《交通問題帶來的思考》教案1

《交通問帶來的思考教案教目：1了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時我們帶來了哪些問題和對生活境的影響。2．面對交通擁擠、交通事故這大問題，引發(fā)學(xué)生的思考。想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。3．通過辯論會，讓學(xué)生知道汽的發(fā)展，要建立在保護環(huán)境和節(jié)能的基礎(chǔ)上。4．結(jié)合本地區(qū)實際，認(rèn)識交通志、規(guī)定和標(biāo)線；5．懂得要遵守交通規(guī)則、秩序重要性，明白要珍愛自己的生命，文明交通。情目：1、激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則爭當(dāng)文明市民。行目：認(rèn)真遵守交通規(guī)則；爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。教重點1．通過交流，引發(fā)他們進一步交通事故帶來的問題的思考，懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要,教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。2．通過探討分析探尋人們不自遵守交通法規(guī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。教方：通過查找、收集資料、討論、辨析等多種形式，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一種聲、色、形有機結(jié)合的教學(xué)情境，使學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)悟道過程中。以講、讀、議、辯等方法，層層深入最后明理導(dǎo)行做遵守交通規(guī)則的好市民和環(huán)保小衛(wèi)士。教理：引導(dǎo)學(xué)生思考自己生活中的問題決的方法結(jié)學(xué)生的生活實際讓學(xué)深入到學(xué)生的生活當(dāng)中學(xué)生從外化逐步過渡為內(nèi)化心深處體會出一些真理握解決實際。教準(zhǔn)：1.多媒體課件2.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)用紙。

教過：一導(dǎo)：1自從年一輛汽車誕生以來它給人們的生活和工作帶來了極大的便利在已經(jīng)進入很多尋常百姓家，給我們的生活、學(xué)習(xí)、出行帶來了許多便利。2、活動一：談話交流“交通帶了我們什么”（誰能聯(lián)系自己的生活實際，談一談交通的發(fā)展給帶來了哪些便利？）3、但是，當(dāng)今社會交通的高度展，在給我們的生活帶來方便、快捷的同時，還引發(fā)一系列的交通問題，你們知道每年的月22日個什么日子嗎？（出示圖片）每年的9月22日世界無車日設(shè)定這個“無車日”正是因為人們已經(jīng)意識到交通在給我們的生活帶來方便的同時引了一系列的交通問題節(jié)就讓我們一起關(guān)注我們身邊的交通問題，探討這些交通問題給我們帶來的思考課題）二新：1、自學(xué)課文內(nèi)容，接下來就共交流，你們都發(fā)現(xiàn)了哪些交通問題？①交通擁堵師小結(jié)來學(xué)發(fā)現(xiàn)最多的是我們常見的一個交通問題——堵車車A、討論堵車時的感受和發(fā)生事帶來的傷害。B、老師這兒有幾張照片，大家看一看）你們說，交通擁擠是什么原因造成的？（學(xué)生自由交流，師相機板書C組討論）有什么辦法可以決這個擁擠問題嗎？D示片）是啊，你看，道寬了，車子有秩序地行駛，道路就不擁擠了?？墒遣皇前训缆吠貙捔司鸵欢芙鉀Q交通擁擠的問題呢圖片來看北京的交通狀況，北京有六車道、八車道，可是他們的交通依然擁擠，這是為什么呢？（車多）E、和美國相比，我們中國的車還是美國的多？那么美國交通擁擠嗎？閱讀材料，思考美國人選擇什么樣的出行方式？為什么選擇這樣的出行方式少堵車交污染）美人出方美國的一些地方已經(jīng)在采取措施勵人們放棄駕車而選擇公共交通工具杉磯市發(fā)起了“健康地鐵”行動，鼓勵市民步行或者騎自行車去公共交通站點，這樣做還可以欣賞沿途的城市景觀吉尼亞州阿林頓市發(fā)起無減肥動勵市民改用公交方式出行，并且開通了相應(yīng)的網(wǎng)站民可以在線計算自己選擇公交方式上下班所消耗的卡路里勒

岡州威爾森維爾市發(fā)起“明走”行動。該項目向參與的市民提供計步器和日志本助市民記錄每天步行的運動量。市民對政府的政策非常支持為這樣不僅能讓城市空氣好點可解決上下班的擁擠，又鍛煉了身體，甚至在油價飛漲的今天，節(jié)省了不少油錢。②交通污染A、那么汽車給我們帶來了哪些染？（相機板書“噪音B、出示圖片，描述：擁擠的路，汽車一輛緊跟著一輛。這時，你們段噪音）聽著這樣的聲音，你們的感受是什么？C、其實，噪聲也是一種污染。車噪聲包括喇叭、發(fā)動機、輪胎與地面摩擦的聲音等。汽車噪音讓我們心煩頭疼、聽力、記憶力減退、失眠頭暈、情緒不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生高血壓糖病等病癥為減少汽噪音有的城市推出汽車彩鈴來聽（件你對汽車彩鈴有什么看法，你有沒有更好的辦法來減少汽車噪音。是呀聽這些噪音，確實令人到厭煩。而汽車尾氣造成的污染就更嚴(yán)重了。誰來告訴大家汽車的尾氣會給我們帶來什么危害？年在美國洛杉磯萬汽車每天產(chǎn)生大量尾氣中碳氫化合物等在太陽紫外光線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成淺藍色煙霧，使全市四分之三的人患病，兩天之內(nèi)就有400多人呼吸衰竭而死亡，蔬菜部由綠變褐，無人敢吃；幾萬公頃的森林有四分之一干枯而死。這就是“世界八大公害”之一的洛杉磯光化學(xué)煙霧事件。那怎么治理汽車的尾氣污染呢？同學(xué)們有什么建議或者想法嗎？（學(xué)生自由交流）活動二、“暢想綠色交通”（鼓勵學(xué)生創(chuàng)新）（）生通過繪畫、作文等方式設(shè)計、暢想綠色交通（交通工具、交通設(shè)備）（）示作品，鼓勵評價。E、同學(xué)們的想法真不錯！看來未來的交通一定是綠色的、環(huán)保的。希望同學(xué)們長大后能發(fā)明出更多更環(huán)保的新型汽車實破解交通環(huán)保難題我的國家和政府也采取了一些措施來治理交通污染，我們一起來了解一下?！飳嵭袉坞p號制度，限制進入市區(qū)的車輛?！镒屍嚒笆秤谩扒鍧崯o污染的汽車燃料?！锷a(chǎn)出新型電池汽車?！锔呖萍紴槠嚱滴?。★新燃料電池進入汽車。

★天然氣燃料汽車。★已經(jīng)通車的磁懸浮列車磁懸浮列車（出示資料，播放磁懸浮列車視頻）（）師通過圖片、課件展示磁懸浮列車，并介紹相關(guān)知識。（）生共同探究“為什么說磁懸浮列車是綠色交通工具？”③交通事故A、剛才我們對汽車帶來的堵車污染等問題進行了思考，并嘗試著解決了不少問題?？墒悄銈冎绬幔抗飞线€潛著一個最可怕的殺手是呢？我們先一起來看一個圖片。B、同學(xué)們，這個可怕的殺手就——車禍書車禍）對，我們再來看一組數(shù)據(jù)。（出示資料師讀看這一個血淋淋的鏡頭和這一個個觸目驚心的數(shù)字談看到了什么？有何感想。C、交通事故頻頻發(fā)生，令多少瞬間失去了生命，多少孩子失去了父母，多少夫妻陰陽相隔多少人白發(fā)送黑發(fā)多少人終生與病床相伴到底是什么原因?qū)е逻@么多悲劇的發(fā)生呢？你們說，這些交通事故是什么原因造成的？是一個人的原因嗎？（相機板書）小結(jié)正同學(xué)們所說的大部分交通事故歸根結(jié)底因為司機或者行人沒有遵守交通規(guī)則。D、你想對開車的叔叔阿姨們說什么？可以用上你們搜集到的交通警示語再說一說嗎？關(guān)愛生命，安全出行生命至上，安全第一一人安全，全家幸福。安全隱患很多，生命只有一次，提高安全意識，增強防護能力。守交通規(guī)則，樹文明新風(fēng)。警惕保安全，廉痹釀事故。杜絕交通事故，公民人人有責(zé)。車禍離你越近，幸福離你越遠聽了同學(xué)們的話老師相信這些叔阿姨們一定會提高交通意識懂得珍愛生命文交通書珍愛生命明通F、那么作為新一代的少年兒童我們應(yīng)該怎么做呢？

不在汽車間穿行不滿12周不騎自行車上路不乘坐三無車輛上下學(xué)等待家長接送活動三通則我知道”（）放課件，了解交通標(biāo)志，規(guī)定和標(biāo)線。（）在大家已經(jīng)認(rèn)識了很多標(biāo)志，這樣能幫助我們更好的遵守交通規(guī)則，有效地減少車禍的發(fā)生。下面，就讓我們睜大火眼金睛，一起來辨一辨他們做的對不對?；鹧劢鹁Ρ嬉槐妫?.小明小強小剛3人是好朋友，次上學(xué)他們都手拉手肩并肩一起走。2.馬路對面就是學(xué)校了快遲到小強懶得走地下通道著沒車迅速穿過馬路按時進了校門。3.小明最喜歡在爸爸開車接他回的路上和爸爸交流一天的學(xué)習(xí)情況。4.小剛騎自行車穿馬路時，下車用手扶著車，走過人行橫道后，才又騎上車。5.小芳最喜歡從家里一直滑著滑來到學(xué)校。6.六一的早上大霧，小梅非得讓媽給自己挑一件紅色的衣服穿，還硬要戴著小黃帽，把梳好的辮子都弄亂了。7.小紅第一個下了校車，從車前繞過去，迅速穿過馬路，鉆進校門，這時，其他同學(xué)還沒有下車。eq\o\ac(○,4)他其實因汽車產(chǎn)生的問題還有多，比如能源危機，公路占用耕地等等汽帶來的危害，要靠每一個人，讓我們都來當(dāng)一回交通宣傳員，號召大家共同來解決交通問題，一會我們要評出“星級宣傳員活動四級傳員”制作一張交通安全卡，把你想對自己，想對家人或者是想對其他人說的話寫在上面。為了減少汽車造成的危害，我想對汽車設(shè)計者說——請設(shè)計環(huán)保無塵低噪聲的汽車，司機說——請不要隨便鳴笛，減速慢行，行人說——請珍愛生命，文明交通，交警說——請嚴(yán)格執(zhí)法，維護交通秩序，

自己說——珍愛生命，文明交通，每一個人說——綠燈可以再等，生命不能重來。三總：學(xué)們，通過對課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識交通標(biāo)志、規(guī)定和標(biāo)線；懂得交通的發(fā)展，給社會帶來的負(fù)面影響；知道汽車的發(fā)展，要建立在保護環(huán)境和節(jié)能的基礎(chǔ)上，希望同學(xué)們要從小樹立環(huán)境保護意識。通過這次活動師相信大家對交通一定有了更深的認(rèn)識通問題需要全世界的人共同努力這中有你，有我，