2022屆高考地理人教版教材一輪復(fù)習(xí)太陽對(duì)地球的影響教案

第一章宇宙中的地球第一節(jié)太陽對(duì)地球的影響俗話說“萬物生長靠太陽”可見太陽對(duì)地球，對(duì)地球上的生命是何其重要。通過地球上的一些表象，分析太陽對(duì)地球的影響，是本節(jié)的基本教學(xué)思路。本節(jié)雖然是第二節(jié)，但在高中必修中的地位卻非常重要。它是第一節(jié)《地球在宇宙中》知識(shí)的延續(xù)，是對(duì)地球宇宙環(huán)境的進(jìn)一步補(bǔ)充。對(duì)激發(fā)學(xué)生求知欲有很大裨益。它與第一節(jié)不同，加入了大量的地理圖表，需要學(xué)生去分析理解、歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)有很大幫助。它為以后大氣、水的運(yùn)動(dòng)的教學(xué)做好了鋪墊，講好這節(jié)課，后面的知識(shí)學(xué)起來就會(huì)顯得得心應(yīng)手，水到渠成。區(qū)域認(rèn)知：理解太陽活動(dòng)發(fā)生區(qū)域、活動(dòng)規(guī)律及對(duì)地球影響的區(qū)域性，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域思維的素養(yǎng)。人地協(xié)調(diào)觀：通過了太陽輻射、太陽活動(dòng)對(duì)地球人類的生產(chǎn)生活的具體影響，培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀。綜合思維：從整體看待太陽對(duì)地球的影響，從而形成科學(xué)的綜合思維。地理實(shí)踐力：通過從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動(dòng)對(duì)人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。1、重點(diǎn)：（1）了解太陽輻射的概念、特點(diǎn)，掌握太陽對(duì)地球的影響。（2）了解太陽活動(dòng)的主要類型及其對(duì)地理環(huán)境、人類生產(chǎn)生活的影響。2、難點(diǎn)：太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。多媒體自制教具（一）引入課題教師展示烏拉圭國旗、太陽圖片符號(hào)以及中國傳說夸父追日、后羿射日等。讓學(xué)生體會(huì)到人類與太陽密不可分的關(guān)系，也可以讓學(xué)生舉例說出其他關(guān)于太陽的傳說或者圖騰。（二）了解太陽輻射的概念、特點(diǎn)，掌握太陽對(duì)地球的影響。用一張圖引入太陽輻射的概念：太陽是一顆巨大、熾熱的氣體星球，其主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K。并簡要介紹下太陽能量的來源來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。1.太陽輻射對(duì)地球的影響首先，教師為學(xué)生展示出幾張?zhí)栞椛涞南嚓P(guān)圖片，與學(xué)生互動(dòng)，簡要說出這些圖片分別體現(xiàn)了太陽輻射對(duì)地球都帶來了哪些影響。這些影響對(duì)人類的生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了哪些變化。在圖片展示完畢之后，教師可以根據(jù)以上師生互動(dòng)的一些成果，對(duì)太陽輻射對(duì)地球帶來的影響進(jìn)行簡要的歸類，可以從能源儲(chǔ)存、光熱資源、大氣循環(huán)、生物生長等幾個(gè)維度進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，為激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從其他方面進(jìn)行總結(jié)。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生，共同梳理總結(jié)出太陽對(duì)地球的影響都有哪幾個(gè)方面。如下圖：探究活動(dòng)：生物量與大氣上界太陽輻射的分布有什么樣的關(guān)系？1.到達(dá)大氣上界太陽輻射的分布有什么規(guī)律？2.熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？3.問題1和2的結(jié)論有沒有相關(guān)性？探究活動(dòng)完成之后，為拓寬學(xué)生的知識(shí)視野以及加深學(xué)生對(duì)已學(xué)太陽輻射對(duì)地球的影響等相關(guān)知識(shí)的鞏固。教師可以展示教材拓展閱讀內(nèi)容。拓展閱讀內(nèi)容可以是教材的內(nèi)容，也可以是教師根據(jù)自己的教學(xué)需求提供的相關(guān)素材。屋頂安裝的太陽能系統(tǒng)，將吸收的太陽能轉(zhuǎn)換為熱能，使得管道中的水被加熱。熱水流到存儲(chǔ)池后，通過水泵和管道被輸送到不同的房間，供生活用熱水或?yàn)榉块g供暖。太陽能光伏電站利用太陽能電池板方陣直接轉(zhuǎn)換為電能。世界上很多國家都建設(shè)了大規(guī)模的太陽能光伏電站。圖為我國柴達(dá)木盆地中的太陽能電池板方陣，裝機(jī)容量達(dá)2000多兆瓦。2.太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。首先，老師引用第四次中東戰(zhàn)爭期間發(fā)生的一個(gè)奇怪現(xiàn)象，以此引出太陽的活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的影響。在第四次中東戰(zhàn)爭期間，埃及的雷達(dá)受到奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽活動(dòng)的方向一致，埃及隨即受到以色列飛機(jī)的狂轟亂砸并失去整個(gè)西奈半島？大家知道這是為什么嗎？通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的探究興趣。首先，教師通過課件里的動(dòng)畫，演示出太陽的結(jié)構(gòu)分層，從里到外分為光球、色球、日冕三層。為學(xué)習(xí)太陽活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。老師首先讓學(xué)生明確什么是太陽活動(dòng)：太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是太陽活動(dòng)。光球是用肉眼可以觀測(cè)到的太陽的表面，厚度約為500千米。地球上接收到的太陽光基本上都是由光球發(fā)射出來的。色球位于光球外部，呈玫瑰色，厚度約為幾千千米。它發(fā)出的可見光不及光球的千分之一。只有在日全食或用特殊的望遠(yuǎn)鏡才能看到。日冕是太陽大氣的最外層，可以延伸到幾個(gè)太陽半徑，甚至更遠(yuǎn)。它的亮度僅為光球的百萬分之一，只有在全日食時(shí)或特制的日冕儀才能看到。講解了太陽的分層結(jié)構(gòu)，學(xué)生了解各個(gè)分層的特點(diǎn)。老師以講授的形式為講解太陽活動(dòng)耀斑、黑子的特征。耀斑主要發(fā)生在色球場(chǎng)，主要特點(diǎn)是突然增大、增亮，短時(shí)間內(nèi)釋放極強(qiáng)的無線電波，同時(shí)拋出大量的高能粒子。黑子主要發(fā)生在光球?qū)?，主要特點(diǎn)是溫度比周圍低，黑子其實(shí)并不黑，只不過它比其它區(qū)域溫度稍低，所以顯得暗一些。太陽風(fēng)：主要發(fā)生在日冕層，太陽大氣不斷釋放高速帶電粒子流，這種帶電粒子流稱為太陽風(fēng)。正常情況下，地球的磁場(chǎng)能夠阻擋太陽風(fēng)，使地球免收太陽風(fēng)的危害。學(xué)習(xí)了太陽活動(dòng)，教師以講授的方式為學(xué)生梳理總結(jié)出太陽活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生了哪些影響？分別從無線電、磁場(chǎng)、極光、氣候等方面進(jìn)行總結(jié)。探究活動(dòng)：分析太陽黑子的周期變化？1.1985--2000年太陽黑子數(shù)經(jīng)歷了什么樣的變化？周期大約是多少？2.18世紀(jì)以來，太陽黑子數(shù)的變化周期是否與（1）相同？小結(jié)：隨堂訓(xùn)練：1、太陽黑子活動(dòng)的變化會(huì)對(duì)地球的氣候產(chǎn)生明顯影響。右圖顯示北半球部分高緯度地區(qū)太陽黑子活動(dòng)與年均降水量的關(guān)系。觀測(cè)顯示，所測(cè)地區(qū)年平均降水量。（）A．隨太陽黑子活動(dòng)的增強(qiáng)而增大B．隨太陽黑子活動(dòng)的增強(qiáng)而減小C．變化周期與太陽黑子活動(dòng)周期吻合D．變化周期與太陽黑子活動(dòng)周期無關(guān)2.美國國家航空航天局觀測(cè)到了一顆距離太陽系