情感的作文匯編9篇

第頁(yè)情感的作文匯編9篇情感的作文篇1

作文教學(xué)始終以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作更是一種苦差事，究其緣由主要是我們忽視了情感因素在作文教學(xué)中的運(yùn)用?！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)”，“情以物遷，辭以情發(fā)”等都道出了語(yǔ)言的表達(dá)依靠于對(duì)事物的真情實(shí)感。因此，情感是作文教學(xué)的原動(dòng)力，我們應(yīng)從調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素入手，使學(xué)生喜愛(ài)作文，樂(lè)于作文。

一、挖掘課本，深化生活，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

作文是情感的表達(dá)，由于小學(xué)生正處在認(rèn)知階段，缺乏豐富的情感體驗(yàn)，因此，想讓學(xué)生有情可述，有感可發(fā)，我們必需注意利用多種途徑來(lái)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。一方面我們要利用好語(yǔ)文課本，充分挖掘課本中支配的作品。學(xué)生學(xué)習(xí)的課文，不僅是優(yōu)秀的寫(xiě)作范例，還飽含著豐富的情感因素，能陶治學(xué)生的情操，使學(xué)生懂得什么是真、善、美。例如小學(xué)第十冊(cè)語(yǔ)文課本中第一課《生命的意義》作者通過(guò)十五歲生日那天聽(tīng)父母講解并描述自己小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，利用美麗深情的語(yǔ)言使學(xué)生體會(huì)到了，要珍愛(ài)生命，要敬重酷愛(ài)因愛(ài)而孕育的全部生命。讀書(shū)課上還可適當(dāng)增加一些貼近學(xué)生生活，易讀易懂的文章，讓學(xué)生閱讀，學(xué)生經(jīng)常是沉醉在其中，在讀書(shū)筆記中真實(shí)地抒發(fā)自己的情感。

另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生深化生活，擅長(zhǎng)視察，擅長(zhǎng)體會(huì)。小學(xué)生的作文就是練習(xí)把自己聽(tīng)到的，看到的，想到的內(nèi)容或親身經(jīng)驗(yàn)的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。親情，友情，以及對(duì)大自然的酷愛(ài)之情，都是學(xué)生作文的重點(diǎn)，而這些都必需從生活中來(lái)，從親身的視察和體驗(yàn)中來(lái)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，而文章如同溪流，泉源豐盈，而溪流自然活潑地晝夜不息?！边@就告知我們：生活是作文之本。

二、建立和諧師生關(guān)系，營(yíng)造愉悅的情感氛圍。

“親其師而信其道。”師生關(guān)系的好壞干脆影響著老師的教與學(xué)生的學(xué)的效果。擅長(zhǎng)營(yíng)造合諧師生關(guān)系的老師，能溝通師生情感，使學(xué)生很好的接受他傳授的學(xué)問(wèn)。但有些老師認(rèn)為不能給學(xué)生好臉，否則將會(huì)使學(xué)生肆無(wú)忌憚，把學(xué)生寵壞，所以上課時(shí)總是保持著一副冷面孔，令學(xué)生望而生畏，在這樣的課堂上學(xué)生的情感處于封閉狀態(tài)，又怎么能寫(xiě)出飽含情感的作文呢？所以課堂上老師要以微笑來(lái)面對(duì)學(xué)生，還要注意語(yǔ)言的藝術(shù)，用幽默的言語(yǔ)來(lái)調(diào)整氣氛，用贊美的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。在這種和諧愉悅的情感氛圍中，學(xué)生會(huì)歡樂(lè)，努力地做好學(xué)習(xí)中的每一件事。

三、課堂上創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作情感

“作文教學(xué)的藝術(shù)更多的不在于學(xué)問(wèn)的傳授，而在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，使學(xué)生在情感的驅(qū)使下自然地寫(xiě)作。”教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生記憶中的情感閱歷，將它與寫(xiě)作內(nèi)容所蘊(yùn)含的情感對(duì)應(yīng)起來(lái)，達(dá)到“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！钡募丫场Ｒ虼?，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好，由被動(dòng)的寫(xiě)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的訴，還必需要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，為學(xué)生創(chuàng)建有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)肯定的寫(xiě)作情境，來(lái)引發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感是特別重要的。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同類(lèi)型的作文，創(chuàng)設(shè)出合理的情境。小學(xué)作文大致可分為寫(xiě)人記事、描景、狀物等幾類(lèi)。創(chuàng)設(shè)情境的方法是多樣的，照實(shí)物的演示，聲像渲染，生活再現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)表演等。寫(xiě)人、敘事的可用情景再現(xiàn)法等，在特定的情境中，學(xué)生的情感體驗(yàn)被喚醒，寫(xiě)作情感被激發(fā)，一種劇烈的表達(dá)欲望充斥內(nèi)心，不吐不快。

四、評(píng)改中賞識(shí)激勵(lì)，讓學(xué)生獲得勝利的情感體驗(yàn)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“請(qǐng)記?。簞倮目鞓?lè)是一種巨大的心情力氣，它可以促進(jìn)兒童時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你留意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力氣消逝。”可見(jiàn)勝利的快樂(lè)是一股巨大的情感力氣，對(duì)激發(fā)學(xué)生情感具有催化作用。因此，在作文評(píng)改中應(yīng)遵循常識(shí)激勵(lì)原則。心理學(xué)中有一個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”，即期盼效應(yīng)。它啟發(fā)我們對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)充溢信念，信任每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，尤其對(duì)于學(xué)困生，不能報(bào)以放任不管的看法。為此，在評(píng)閱學(xué)生的作文時(shí)，不要以同一尺度去衡量，要敬重學(xué)生的個(gè)體差異。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，針對(duì)每一個(gè)孩子的實(shí)際，真實(shí)地，恰當(dāng)?shù)亟o出由衷的贊美，并在對(duì)其進(jìn)步的確定中懇切地指出須要改進(jìn)之處。這樣，對(duì)于原來(lái)那些作文水平低，不太喜愛(ài)作文的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在獲得了老師及同學(xué)們的贊許、激勵(lì)后，有了勝利的情感體驗(yàn)，也起先樂(lè)意作文了。

事實(shí)證明：沒(méi)有情感的作文教學(xué)是枯燥的、蒼白的，是缺乏色調(diào)的文字累加和積累。只有注意情感因素的運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)所寫(xiě)的事物激情滿(mǎn)懷，才能調(diào)動(dòng)其他一切寫(xiě)作因素有效運(yùn)轉(zhuǎn)，打開(kāi)寫(xiě)作思路。以情融情，方能情至石開(kāi)，使學(xué)生作文充溢真情，使整個(gè)作文教學(xué)充溢生命。

情感的作文篇2

時(shí)至三月，正是櫻花爛漫的季節(jié)，散落的花瓣撒滿(mǎn)道路，猶如從天上被仙女飄灑來(lái)，無(wú)暇的天空猶如藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透，留下的只是一幅美景。

神社的櫻花絢爛的開(kāi)放著，處在日本留學(xué)的我與一位日本同學(xué)輪番禱告，他靜默地低下頭禱告時(shí)，我則在一旁抽運(yùn)簽。

無(wú)意之中，我在旁邊的許愿牌上見(jiàn)到一些外語(yǔ)，很是稀奇啊。

不看不知道，一看嚇一跳，這些許愿牌上用英文寫(xiě)著“日本沉淪”，另一個(gè)許愿牌上用中日雙文寫(xiě)著“地震來(lái)了都去死吧”如此過(guò)激之語(yǔ)，額頭上滲出細(xì)汗，東張西望，似膽怯 有人關(guān)注到這些許愿牌。

在超市里，同學(xué)看我臉色不對(duì)，便趕忙詢(xún)問(wèn)我何事使我如此心煩，我將事情如數(shù)家珍地告知他，他驚異地睜大眼睛，但又立即把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，好像在竊笑，我知道他也很是感到這種現(xiàn)象有些好笑，我的心里有些微妙的憤慨。

在公寓中，我翻看新聞，突然，一條新聞?dòng)橙胛业难酆?，?0xx年春節(jié)期間有多達(dá)45萬(wàn)中國(guó)游客赴日購(gòu)物，消費(fèi)近60億人民幣，馬桶蓋成為今年熱銷(xiāo)品?！?/p>

我心中大驚，“45萬(wàn)”和“60億”這兩個(gè)數(shù)字可不是什么小數(shù)字。而馬桶蓋成為熱銷(xiāo)產(chǎn)品更讓我哭笑不得，我很是了解，日本區(qū)區(qū)一個(gè)島國(guó)，土地面積小，資源缺乏，其很多產(chǎn)品須要從外國(guó)進(jìn)口，而大多數(shù)是從中國(guó)出口而來(lái)，這豈不是把自家的物品買(mǎi)回來(lái)了嗎？對(duì)自己的產(chǎn)品不放心，而出國(guó)去買(mǎi)其他國(guó)家的產(chǎn)品，這可能是中國(guó)人的自卑造成的。我的心里有些微妙的煩憂(yōu)。

我接著翻看。

“中國(guó)游客以高達(dá)25倍的天價(jià)購(gòu)買(mǎi)的日本大米‘一目惚’，很像盤(pán)錦出口的‘一目惚’，大米被買(mǎi)回來(lái)了”

我膛目結(jié)舌，在日本，糧食是極其寶貴的，所以?xún)r(jià)格昂貴也是很正常的，可是，中國(guó)人在外國(guó)買(mǎi)下在祖國(guó)的土地上生長(zhǎng)的糧食，且以25倍的高價(jià)買(mǎi)下大米，實(shí)在讓人難以接受。

同學(xué)看到我愁容滿(mǎn)面，再一次問(wèn)我是不是身體不舒適，我便將新聞翻譯給他聽(tīng)。

他愣了一下，嘴膛鼓起，眼睛里笑出了淚水，停頓了一兩秒，再也忍不住，起先哈哈大笑起來(lái)。

我也只能苦笑。

當(dāng)我們一邊對(duì)著自己的勢(shì)不兩立之?dāng)持钢亲映袅R，而背地里為他們供應(yīng)好處，這只能說(shuō)我們對(duì)所謂的“振興中華，勿忘國(guó)恥”沒(méi)有做到最好?！罢衽d中華”，我們要學(xué)習(xí)他國(guó)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?！拔鹜鼑?guó)恥”，我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)質(zhì)上做到真正的“抵制日貨”，而不是嘴皮上說(shuō)說(shuō)罷。

情感的作文篇3

世上最難以忘懷的，是滿(mǎn)含著情感的心靈的味道，因?yàn)樗寥チ藭r(shí)間與空間的距離。

我吃過(guò)最好吃的粽子，是來(lái)自家鄉(xiāng)的土灶頭，他的做法并不多么的精細(xì)，而是出自一雙蒼老卻有力的手，那手便是奶奶的。

最華蜜的時(shí)間是在寒冬里吃上一口熱氣騰騰的粽子，那是世間僅有的暖和，直入人心的暖和。我快忘了家鄉(xiāng)的景色，卻怎么也忘不了數(shù)月一見(jiàn)的她與它。秋日里，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，眼下是即將要進(jìn)入冬天的日子。風(fēng)還未起先思念，卻早已把情感凝固。那是一年中回鄉(xiāng)不多的日子里，奶奶與爺爺雙雙圍著圍兜，一大早的便在樓下等候。他們的臉儼然有些紅，發(fā)紫的雙手在衣服上蹭了幾下，便招呼我趕快進(jìn)去。

一入門(mén)，粽葉的香味充溢了整間屋子，在日光燈微黃的包圍下顯得那么暖和?！澳阆茸?，我拿個(gè)粽子來(lái)?！边€沒(méi)進(jìn)屋歇腳，一生習(xí)慣于奔波勞碌的她已進(jìn)入廚房為我端來(lái)了一只剝了葉的粽子?！翱斐?，我包的粽子肉多，哪里像外面的?！彼行┌谅卣f(shuō)，抑制著滿(mǎn)心期盼，像個(gè)孩子一般。話(huà)不錯(cuò)，撥開(kāi)米團(tuán)，滿(mǎn)是厚實(shí)的肉混著三種馨香撲面而來(lái)?；蛟S只是不經(jīng)意的一句話(huà)，她竟把我想多吃點(diǎn)肉的習(xí)慣牢牢刻進(jìn)在心。我滿(mǎn)心高興，分明地感受到了血液的暖和。奶奶靜默將自己的肉夾給了我。“夠了夠了?！蔽颐ν泼撝?，下意識(shí)的觸遇到奶奶的手，是刺骨的冰。不容我多想，她猛地將手抽離不做聲?？赡苁钦驹谕忸^太久了，莫名有些酸澀，抬頭望向她，才驚覺(jué)在時(shí)間的風(fēng)霜之中，她竟已染的一頭白發(fā)。我偷偷將臉深深埋下，一口口的抿著粽子。本該清甜的味道卻似乎沾了醋般難以下咽，食之乏味。

一個(gè)中午過(guò)后，我有些孤寂。屋子很靜，間或會(huì)看到大雁南飛，伴著陽(yáng)光，她在搖椅上躺著，一雙松弛卻有關(guān)節(jié)分明的手環(huán)繞在胸前。該走了，我靜靜的挪動(dòng)著腳步，她卻被猛的驚醒，像是早有預(yù)料，照舊像個(gè)孩子般，依戀卻又傷感，“要走了？”我躊躇了下沉重的點(diǎn)點(diǎn)頭。她無(wú)言，只是緩緩的走向廚房，帶著一袋子早已打算好的熱氣騰騰的粽子，“回去吧，記得早點(diǎn)吃完，咳…走…咳咳…走吧…記得，多回來(lái)哦”她突然咳了起來(lái)，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)的，有些站不住腳的樣子，卻還是擺擺手，示意我離開(kāi)。我緊咬著雙唇，看著她的樣子止不住的疼惜?；蛟S有些愛(ài)，早已起先倒計(jì)時(shí)，容不得我的緘默與離去…

再次低下了頭，聞著粽子困難的味道，眼中被抹了層云霧，她就在我身邊，那么近卻又那么遠(yuǎn)。那粽子的味道還在各處回蕩，假如計(jì)時(shí)已起先，那么將來(lái)我是否還有機(jī)會(huì)嘗到除了那粽子原本應(yīng)到心靈的香味。以及那微妙的甘甜與那不輕易發(fā)覺(jué)又早已埋在心底的苦與酸呢？

心中也似被寒風(fēng)割裂，然而時(shí)間卻不會(huì)因此凝固，那雙手似乎在撫慰著我的心，而那粽子里說(shuō)不清道不明的味道在心中的裂縫里絲絲充滿(mǎn)。也許當(dāng)秋風(fēng)刮起，我能夠在任何地點(diǎn)都能感受到那專(zhuān)心制作的粽子的味道。多么盼望下個(gè)春天的到來(lái)，那是大雁回巢的日子。

情感的作文篇4

那天，天空是那么的藍(lán)，陽(yáng)光是那么的刺眼，媽媽難得親自下廚，做了一桌子好菜，我也興趣盎然地向媽媽報(bào)告我的考試成果，我自認(rèn)為挺滿(mǎn)足的，邊吃著桌上的美味佳肴心里邊想著媽媽會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我。當(dāng)她得知了其它好學(xué)生的成果后，原本絢麗笑容的臉龐突然沉了下來(lái)，額頭上的波浪更明顯地聚集在一起。語(yǔ)調(diào)也隨之肅穆起來(lái)：“最近是不是對(duì)自己放松了，XX最近都奮起直追得滿(mǎn)分了，你的成果跟其他同學(xué)比相差甚遠(yuǎn)，你的數(shù)學(xué)成果始終不穩(wěn)定，語(yǔ)文原來(lái)是你的強(qiáng)項(xiàng)，再掉下去你的幻想怎么辦？看看人家……“還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我不用不耐煩兼不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“是，我這次是考失手了，而且考卷也有點(diǎn)難，不能全怪我。”媽媽的河?xùn)|獅吼爆發(fā)了：“還狡辯，你莫非覺(jué)得這樣的成果就很滿(mǎn)足嗎？假如沒(méi)有在班上前五名的話(huà)你的目標(biāo)就沒(méi)有意義，我不喜愛(ài)你的這種看法，考不好就要承認(rèn)，不足的地方再去努力，不要這么傲慢。”我白了白眼，厥著嘴巴，聲音也大了一倍：“我知道自己該怎么辦，不須要你每天碎碎念啦，我耳朵都快長(zhǎng)繭了?！闭f(shuō)完嘴里還忍不住小聲的嘀咕一聲，真煩。當(dāng)我無(wú)意中瞥見(jiàn)媽媽的眼光時(shí)，發(fā)覺(jué)她的眼眶已紅，晶瑩的淚珠在眼眶里徘徊，媽媽在強(qiáng)忍著淚水，無(wú)奈又帶著心酸。用抽泣的聲音說(shuō)：“女兒大了，翅膀硬了……“

當(dāng)時(shí)的我，沒(méi)有去顧慮到媽媽的感受，在飯桌上重重地摔下筷子，忍著眼淚往我房間跑去，跑開(kāi)的時(shí)候，不當(dāng)心遇到了桌上的碗，摔碎的聲音在我身后響起，但我依舊忽視，也不管發(fā)生了什么，只顧跑進(jìn)我自己的房間，重重地關(guān)上門(mén)，趴在床上倒頭就哭，淚水再也忍不住的一涌而出，邊哭心里邊說(shuō)：“現(xiàn)在的生活真的好累，好累，壓力很大，很大，我不想每天都背著成果，蝸牛背上的殼已經(jīng)很重了，不要再罵我，不要再給我增加負(fù)擔(dān)了……“

哭了，累了，不知何時(shí)睡了一覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候淚眼朦朧，再看看身上，總覺(jué)得好暖和，原來(lái)，是媽媽來(lái)過(guò)，給我蓋上了被子。我抓緊掀開(kāi)被子，淚水又再一次奪眶而出，這一次的淚水，不是委屈，更不是生氣，是無(wú)限的后悔，就算淚水流盡也難以表達(dá)我此時(shí)心中的痛。望著剛下過(guò)雨的天空，想著媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，對(duì)我的付出，而我的任性，媽媽一次又一次的容忍，剛才我說(shuō)的話(huà)，那么重，媽媽確定很難受吧。想到這，我抓緊打開(kāi)房門(mén)走向廚房。

眼前的一幕，讓我的心難過(guò)的更加無(wú)地自容，媽媽殘留在臉上的淚水留下了兩道痕跡，哭的是多么難過(guò)，歲月已經(jīng)將她從前的容顏奪走了原有的魅力，而哭過(guò)后的媽媽更顯得那么蒼白，哀痛。媽媽?zhuān)谡砦遗苓M(jìn)房間時(shí)留下的殘局，她，正在當(dāng)心翼翼地?fù)炱鸬厣系乃槠?，媽媽手上還流血了，天哪，怎么會(huì)這樣，因?yàn)槲覄偛诺氖韬?，碗的碎片劃到了媽媽的手……站在廚房門(mén)前看到這一切的我，是怎么了，鼻子突然酸了一下，淚水再一次如洪流般涌了出來(lái)，我抓緊快速飛進(jìn)房間，拿來(lái)創(chuàng)口貼，一再步并作兩步跑到媽媽面前，蹲下身，給媽媽處理傷口，媽媽看著我，欣慰的笑了。

呵，這種笑容，我好久沒(méi)有看到了，此時(shí)此刻，剛才在房間里打算好的致歉和表明決心的說(shuō)詞顯得是那么多余，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，這種暖和，好久沒(méi)有享受到了。這種淚水的味道，我好久沒(méi)有嘗到了。

但最終的淚水，是母親和女兒相互理解凝合成的甜蜜味道。

我的任性，不再有，我們的感情，不會(huì)淡。

情感的作文篇5

城市的喧囂使我感到乏累，熱鬧的街道讓我感到心煩，擁擠的交通讓我感到驚慌，一座座高樓大廈讓我感到郁悶，渾濁的空氣讓我感到惡心，各方面的壓力讓我感到幾乎崩潰。

閑暇之余，在畫(huà)室老師的帶領(lǐng)下，與幾個(gè)室友去了被譽(yù)為水墨畫(huà)般的村莊—宏村。

在車(chē)上，我始終靠在窗邊，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)離這座熟識(shí)的城市，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的到完全生疏的街道，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的被群山所懷抱。

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的顛簸，翻越了一座座大山，經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，最終到達(dá)了目的的。

入住了一家小民居，一共有兩層，住在了頂層。梳洗完畢后，走到平臺(tái)上，手扶著欄桿，下面是緩緩流淌的小溪，耳邊是一群蟲(chóng)兒歡快的歌頌，好像是歡迎我的到來(lái)，抬起頭，眼前沒(méi)有一座座高樓大廈，有的只有2層的小民居，有的只有緩緩流淌的小溪，有的只有青山綠樹(shù)。一座座的遠(yuǎn)山好像就在天涯，藍(lán)藍(lán)的天空上好像印著一朵朵雪白松軟的棉花糖，使我垂涎欲滴。

情感的作文篇6

一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，經(jīng)常上身穿著運(yùn)動(dòng)服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，好像嘆聲就是這種性格。

為什么說(shuō)他倔強(qiáng)呢？讓我來(lái)給你說(shuō)明一下吧！那是一節(jié)英語(yǔ)課，他在老師寫(xiě)單詞是搗亂。第一次老師賜予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無(wú)其事，老師再也忍無(wú)可忍，誰(shuí)都知道火山要“爆發(fā)”了。他卻不以為然，接著說(shuō)話(huà)，邊說(shuō)邊笑。一會(huì)兒扭過(guò)身，趴在別人桌子上說(shuō)話(huà)；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)回來(lái)與同桌猜謎語(yǔ)。興奮時(shí)，他還笑幾聲。

老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見(jiàn)他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進(jìn)書(shū)包，拉上拉鏈。他的速度極慢，老師不耐煩地督促，他發(fā)火了。他怒不行泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來(lái)。老師沒(méi)方法，只好讓他坐那。

看，這就是那個(gè)倔強(qiáng)的他——司逸群。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

這篇文章寫(xiě)了一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩的課堂鬧劇，不仔細(xì)聽(tīng)課，上課說(shuō)話(huà)，不敬重老師，這樣的孩子還真是夠“倔強(qiáng)”的，可是這樣的孩子不好好學(xué)習(xí)，好像不值得我們?nèi)ベ澝溃恼轮黝}不突出，立意太差。

倔強(qiáng)的姐姐

情感的作文篇7

一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難覆蓋了中華大地，這注定是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗。

武漢緊急！湖北緊急！中華告急！密封武漢、武漢高鐵，武漢飛機(jī)場(chǎng)，武漢火車(chē)等，全都停止運(yùn)行！一種新型冠狀病毒擴(kuò)散開(kāi)來(lái)！繼非典之后，這是中國(guó)其次次面臨的重大疫情發(fā)生。我雖然沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)非典，但聽(tīng)聞非典使上萬(wàn)人喪命，最終被氣溫所殲滅。而如今，正值春節(jié)期間，肺炎大肆擴(kuò)散，這將是對(duì)中國(guó)的巨大挑戰(zhàn)。

封城！封村！戴口罩出行！中國(guó)正快速限制著病毒的傳染，科研正飛速進(jìn)行中。當(dāng)下中國(guó)最好的方法就是限制肺炎病者的數(shù)量，而我們?cè)诩腋綦x就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)?；饎偕结t(yī)院，雷神山醫(yī)院，醫(yī)療工作者支持武漢的速度正一次又一次地向世界展示中華精神。春節(jié)期間，當(dāng)我們?cè)诩抑袦剀暗剡^(guò)年，而醫(yī)療工作者卻在與病毒抗掙究竟；當(dāng)我們發(fā)瘋地逃命，他們成為了最美的逆行者，他們堅(jiān)守在自己的崗位中，不畏懼，不退縮，他們是中華民族真正的好男兒！而一些商人，不僅逃得快不說(shuō)，反而掙起了國(guó)難錢(qián)，一包口罩30元，甚至成百元，我看到了從疫情中所折射出的人性黑暗。有時(shí)，的確令人感到心涼！

但“患難見(jiàn)真情”，在這次疫情中，有一個(gè)人毅然奔向武漢，他不是別人，就是我們抗擊肺炎的領(lǐng)軍人物——鐘南山。在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候，他并不在乎生死，而是更希望我們活著。其他醫(yī)護(hù)人員亦是應(yīng)當(dāng)向他們致敬！他們讓我又看到了中國(guó)的希望！

但此次病毒的根源在于人類(lèi)獵食野生動(dòng)物。野生動(dòng)物本身就攜帶多種病毒，由于人類(lèi)的貪欲，不滿(mǎn)以及對(duì)野生美味的想往，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)疫情。這就是大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)！一些人類(lèi)竟然連蝙蝠都吃，它身上攜帶60多種病毒，希望人類(lèi)停止對(duì)他的獵食，這也算是對(duì)國(guó)家的最大貢獻(xiàn)。信任人類(lèi)在這次教訓(xùn)中會(huì)主動(dòng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

一個(gè)人的力氣是微乎其微的，但成千上萬(wàn)個(gè)人的力氣是無(wú)窮無(wú)盡的，中華的兒女們，讓我們共同抗擊疫情！

加油！武漢。加油！中國(guó)。我信任你們肯定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，肯定會(huì)平安。

情感的作文篇8

不知不覺(jué)，我已經(jīng)工作有一段時(shí)間了。來(lái)之則安之，沒(méi)有第一天那么的羞怯，與同事的關(guān)系一天比一天親近，說(shuō)著笑著，聽(tīng)著記著。

當(dāng)你有志氣去踏出邁進(jìn)社會(huì)的那一步，其實(shí)你真的很精彩。

在這個(gè)大型社會(huì)里，你會(huì)遇見(jiàn)作家，詩(shī)人和生活家。在這里，你會(huì)遇上繪畫(huà)，音樂(lè)與藝術(shù)創(chuàng)作課。你會(huì)遇見(jiàn)一份貼心充溢情調(diào)的工作，假如你是單身，你還會(huì)得到一份傾心的愛(ài)情。

有人問(wèn)過(guò)我許多關(guān)于單身的問(wèn)題，大致上都是“為什么不結(jié)束自己的單身生活？”可每個(gè)人都有著不一樣的特點(diǎn)，不是嗎？

我身旁的女性摯友許多，而我始終扮演著暖男的角色，呵護(hù)著她們，當(dāng)心翼翼著?？赡墚愋該从讯嗟木売砂?，讓我在別的異性眼里沒(méi)有平安感，或許就是我單身的緣由吧。

可是我還是不想結(jié)束自己的單身生活，或許一個(gè)人的生活習(xí)慣了，假如非要在自己的圈子里多加一個(gè)人，那會(huì)使我很不習(xí)慣。

每個(gè)人對(duì)于愛(ài)情的看法有著不一樣的見(jiàn)解，一見(jiàn)鐘情，日久深情，而我喜愛(ài)的是一見(jiàn)鐘情后的日久生情。

有時(shí)會(huì)很艷羨身邊的摯友，他們只是相互對(duì)視了短短幾秒，就能私定終身。

我記得我曾對(duì)過(guò)一對(duì)戀人說(shuō)過(guò)“假如將來(lái)你們結(jié)婚了，伴侶不是對(duì)方，那別請(qǐng)我去參與你們的婚禮。”雖然只是嘴上說(shuō)說(shuō)，可心里還是祝愿你們要始終好好的?？赡苷f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意吧，時(shí)間證明白一切，他們結(jié)婚了，我成為了伴娘。

“她是我二十多年來(lái)最好的閨蜜，或許我是男的，我們之間沒(méi)有任何的'勾心斗角，其實(shí)我不想她結(jié)婚，我很舍不得，可我不能成為她華蜜道路上的絆腳石。我知道，從今日起，我們的關(guān)系不會(huì)再像以前那么的密切，不會(huì)再一起喝酒一起壓公路，對(duì)著來(lái)往的車(chē)輛爆粗口，不會(huì)再拿著酒瓶對(duì)著彼此說(shuō)嫌棄。從今日起，會(huì)有另一個(gè)男人站你身后，為你吹散頭頂?shù)臑踉疲瑫?huì)在你所處的那片天空讓你感覺(jué)到風(fēng)和日麗……”多年未哭過(guò)的我最終流下了淚水，可我依舊帶著笑容。

對(duì)于生活，我希望它是簡(jiǎn)潔的，有著一份自己寵愛(ài)的工作，薪水可以不高，吃著廉價(jià)又好吃的食物，幾年或者十幾年后，能有著另一個(gè)她，一個(gè)能走過(guò)余生的人。

總之，我希望我的將來(lái)能用一支筆，簡(jiǎn)潔的文字給概括，沒(méi)有一點(diǎn)波瀾，就那么的輕描淡寫(xiě)。

情感的作文篇9

前幾天聽(tīng)你訴說(shuō),失戀,不知緣由。表情愕然的我,卻瞬間多了幾分感同身受。曾縈繞已久，被刻意忘卻的情感，重新?lián)炱?。壓抑著?nèi)心，不去想它。細(xì)細(xì)聽(tīng)你的故事，努力編織一個(gè)過(guò)來(lái)人將要說(shuō)出口的沉淀。

你向我說(shuō)你們過(guò)去的林林總總，說(shuō)著你的寬容，她的絕情。說(shuō)著你將會(huì)一如既往的喜愛(ài)，和那不諳時(shí)間流轉(zhuǎn)的等待。情到深處，一陣哀怨。我深深地點(diǎn)頭，憐憫你，正猶如情你那一幅為了臉面的隱藏。哀思滿(mǎn)懷，確是你真正的自己。

我也很無(wú)所謂的說(shuō),要你辯證的看待,那是一個(gè)迷人的錯(cuò),一種對(duì)神奇的渴望,終究有一天你會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在全部的看來(lái)不正常的沖突，到最終都是這么的天經(jīng)地義。這是一個(gè)走向成熟與閱歷的過(guò)程，或許當(dāng)你跨過(guò)之后,再無(wú)如此黑之夜,再無(wú)如此精致之傷痛。

（或許自己說(shuō)出這話(huà)時(shí)，都覺(jué)的是那么虛妄）。

當(dāng)然，在你看來(lái),我此刻的勸慰象是莫大的諷刺,就象一個(gè)局外人說(shuō)著無(wú)心的風(fēng)涼話(huà)，哪怕我們?nèi)绱讼嘀?。你不屑的搖頭，那臉上雕刻著無(wú)奈與鄙夷。我的話(huà)，亦不能擦干你的眼淚。

那就哭一場(chǎng)吧，此刻或許唯有淚水可以清楚你的視線(xiàn)。

現(xiàn)在回想,當(dāng)時(shí)說(shuō)辯證太飄渺,在愛(ài)情海中游弋的人又有誰(shuí)會(huì)辯證的看待?；蛟S在你未找到另一個(gè)你所投入大量感情的女孩之前,你都會(huì)為現(xiàn)在的