2023-2024學(xué)年甘肅省敦煌市小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、一根鋼管長1.5米，把它平均分成了5份，每份(

)米，占總長的(

)。

2、從下面四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。

6

0

5

9

（1）最大的偶數(shù)：(

)

（2）2的倍數(shù)(

)（寫出一個(gè)即可）

（3）既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)中最大的數(shù)：(

)

3、至少(

)個(gè)同樣大小的正方體可以擺成1個(gè)大的正方體。

4、（

）÷6＝。

5、有三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，中間的一個(gè)是m，那么最小的偶數(shù)是(

)。

6、35的因數(shù)有(

)，8的倍數(shù)有(

)（寫5個(gè)）。二、選擇題(本題共5小題，每小題4分，共20分，每小題只能選一個(gè)選項(xiàng)，選錯(cuò)，多選，少選均不得分)

7、下面說法正確的是（

）。A．分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。B．一個(gè)陶瓷杯子的體積和它的容積一樣大。C．真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。D．所有的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。

8、五年級(jí)有位同學(xué)參加大課間展示活動(dòng)，這個(gè)三位數(shù)既是2的倍數(shù)，同時(shí)又是3和5的倍數(shù)，十位上的數(shù)字是（

）。A．1B．2C．3D．4

9、的依據(jù)是（

）。A．通分B．約分C．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

10、下面圖形沿虛線折疊后能圍成正方體的是（

）。A．B．C．

11、下列單位名稱使用不適當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A．電冰箱的容積是200L。B．一袋鹽重300kg。C．教室中黑板的面積大約是4m2。D．一間教室大約占地72m3。三、判斷題(本題共5小題，每小題2分，共10分)12、一根繩子剪下后，還剩下。(

)13、把一根長的木條鋸成同樣長的10段，每段長。(

)14、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總比這個(gè)數(shù)的因數(shù)大。(

)15、圓形是軸對(duì)稱圖形。(

)16、4÷0.5＝8，4是0.5的倍數(shù)。(

)四、計(jì)算題(本題共3小題，每小題5分，共15分)

17、直接寫得數(shù)。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

18、解方程。

19、畫出將圖形OABC繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，并標(biāo)出對(duì)應(yīng)字母。

五、解答題(本題共5小題，每小題5分，共25分)

20、中國高鐵已成為中國發(fā)展、中國成就、中國價(jià)值的一張響亮的名片。它不僅為人們的出行帶來了方便，還在不同方面讓人們獲得幸福的體驗(yàn)。以鄭州為例，鄭州到武漢方向的列車大概平均每12分鐘發(fā)一趟車，鄭州到北京方向大概每隔9分鐘發(fā)車一趟。如果8：40有同時(shí)發(fā)往武漢和北京的列車出發(fā)，那么下一次同時(shí)發(fā)車是在什么時(shí)間？請(qǐng)寫出你的思考過程。

21、某小學(xué)實(shí)施小班化教學(xué)，每班人數(shù)在20—30之間。老師準(zhǔn)備了72支鉛筆和96塊橡皮分給班里同學(xué)，每位同學(xué)得到的鉛筆、橡皮的數(shù)量都相同。那么，每位同學(xué)各拿了多少支鉛筆？多少塊橡皮？

22、一座橋墩高30米，在水下泥土中的部分占，水中占，那么露出水面的部分占幾分之幾？

23、“新冠疫情”網(wǎng)課期間，王老師用一根96厘米長的鉛絲為同學(xué)們做了一個(gè)長方體框架的教具。