人教版八下物理第七章~八章 過關(guān)測試

階段綜合測試一（第七章~第八章）本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，第I卷30分，第II卷70分，共100分,考試時間60分鐘。第I卷（選擇題共30分）圖J1-1一、選擇題（每題3分,共30分）1?如圖J1T所示,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點用力容易把門推TOC\o"1-5"\h\z開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)（）A.力的作用點B.力的大小C.力的方向D.力的單位2.物體從光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力）,受到的力有（）A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力3?用10N的水平拉力拉一小車，使其以1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，之后小車又以2m/s的速度在同一水平面上做勻速直線運動,則此時摩擦力的大小為（）A.5NB.10NC.20ND.可能為04.下列關(guān)于如圖J1-2所示的四個情景的說法正確的是（）圖J1-2A.圖甲中，滑板車的輪子是通過變滑動為滾動來增大摩擦的B?圖乙中,手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的圖丙中，汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減小碰撞時人的慣性圖丁中,舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力5.下列物體所受重力最接近20N的是（）A.一張課桌B.一本物理課本C.一名中學生D.一只母雞6?如圖J1-3所示是從水平勻速直線飛行的轟炸機上先后投下的三顆炸彈在不計空氣阻力的情況下,能正確反映飛機和三顆炸彈運動情況的是（）TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"uj/順@VUABCD圖J1-37.關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法正確的是（）A.如果物體不受力,一定處于靜止狀態(tài)B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定會改變D.物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時,一定受到力的作用&利用身邊的物品可以進行許多科學實驗。小明用如圖J1-4所示的飲料罐代替小車,文件夾當成斜面,探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關(guān)于實驗,下列分析中錯誤的是飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦飲料罐在水平面上滾動時,受到的重力和支持力是一對平衡力該實驗可以直接得出牛頓第一定律圖飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦飲料罐在水平面上滾動時,受到的重力和支持力是一對平衡力該實驗可以直接得出牛頓第一定律圖J1-59?如圖J1-5所示，一個小球在一段光滑弧形斜槽AB上運動，若小球從A運動到B時，小球所受的全部外力突然消失,那么小球?qū)ⅲǎ〢.做勻速直線運動B.立即停止運動C.運動得越來越慢D.運動得越來越快10.一個彈簧測力計的彈簧原長為3cm,在它下端掛2N的重物時，彈簧總長為3.5cm,當在它的下端掛另一物體時（未超彈性限度），彈簧總長為5.25cm,則該物體重為（）A.9A.9NB.7NC.6ND.4.5N請將選擇題答案填入下表:題號12345678答案1―1—第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空2分,共24分）910總分包餃子、捏面人利用了面的，拉弓射箭利用了弓的。（均選填“彈性”或“塑性”）下列物體:①壓彎的鋸條;②拉開的橡皮筋;③被擠壓的皮球;④捏扁的橡皮泥。能產(chǎn)生彈力的是（填序號）。如圖J1-6甲所示，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越大如圖乙所示，拉彈簧的拉力越大,彈簧伸得越長。比較這兩個實驗,可得結(jié)的。論:；木板上物體所受重力的方向始終是

的。圖J1-613?圖J1-613?如圖Jl-7(a)所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)和(d)所示。(a)⑹G⑷圖J1-7由圖(a)(b)或(c)(d)可知，小車運動狀態(tài)變化的可能情況是(請將兩種可能的情況填寫完整)。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有-的性質(zhì)。14.如圖J1-8所示,小明用20N的水平推力向右推放在水平地面上的木箱沒有推動。他又改用40N的水平推力向右推木箱木箱勻速直線向右運動此時木箱所受的摩擦力大小是N方向；如果他用60NN方向甲乙圖甲乙圖J1-9Ft圖J1-815?通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關(guān)。如圖J1-9甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F的作用下,A、B一起向右做勻速1直線運動。若將甲中A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F推A,使它們一起也向右做勻速2直線運動，如圖乙所示，則F是N若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻2速直線運動，在不撤銷F的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一大小為N的水平向左的推2力。三、作圖題(共8分)16.(4分)在圖16.(4分)在圖J1-10中畫出斜面上的物體所受的重力G和斜面對物體支持力F的示意圖。17.(4分)如圖J1-11所示的木塊重15N,它受到大小為10N的水平拉力F的作用時,在水平面上向右做勻速直線運動,請畫出它所受重力和摩擦力的示意圖。四、實驗探究題（共28分）圖J1-11圖J1-12（8分）“理想實驗”是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量可靠的事實為基礎(chǔ),以真實的實驗為原形,通過合理的推理得出物理規(guī)律。“理想實驗”能深刻地揭示出物理規(guī)律的本質(zhì)。如圖J1-12所示是伽利略著名的“理想斜面實驗”,實驗設(shè)想的步驟如下:減小右邊第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；繼續(xù)減小右邊第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面,小球?qū)⒀厮矫娉掷m(xù)做勻速直線運動;如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨?。⑴請將上述步驟按照正確的順序排列:（填寫序號）。⑵在上述設(shè)想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實和推論的分類，正確的是。A.①是事實,②③④是推論B.②是事實,①③④是推論C.③是事實,①②④是推論D?④是事實,①②③是推論（12分）如圖J1-13所示，小明在探究"滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)"時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速直線滑動,從而測出滑動摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把毛巾鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。圖J1-13⑴觀察三個實驗，比較圖甲和圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。⑵觀察三個實驗，比較圖甲和圖丙所示實驗說明相同時，接觸面越，滑動摩擦力越大。⑶小明在進行圖乙中實驗時，改變放在木塊上的袪碼，通過多次實驗得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線，如圖J1-14所示。由圖可知:仁F壓。當木塊與袪碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為N;若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做運動。20.（8分）在“探究二力平衡的條件"的實驗中凜同學采用的實驗裝置如圖J1-15所示。圖J1-15（1）當木塊處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的。⑵實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等質(zhì)量的袪碼時木塊處于靜止狀態(tài)，此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這兩個力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，這時木塊在水平方向受到的力（選填"平衡”或"不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：—五、計算題（10分）21.物體A的質(zhì)量為0.5kg,現(xiàn)用質(zhì)量不計的細繩將其掛在彈簧測力計下，并放在水平地面上處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)如圖J1T6所示。（g取10N/kg）⑴物體A受到哪幾個力的作用?指出各個力的方向并計算各力的大小。⑵求物體A受到的合力。圖J1-16階段綜合測試一1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.D8.D9.A10.A11.塑性彈性①②③12.物體的形變程度與物體所受力的大小有關(guān)豎直向下向右減速運動或向左加速運動保持原來運動狀態(tài)不變14.40水平向左4015.163216.如圖所示17.如圖所示⑴②④①③(2)B(1)乙(2)作用在物體表面的壓力粗糙(3)0.251.5加速20.(1)勻速直線運動(2)木塊受到向左的摩擦力平衡將木塊換成小車,減小物體與桌面之間的摩擦力21.(1)物體