初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)經(jīng)典篇

—初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)經(jīng)典篇通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高熟悉、開(kāi)展教育，對(duì)同學(xué)有很呆的教育意義。下面是搜集的關(guān)于初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)，歡送閱讀。初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)第一篇一、教學(xué)目的：1.通過(guò)學(xué)問(wèn)競(jìng)答、親身體驗(yàn)、講身邊事例、學(xué)習(xí)交通規(guī)章條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視與思索。2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全學(xué)問(wèn)的氣氛，培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量，為他們的健康成長(zhǎng)打好根底。3.了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的良好行為習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備：1.讓同學(xué)們搜集有關(guān)交通事故的案例或圖片。2.了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。3.在周記本上寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)時(shí)下中同學(xué)交通安全現(xiàn)狀的感想。三、活動(dòng)過(guò)程：引入：師：同學(xué)們，你們明白什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，是最重要的嗎？（生齊答）師：對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜它。為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了使同學(xué)們把握更多的安全學(xué)問(wèn)，我們細(xì)心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們主動(dòng)參與，在參與與思索中提高交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己!（一）我國(guó)交通安全現(xiàn)狀簡(jiǎn)介（出示PPT）師：同學(xué)們，這一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面正在用鮮血和生命換來(lái)教訓(xùn)，使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息—交通安全，重于泰山!愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)防止流血。在平常生活中專(zhuān)心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會(huì)為我們的幸福加上一條保險(xiǎn)。那么如今，就測(cè)試一下同學(xué)們對(duì)于交通法律法規(guī)及交通安全常識(shí)的了解程度!（二）活動(dòng)一：交通安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答與學(xué)習(xí)1.簡(jiǎn)答題：（1）交通訊號(hào)有哪些顏色？都有什么作用？（2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？（3）黃燈亮?xí)r還可以過(guò)公路嗎？（4）什么燈亮才可以走？（出示有關(guān)交通信號(hào)燈的綜合學(xué)問(wèn)PPT）（5）行人、行車(chē)應(yīng)靠哪邊走？（6）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”？（每年3月份最終一周的星期一，是全國(guó)中小同學(xué)“安全教育日”。這是有關(guān)部門(mén)在20XX年確定的。）（7）未滿(mǎn)多少歲的少年兒童不行騎自行車(chē)上路？騎自行車(chē)帶人違反交通規(guī)章嗎？（8）汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)等剎車(chē)后能立刻停止嗎？為什么？師：同學(xué)們，你們明白這些電話(huà)號(hào)碼，熟悉這些標(biāo)志嗎？2、出示中國(guó)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼、交通肇事報(bào)警號(hào)碼、禁止向左轉(zhuǎn)彎、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)通行、危險(xiǎn)標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道等。（三）活動(dòng)二：交通安全大家談師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一下時(shí)下最熱門(mén)的幾個(gè)交通安全話(huà)題。1、話(huà)題（一）：“中國(guó)式”過(guò)公路→（明知故犯，群體無(wú)意識(shí)）2、話(huà)題（一）：“低頭族”→（交通安全意識(shí)淡?。煟耗憧戳诉@些案例之后，有何感受？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（自由發(fā)言）（同學(xué)發(fā)言完畢后，老師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)）3、同學(xué)們?cè)诔俗＼?chē)放學(xué)回家途中應(yīng)怎樣做？（同學(xué)自由發(fā)言，老師小結(jié)，出示PPT）小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容無(wú)視。今后讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全規(guī)章，強(qiáng)化交通安全意識(shí)，擯棄陋俗，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，用自己良好的行為影響四周的人，做交通安全的文明使者。（四）活動(dòng)三：體驗(yàn)“殘疾”師：接下來(lái)我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下1.大事描述：一農(nóng)用三輪車(chē)載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車(chē)，一同學(xué)不慎右臂折斷，造成終身殘疾。2.試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損害。下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故給這位同學(xué)帶來(lái)的不便。規(guī)章：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，將自己的上衣脫了再穿上，看誰(shuí)穿得快，運(yùn)用右手者將被罰下場(chǎng)。3.談感受：（1）勝利穿好衣服的同學(xué)有何感受？（2）被罰下場(chǎng)的同學(xué)有何感受？（假如有的話(huà)）（3）觀看的同學(xué)有何感受？由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法完成自己的人生抱負(fù)。為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美妙的人生今天的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？4.同學(xué)自由發(fā)言四、班主任小結(jié)：師：“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的境界。；生命至上，安全為天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們肯定要牢記交通規(guī)章，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上。通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給身邊的人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)牢記：生命在你手中!五、作業(yè)：請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)。初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)第二篇主題班會(huì)：我們攜手走向明天一、組織目的：1.在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)峻，且同學(xué)之間還存在互不服氣，互相排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，根據(jù)校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增加集體凝聚力，喚起同學(xué)對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。2.力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友情的進(jìn)展。二、準(zhǔn)備步驟：1.召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的主動(dòng)性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。2.主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，留意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。3.找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱忱，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。4.檢查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。5.檢查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從主動(dòng)、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱忱。6.布置擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。三、班會(huì)的詳細(xì)步驟、布置：1.班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能轉(zhuǎn)變個(gè)人，個(gè)人能不能轉(zhuǎn)變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與商量：（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓同學(xué)各抒己見(jiàn)。（2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告知老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話(huà)做出結(jié)論：“寧可讓他告知老師我的錯(cuò)誤，也要告知老師他的錯(cuò)誤，由于只有這樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步?！?.又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和諧相處”？某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)相互謙讓?zhuān)灰《请u腸，假如同學(xué)有缺乏，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?.“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?huà)，有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，肯定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”班長(zhǎng)不斷提出議題，商量進(jìn)入。6.班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要英勇指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的長(zhǎng)處受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到快樂(lè)，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，接受別人的特長(zhǎng)四、班會(huì)效果：由于商量有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得同學(xué)在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。五、總結(jié)：此次班會(huì)到達(dá)了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿(mǎn)懷熱忱，人人都?xì)g樂(lè)、嚴(yán)格地參加進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)第三篇主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考燃眉之急，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三同學(xué)的養(yǎng)成教育對(duì)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能無(wú)視。實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊互相補(bǔ)充，互為影響。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”；初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我?！凹冉探o同學(xué)學(xué)問(wèn)，又教會(huì)同學(xué)做人”的辦學(xué)思想。詳細(xì)操作：（一）養(yǎng)成教育版塊同學(xué)到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了，實(shí)踐證明，這是錯(cuò)誤的想法，由于“養(yǎng)成教育不到位的同學(xué)很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成果”。所謂“養(yǎng)成教育”就是培育同學(xué)良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高同學(xué)的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培育也包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培育。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是非常廣泛的，如培育文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。主題一：人格是最高的學(xué)位目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德習(xí)慣培育的教育，讓同學(xué)意識(shí)到學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習(xí)慣培育、節(jié)儉習(xí)慣培育、文明禮貌習(xí)慣培育等。說(shuō)明：此次活動(dòng)，假如一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培育綻開(kāi)；第二次主要就節(jié)儉教育培育和文明禮貌習(xí)慣培育綻開(kāi)。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。主題二：優(yōu)秀從這里開(kāi)頭目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的教育。雖然是初三同學(xué)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實(shí)情況看，60%的初三同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂(lè)觀，詳細(xì)表現(xiàn)是：厭學(xué)心情嚴(yán)峻（真正學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)也有此現(xiàn)象，很少有同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)自己情愿學(xué)習(xí)）；馬虎大意根深蒂固（書(shū)寫(xiě)、解題格式、審題、計(jì)算錯(cuò)誤等）；懶散磨蹭；不認(rèn)真等。說(shuō)明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”綻開(kāi)，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響，由于觸及面較廣，那完全可以系列形式分屢次完成。（二）學(xué)習(xí)方法版塊在教育實(shí)踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)努力勤奮，上課也仔細(xì)聽(tīng)講，但是學(xué)習(xí)成果卻在原地徘徊不前，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三同學(xué)，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來(lái)自自身的壓力，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比初一、初二同學(xué)都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象，問(wèn)題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件，促進(jìn)同學(xué)在學(xué)業(yè)上更快、更好的進(jìn)展。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了。主題一：一分鐘的價(jià)值目的：主要針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)效率問(wèn)題綻開(kāi)?，F(xiàn)實(shí)中，有些同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成果就肯定能提高。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫，而忽視了學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，詳細(xì)表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營(yíng)心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)意識(shí)到一分鐘可以干好多事情，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。主題二：最好的方法就是做細(xì)目的：主要解決同學(xué)馬虎的毛病。每次月考結(jié)束，都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)這樣的說(shuō)法“哎，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”，有的甚至還說(shuō)“怎么，反面還有題，我怎么沒(méi)看見(jiàn)”，諸如此類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)。問(wèn)題在什么地方，歸根結(jié)底，在于平常不留意詳情。如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒(méi)有固定的作業(yè)本等等，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是詳情問(wèn)題，從更深的層面上看，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想熟悉、學(xué)習(xí)看法有著直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見(jiàn)詳情問(wèn)題教育的重要性。主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生目的：引導(dǎo)同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個(gè)問(wèn)題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽(tīng)講、研討、實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)或技能。就同學(xué)而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽(tīng)講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點(diǎn)，大多數(shù)家長(zhǎng)、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽視的是，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說(shuō)高層次的應(yīng)當(dāng)是閱讀（如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等）、研討（如跑圖書(shū)館、查閱資料、上網(wǎng)、商量等形式）、實(shí)踐（如親自操作、做試驗(yàn)、賞識(shí)音樂(lè)舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等）。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、增加同學(xué)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第二是關(guān)于思想熟悉，“思想熟悉明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識(shí)。（三）決勝千里版塊其實(shí)，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請(qǐng)同學(xué)思想障礙，走進(jìn)同學(xué)心靈深處，讓同學(xué)以一種昂揚(yáng)的激情、飽滿(mǎn)的斗志走向考場(chǎng)，決勝千里。主題一：人生是一場(chǎng)考試目的：初三同學(xué)平常的考試確實(shí)多，同學(xué)考怕了，考苦痛了，很多同學(xué)一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，假如以這種心態(tài)參與考試，成果自己會(huì)受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決同學(xué)的思想問(wèn)題，要告知同學(xué)考試這種檢測(cè)形式，外國(guó)有，中國(guó)也有，古代有，現(xiàn)代也有，況且，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，考試浸透于社會(huì)的各個(gè)層面，所以要正確對(duì)待考試，要以主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待，不能消極對(duì)待，貽誤戰(zhàn)機(jī)。主題二：做自己心情的主人目的：初三同學(xué)的壓力大，來(lái)自各個(gè)方面，同學(xué)就在這樣一種氣氛中困難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來(lái)的各種心情也左右著同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué)、有的苦痛、有的無(wú)奈、有的急躁、有的放任自流，有的反抗家長(zhǎng)、反抗老師等等，所以要通過(guò)此次活動(dòng)的召開(kāi)，教育引導(dǎo)同學(xué)做自己心情的主人，開(kāi)開(kāi)心心、快歡樂(lè)樂(lè)投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去。說(shuō)明：這個(gè)話(huà)題很重要，各班依據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開(kāi)展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開(kāi)心是一種力量”“我看挫折”等，效果或許會(huì)更好。主題三：簡(jiǎn)潔鑄就輝煌目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考試題并非我們想象的那么難；再結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)情況看，有些同學(xué)喜愛(ài)挖難題，認(rèn)為這樣有成就感，對(duì)簡(jiǎn)潔地、根本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致在簡(jiǎn)潔題的操作上，顯現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤、解題格式不正確，忘寫(xiě)“答”等，使得同學(xué)簡(jiǎn)潔題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育同學(xué)，先保證把簡(jiǎn)潔的題做完善，做完善，然后充滿(mǎn)自信的去沖刺難題，那么面對(duì)試題并不很難的中考，我們的同學(xué)肯定會(huì)立于不敗之地。主題四：情系母校目的：在畢業(yè)前夕，為同學(xué)營(yíng)造一種濃濃的畢業(yè)氣氛，一方面有利于疏導(dǎo)同學(xué)個(gè)人的急躁心情，更重要的一面，則是讓同學(xué)意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心，是母校培育了自己，教育了自己，更是自己揚(yáng)起抱負(fù)風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方很多國(guó)家，表現(xiàn)的尤為明顯，他們?cè)谕瑢W(xué)畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給同學(xué)營(yíng)造起一種“仍憐家鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的眷戀氣氛。這種現(xiàn)象對(duì)同學(xué)身心進(jìn)展的影響是巨大的。初中生安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)第四篇活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校內(nèi)安全學(xué)問(wèn)，熟悉安全警示牌，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，防患于未然?；顒?dòng)對(duì)象：五班級(jí)二班全體同學(xué)活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全學(xué)問(wèn)、警示牌活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的將來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。合：讓我們安全記心中，記住人生美妙，步步當(dāng)心。五班級(jí)二班《校內(nèi)安全》主題班會(huì)如今開(kāi)頭。二、學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在逍遙自在地游覽。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌。每當(dāng)早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的幻想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們明白新的一天開(kāi)頭了。作為同學(xué)，我們更多時(shí)間都是在校內(nèi)里度過(guò)的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校內(nèi)；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等消遣場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。2、體育課、試驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不任意投擲器材。試驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按標(biāo)準(zhǔn)操作，不任意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)室。3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、班級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)前方可進(jìn)行。4、心理健康安全：老師要提高心理健康教育的根本技能，對(duì)心理上顯現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)要賜予更多的關(guān)愛(ài)，主動(dòng)疏導(dǎo)化解，不能采納簡(jiǎn)潔粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰同學(xué)或其他污辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。同學(xué)心理上顯現(xiàn)問(wèn)題可實(shí)行恰當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、好友等傾訴。5、安全順口溜：上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，同學(xué)指認(rèn)）在日常生活中，像這樣的警示牌還有許多許多，它們時(shí)時(shí)辰刻提示著我們留意安全，同學(xué)們可要留心觀看呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提示我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀看，加倍當(dāng)心，盡量防止受傷。2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？a.用鉛筆或其它鋒利的東西相互打鬧。b.在教室里相互追逐。這樣做對(duì)嗎？為什么？（同學(xué)答復(fù)）3、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個(gè)地方需要留意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)按時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要按時(shí)改正，防患于未然。4、安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答。四、班會(huì)尾聲班主任講話(huà)：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常勝利。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了很多安全學(xué)問(wèn)，希望同學(xué)們