七年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案與答案全冊(cè)

-.z.七年級(jí)生物下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第一節(jié)人類的起源和開展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。2.比照觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和開展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：1.運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】：自主學(xué)習(xí)1、在人類的進(jìn)化過程中，"露西〞時(shí)代的古人類適于下地生活的特點(diǎn)是：上肢___________，下肢___________。2、我國(guó)的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于______________。1929年，________發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。3、人類和類人猿有共同的祖先，但在開展進(jìn)化的過程中，人類不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠不斷地改變環(huán)境，成為地球的強(qiáng)者，其主要原因是___________二、合作探究任務(wù)一:認(rèn)真閱讀教材P2至P3思考：4、教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方"大猩猩_________黑猩猩_______________長(zhǎng)臂猿______________猩猩__________________它們的生活方式的共同點(diǎn)是_________________。其中與人親緣關(guān)系最近的是______________。5、今天人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，原因是什么？6、類人猿在形態(tài)構(gòu)造上確實(shí)與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是什么？7、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是__________________。任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材P4至P5內(nèi)容思考8、"露西〞少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是什么？9、"東非人用圖中的石塊做什么"它們已經(jīng)具有____________能力。三、系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是：人類的起源和開展自然條件：自身的變化：創(chuàng)造和使用。四、生活鏈接現(xiàn)代的類人猿是否有一天會(huì)進(jìn)化為人類？五、反響檢測(cè)10、許多生活的森林古猿，由于___________使前肢解放出來(lái)，臂和手變得靈巧，為使用、制造工具提供了前提；隨著制造的工具越來(lái)越來(lái)復(fù)雜，并且使用了火，也越來(lái)越興旺，在群體生活中產(chǎn)生了，因此相互之間能更好地交流與合作。11、人類和黑猩猩有許多相似之處，這說明〔〕A黑猩猩是人類的原始祖先B人類是由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)的C人類是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支D黑猩猩和人類有著共同的祖先12、古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦興旺，其中最主要的原因是()A古猿的直立行走B古猿的手和足得到了開展和改善C古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活D古猿進(jìn)展勞動(dòng)和集體生活13、以下關(guān)于生命起源和人類起源的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔A生命起源于原始海洋B生命起源與原始大氣C人類起源于現(xiàn)代類人猿D人類起源于森林古猿導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)人的生殖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．概述男性和女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造，說出它們的功能。2．描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3．運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。4．與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)親愛父母的情感?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.男性和女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造及功能.2.受精過程以及胚胎發(fā)育過程.3.識(shí)別有關(guān)的插圖和模型.【學(xué)習(xí)過程】自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察圖片IV-3到IV-6并閱讀P8內(nèi)容，完成以下問題：1、在課本上分別標(biāo)出圖IV-4IV-6中各生殖器官的名稱。2、男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是________，輸送生殖細(xì)胞的器官是________。3、女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的_______，輸送生殖細(xì)胞的器官是_________。4、子宮是__________的場(chǎng)所。任務(wù)二：閱讀課文并觀察圖IV-7，找出以下問題的答案。5、受精是指________和________相結(jié)合的過程6、受精卵形成的部位是________。7、受精卵不斷進(jìn)展__________，逐漸發(fā)育成________，_______緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入________，這是懷孕的開場(chǎng)。任務(wù)三：閱讀P10及P9上邊小字內(nèi)容，完成以下問題：8、胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕______周左右發(fā)育成_________。9、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——________中，通過______和_______從母體獲得_______和______；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的____-等廢物，也是通過_______經(jīng)母體排出。10、胎兒與母體進(jìn)展物質(zhì)交換的器官是________。任務(wù)四：閱讀課文P11~12觀察圖IV-10，完成以下問題：11、分娩是指___________________。12、從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過_____天大約_____-周。13、正常情況下，分娩時(shí)，嬰兒的_____先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是_______向下。二、合作探究懷孕的婦女可以說是一切生理活動(dòng)都是進(jìn)展兩個(gè)人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個(gè)十分痛苦的過程，甚至個(gè)別情況下還有生命危險(xiǎn)。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報(bào)父母呢？三、系統(tǒng)總結(jié)男性→↘受精卵→女性→↗四、生活鏈接胎兒的血型與母體可以不一樣，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因?yàn)槟阁w與胎兒的血液不直接相通。五、反響檢測(cè)14、一個(gè)人的生命是從________開場(chǎng)的。15、睪丸的功能是產(chǎn)生_______和分泌_______；卵巢的功能是產(chǎn)生____和分泌_______。16、子宮是_________的場(chǎng)所。17、受精卵的形成是在______中，到達(dá)子宮中時(shí)已經(jīng)發(fā)育成______，最終植入_______，完成受孕。18、從______月末開場(chǎng)，胚胎呈現(xiàn)出人形，從這時(shí)起到出生的胚胎，叫________。19、想一想，胚胎發(fā)育初期所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由________提供的？導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)青春期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記人體的生長(zhǎng)發(fā)育的幾個(gè)階段。2、識(shí)記青春期男女身高生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：1、了解青春期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。2、了解青春期男女生長(zhǎng)發(fā)育的各自特點(diǎn)，要以平常心態(tài)去對(duì)待?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：1、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征是_______？2、青春期腦的發(fā)育在性別上有什么特點(diǎn)？二、合作探究3、男性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面？4、女性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面？三、系統(tǒng)總結(jié)〔1〕、人體的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，速度有時(shí)快，有時(shí)慢。從胎兒發(fā)育到成人有兩個(gè)生長(zhǎng)突增階段：第一階段從胎兒中期開場(chǎng)到一周歲〔2〕青春期發(fā)育的特點(diǎn)：身高、體重的增長(zhǎng)、性器官的發(fā)育和成熟總之，在青春期發(fā)育后，男女生在形態(tài)上的差異就形成了?！?〕、青春期安康的成長(zhǎng)需要全面的營(yíng)養(yǎng)和安康樂觀的心態(tài)。四、生活鏈接良好的情緒、愉快的心境，是心理安康的標(biāo)志。如果一個(gè)人心境不好，情緒消極，說明他心理不夠安康，需要自我調(diào)節(jié)與控制，甚至需要心理治療。良好的情緒來(lái)自對(duì)人生的積極樂觀態(tài)度，它包括自愛之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。五、反響檢測(cè)5、青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是〔〕A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人體各局部協(xié)調(diào)開展C.為一生的安康打下良好的根底D.是思維判斷能力最強(qiáng)的階段6、青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是〔〕A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺7、進(jìn)入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個(gè)變聲期。以下哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)〔〕A.不過度濫用嗓子，不要無(wú)節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，防止造成終生聲音嘶啞B.不吃刺激性強(qiáng)的食物，因?yàn)榇碳ば詮?qiáng)的食物會(huì)加重聲帶的腫脹和充血C.防止著涼、感冒。著涼和感冒會(huì)加重聲帶的腫脹和充血D.盡量減少參加體育活動(dòng)，體育活動(dòng)能抑制聲帶的發(fā)育8、以下不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是〔〕A.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)B.內(nèi)臟器官的功能健全C.生殖器官開場(chǎng)發(fā)育到成熟的階段D.開場(chǎng)迅速發(fā)胖9、青春期開場(chǎng)年齡一般()。A.男比女早兩年B.男比女晚兩年C.男女同步無(wú)差異D.因個(gè)體不同而無(wú)規(guī)律10、進(jìn)入青春期，人體形態(tài)和功能都出現(xiàn)了顯著變化。這是由于〔〕A.內(nèi)臟功能的健全B.神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用C.生殖器官的成熟D.同化作用占優(yōu)勢(shì)11、青春期的心里變化？你怎樣平安的度過青春期？第二章人體的營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源及缺乏病癥。2、加深科學(xué)探究的一般過程，提高科學(xué)探究的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的類別、作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源。難點(diǎn)：各種營(yíng)養(yǎng)與人體生命活動(dòng)的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)1、食物中含有____、____、___、___、____等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2、組成細(xì)胞的主要有機(jī)物是____、____、_____并確為生命活動(dòng)提供能量。3、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)共同點(diǎn)：〔1〕都是組成細(xì)胞的主要____；〔2〕都能為生命活動(dòng)______。不同點(diǎn)：〔1〕糖類：舉例___、____、___。食物來(lái)源：______、___、______。作用：主要為_____〔2〕脂肪：食物來(lái)源：____、____、__。作用：人體的備用的_____?！?〕蛋白質(zhì)：食物來(lái)源：____、_____、____、_____。作用：構(gòu)成_____的主要物質(zhì)，促進(jìn)人體的____,以及受損細(xì)胞的______和____，為人體的生命活動(dòng)提供_______。4.大約占體重60%---70%的是____。它的作用是__________。5、無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽種類缺乏時(shí)病癥食物來(lái)源含鈣無(wú)機(jī)鹽含鐵無(wú)機(jī)鹽含碘無(wú)機(jī)鹽含鋅無(wú)機(jī)鹽含磷無(wú)機(jī)鹽6維生素(1)、特點(diǎn)：不是構(gòu)成細(xì)胞的_____，不為人體提供____，需要量很____，但很重要。一旦缺乏時(shí)，會(huì)影響正常的____，甚至____。(2)、常見種類及缺乏癥：維生素A缺乏癥____食物來(lái)源于____；維生素B1缺乏癥____食物來(lái)源于____；維生素C缺乏癥_____食物來(lái)源于____；維生素D缺乏癥____食物來(lái)源于____。二、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀書本21——24頁(yè)小組探討7、病人不能正常進(jìn)食時(shí)，往往要點(diǎn)滴葡萄糖液，為什么？8、病人幾天不吃食物，身體明顯消瘦，為什么？9、測(cè)定食物中的能量：〔小組討論〕eq\o\ac(○,1)提出問題:__________________________eq\o\ac(○,2)做出假設(shè):_________________________eq\o\ac(○,3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：________________________eq\o\ac(○,4)分析得出結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論______________________eq\o\ac(○,5)做課本P24討論題學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀書本24——27頁(yè)小組探討10、小明經(jīng)常吃鈣片補(bǔ)鈣，但醫(yī)生還是診斷他缺鈣，可能是什么原因？小明要多吃什么好？11、有人一到晚上就看不清楚，是什么原因？吃什么食物可以治療？三、系統(tǒng)總結(jié)：12、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類：人體最重要的______物質(zhì)。來(lái)源_____。蛋白質(zhì)：構(gòu)成_____的主要物質(zhì)，是生長(zhǎng)發(fā)育、受損細(xì)胞的____和_____、為人體的生命活動(dòng)提供______。三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一，來(lái)源于_______。脂肪：貯備_____物質(zhì)。來(lái)源于__________。水：構(gòu)成人體_____，也是人體重要的_____物質(zhì)。來(lái)源于____。無(wú)機(jī)鹽：構(gòu)成人體_____的重要材料，來(lái)源于_____。維生素：促進(jìn)人體_____。來(lái)源于______。四、知識(shí)鏈接：13、兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚、肉？14、為什么體育鍛煉是減肥得好方法？五、反響檢測(cè)15、牛奶中含有較多的_____，可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。所以青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶?！病矨蛋白質(zhì)、鈣B蛋白質(zhì)、糖類C維生素A、鈣D維生素A、糖類16、青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是。〔〕A、是構(gòu)成人體細(xì)胞的根本物質(zhì)B、人的生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)C、能為人的生理活動(dòng)提供能量D、是人體的主要供能物質(zhì)17、常吃素不得夜盲癥的原因是_______。18、含維生素C多的食物不能高溫烹調(diào)和長(zhǎng)時(shí)間貯存的原因是_______。第二章人體的營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)消化和吸收【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；2.說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各局部的作用；3.闡述食物的消化的過程?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1.探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.分析小腸的構(gòu)造與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)〔一〕消化系統(tǒng)的組成1.消化道：包括____、咽、食道、_____、_____和肛門。2.消化腺：〔1〕大消化腺：位于______外，如：唾液腺、______和____?！?〕小消化腺：位于______，如：胃腺和______?！捕呈澄锏南?.消化的概念：食物在______里逐步被分解成______的物質(zhì)的過程。4.消化系統(tǒng)是______和______組成的一條很長(zhǎng)的管道。5.食物在口腔內(nèi)的消化：〔1〕牙齒的____和舌的____，食物被磨碎并與_____充分混合。〔2〕淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成____?！?〕參與消化的消化液：______。6.食物在胃中的消化：〔1〕胃壁有興旺的______層，收縮時(shí)引起胃的蠕動(dòng)，可以_____食物。〔2〕胃對(duì)_____具有初步的消化作用。〔3〕參與消化的消化液：_____，呈強(qiáng)酸性，其中含有______酶。7.食物在小腸中消化〔1〕小腸壁上有____，分泌____，___中含有消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪酶。〔2〕膽汁能將_____乳化成_____微粒。膽汁是_____分泌的，儲(chǔ)存在_____中，肝臟是最大的消化腺。胰液是由_____分泌的，膽汁與胰液都流入_____中，消化食物?！?〕參與消化的消化液：肝臟分泌的____，胰腺分泌的____，和腸腺分泌的_____-8、消化道中具有消化功能的構(gòu)造有______有吸收功能的結(jié)有______。二合作探究：閱讀書本30——31頁(yè)小組探討9.在探究"饅頭在口腔中的變化〞時(shí)，進(jìn)展了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?。②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?。③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：(1)以"牙齒的咀嚼、舌的攪拌〞為變量時(shí)，其對(duì)照組為第____種處理。(2)以"唾液〞為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為第________種處理。(3)假設(shè)將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，____號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你會(huì)聯(lián)想到________________。(4)有同學(xué)提出："除了以上三種處理外，還要進(jìn)展第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌。〞你認(rèn)為____(填"有〞或"沒有〞)必要。三、系統(tǒng)總結(jié)：10.

消化系統(tǒng)的組成消化道：___、____、____、_____、____、_____。消化腺：_____、____、_____、____、_____。11、食物的消化：〔1〕淀粉→〔〕→〔〕〔2〕蛋白質(zhì)→〔〕

(3)脂肪→〔〕→〔〕12

、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：〔1〕吸收的概念：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過〔〕壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。(2)小腸適于吸收的構(gòu)造特點(diǎn)：eq\o\ac(○,1)面積大：〔〕和〔〕的存在。eq\o\ac(○,2)壁薄：eq\o\ac(○,3)絨毛內(nèi)毛細(xì)血管豐富13.

消化道各段功能比較：(1)有消化功能的：〔〕(2)有吸收功能的：〔〕(3)既無(wú)消化功能的又無(wú)吸收功能的〔〕四、知識(shí)鏈接：14、驗(yàn)證身邊哪些物質(zhì)否遇碘變藍(lán)？請(qǐng)驗(yàn)證。五、反響檢測(cè)15、以下消化腺中，位于消化道內(nèi)的是()。A.腸腺B.唾液腺C.肝臟D.胰16、.消化道中最膨大的部位是()。A.胃B.小腸C.食道D.咽17、人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是()。A.胃B.小腸C.口腔D.大腸18、不含消化酶的消化液是()。A.唾液B.胃液C.腸液D.膽汁19、消化液中有多種消化酶的是()。A.唾液和胃液B.胰液和腸C.膽汁和胰液D.唾液和腸液20、甘油和氨基酸分別是由什么營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解來(lái)的"()A.淀粉、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白質(zhì)第二章人體的營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品平安【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、舉例說出什么是合理營(yíng)養(yǎng).2、關(guān)注食品平安.3、嘗試設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜.4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品平安之間的統(tǒng)一性.【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：①關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)和食品平安在安康生活中的意義；②學(xué)生通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品平安之間的統(tǒng)一性。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識(shí)上升為意識(shí)，再由意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)1來(lái)不及了，不吃早飯了!此做法對(duì)嗎______。不吃早飯合理嗎？。如果你不吃早飯，上午上課時(shí)身體有何病癥_____。2不愛吃蔬菜合理嗎？___。易患_____病，牙齦出血是因?yàn)槿盻____。3不愛喝水，就愛喝飲料!愛吃巧克力和雞鴨魚肉，沒夠!合理嗎"_____，易患_____；飯菜鹽多合理嗎？____。易患______。4、為了保持身體安康，必須保證每日三餐、按時(shí)進(jìn)餐；在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)當(dāng)分別占____、____和_____左右。二合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀書本35——37頁(yè)小組探討5、生物學(xué)家根據(jù)食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分不同把食物分為7類，而營(yíng)養(yǎng)學(xué)家卻把食物分成5類：①面包、谷類②家禽、魚、豆、肉類③蔬菜、水果類；④奶和奶制品⑤油脂類。并形象地設(shè)計(jì)成如下"平衡膳食寶塔〞提倡每天均衡地吃這五類食物，以免營(yíng)養(yǎng)不良或過剩。請(qǐng)參照課本３７頁(yè)的"平衡膳食寶塔〞為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜。學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀書本38——42頁(yè)小組探討6、購(gòu)置有包裝袋或包裝盒的食品，應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容？7、怎樣判斷包裝食品是否過了保質(zhì)期？8、購(gòu)置蔬菜、魚、肉等等非包裝食品時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？三、系統(tǒng)總結(jié)：合理膳食，食品平安。四、知識(shí)鏈接：食品污染食品污染可以分為兩大類：一類是生物性污染；一類是化學(xué)性污染。生物性污染主要指病原體的污染。細(xì)菌、霉菌以及寄生蟲卵侵染蔬菜、肉類等食物后，都會(huì)造成食品污染。在受潮霉變的食物上，能生長(zhǎng)一種真菌——黃曲霉。黃曲霉能產(chǎn)生一種劇毒物質(zhì)——黃曲霉毒素，這是一種強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)。霉菌毒素的污染，可能是世界上*些濕熱地區(qū)肝癌高發(fā)的重要原因。五、反響檢測(cè)9、營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議我國(guó)青少年要多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是〔〕

A、體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)B主要供能物質(zhì)C、容易消化的物質(zhì)

D、有機(jī)物。

10、*人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃以下一組食物〔〕

A、豆類、糙米，全粒谷物B、胡蘿卜、黃玉米C、肉、蛋、奶D、新鮮的蔬菜、水果。第三章人體的呼吸導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)歷，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題，歸納總結(jié)的能力。3、認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體安康的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。【學(xué)習(xí)過程】自主學(xué)習(xí)1、我們是通過哪些器官進(jìn)展呼吸的？2、呼吸道有什么構(gòu)造能保證氣體暢通？3、呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？4、鼻內(nèi)部有什么構(gòu)造特點(diǎn)？為什么要用鼻呼吸？5、你平常吃飯時(shí)大說大笑會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么吃飯時(shí)不能大說大笑？合作探究6、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全防止空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？7、北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？三、系統(tǒng)總結(jié)呼吸道都有骨或軟骨作支架，這可以使呼吸道內(nèi)的氣體通暢，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔外表的黏液，也在保證氣體通暢方面有一定的功能。呼吸道不僅僅是氣體的通道，它還有溫暖、清潔和濕潤(rùn)進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌，并能濕潤(rùn)吸入的空氣，所以要用鼻呼吸。四、反響檢測(cè)8、食物和氣體的共同通道是〔〕A．口腔B．咽C．喉D．食道9、吃飯時(shí)說笑，假設(shè)吞咽時(shí)__________來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入__________，引起劇烈咳嗽()軟腭B．會(huì)厭軟骨C．氣管D．食道10、北歐人的鼻子較大，其作用是〔〕使人漂亮B．使鼻孔較大C．使鼻腔較長(zhǎng)D．使鼻毛較長(zhǎng)11、能使吸入的氣體變得清潔的構(gòu)造有〔〕①聲帶②氣管、支氣管內(nèi)外表的纖毛③鼻黏膜④會(huì)厭軟骨⑤鼻毛⑥嗅細(xì)胞A．③⑤⑥B．①②④C．②③⑤D．①④⑤12、呼吸系統(tǒng)由__________和__________組成，后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_________的場(chǎng)所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同組成，主要作用是將吸入的空氣變得_________、_________、__________，減少對(duì)肺的刺激。第三章人體的呼吸導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出氣體交換的原理。2、通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。3、通過測(cè)量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1．肺與外界的氣體交換。2．肺泡與血液的氣體交換。3、通過模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】自主學(xué)習(xí)測(cè)定胸圍差時(shí)，被測(cè)者要自然站立，雙手自然下垂，均勻呼吸，還要做到()A不挺胸、不屏氣B挺胸、不屏氣C挺胸、屏氣D不挺胸、屏氣2．氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)()A肺B血液C細(xì)胞D心臟做人工呼吸進(jìn)展口對(duì)口吹氣時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)是()A12～14次B16～18次C60～70次D100次以上人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是()A氧氣B二氧化碳C氮?dú)釪水蒸氣適應(yīng)于肺泡與外界空氣之間進(jìn)展氣體交換的構(gòu)造是()A鼻腔內(nèi)有鼻毛B氣管、支氣管都有軟骨支架C肺泡壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D肺泡外保繞著豐富的毛細(xì)血管二、合作探究6、呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積是否發(fā)生變化"

7、呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的原因。

8、容積的變化與吸氣和呼氣有什么關(guān)系"

9、氣體是如何發(fā)生變化的"

10、氣體是如何進(jìn)展交換的？三、系統(tǒng)總結(jié)1、氣體交換的原理：肺泡與血液的氣體交換：肺泡————血液組織里的氣體交換：血液————組織細(xì)胞四、生活鏈接五、反響檢測(cè)11、圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，答復(fù)以下問題?！?〕A圖表示在________，B圖表示在_________?！?〕吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積_____，肺隨著________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______，氣體便被吸入?！?〕呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌______，使胸腔容積______，肺隨著_______，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______，氣體便被排出。12、氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少通過的細(xì)胞層數(shù)為〔〕A．1層B．2層C．3層D．4層13、在劇烈運(yùn)動(dòng)后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是〔〕A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．水蒸氣14、夫婦被疑心害死了一女嬰，法醫(yī)在鑒定時(shí)將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無(wú)罪。法醫(yī)判定的理由是()A．肺泡內(nèi)充滿了痰液B．肺會(huì)吸水呈海面狀C．肺泡充滿了血液D．肺未吸入空氣呈實(shí)體狀第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠描述血液的組成成分和各組成局部的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3、能夠簡(jiǎn)單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學(xué)生看典型貧血化驗(yàn)單，發(fā)炎化驗(yàn)單的能力?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1、血液的成分和主要功能。2、紅細(xì)胞和白細(xì)胞的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)閱讀課文，認(rèn)真思考以下問題1、人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？〔1〕、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時(shí)間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象〔見左圖〕。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？〔開啟你的知識(shí)儲(chǔ)藏庫(kù)，猜測(cè)一下各層分別是什么？〕〔2〕、閱讀課本血常規(guī)化驗(yàn)單，你認(rèn)為血液是由幾局部組成的？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？〔3〕、為什么把血液稱做"流動(dòng)的組織〞？二、合作探究2、觀察人血永久涂片：①你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？②你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？③為什么看不見血小板？④觀察紅細(xì)胞猜測(cè)紅細(xì)胞的形狀？3、閱讀課本完成表格血細(xì)胞形態(tài)構(gòu)造功能數(shù)量〔單位：個(gè)/立方毫米〕紅細(xì)胞女：〔350---500〕萬(wàn)男：〔400----550〕萬(wàn)白細(xì)胞〔4---10〕萬(wàn)血小板10萬(wàn)---30萬(wàn)三、系統(tǒng)總結(jié)四、反響檢測(cè)4、在血常規(guī)化驗(yàn)單上有一項(xiàng)檢查工程是RBC，其意義是〔〕A、紅細(xì)胞計(jì)數(shù)B、白細(xì)胞計(jì)數(shù)C、血紅蛋白D、血小板計(jì)數(shù)5、血漿成分中，含量最高的是〔〕A、水B、葡萄糖C、無(wú)機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)6、參加抗凝劑的血液分為________層,以下說法正確的選項(xiàng)是()A、上層為血細(xì)胞B、中層為紅細(xì)胞C、下層為紅細(xì)胞D、中層為血漿7、血液的組成〔〕A、血漿和紅細(xì)胞B、血漿和血細(xì)胞C、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板D、血紅蛋白和血漿8、血紅蛋白是一種紅色含〔〕的蛋白質(zhì)。A、銅B、鐵C、鈣D、鋅9、貧血患者應(yīng)多吃含〔〕豐富的食物。A、鈣和糖B、鐵和蛋白質(zhì)C、磷和脂肪D、鉀和維生素10、貧血是因?yàn)榧t細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量過少造成的，貧血患者往往伴有頭昏、乏力等病癥，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是由于貧血患者的血液〔〕A、輸送養(yǎng)料的能力差B、含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少，造成營(yíng)養(yǎng)不良C、運(yùn)輸氧氣的能力差，影響體內(nèi)正常的生理活動(dòng)D、運(yùn)輸廢物的能力差，影響體內(nèi)正常的生理活動(dòng)11、血細(xì)胞中含量最多的是，這種血細(xì)胞沒有，富含，正是這種物質(zhì)的存在，使得這種血細(xì)胞具有的能力。12、血小板是血細(xì)胞中的細(xì)胞，沒有，形狀，具有促進(jìn)，加速的作用。第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)血流的管道——血管【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的構(gòu)造與功能特點(diǎn)。2、嘗試區(qū)分三種血管以及血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。3、通過課本里的實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管構(gòu)造與功能。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、血管可分為______、______和_______三種。2、在血管里血液流動(dòng)最快的是_____，血液流動(dòng)最慢的是______。將血液從身體各個(gè)局部送回心臟的血管是________。3、中醫(yī)給病人切脈時(shí)，所切的脈是哪種血管？它具有哪些特點(diǎn)？4、什么是毛細(xì)血管？它具有哪些適于進(jìn)展物質(zhì)交換的特點(diǎn)？5、在我們的手上看到的一條條"青筋〞是哪一種血管，它具有哪些特點(diǎn)？6、在四肢靜脈的內(nèi)外表，有哪些構(gòu)造可以防止血液倒流？7、在抽血或輸液前，為什么將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來(lái)？二、合作探究小組實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)。并討論:8、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，用浸濕的棉絮包住小魚的頭部和軀干部，目的是為了保證小魚的____，在低倍鏡下看到尾鰭中最小的血管是________，只允許紅細(xì)胞________通過它。9、在觀察過程中為什么要不斷用滴管往棉絮上滴水？10、毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢，管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有什么作用？三、系統(tǒng)總結(jié)四、反響檢測(cè)11、血液從心臟輸送到身體各局部去的血管叫______；把血液從身體各部隊(duì)各局部輸送回心臟的血管叫______；毛細(xì)血管是連通最小的______和______之間的血管。12、手臂上看得到的血管血液的流動(dòng)方向是______,屬于_______。13、*人受傷，如果血液緩慢滲出，顏色暗紅，則受傷破裂的血管是_________；如果血流噴出，顏色鮮紅，則受傷破裂的血管是______。14、高血壓患者多因?yàn)檠苡不鸬?，這里的血管指_____。"打吊針〞輸液，藥物直接進(jìn)入的血管是_____，肌肉注射的藥物，最先進(jìn)入的血管是_______15、在四肢靜脈的內(nèi)外表，通常具有防止血液倒流的________。16、紅細(xì)胞并排時(shí)，不能通過以下哪個(gè)管道〔〕A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．毛細(xì)淋巴管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)輸送血液的泵——心臟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述心臟的構(gòu)造和功能。2.概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：心臟的構(gòu)造和功能，血液循環(huán)的途徑。難點(diǎn)：心臟構(gòu)造與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)及血液循環(huán)的途徑。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握心臟的構(gòu)造和功能。1、自學(xué)教材P68，結(jié)合人的心臟的模型和心臟解剖圖，認(rèn)識(shí)心臟的構(gòu)造。⑴填圖：⑴⑼⑵⑴_(tái)_________⑹__________⑼⑵⑶⑾⑵________⑺__________⑶⑾⑻⑷⑶__________⑻__________⑻⑷⑺⑷__________⑼__________⑺⑽⑸__________⑽__________⑽⑸⑾⑹_________⑸⑹2、自學(xué)教材P68，結(jié)合人的心臟的模型和豬的新鮮心臟，認(rèn)識(shí)心臟的構(gòu)造。3、結(jié)合課件或板圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心臟的構(gòu)造，理解各局部的功能。拓展反思：4、給你一個(gè)新鮮的動(dòng)物心臟，怎樣判斷其左右？5、將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水注入上腔靜脈，水會(huì)從哪個(gè)構(gòu)造流出？把清水注入主動(dòng)脈，水又會(huì)從哪個(gè)構(gòu)造流出？學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解血液循環(huán)的途徑。觀察P70的血液循環(huán)模式圖，理解血液循環(huán)的途徑。6、結(jié)合課件，對(duì)照血液循環(huán)模式圖，認(rèn)識(shí)體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并理解血液性質(zhì)的變化。體循環(huán)路線：肺循環(huán)路線：7認(rèn)識(shí)冠脈循環(huán)及在血液循環(huán)中的作用。二、合作探究分組討論以下問題：〔1〕動(dòng)脈血管里流的都是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的都是靜脈血嗎？〔2〕在血液循環(huán)中，血液經(jīng)過什么途徑、以什么方式由靜脈血變成動(dòng)脈血？〔3〕小組討論，交流P68的討論題。三、系統(tǒng)總結(jié)四、反響檢測(cè)8、在人體血液循環(huán)中，不存在瓣膜構(gòu)造的是〔〕A.心室和心房之間B.心室和動(dòng)脈之間C.動(dòng)脈內(nèi)D.靜脈內(nèi)9、肌肉注射青霉素后，最先到達(dá)心臟的哪一個(gè)腔？〔〕A左心房B右心房C左心室D右心室10、以下血管中，流動(dòng)脈血的是〔〕A主動(dòng)脈、肺靜脈B主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈C肺動(dòng)脈、肺靜脈D上、下腔靜脈11、血液從左心室射出后，經(jīng)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)〔〕A腎靜脈B肺靜脈C上腔靜脈D主動(dòng)脈12、血液能不停地在血管、心臟組成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來(lái)自()A.心臟有節(jié)律的收縮和舒張B.動(dòng)脈的收縮和舒張C.靜脈的收縮和舒張D.骨胳肌的收縮和舒張13、心臟瓣膜只能向一個(gè)方向開放，保證了血液流動(dòng)的方向是()A.由心室→心房→動(dòng)脈B.由心室→心房→靜脈C.由心房→心室→靜脈D.由心房→心室→動(dòng)脈第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谒墓?jié)輸血和血型【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、會(huì)列舉出ABO血型的類型，特別是輸血與血型的關(guān)系。2、說出人體的血量，認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度。【教學(xué)重點(diǎn)】：說出ABO血型的類型及輸血的原則；認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度【教學(xué)難點(diǎn)】：輸血的原則――同型輸血【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)同學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)問題進(jìn)展自主探究學(xué)習(xí)P76—77

，勾畫主要知識(shí)點(diǎn)。并用紅筆標(biāo)注出自己解決不了的問題。1、一個(gè)人因大量出血而危及生命的時(shí)候，必須通過輸血進(jìn)展搶救，應(yīng)以輸入______為原則。任何血型的人都可以輸入少量的_____血；AB血型的人，除可輸入0型血外，也可以輸入少量的_____血和____血。2、成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的_______。3、醫(yī)學(xué)研究說明，對(duì)于一個(gè)安康的成年人，如果一次失血不超過_______mL，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充。4、從1998年起，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，提倡_____周歲的安康公民自愿獻(xiàn)血。5、你知道：血型的發(fā)現(xiàn)人是________。6、ABO血型：人類的ABO血型系統(tǒng)有____、_____、____、____四種血型。二、合作探究小組長(zhǎng)帶著組員討論：獻(xiàn)血對(duì)身體有害嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)四、反響檢測(cè)7、不影響成人身體安康的一次獻(xiàn)血量是：〔〕。A、1200—1500毫升；B、800—1000毫升；C、500—700毫升；D、200—300毫升8、當(dāng)不同血型的人輸血時(shí)，可使血細(xì)胞發(fā)生凝聚反響的是〔〕A、紅細(xì)胞；B、白細(xì)胞；C、血小板；D、血漿9、一般所說的萬(wàn)能輸血者是指〔〕A、O型血的人；B、AB型血的人；C、A型血的人；D、B型血的人10、*人因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為AB型，他應(yīng)輸()A.O型B.AB型C.A型D.B型11、AB型的人的血可以給哪種血型的人輸血()A.O型B.AB型C.A型D.B型12、*一安康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險(xiǎn)()A.1200～1500mLB.800～1000mLC.600～700mLD.400～500mL13、一個(gè)A型血的人出現(xiàn)意外事故,急需輸血,在醫(yī)院無(wú)血源的情況下,醫(yī)生抽取病人和獻(xiàn)血者少量的血液進(jìn)展混合檢測(cè),結(jié)果末出現(xiàn)凝集現(xiàn)象.可以推知獻(xiàn)血者的血型是:AA型BA型或O型CA型或B型DA型或AB型

14、用直線將以下患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來(lái)。A.嚴(yán)重貧血患者a.血漿B.身體大面積燒傷者b.濃縮血小板懸液C.出血不易止血的患者c.濃縮紅細(xì)胞懸液第五章人體內(nèi)廢物的排出導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)尿的形成和排出【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述腎的構(gòu)造、腎單位的組成。2.概述尿液的形成和排出過程。3.知道排尿的意義。4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.腎臟的構(gòu)造2.尿液形成的過程難點(diǎn)：1、腎單位的構(gòu)造與尿液形成的關(guān)系；2.尿液形成過程中的物質(zhì)變化【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)1._______________________________叫排泄。2.排泄的主要途徑有_________________。二、合作探究〔一〕尿的排出：3.人體的泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？各有什么作用？4.尿液是怎樣排出體外的？5.為什么尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的？〔二〕腎和腎單位的組成：6.腎包括________、________和________。7.每個(gè)腎有_______個(gè)腎單位組成，腎單位是腎的_____的根本單位。8.腎單位由_______和_______組成，前者又包括腎小球和__________，腎小球是一個(gè)球。9.如圖為腎單位構(gòu)造圖,據(jù)圖答復(fù)。1)圖中［1］是_______，［2］是_______，里面都流著血。[7]與[1]相比，液體中含氮廢物和養(yǎng)料都_______。2)圖中［8］叫________，由_________組成，它的外面包著__________，其腔與［］_________相通。[3]和[8]_________共同組成了_________。3〕[3]、[8]、[6]共同構(gòu)成了__________。4〕圖中[6]中的液體為__________，與[8]處的液體相比，前者不含__________和______________。圖中[7]流的液體是_____________?！踩衬虻男纬桑航Y(jié)合課本分析與討論，答復(fù)以下問題：10.血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的_________可以由腎小球?yàn)V過到腎小囊腔中形成________。11.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中全部的_______和局部的______被腎小管重新吸收回到血液。12.尿的形成包括__________和_________上的不同是____________；尿與原尿相比成分上的不同是__________________________。〔四〕排尿的意義：14.排尿的意義是____________________________。三、反響檢測(cè)15.尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，腎臟發(fā)生病變的部位可能在〔〕A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.集合管16.原尿與血漿相比，最大區(qū)別在于原尿中〔〕A.不含葡萄糖B.含代謝終產(chǎn)物C.不含大分子蛋白質(zhì)D.含較多無(wú)機(jī)鹽17.血液從心臟流出，流經(jīng)腎臟后血漿成分發(fā)生的主要變化是〔〕A.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量不變B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量減少C.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量增多D.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量也減少18.下表為取*安康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)展分析比較，得到的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)答復(fù)以下問題。成分血漿中〔克/100毫升〕腎小囊中〔克/100毫升〕尿液中〔克/100毫升〕水909995蛋白質(zhì)7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00無(wú)機(jī)鹽0.720.721.50尿素0.030.032.00〔1〕比較尿液和血漿的成分，二者有什么區(qū)別？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？〔2〕血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？〔3〕在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而尿液中沒有，說明腎小管有什么作用？第五章人體內(nèi)廢物的排出第二節(jié)人糞尿的處理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出人糞尿的價(jià)值。2、解釋對(duì)人糞尿進(jìn)展無(wú)害化處理的原因。3、說出對(duì)人糞尿進(jìn)展無(wú)害化處理的方法?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：人糞尿的價(jià)值難點(diǎn)：關(guān)注人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和資源意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.要使農(nóng)作物生長(zhǎng)良好，就需要適時(shí)、適量地_______。2．同化學(xué)肥料相比，人糞尿具有來(lái)源______、養(yǎng)分_____、肥效____、能夠改良土壤和本錢______等優(yōu)點(diǎn)。3.高溫堆肥就是將人糞尿、動(dòng)物糞尿、秸稈等堆積起來(lái)，使_____大量繁殖，它們就可以將有機(jī)物分解，并且釋放出_____，形成高溫。在高溫中可以將_______和______殺死。4.生態(tài)廁所一般具有以下特點(diǎn)：地上設(shè)有____池，可以就地對(duì)人糞進(jìn)展無(wú)害處理，產(chǎn)生的______可以當(dāng)作燃料，殘?jiān)?、殘液可作花草樹木或農(nóng)作物的_______；屋頂可以覆土種植、蓄水養(yǎng)殖或安裝太陽(yáng)能利用裝置。二、合作探究5.人類糞便、尿液中含有哪些成分？6.人糞尿?yàn)槭裁匆M(jìn)展無(wú)害化處理的原因？7.人糞尿進(jìn)展無(wú)害化處理的方法有哪些？8.沼氣池產(chǎn)生甲烷、殘?jiān)?、殘液有什么用途?.高溫堆肥是怎樣殺死各種病菌和蟲卵的？三、反響檢測(cè)10.以下不是人糞尿具有的優(yōu)點(diǎn)()A.不含有病菌和蟲卵B.肥效持久C.養(yǎng)分全D.本錢低11.在人糞尿中所含無(wú)機(jī)鹽中不是植物需要的是()A.含鉀的無(wú)機(jī)鹽B.含氮的無(wú)機(jī)鹽C.含磷的無(wú)機(jī)鹽D.含鈣的無(wú)機(jī)鹽12.對(duì)一般生態(tài)廁所介紹不正確的選項(xiàng)是()A.在屋頂可以覆土種植B.一般具有地上沼氣池C.可以在屋頂安裝太陽(yáng)能裝置D.因?yàn)樗哂姓託獬?，因此?duì)環(huán)境有污染13.對(duì)人糞尿不進(jìn)展處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A.會(huì)造成對(duì)土壤污染B.會(huì)造成對(duì)空氣污染C.會(huì)造成對(duì)水污染D.會(huì)影響生態(tài)平衡14.沼氣是一種()A.可燃燒的的氣體B.可被細(xì)菌直接利用的氣體C.可被植物直接利用的氣體D.空氣中的重要成分15.禽畜糞尿、農(nóng)作物秸桿生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥應(yīng)用的原理是〔〕A光合作用B呼吸作用C擴(kuò)散作用D蒸騰作用16.以下對(duì)人糞尿的無(wú)害化處理表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A無(wú)害化處理能消滅人糞尿中的病菌和蟲卵B無(wú)害化處理可使人糞尿中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為含氮鱗甲的無(wú)機(jī)鹽C設(shè)立沼氣池是對(duì)人糞尿無(wú)害化處理的唯一方式D建生態(tài)廁所可以就地對(duì)人糞尿進(jìn)展無(wú)害化處理第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人體通過眼獲取信息情況；2.能說出眼球的組成構(gòu)造名稱；3.說出近視的成因及預(yù)防的方法?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.眼球的構(gòu)造；2.導(dǎo)致近視和遠(yuǎn)視的各種因素及預(yù)防的措施?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1．視覺的形成過程大致是：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過______、_______、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過_____等折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的______，這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給______的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。2．人的眼球中_____調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重，過度變_____且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長(zhǎng)，則，遠(yuǎn)處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的______方，這樣看到的則是一個(gè)模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼叫做_____。二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一3.如果把眼球比做一架照相機(jī)，請(qǐng)你分析照相機(jī)的鏡頭、光圈、暗箱壁、膠卷分別相當(dāng)于眼球的哪個(gè)構(gòu)造。鏡頭視網(wǎng)膜光圈晶狀體、角膜膠卷脈絡(luò)膜暗箱壁瞳孔學(xué)習(xí)任務(wù)二4.小組同學(xué)互相觀察在明亮和黑暗環(huán)境中瞳孔的大小，對(duì)觀察結(jié)果作出解釋。三、反響檢測(cè)5．在眼球構(gòu)造中，能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是()A.角膜B.房水C.晶狀體D.玻璃體6．眼球里具有的保護(hù)內(nèi)部構(gòu)造功能的是()A.脈絡(luò)膜B.鞏膜C.角膜D.視網(wǎng)膜7．眼球里具有感光細(xì)胞構(gòu)造是()A角膜B.視網(wǎng)膜C.脈絡(luò)膜D.視神經(jīng)8.識(shí)圖作答：根據(jù)右圖完成以下各題〔1〕你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩€形成的物像是落在［］______上，這個(gè)信息通過［］，傳到______，而形成視覺。〔2〕眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的構(gòu)造，即［］____，它有折射光線作用?！?〕在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做_____，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)______?！?〕圖中⑥是______⑦是______。四、生活鏈接1.眼屎是從哪里來(lái)的？我們每天早上起來(lái)都有眼屎，這些東西到底從哪來(lái)的呢？原來(lái)在睡眠時(shí)，眼睛里會(huì)不斷產(chǎn)生黏液和淚水。它們會(huì)濕潤(rùn)眼球外表，去除灰塵和殺菌。夜間，黏液、灰塵和雜質(zhì)在眼角處堆積，這就是眼屎。2.為什么眼皮會(huì)跳？有時(shí)我們的眼皮會(huì)跳個(gè)不停。為什么眼皮會(huì)跳呢？很早以前人們就有了這個(gè)疑問。那時(shí)人們并不知道真正的原因，就產(chǎn)生了一種迷信的說法：左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。其實(shí)眼皮跳是眼周肌肉受刺激而引起的。我們的眼睛受強(qiáng)光或藥物的刺激，會(huì)引起眼皮跳；看書時(shí)間太長(zhǎng)，眼睛疲勞也會(huì)引起眼皮跳；睡覺太少，眼皮也會(huì)跳。當(dāng)眼皮跳時(shí)，我們可以用熱毛巾敷眼睛，或是閉眼睛休息一會(huì)兒、做做眼保健操都可使這種狀況消失。第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)2第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解耳的構(gòu)造；2.嘗試學(xué)會(huì)聽覺形成的過程；3.了解造成耳聾的因素及預(yù)防的措施；【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】耳的構(gòu)造和聽覺形成的過程；【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1．耳分為_____、_____、______三個(gè)局部，外耳又分為_____、______。中耳分為______、_____、____；內(nèi)耳分為______、______、_____。2．當(dāng)遇到巨大聲音響時(shí)，應(yīng)迅速_____，其原因是可以使_____張開，保持______內(nèi)外大氣壓的平衡，以免震破______。二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一3.觀察P92頁(yè)的圖片小組合作討論：假設(shè)人失去聽覺，這四個(gè)場(chǎng)面各會(huì)出現(xiàn)什么情況？學(xué)習(xí)任務(wù)二4.小組合作討論影響聽覺的因素及造成耳聾的原因有哪些？三、生活鏈接你有聾啞朋友嗎？我們能為他們做些什么呢？四、反響檢測(cè)5．聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過____傳到_____，____的震動(dòng)通過聽小骨傳到_____,刺激了______內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過_____傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。6.聽到聲音大時(shí)要注意張口()A.這樣有助減小驚嚇B.這樣可以減弱聲音C.保持鼓膜內(nèi)外壓強(qiáng)平衡D.這樣可以減少中耳的振動(dòng)。7．以下哪種情況會(huì)使人的聽力完全喪失()A.鼓膜破損B.聽覺中樞受損C.聽小骨受損D.半規(guī)管8．人體的聽覺感受器位于〔〕A．半規(guī)管B．前庭C．耳蝸D．鼓室9．將鼓膜的振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳的構(gòu)造是〔〕A．咽鼓管B．半規(guī)管C．耳蝸D．聽小骨10．會(huì)使人的聽力完全喪失的是〔〕A．鼓膜破損B．聽小骨受損C．半規(guī)管受損D．聽神經(jīng)受損11．用鋒利的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾，原因是〔〕A．大腦皮層聽覺中樞受傷B．聽覺神經(jīng)受損C．耳蝸內(nèi)聽覺中樞受傷D．鼓膜、外耳道受損12．聽覺形成的正常途徑是〔〕A．聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞B．聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞C．聲波→鼓膜→三塊聽小骨→聽覺中樞D．聲波→鼓室→三塊聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能；2．說明人體各局部的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1．神經(jīng)系統(tǒng)的組成；2．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.神經(jīng)系統(tǒng)是由______、_______和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。2.腦和___是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞局部，組成_____神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的_______局部，組成_______神經(jīng)系統(tǒng)。3.______又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和功能的根本單位。4._____能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反響，能將對(duì)這些刺激的反響傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系統(tǒng)通路。5.大腦包括左右兩個(gè)大腦半球，外表是______,約有______個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)──_______。6._______是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一7.同人體的其他細(xì)胞相比，神經(jīng)元的形態(tài)構(gòu)造有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)有什么意義？學(xué)習(xí)任務(wù)二8.小組討論P(yáng)97頁(yè)資料分析，嘗試通過討論作出解釋。三、生活鏈接9.在日常生活、勞動(dòng)和體育鍛煉中，哪些情況容易造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷？對(duì)此，你能提出一些平安建議？四、反響檢測(cè)10.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于()A.小腦B.大腦C.脊髓D.神經(jīng)11.協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的是()A.小腦B.大腦C.脊髓D.腦干12.雜技團(tuán)演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的構(gòu)造是()A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓13.構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的根本單位是()A.腦B.脊髓C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元14.腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是()A.腦神經(jīng)B.脊神經(jīng)C.脊髓D.腦干五．識(shí)圖作答：以下列圖所示的是神經(jīng)元的構(gòu)造，根據(jù)此圖完成以下各題。15.神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①______；②______。16.在長(zhǎng)的______外套有一層鞘，組成______，它的末端的細(xì)小分支叫做_______。17.神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條______。18.A圖中顯示的是顯微鏡下、神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系，形成的_______。19.右圖所示的是腦的側(cè)面。根據(jù)此圖完成以下各題。(1)①是_____，它的表層叫做______，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種功能區(qū)，這些功能區(qū)又稱為______。(2)②是_______，它的主要功能是______。(3)③是______，它有一些調(diào)節(jié)_______的中樞。第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)4第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式；2．通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；3．會(huì)描述反射弧的構(gòu)造；4．會(huì)舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1．通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；2．學(xué)會(huì)描述反射弧的構(gòu)造；【學(xué)習(xí)過程】趣味導(dǎo)讀人體的各種生命活動(dòng)，都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。例如，物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)我們會(huì)眨眼；嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)立刻排尿；有的人看電影，心情隨著劇情的變化而變化；氣管內(nèi)有異物會(huì)咳嗽不停。為什么會(huì)發(fā)生這些反響？這節(jié)課我們就來(lái)探索反射的奧秘。一、自主學(xué)習(xí)1.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反響，就叫做______。2.反射是通過一定的神經(jīng)構(gòu)造──_______來(lái)完成的。3.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較_____、人生來(lái)就有的反射。人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)歷的積累，還能形成______反射，如人們聽到鈴聲就會(huì)走進(jìn)教室。4.人體通過各種______或______的反射，來(lái)調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激作出適當(dāng)?shù)姆错憽?.人與動(dòng)物的反射活動(dòng)具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對(duì)_____的刺激做出有關(guān)的反射。二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀P101頁(yè)每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。討論：6．叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反響？想一想，這種反響是生來(lái)就有的，還是生活中逐漸獲得的？7．膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二以小組為單位嘗試答復(fù)下面問題：8.剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；9胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；10.脊髓腰骶段損傷的病人，常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象。根據(jù)以上材料答復(fù)：11.新生兒的排尿反射屬于_____反射，排尿中樞位于______。12.胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與_____的聯(lián)系被切斷，致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制。13.脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是____被損壞，______構(gòu)造不完整，反射活動(dòng)不能進(jìn)展。三、反響檢測(cè)14.以下現(xiàn)象是屬于人所特有的是()A.縮手反響B(tài).眨眼反射C.膝跳反射D.談虎色變15.以下現(xiàn)象中屬于簡(jiǎn)單反射的是()A.鸚鵡學(xué)舌B.金雞報(bào)曉C.談虎色變D.驚弓之鳥16.脊髓的主要功能是()A.感覺反射B.感覺和傳導(dǎo)C.反射和運(yùn)動(dòng)D.反射和傳導(dǎo)17.以下反射屬于復(fù)雜反射的是()A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.聽到鈴聲進(jìn)教室18.反射的構(gòu)造根底()A腦B.反射弧C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元ABABCDE19.該反射叩擊的部位如圖中A所指，則A表示的構(gòu)造是_____，該反射的效應(yīng)器是［］______。20.圖中C所指之處被受損，發(fā)生抑制，叩擊A處，該反射____(是否)發(fā)生。21.圖中B表示的構(gòu)造是__，B所表示構(gòu)造是。如果D受損，該反射(是否)發(fā)生，原因是___。如果D受損，該反射(是否)發(fā)生，受測(cè)者(能否)感受到疼痛。四、生活鏈接22．小朋友在學(xué)校中學(xué)習(xí)算術(shù)和小狗在馬戲團(tuán)內(nèi)學(xué)算術(shù)是一樣的嗎？為什么？第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)5第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類；2．學(xué)會(huì)舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)過程】趣味導(dǎo)讀科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停頓發(fā)育，不能發(fā)育成蛙。科學(xué)家在飼養(yǎng)缸內(nèi)的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙了。在飼養(yǎng)正常的蝌蚪中放入甲狀腺激素，則蝌蚪提前變成蛙了，但蛙只有蒼蠅一般大小。由此可見，甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用。人體內(nèi)多種激素，它們都具有調(diào)節(jié)作用，但功能各不一樣。這節(jié)課我們就來(lái)了解奇妙的激素調(diào)節(jié)。一、自主學(xué)習(xí)1.人體內(nèi)有一類腺體沒有導(dǎo)管，它們分泌的____，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著_____輸送到全身各處。2.人體內(nèi)的______含量_____，作用_____。對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。3._____的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。4.有些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少_____，而_____是甲狀腺激素的重要成分，以致人們患有______。5.人體的生命活動(dòng)主要受到的______調(diào)節(jié)，但也受到______的影響。二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一小組閱讀P107頁(yè)內(nèi)容，討論：6．上述三種激素分別是由什么內(nèi)分泌腺分泌的？它們各具有什么作用？7．胰島素的主要功能是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二8．嘗試總結(jié)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系三、反響檢測(cè)9．將以下病因和病名用線連接A.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌缺乏a.侏儒癥B.幼年時(shí)期垂體分泌生長(zhǎng)激素缺乏b.甲亢C.胰島素分泌過少c.呆小癥D.甲狀腺激素分泌過多d.糖尿病E.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多e.巨人癥10.以下哪個(gè)腺體既會(huì)有外分泌局部，又有內(nèi)分泌局部()A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂體11.*人身體矮小，但是智力正常，這人患有()A.侏儒癥B.呆小癥C.佝僂病D.肢端肥大癥12.分泌生長(zhǎng)激素的器官是()A.腎上腺B.甲狀腺C.垂體D.性腺13.在一段時(shí)間內(nèi)，給小鼠進(jìn)展甲狀腺激素的靜脈注射，小鼠可能會(huì)出現(xiàn)的病癥是()A.發(fā)育停頓B.生長(zhǎng)發(fā)育迅速C.食欲不振，行動(dòng)緩慢D.食欲旺盛，身體消瘦14．將以下腺體和其所屬類別連接起來(lái)A.垂體B.胰島C.汗腺a.內(nèi)分泌腺D.唾液腺E.性腺F.腸腺b.外分泌腺G.肝臟H.淚腺四、生物奧秘你來(lái)說科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了探究胰島的功能，科學(xué)家切除了一只狗的胰腺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這只狗排出尿液常會(huì)吸引許多螞蟻，你知道這是為什么嗎？第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(有目標(biāo)就有希望，相信自己向前沖)1.利用報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)展分析，舉例說出人對(duì)生物圈多方面的影響。2．認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3．進(jìn)一步掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。難點(diǎn)：認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)【學(xué)習(xí)過程】一．自主學(xué)習(xí)〔善于自學(xué)，你是最優(yōu)秀的〕1."三北〞防護(hù)林是我國(guó)于1978年開場(chǎng)建立的，位于_______、________和________建立的一項(xiàng)舉世矚目、規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建立工程，被譽(yù)為"________建立工程〞。目前已累計(jì)造林兩千多萬(wàn)公頃，相當(dāng)于全球人工造林面積的________。2.生物入侵：科學(xué)家把生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的中，并對(duì)新的造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象，叫做生物入侵。例如危害水果的"美麗的殺手〞，在我國(guó)南方*些沿海地區(qū)入侵的"植物殺手〞使當(dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞。二．合作探究〔眾人智慧勝一人，合作交流價(jià)更高〕學(xué)習(xí)任務(wù)一：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響3．閱讀課本112頁(yè)學(xué)生以小組為單位，針對(duì)教科書中破壞環(huán)境的4幅插圖實(shí)例"罪惡的偷伐〞、"沙塵暴滾滾襲來(lái)〞、"小鳥何辜〞、"何日重現(xiàn)太湖美〞，圍繞書中提出的問題展開討論和交流。學(xué)習(xí)任務(wù)二：生物入侵閱讀P113頁(yè)科學(xué).技術(shù).社會(huì)討論：4.生物入侵有什么危害？5.想一想，面對(duì)這些問題，我們無(wú)能為力，還是可以有所作為？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？三．系統(tǒng)總結(jié)6.人類哪些活動(dòng)會(huì)對(duì)破壞生物圈的生態(tài)環(huán)境？四．生活鏈接〔學(xué)有余力，挑戰(zhàn)自我〕7.你生活的社區(qū)里有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣改變這些現(xiàn)狀？五．反響檢測(cè)〔高效練兵，體驗(yàn)成功〕8.以下行為都是人們?yōu)榱私鉀Q*些環(huán)境問題采取的措施，哪一項(xiàng)措施最容易導(dǎo)致相反的效果？〔〕A.制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥B.尋求更好的控制人口的方法C.利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決農(nóng)村燃料短缺問題D.建立核電站，減少燃煤發(fā)電9.以下哪些不屬于砍伐森林造成的危害"()A.水土流失B.沙塵暴C.水體富營(yíng)養(yǎng)化D.生物多樣性破壞10.水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)造成()A.水草增多B.魚蝦大量死亡C.魚蝦食物豐富D.水質(zhì)清澈第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響〔1〕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(有目標(biāo)就有希望，相信自己向前沖)1、通過學(xué)習(xí)了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨的危害2、學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對(duì)生物的影響3、形成比較結(jié)實(shí)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)并知道應(yīng)該怎樣做【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：酸雨和酸雨的形成及其危害難點(diǎn)：探究在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對(duì)生物的影響【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)〔善于自學(xué)，你是最優(yōu)秀的的〕1.什么是酸雨？___________。2.酸雨的PH值：雨水是否具有較強(qiáng)的酸性，可以用_______來(lái)表示。溫度下，其范圍在_____之間，PH等于___的溶液呈中性，PH小于___的溶液呈____性。正常雨水的PH約為____，酸雨的PH則小于___。3.酸雨的形成：酸雨主要是_________造成的。我國(guó)的酸雨主要是因而形成的，此外，也是形成酸雨的重要原因。4.酸雨對(duì)生物有極大危害，被稱為"_____〞。5.控制酸雨的根本措施是：通過_____，減少___、__等燃料中____的排放，并做好_____和_____這些污染物的工作。二、合作探究〔眾人智慧勝一人，合作交流價(jià)更高〕學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究酸雨對(duì)生物的影響6.閱讀課本114—115頁(yè)小組合作探究"模擬酸雨對(duì)種子發(fā)芽的影響〞。〔1〕提出的問題是______________________？〔2〕作出的假設(shè)是______________________。〔3〕制定方案：①材料用具_(dá)_________________________。②用_______和______配置實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把PH控制在___。〔4〕實(shí)施方案①配置模擬酸雨。②取A、B兩個(gè)燒杯。A杯中放入假設(shè)干粒小麥種子，用模擬酸雨浸泡；B杯中放入假設(shè)干粒小麥種子，用清水浸泡。然后均放在30℃下浸泡一天。③取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布，分別放上用清水和模擬酸雨浸泡過的種子，放在溫度為15℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽。④過幾天后，統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率?！?〕預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________________?！?〕結(jié)論__________________________。思考：1、此試驗(yàn)是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？2、只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)：7.酸雨:具有較強(qiáng)_____的雨水，其PH值小于____。8.形成酸雨的原因：是因其向大氣排放_(tái)____性物質(zhì)，如：燃燒含___量高的煤，及各種機(jī)動(dòng)車排放的_______。9．酸雨的危害：對(duì)土壤的危害_____________；對(duì)河流、湖泊的危害__________________；對(duì)植物的危害__________________________；10.控制酸雨的措施：_______________________。四．生活鏈接：〔學(xué)有余力，挑戰(zhàn)自我〕11.閱讀<<溫室效應(yīng)和臭氧層破壞>>，體驗(yàn)環(huán)境污染造成的惡果。五．反響檢測(cè)〔高效練兵，體驗(yàn)成功〕1