阿德勒的個體心理學專家講座

第六組課題阿德勒的個體心理學阿德勒的個體心理學第1頁

阿德勒在家里弟兄中排行老二,從小體弱多病，身患佝僂病而身材矮小，5歲得了肺炎幾乎喪命，還兩次被車撞。兒時創(chuàng)傷經(jīng)歷，死亡恐懼促使阿德勒早年立志要成為一名醫(yī)生。1895年在維也納大學取得醫(yī)學博士學位，從19開始參加弗洛伊德每七天討論會，從此追隨弗洛伊德。但因觀點分歧而于19分道揚鑣。一個男人努力克服自卑感優(yōu)異樣板。不停地超越自卑，走向成功一生阿德勒的個體心理學第2頁1888年，阿德勒考入維也納大學醫(yī)學院。1895年，取得醫(yī)學博士學位。1902年，受弗洛伊德邀請一起組建維也納精神分析協(xié)會。1907年，發(fā)表《器官缺點及其心理賠償》1910年，任維也納精神分析協(xié)會主席和《精神分析雜志》主編。1911年， 退出協(xié)會，組建“自由精神分析研究協(xié)會“。1912年，更名為”個體心理學”。 阿德勒的個體心理學第3頁阿德勒個體心理學主要思想1追求優(yōu)越2自卑與賠償3生活格調(diào)4社會興趣5創(chuàng)造性自我阿德勒的個體心理學第4頁1.追求優(yōu)越——人類行為根本動力

表現(xiàn)：羨慕他人、征服他人、勝過他人。結(jié)果：激勵人取得成就，心理主動成長；只追求個人優(yōu)越，忽略社會和他人需要—優(yōu)越情結(jié)。追求優(yōu)越是先天、全部些人生下來就含有東西。阿德勒的個體心理學第5頁2、自卑與賠償自卑感——追求優(yōu)越動力根源自卑感是全部些人都具備一種正常感覺，也是人努力創(chuàng)造源泉。

人一出生下來就要面對兩個巨無霸,也就是他父母親。所以,當父母親站著指責孩子時,他們讓孩子看到自己一無是處。所以,阿德勒認為人一出生就面對自卑?！⒌吕丈鐣容^阿德勒的個體心理學第6頁

器官缺點與賠償幾乎全部些人在生理上或多或少有缺點，人會采取某種伎倆或方式來加以填補，方便更加好地適應環(huán)境。賠償基本路徑：集中力量發(fā)展功效不足器官；發(fā)展其它機能來填補有缺點機能。阿德勒的個體心理學第7頁

電影：《阿甘正傳》

阿甘智商在正常水平之下，卻做成了許多不可思議事情。他太幸運？不,主要是，當他知道要“跑”時候，他會一直跑，永不停下?？赡苣阏也坏奖劝⒏矢撟员叭?，和他比你還有什么理由自卑？阿德勒的個體心理學第8頁生活格調(diào)：個人追求優(yōu)越目標方式。這是一個標識個體存在獨特方式，是作為一個統(tǒng)一整體自我在社會生活中尋求表現(xiàn)獨特方式。3、生活格調(diào)理論生活格調(diào)形成：四五歲時形成，以無意識表現(xiàn)出來；取決于生活條件和家庭及社會環(huán)境；自卑感賠償方式即是他生活格調(diào)。阿德勒的個體心理學第9頁出生次序老大：問題兒童、神經(jīng)病患者、罪犯、酒鬼。排中間者:有強烈尋求優(yōu)越性和手足競爭性，是取得最高成就人。老幺:依賴，缺乏獨立。想想你自己?獨生兒女？了解生活格調(diào)路徑阿德勒的個體心理學第10頁引發(fā)錯誤生活格調(diào)原因：器官缺點溺愛或縱嬌受忽略或遺棄阿德勒的個體心理學第11頁4、社會興趣理論社會興趣：每個人都含有與他人友好相處先天需要；取決于：兒童時代母子相互作用程度；Adler最重視、最獨特概念之一生活意義：不是為個人優(yōu)越而奮斗，而是在于怎樣滿足人類友好友好生活，渴望建立美好社會需要，在于對人類全體發(fā)生興趣。阿德勒的個體心理學第12頁維克斯孩子們(約翰·辛格·薩金特）畫面上小男孩與小女孩一起正為鮮花澆水。這種從小養(yǎng)成與他人合作興趣與能力，能使孩子從小取得一個極大成就感，從而有利于形成健康個體人格。阿德勒的個體心理學第13頁缺乏社會興趣原因：優(yōu)越情結(jié)：完全追求個人優(yōu)越自卑情結(jié)：過分自卑依據(jù)對社會興趣程度，對人劃分：統(tǒng)治-支配型索取-依賴型回避型社會利益型阿德勒的個體心理學第14頁2.創(chuàng)造性自我

創(chuàng)造性自我：使人按照自己選定方式建立獨特生活格調(diào)，是一個包含活動在內(nèi)動力，決定了人心理健康是否、社會興趣正確是否。阿德勒的個體心理學第15頁對阿德勒個體心理學簡評貢獻1、對當代西方心理學產(chǎn)生廣泛影響2、確立了心理學社會價值取向3、提出了整體研究方法論標準4、推進心理學走向應用阿德勒的個體心理學第16頁局限1、依然帶有非理性主義色彩和生物學化傾向2、對人性社會本質(zhì)看法依然是淺薄3、帶有較強主觀性和片面性4、科學性不強阿德勒的個體心理學第17頁新阿德勒學派主要研究方向是臨床治療和教育領域。一、臨床方面：1、情緒障礙影響原因

2、心理治療二、教育方面:建立個體心理學試驗學校阿德