人教版部編版七年級語文上冊：18 狼 課件（共26張PPT）

1、請你說出與“狼”字有關(guān)的成語或諺語。2、說說你心中狼的形象。狼狽為奸、狼吞虎咽狼狽不堪、狼心狗肺狼子野心、鬼哭狼嚎杯盤狼藉、狼煙四起引狼入室、狼奔豕突……成語人們眼中的狼諺語

狼披羊皮還是狼狼肚子里沒有好心肝舍不得孩子套不住狼狼給羔羊領(lǐng)路最危險可憐狼的人要被狼吃掉可憐狼的牧人，羊群不會增多

反映出深刻的道理用簡單通俗的話----（清）蒲松齡十八、狼1、揣摩語言，領(lǐng)悟作者語言的精妙，把握狼與屠戶的形象。2、理清文章生動曲折的故事情節(jié)。3、掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機智勇敢的斗爭精神及課文闡明的道理。4、懂得辯證地看狼、看事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)：初識狼——整體感知content3、作家作品簡介

蒲松齡,明末清初人，字留仙，又字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。

《聊齋志異》

“聊齋”是作者的書房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，相傳蒲松齡曾擺過一個茶攤，為過往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一個故事，久而久之，蒲松齡搜集了如此豐富的資料，寫成了此書?！读凝S志異》是一部文言短篇志怪小說集。

《聊齋志異》，是蒲松齡的代表作，共有短篇小說491篇。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實的社會生活，或揭露官府黑暗，或批判科舉弊端，或表達婚姻自由。它語言簡練，描寫細膩，人物形象鮮明，故事生動，具有較高的藝術(shù)成就。

聊齋志異A、故事發(fā)生的時間是：傍晚B、故事發(fā)生的地點是：途中屠戶狼C、矛盾雙方是：D、故事的開端：綴行甚遠4、搶答（結(jié)合課文內(nèi)容快速搶答）E、故事的結(jié)局：

屠自后斷其股，以刀劈狼首F、作者的看法是什么？禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳。屠戶__狼__狼__狼__狼5、理清故事結(jié)構(gòu)

在下面的橫線上填上一個動詞，概括故事情節(jié)。遇懼御殺開端發(fā)展高潮結(jié)局6小組合作，按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事。

7、用一句話概括本文的故事內(nèi)容：

敘述了屠夫智斗兩狼的故事。

——評析文章，把握形象再識狼合作思考：“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟示？

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人.啟示：狼的角度：屠夫的角度：像狼一樣的惡人，不論如何狡詐，終歸是自取滅亡。對待惡勢力，不能存在幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭、善于斗爭?！膶W(xué)作品中的狼深識狼母狼的智慧

——畢淑敏這兩篇文學(xué)作品中的狼有什么共同特點狼不敢前，眈眈相向。一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

——《狼》狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓地好似一只皮筏，它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河。

——《母狼的智慧》聰明（比較閱讀一）這兩篇文學(xué)作品分別還寫出了狼的其它什么特點（比較閱讀二）途中兩狼，綴行甚遠。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快地逃向遠方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了，當(dāng)時顧不得多想，拼命追下去。那是我生平見的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙貪婪、兇殘母愛、勇敢從作品中對狼的議或評看出，這兩篇文學(xué)作品中作者對狼的態(tài)度有何不同？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。以狼的狡詐襯托人的智慧，對狼的嘲諷僅次于人聰明的動物是狼。那只母狼，為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了隱藏兒女的時間，又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。對狼智慧、母愛的稱頌（比較閱讀三）探究發(fā)現(xiàn)一原因：是由文學(xué)家的立場、情感態(tài)度決定。狼被文學(xué)家賦予了人的品格.

材料共同點不同點作者的態(tài)度《狼》聰明智慧（狡猾）貪婪兇殘對狼的嘲諷《母狼的智慧》母愛勇敢對狼智慧的稱頌討論探究

有人認(rèn)為，狼的食肉性、兇殘性對人類以及家畜造成了不少危害，所以應(yīng)該把它斬盡殺絕，你同意么？總結(jié)狼是生物鏈中重要的一環(huán)，客觀上維持生態(tài)平衡