各種各樣的花 7

雅臣小四

年級

科學(xué)

學(xué)科下

冊教案課題

各種各的花

主備人

陸帥章節(jié)課堂改革設(shè)計(jì)理念教材解析

課時(shí)1在教學(xué)第一課時(shí)，教師設(shè)計(jì)好課外拓展活動——觀察填寫花的檔案卡，讓小組成員每人觀察身邊的花，并記選擇一到兩種記錄到花的檔案卡中，課中把樣本帶來，小組成員記錄的花不同。本課的探究活動主要設(shè)計(jì)，第一：花的專題觀察，確定研究專題，按照專題小組研究，記錄研究成果。第二：花的觀察報(bào)告會，學(xué)生匯報(bào)交流自己的研究成果，從中引出完全花和不完全花，單性花和兩性花，雌花和雄花的學(xué)習(xí)區(qū)分。本課是四下《新的生命》單元的第二課，植物開花是孕育新生命的開始，花作為植物的繁殖器官，它的構(gòu)造與生命世界的延續(xù)息息相關(guān)。在第一課學(xué)生對油菜花的構(gòu)造有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，本課的教學(xué)指向研究各種各樣的花。教學(xué)1、在研究過程中，知道雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。目標(biāo)2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分為完全花和不完全花，根據(jù)雄蕊和雌蕊的情況，知道單性花和兩性花，雌花和雄花。教學(xué)1、花的現(xiàn)場報(bào)告會，能根據(jù)自己小組的研究匯報(bào)自己的研究成果。重難點(diǎn)2、校園花的觀察，證實(shí)先前的疑問研究，持續(xù)以后的研究。學(xué)生準(zhǔn)備：帶各種各樣的花，品種多樣些；自己制作完成的花的檔案卡。教學(xué)媒教師準(zhǔn)備：帶各種花，完全花：云南黃素馨等，不完全花：百合花（缺少萼體教具片）、葫蘆的雌花、雄花等、放大鏡、課件、花的檔案卡、花的專題研究記錄及使用表教學(xué)過（可以續(xù)頁教學(xué)內(nèi)一、照片引入

教師行一、照片引入1、春天到了，各種各樣的花爭相開放，下面我們一起欣賞老師和本校同學(xué)拍攝的我們學(xué)?；ǖ恼掌?。學(xué)生看課件欣賞照片，出現(xiàn)云南黃素馨時(shí)，請學(xué)生說其名稱，契機(jī)改正教材中迎春花圖片的錯(cuò)誤，并讓學(xué)生課外查

學(xué)生活學(xué)生介紹自己看到的各種花

細(xì)節(jié)問解決策略

二、花的專題研究

找這兩種花的不同。）2、我們自己也在課外去觀察好多花，說說你看到了哪些花？（幾個(gè)學(xué)生介紹自己看到的各種花。）引出課題：各種各樣的花。1、我們自己每人都研究了一種或幾種花，并給花做了檔案卡。（實(shí)物投影一個(gè)學(xué)生的檔案卡，介紹花的各個(gè)部分及構(gòu)造）2、各種各樣的花，在顏色、形狀、大小、構(gòu)造上又有什么相同與不同呢？請每個(gè)小組選擇一個(gè)做專題研究，研究我們桌上的花，各小組確定一個(gè)研究主題。教師進(jìn)入各小組參與討論確立研究主題。3、匯報(bào)研究主題，你們打算用怎樣的方法研究，怎樣展現(xiàn)研究成果？4、學(xué)生活動：小組交流研究花的專題，并記錄研究成果。1、通過剛才的研究活

學(xué)生小組討論，對照桌上的花樣本和檔案卡，確定研究主題。桌上的花除學(xué)生自帶的每人1、2種外，教師給每組再分發(fā)百合花、葫蘆的雄花或雌花三、花的觀察報(bào)告

動，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了很多，下面，哪個(gè)組先來展示研究成果。2、多個(gè)小組匯報(bào)，并在研究萼片和花蕊的小組中契機(jī)引入完全花和不完全花的知識學(xué)習(xí)。這個(gè)小組發(fā)現(xiàn)百合花缺少萼片，另一小組發(fā)現(xiàn)葫蘆花缺少雄蕊，請其它小組觀察下是否也如此？3、有些花像油菜花一樣

小組成員都上臺，一人匯報(bào)，其余人可以補(bǔ)充，實(shí)物投影本組的記錄單

有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成，這樣的花叫完全花；有些花缺少一些部分，這樣的花叫——不完全花小組說說桌上的花，哪些花是完全花，哪些是不完全花？（學(xué)生回憶，猜想四、校園花的觀察五、課外拓展

4、在不完全花中，剛才我們發(fā)現(xiàn)葫蘆花很特別，有兩種不同的類型，有的組只有雄蕊，沒有雌蕊，有的組只有雌蕊，沒有雄蕊，我們給它們分別取名，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣?。?、我們校園里有很多的花，他們又屬于哪類？確定嗎？2、我們?nèi)バ@觀察花要準(zhǔn)備什么？應(yīng)該注意什么？3、剛才有人疑問，果實(shí)是怎樣來的？雌花是怎樣變成果實(shí)的？雄花能結(jié)果嗎？正好我們校園的南瓜正處花季，我們一起先去觀察食堂背后的南瓜花，再分組觀察4、分組活動，觀察校園的花，做好記錄，填寫花的檔案卡。1、持續(xù)觀察一種花的變化，可以是校園的花，也可以是校外的花，做好記錄。2.把觀察過的花壓制起來，將來做成標(biāo)本。

說說屬于哪類花。）學(xué)生回答，引出雌花、雄花的概念，