿綿依舊阻擋不了游客高漲的興致?，F(xiàn)下已經(jīng)是午后了，花旦青衣正上演著不知名的越劇，一步踏盡一樹白，一橋清雨一傘開，那一場悲歡離合依稀是舊時的模樣，卻不知臺上的老旦可還記得當(dāng)年粘著聽他低吟淺唱的小女孩。臺上亂紅飛濺相約三生情緣，臺下人面不知時光流轉(zhuǎn)多少年。戲臺下方有樂師的耳房，有演員化妝的屋子，屋子外有棵銀杏樹，有人戲說是唐朝將軍留下的傳奇。前頭最大的就是看客的廣場，在這戲臺下的廣場上，南朝昭明太子駐足過，唐朝烏贊將軍流連過，宋朝的陳與義、明朝的茅坤、清初理學(xué)家張楊園都順著戲臺邊的車溪河走向天下，而我們所熟悉的茅盾先生沈雁冰也經(jīng)久多年地在鑼鼓短笛中走向震蕩的中國。戲臺邊上沿著車溪河走進(jìn)去的小巷深處就是茅盾故居，是典型的江南水鄉(xiāng)的建筑，黑瓦白墻前后兩進(jìn)，幼時的我還不知茅盾先生何許人也時也曾到過這里，看到大片大片的人生軌跡刻畫也只覺得索然無味，可再一次到達(dá)這里，卻覺得這三間屋子是那么令人肅然起敬。茅盾先生將人生的少年晚年都留給了這沾著水滴的屋檐，林家鋪?zhàn)拥膫髌嬉苍谶@現(xiàn)世中或多或少的上演。有道是，船過烏鎮(zhèn)讀茅盾，子夜紅燈照天明。林家鋪?zhàn)咏癃q在，甩手當(dāng)年掌柜人。?雖然依稀是舊時風(fēng)景，可多年來也漸染了甚囂塵上。當(dāng)時明月在，曾照彩云歸；而今明月在，往事不堪追。從東柵走到西柵也是一段挺長的距離，我挑著僻靜的小巷走，有時是在人家后院，有時是在沿河低地，這一路每次在經(jīng)過路口時終歸還是喧鬧的，而在走進(jìn)小巷的深處便也就清凈了。這條路，我以為我早已遺忘，再走一遍卻發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)深深地嵌入了腦海。漸漸地天色更加暗沉起來，有幾戶人家已經(jīng)燃起了煤球拎到外面，一股熟悉感涌上心頭，我看著炊煙漸起籠罩在霧色迷蒙中的這個小鎮(zhèn)，那些旅客匆匆忙忙到來又無一例外急急離開的這個小鎮(zhèn)，她依舊延續(xù)著多年多年以前祖祖輩輩留下的生活方式，邁著平靜的步調(diào)看著人們上演一出出悲歡離合、世事浮沉，瞬間我明白了其實(shí)她始終沒有忘卻最初的江水如藍(lán)，寧靜悠遠(yuǎn)。到達(dá)西柵時天色已大晚，有車輛來來去去，我躊躇著是否應(yīng)該再進(jìn)去看看?？纯次掖蛑贮S油紙傘奔走的青街小巷是否還是眉眼如初，看看兩相對望的風(fēng)雨石橋上是否留著青苔蒼蒼，看看那一間老房子的格子窗上是否還留著我貼下的窗花……不過，父親的到來打斷了這次倉促的旅程，他發(fā)梢上掛著雨，突然想到頗有些風(fēng)雪侯歸人的意味。烏鎮(zhèn)作為而今少數(shù)仍有原住民生活的古鎮(zhèn)，我們不可否認(rèn)，旅游業(yè)的興起打亂了她的寧靜悠然，但是我們卻不能苛責(zé)，畢竟走在小橋煙雨中，走在沉靜古巷間，走在青石鋪路上，我們確實(shí)還能夠看到她淋濕的靈魂。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中，或許并不能完全描摹她的眉眼，可我想說，時隔多年，我再次找到了，烏鎮(zhèn)——我心目中的，煙雨江南。（有刪改）1．文章重點(diǎn)描寫了作者重游烏鎮(zhèn)時哪幾處景點(diǎn)？2．結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。(1)當(dāng)時明月在，曾照彩云歸；而今明月在，往事不堪追。（請分析這個句子的表達(dá)效果。）(2)畢竟走在小橋煙雨中，走在沉靜古巷間，走在青石鋪路上，我們確實(shí)還能夠看到她淋濕的靈魂。（理解加點(diǎn)詞“淋濕的靈魂”的含義。）3．文章第2段列舉了各個時代的有名人物，有何作用？4．有人建議把題目“煙雨江南”改成“重游烏鎮(zhèn)”，你覺得哪個更好？結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。三、寫作。（50分）14、任選一題作文。（1）題目：___________里的故事要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。兩只饑餓的狼，發(fā)現(xiàn)了一片肥美的草原，一狼大喜?！斑@草我們又不能吃，你高興什么呢？”另一狼不解地問?！暗驉鄢匝?！”這只高興的狼迅速離開，去通知遠(yuǎn)處的羊了。機(jī)會，就像隱藏在“草”背后的“羊”，一些人只看得見眼前的“草”，卻看不見“草”背后的“羊”。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B.“傾聽”與“困難”搭配不當(dāng)。C.語序不當(dāng)，應(yīng)為“討論、推舉、表決”。D.句式雜糅，應(yīng)為：把夜班后的疲勞、瞌睡趕到九霄云外去了。故選A。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2、C【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項缺少賓語，在句末加上“的豪情”；B項缺少主語，將“人們”調(diào)至句首；D項不合邏輯，刪去“能否很好”。點(diǎn)睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3、A【解析】

B.暸望——瞭望，不修邊副——不修邊幅。C.挑破離間——挑撥離間。D.巔簸——顛簸，同眩神迷——目眩神迷。故選A。4、D【解析】

A.徹：明白；悟：領(lǐng)會。形容徹底醒悟。使用正確。B.形容聲音突然終止。使用正確。C.煽動;慫恿。貶義詞。使用正確。D.指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。使用對象錯誤。故選D.5、B【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A吞噬（shì）。C帯挈(qiè）。D瑣屑（xiè）。6、A【解析】

B.輕歌慢舞－輕歌曼舞；C.振撼－震撼；D.風(fēng)云變換－風(fēng)云變幻。故選A。7、D【解析】試題分析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法。重點(diǎn)注意句子中分層時，逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。本題D項屬于無疑而問，不用問號。所以，應(yīng)將句中的第一個問號改為逗號，將第二個問號改為句號。8、B【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A：jiān—jiàn。C：zhuó—zhuō。D：sāi—sè。9、（1）例：嫩芽是對冰雪的告白（2）平靜超然【解析】

（1）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題依照“什么是對什么的告別”仿寫即可。（2）“大義凜然”意思是由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。平靜超然：指超凡脫俗。根據(jù)前文的語境“我和誰都不爭，和誰爭我都不層”，選用“平靜超然”合適。10、在河之洲海內(nèi)存知已氣蒸云夢澤落日故人情學(xué)然后知不足落英繽紛【解析】

“洲”“已”“蒸”“繽”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。二、閱讀理解。（42分）11、1．①使用問候語，拉近與聽眾的距離（如丁選文）；②交待演講的緣起，比如乙選文，由“情系中華獎”談起，自然親切；③開門見山，直奔演講主題，例如甲選文“最卑劣最無恥的事情”“李先生究竟犯了什么罪”，觀點(diǎn)明確，感情強(qiáng)烈；④用名人名言，增強(qiáng)權(quán)威，吸引讀者，如丙選文“比爾蓋茨曾經(jīng)講過……”。2．①“這幾天，大家曉得”，直接對話“大家”，拉近了與聽眾的距離，極具現(xiàn)場感；②“我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！”更是融入聽眾，同仇敵愾，臺上臺下合為一體。（能夠結(jié)合詞句，簡析到位即可。）3．列舉“名人”與“凡人”的不同，七個方面，對比豐富；“文物”“廢物”、“錯事”“軼事”等詞句，文字“游戲”，運(yùn)用巧妙；作者態(tài)度坦誠，言出由衷，幽默詼諧，饒有情趣，字字金光，句句閃亮，具有極高的演講藝術(shù)。（能夠根據(jù)語句特點(diǎn)，評析恰當(dāng)即可。）4．①教育問題②格物致知③但是④新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的（或：真正的“格物致知”是實(shí)地實(shí)驗(yàn)。）【解析】1．演講的開頭是為整個演講創(chuàng)造一個適宜的氣氛，為全篇演講定下基調(diào)，或提綱挈領(lǐng)點(diǎn)明演講的宗旨，自然引起下文。所以，出色的演講者，總是以他特有的風(fēng)度，洪亮的聲音，新奇的內(nèi)容，精妙的語言，或者其它的方式，一開頭就力圖控制全場，抓住所有聽眾的心。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：①開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如甲選文開篇，開門見山，別致新奇。既然是悼詞，一般來說，開始是致哀或者述亡者的生平。但聞先生卻別出心裁，一反常規(guī)，采取"開門見山"的手法，先聲奪人，直趨主題?！斑@幾天，大家都曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！”演講者一開始便義正辭嚴(yán)地痛斥國民黨反動派的無恥罪行?！白畋傲幼顭o恥”、“失掉良心的中國人”、“偷偷摸摸地來暗殺”更是表現(xiàn)演講者當(dāng)時義憤填膺的憤怒，表明了立場和所持的態(tài)度，是支持革命的。②用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任。如，選文丁，使用問候語，和聽眾的心挨得近些，拉近與聽眾的距離。扣動其心弦，使其感到演講者可親，可敬、可愛。2．演講稿中如果有意識地插入一些現(xiàn)場互動的內(nèi)容，如詢問、征求意見、即時調(diào)查等，則可能更能激發(fā)聽眾的熱情。《最后一次講演》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，面對眾多的現(xiàn)場聽眾，“這幾天，大家曉得”直接和聽眾對話，拉近了與聽眾的距離，可以很好地將自己的觀點(diǎn)傳遞給聽眾?！岸低得膩戆禋ⅲ。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）”表現(xiàn)演講者當(dāng)時義憤填膺的憤怒，表明了立場和所持的態(tài)度，是支持革命的。得到聽眾的認(rèn)可，所以聽眾鼓掌表示同意聞一多的看法?；蛹皶r，感染聽眾，臺上臺下合為一體。3．考查對演講稿語言特點(diǎn)的理解?？谡Z描摹，突出演講的通俗美。列舉“名人”與“凡人”七個方面的不同，使用了對比和排比等技巧，語言詼諧幽默，娓娓道來，通俗易懂，卻又令人印象深刻，過耳不忘。魅力四射。體現(xiàn)出作者正直坦蕩的胸懷。4．考查對文章寫作思路的理解。本文的題目就是中心論點(diǎn)。開頭緊扣題目，由從獲獎自然而然地轉(zhuǎn)入“我受的教育的一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育”談到“教育問題”；進(jìn)而提出問題。中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)？要格物致知。“但是”一詞轉(zhuǎn)折，引出下文王陽明的反面例子。借王陽明“格”竹苦思頭痛的失敗的事例，論述傳統(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是把探察外界誤認(rèn)為探討自己；中國傳統(tǒng)教育埋沒了“格物致知”的真正意義，強(qiáng)調(diào)知識的獲得是通過內(nèi)心體驗(yàn)和自我檢討，科學(xué)進(jìn)展的歷史說明新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)得到。12、1．照應(yīng)題目（點(diǎn)題），引出我對母親的追思(思念、緬懷),襯托出我內(nèi)心無母可孝的難過和對母親深深的愧疚之情。2．母親為我們做布鞋耗去了她美好的人生歲月,她把對子女深沉的愛都納進(jìn)了一雙雙鞋里。表達(dá)了對母親的贊美之情。3．“望”字運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予鞋人的情態(tài)。作者睹物思人，仿佛覺得是母親在望著自己。生動形象地寫出了作者內(nèi)心的自責(zé)以及失去母親的痛苦之情。4．語言描寫。表現(xiàn)母親處處為子女著想，不愿給子女添麻煩。（2）環(huán)境（景物）描寫。寫出了傍晚時的美麗溫馨，烘托出母親納鞋底時內(nèi)心的愉悅，襯托了母親在我心中的美好形象。【解析】1．本題考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開篇點(diǎn)題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時間、地點(diǎn)、原因等；④交代時間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。本文開頭敘寫商家熱鬧的促銷活動和遇見朋友與母親有說有笑的情景，內(nèi)容上，引出敘寫的對象和內(nèi)容，點(diǎn)題，引出“我”對母親的思念，用“朋友與母親有說有笑的情景”來反襯“我”對母親的愧疚；結(jié)構(gòu)上，起到引起下文，為下文敘寫故事做鋪墊。據(jù)此理解分析作答。2．本題考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“母親就是在這樣一個又一個的黃昏里，將自己一生的年華，都納進(jìn)了兒女們腳上的千層鞋底”，敘寫了母親做布鞋消耗掉了“自己一生的年華”，把對子女的愛都納進(jìn)了每一雙鞋里，作者借此來抒發(fā)了對母愛的贊美之情。據(jù)此理解分析作答。作答時抓住“母愛”分析即可。3．本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“母親走了，這些嶄新的布鞋成了母親的遺物，一雙雙布鞋靜靜地望著我們，望得我們淚如泉涌……”中的兩個“望”字賦予鞋以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，借母親做的鞋來寫母親的勤勞和對子女的疼愛，采用了睹物思人的手法，形象地表達(dá)了作者因母親離世的痛苦心情。據(jù)此理解分析作答。4．本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。（1）語句“她總是說:‘家里有錢花，我們有衣服有鞋，身體也好，什么都不缺！’”運(yùn)用的是語言描寫，通過母親的話語，具體地寫出了母親處處為子女著想，不愿給子女添麻煩的心理，表現(xiàn)了母愛的偉大。（2）語句“那夜，我做了個夢，夢見一個金燦燦的黃昏，母親就坐在門前的棗樹底下納鞋底。母親每扎幾下，就抬頭看看紅彤彤的天，暖暖的陽光斜照在母親干皺的臉上”，采用了環(huán)境描寫和夢境描寫相結(jié)合的方法，用美麗的金燦燦的黃昏，渲染夕陽下母親棗樹底下納鞋底的溫馨美好氛圍，烘托母親愉悅的心情，采用以景襯人的方法，襯托出了母親在“我”心中的美好形象，表達(dá)了我對母親的深深的懷念之情。據(jù)此理解分析作答。【點(diǎn)睛】環(huán)境描寫：指的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的客觀外界條件的描寫它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫的作用：①顯示作品背景、點(diǎn)明時間、地點(diǎn)及社會背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；④突出文章主題，反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。13、1．烏鎮(zhèn)戲臺，茅盾故居，從東柵到西柵的僻靜小巷。2．⑴語言工整，朗朗上口，當(dāng)時與而今的對比，寫出了作者對茅盾先生的敬佩以及對物是人非的感慨。⑵淋濕是指旅游業(yè)的興起打擾了烏鎮(zhèn)的寧靜悠然，靈魂是指烏鎮(zhèn)人依舊延續(xù)祖輩留下的生活方式，邁著平靜的步調(diào)看著人們，內(nèi)心依舊寧靜悠遠(yuǎn)。3．列舉各個時代的名人，寫出了戲臺廣場的歷史悠久，文化積淀深厚，解釋了游客興致高漲的原因，抒發(fā)了作者對歷史悠久的戲臺廣場的贊嘆之情；4．（示例）煙雨江南更好。一方面，題目很具詩意，能夠吸引讀者；另一方面，作者的描寫所見所聞都是在煙雨朦朧之中展開，烏鎮(zhèn)是江南最具典型的代表，與文章最后照應(yīng)，更加突出作者對烏鎮(zhèn)，對江南的獨(dú)特情感。（示例）重游烏鎮(zhèn)更好。這是一篇游記，重游烏鎮(zhèn)更具有概括性。文章內(nèi)容都是寫烏鎮(zhèn)的景色以及作者游烏鎮(zhèn)時的所思所想，重游烏鎮(zhèn)簡潔明了。言之成理即可。【解析】1．考查對文章內(nèi)容是梳理。此文是一篇游記，按照作者的游蹤來梳理景點(diǎn)即可?！榜v足在烏鎮(zhèn)戲臺”“戲臺邊上沿著車溪河走進(jìn)去的小巷深處就是茅盾故居”“從東柵走到西柵也是一段挺長的距離，我挑著僻靜的小巷走”，提取表示地點(diǎn)的詞語即可。2．考查對句子的賞析。①句“當(dāng)時”與“而今”，“曾照彩云歸”與“往事不堪追”形成對比，有韻律美，抒發(fā)物是人非的感慨，表達(dá)對茅盾先生的敬佩之情。②句結(jié)合對文章內(nèi)容的理解?！办`魂”的含義豐富，即江南烏鎮(zhèn)的特色（或本質(zhì)特點(diǎn)）；“小橋煙雨”的江南獨(dú)具的詩意美景；“青石小巷”“江水如藍(lán)”的寧靜悠遠(yuǎn)；可是旅游業(yè)的興起打擾了烏鎮(zhèn)的寧靜悠然，所以用“淋濕”來修飾，表達(dá)對小鎮(zhèn)不復(fù)昔日模樣的嘆惋。3．考查對句子作用的理解。第2自然段寫到戲臺下的廣場，按照年代順序回憶跟這里有淵源的知名人物，是為了表現(xiàn)烏鎮(zhèn)的年代感，積淀了深厚的文化，突出她的古老悠久的歷史，抒發(fā)作者的贊嘆之情。4．考查對題目的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。兩個題目各有特點(diǎn)，“重游烏鎮(zhèn)”更直接，明了，具有概括性。“煙雨江南”富有詩意，能夠吸引讀者，呼應(yīng)結(jié)尾，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、寫作。（50分）14、照片里的故事十二個春秋，不知幾百張照片，照片見證了我的成長。打開相冊，一頁一頁，一張一張地欣賞，小時候的照片，好可愛。我經(jīng)常會看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了!”看這張照片，我滿面笑