新員工轉(zhuǎn)正總結(jié)3000字

第頁共頁新員工轉(zhuǎn)正總結(jié)3000字新員工轉(zhuǎn)正總結(jié)3000字〔一〕作為一名幼兒園新老師，我能忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的職責心，關(guān)心幼兒，保護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本領(lǐng)的主題教學方案，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。以下是我的轉(zhuǎn)正總結(jié)。一、老師的觀念1、教育思想的轉(zhuǎn)變經(jīng)過認真學習《綱要》、學教育的經(jīng)歷和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對xx教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最根本的條件是具有不斷學習的本領(lǐng)，因為老師的開展與幼兒的開展是一個連續(xù)的整體，僅有老師不斷開展，才能為幼兒的開展供應(yīng)良好的條件，僅有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。我們對老師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、鼓勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者，經(jīng)過不斷的學習、不斷對理論進展反思，從而來不斷進步和開展自我。2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變本著＂以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動開展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供應(yīng)創(chuàng)造性開展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒＂最近的開展區(qū)”確定教學目的。注意觀察理解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目的及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探究，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一齊協(xié)商，提出提議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不一樣本領(lǐng)的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)不一樣的材料、進展不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進展反思。二、進取參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對構(gòu)造材料的認識。加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學習的比例，互相學習好的經(jīng)歷與做法，進步教研實效。認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對構(gòu)造游戲的定位，拓寬思維，理解構(gòu)造材料的種類。期初對本班幼兒構(gòu)造材料的使用情景做出前測分析^p。期末總結(jié)分析^p每月統(tǒng)計資料并進展結(jié)果分析^p，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析^p，期末撰寫綜合報告。在活動中注意保存幼兒參與活動的足跡，即積累幼兒的作品資料。制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。三、教學形式的廣泛1、討論游戲教學一體化靈敏的教學方法在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目的，在團體教學中，我們堅持樹立＂啟發(fā)”教學的指導思想，不斷討論＂啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探究，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)絡(luò)性，做到互相配合補充、浸透、而不是孤立的進展，如語言活動、科學活動等，我們即提早讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關(guān)資料，又在活動后引導幼兒反復(fù)練習，穩(wěn)固知識技能，促進更深化探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本領(lǐng)也得到了進步。2、注重多種形式的有機浸透本學期，我們靈敏運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探究理論、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)歷。在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察理解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進展游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集廢舊材料，與幼兒共同搭建＂小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)＂展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，表達多個教育功能，表達了＂游戲教學一體化”的，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。在活動中我們注意保存幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進展保管，對于大型作品經(jīng)過照片形式進展保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習。構(gòu)造游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進展保存。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動供應(yīng)了根據(jù)。4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式本學期，我們靈敏運用了團體的、個別的、口頭的、書面、的等多種形式和方法與家長溝通。結(jié)合教育目的，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)絡(luò)便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。四、本班幼兒開展情景1、在共同生活方面〔1〕開學初期，我們運用家長問卷的形式理解家長的困惑，并向家長介紹家長關(guān)心的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深化理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和本領(lǐng)的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合?！?〕增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，理解學校生活，讓幼兒明白上課要認真聽講，不隨意出入老師，不隨意說話，發(fā)言先舉手，大膽答復(fù)老師提問。其次，理解學校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練?！?〕向幼兒進展愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹____前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望?！?〕對幼兒進展常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學慣用品，我們經(jīng)過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強催促、配合老師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。2、在探究求知方面給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氣氛，經(jīng)過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)歷、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，理解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，構(gòu)成珍惜自然資的意識。能用多種方法進展探究、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的歡樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的機密、等。3、在體驗表達方面本班幼兒的傾聽本領(lǐng)和大膽地講述本領(lǐng)有了進一步的進步。能用較清楚連接的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進展表達，有創(chuàng)意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進展表現(xiàn)。個別本領(lǐng)較弱的幼兒逐步克制了口語中的語病，如能大膽地、用較完好的語言講述自我的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進展制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的本領(lǐng)。合作本領(lǐng)有了進一步的進步。五、結(jié)實樹立平安意識，加強幼兒平安教育針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開場，開展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒理解家庭、幼兒園、社會中存在的不平安因素，增進幼兒團結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，進步幼兒的自我保護本領(lǐng)，增強平安意識。我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進展隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步構(gòu)成正確的態(tài)度，理解自我保護的意識。在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的互相支持下，我順利完成了自身的工作，但也存在著必須的缺乏。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接新的挑戰(zhàn)。新員工轉(zhuǎn)正總結(jié)3000字〔二〕隨著試用期工作的完成，我也積累了豐富的社會經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同時也是一個更加需要合作的社會。不管是一個企業(yè)還是一個人，只有學會與別人合作，才能獲得更大的成功。企業(yè)要以人為本，簡單的說就是尊重人才，重用人才，才能在同行業(yè)中領(lǐng)先。在工作中我們也應(yīng)該有以人為本的意識，去尊重別人，每個人都有別人值得學習之處。同時要有一種超前的意識，把問題想在別人的前面，做事做到別人的前面，才可以在競爭中搶占先機。以下是我的轉(zhuǎn)正總結(jié)。一、對我們公司的認識公司正處于一個開展初期，技術(shù)力量薄弱，文化程度偏低，迫切需要一批我們具有專業(yè)知識的大學生給公司注入新的血液，增強開展的活力，進步公司的綜合力量。公司的硬件比擬好，設(shè)備齊全先進；特別是平安防護方面，讓我在井上作業(yè)有平安感。我公司作業(yè)區(qū)塊多，各區(qū)塊的作業(yè)情況都不一樣，給我創(chuàng)造了一個很廣的平臺，讓我學習更多的作業(yè)技術(shù)和經(jīng)歷；而且，公司領(lǐng)導尊重人才、重視人才，具備豐富的管理經(jīng)歷，給了我很大的開展動力?？傊?，這些深深的吸引著我參加這個了集體。我會踏踏實實的工作，認真學習新的技術(shù)，遇到不懂得問題就請教隊長和師傅們，學到過硬的技術(shù)，為公司的開展奉獻自己的一份力量。二、經(jīng)過試用期的學習和鍛煉，我收獲頗多1、自己的技術(shù)程度得到本質(zhì)性的進步經(jīng)過學習，我抓住每個可以鍛煉自己的時機，將書本知識化為實際操作才能，掌握了一定的作業(yè)技術(shù)，還需要我在以后的工作中繼續(xù)學習，掌握更加過硬的技術(shù)。從作業(yè)xx隊到技術(shù)部，學習到了現(xiàn)場技術(shù)也學習到了經(jīng)歷理論。學習現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)如：洗井、填砂、壓裂、擠灰等工序在現(xiàn)場應(yīng)該注意的問題。例如：洗井，看似洗井很簡單，其實不然，從泵壓我們就可以看出很多事情；試壓，對油管試壓假如降就說明油管漏，對套管試壓假如降就說明有漏；擠灰，假如在擠灰過程中壓力突然升高應(yīng)該上提還是應(yīng)該立即洗井，等等這都是洗井過程中要注意的問題。在技術(shù)部對于設(shè)計的編寫，設(shè)計的可行性進展落實，我都將設(shè)計與完井總結(jié)進展對照，看自己的設(shè)計是不是與現(xiàn)場相符合，假如不符合就查明原因，從中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。例如：探砂面工序在設(shè)計中注明要加壓xx，方可上提，但是實際沒有加壓；油管試壓工序，在施工設(shè)計中本身沒有，但是實際操作中我們需要做，我會謹記自己曾出過的破綻，在以后的設(shè)計編寫上細細斟酌。嚴格的設(shè)計審核制度也讓我受益匪淺，從層層把關(guān)，在設(shè)計中出現(xiàn)的問題，如工藝設(shè)計與地質(zhì)設(shè)計不符，施工設(shè)計就要跟xx公司結(jié)合，落實如何去做。一般為了設(shè)計在我這里不耽誤時間，我就直接跟xx公司結(jié)合，并提出可行性建議，xx公司同意以后立即將施工設(shè)計上交審核批準，假如不同意我再改設(shè)計直到到達xx公司滿意為止。2、積極主動，認真慎重的做好自己的工作剛?cè)セ鶎訒r，我就主動跟技術(shù)員學習溝通，學習到了根本的作業(yè)知識。有一次井上施工發(fā)生井噴，壓力在xx之間，人到井口附近就變成油人，我意識到作業(yè)的危險性，但是危險地同時也是一次學習的時機，于是我參加了這次搶噴。在這次搶噴中我學會了xx，抓住了翻開套管閘門，迅速裝上旋塞閥，關(guān)閉旋塞閥，關(guān)閉套管閘門的竅門。經(jīng)過鍛煉學習，我培養(yǎng)了自己認真負責的態(tài)度，并進步了我編寫設(shè)計的才能和問題的解決才能，我在處理問題上就是及時理解、及時上報、及時溝通、及時制定可行性方案。是我總結(jié)的最有效的工作方法。在工作中我堅守一個信念，就是不要把今天的工作留到明天，再就是要把明天要做的事情提早方案好。記得是有次面對xx問題，xx公司要求明天就要搬上，地質(zhì)設(shè)計、工藝設(shè)計、施工設(shè)計都沒有，面對這種情況，我及時聯(lián)絡(luò)科研中心和xx公司，拿到了電子版的地質(zhì)設(shè)計和工藝設(shè)計，并結(jié)合科研中心對地質(zhì)設(shè)計和工藝設(shè)計盡快審批，我利用2個小時將施工設(shè)計編寫出來，當設(shè)計發(fā)到作業(yè)區(qū)塊時，他們提出作業(yè)平臺太高，假如用xx會給作業(yè)增大了難度和危險系數(shù)。于是我及時跟主任匯報現(xiàn)場情況，下午我就將施工設(shè)計拿到了科研中心，在雙方的配合下，當天下午我就拿到了三份設(shè)計，第二天早晨拿到了開工單。于是此井順利的搬上施工。人每當獲得一份成績就會有自己的優(yōu)越感，一方面進步了自己的興趣和責任心，另一方面就是自己會更加嚴格的要求自己、管理自己，從內(nèi)心就有一種自己管自己，把自己管好的主動性。3、學會了總結(jié)問題和處理問題的方法實際與理論相結(jié)合的方法，讓我受益匪淺，xx在分析^p井內(nèi)落物，制定打撈方案，以及磨銑打撈等工藝的施行，讓我學到了如何考慮分析^p問題，并接觸到了很多井下工具的應(yīng)用。在設(shè)計的編寫和審核中，我發(fā)現(xiàn)自己粗心大意和急躁的心理，面對自己的缺點，我耐著性子學會了逐句逐字審核法和工序編制合理法，極大地減少了自己在設(shè)計上的遺漏，也增強了我的自信心。在一些地質(zhì)設(shè)計中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)坐封隔器不通井刮管的工序，還有酸化不油管試壓等工序我們就會在施工工序中給補充進去，既到達了施工工序的合格率又得到了經(jīng)濟效益。技術(shù)部學到的知識經(jīng)歷太多了，遇見的問題和自己發(fā)現(xiàn)的問題都為自己以后的工作提供了第一手材料，技術(shù)部也是工作地一個平臺，學習知識、鍛煉才能的舞臺。當xx要出施工設(shè)計的時候，下面催上面急著審批，我就犯慌，就想快點審，往往會遺留很多問題，自那次以后我的壓力就大了，也許是自己給自己加的壓力，每口井要看仔細還得準確，我就將出現(xiàn)的問題可以直接改正的就直接改正，有不妥的地方就及時跟技術(shù)員聯(lián)絡(luò)落實實際情況，雖然有時很累，我覺得只要設(shè)計上不出現(xiàn)一點問題就是我工作中最快樂的事。4、團結(jié)協(xié)作，是工作中需要發(fā)揚的風格在學生時代，我就注重自己團隊協(xié)作的才能，在學?；@球隊，只有合作，會配合的球隊才可以打出一場高程度的球賽。在我剛進公司時，公司領(lǐng)導就說過沒有團結(jié)協(xié)作精神的人是無法成就一番事業(yè)的，我時刻將這句話記在心里，并在以后的工作中理論。要想將團隊做大做強，我們首先有一個團結(jié)意識的隊伍。再優(yōu)秀的個人，分開團隊成員的配合，力量也是有限的。其次是每個隊員都要進步自己，才能發(fā)揮團隊最大的潛能。在技術(shù)部我就感受到了這種氣氛，在技術(shù)上陳工和黃工各有千秋，在實際工作中他們帶著我們協(xié)力工作，這就是團隊精神的表達。三、對工作的建議1、在設(shè)計審核中，我覺得審核程序過于緩慢，不可以及時滿足于xx公司的作業(yè)要求。比方經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)已開工，設(shè)計去還沒有簽字的情況。對此我認為我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)，進展網(wǎng)絡(luò)審核，縮短因路途而耽誤的時間，審核完畢以后直接發(fā)到局域網(wǎng)上，以便有效地進步審批效率；2、技術(shù)員的學習培訓時機較少，互相交流的時機不多，新技術(shù)得不到很快的學習利用。到公司以來我們只是以寫總結(jié)的形式寫一下自己的在工作中遇見的問題和自己的感受以及下一步的方案。每個人只是一個獨立的個體存在的，當然學習的東西也只限于各自的區(qū)塊。所以，針對這種情況我建議我們應(yīng)該定期組織學習，進展技術(shù)比賽和技術(shù)交流。比方開總結(jié)會的時候，開一個技術(shù)員每月討論會，每月一個題目。形成濃重學習的氣氛，互相交流經(jīng)歷，取長補短，加快新技術(shù)的學習利用。3、關(guān)于重點工序、疑難工序進展的掌握，以往都是技術(shù)部去問他們才說，我認為技術(shù)部應(yīng)該安裝一塊平面的書寫板。對于重點工序、疑難工序進展以及我們采取的措施，我們就寫在書寫板上，采用干一步上報一步的方式，關(guān)注作業(yè)動態(tài)?？梢越鉀Q作業(yè)進展掌握不及時導致等措施的事情發(fā)生。四、今后的工作規(guī)劃做一個優(yōu)秀的技術(shù)員，是我工作中不懈的追求。首先，我將做好自己的本職工作，在設(shè)計編寫和審批過程中加強交流，盡自己的才能縮短審批的時間。對于施工現(xiàn)場的交流上，我將每天祥看作業(yè)日報，落實重點井的進展，及時反響處理疑難問題，做好現(xiàn)場施工的技術(shù)保障。術(shù)有專攻，下一步我想對防砂技術(shù)進展學習和研究，防砂方法包括砂拱防砂、機械防砂、化學防砂和熱力焦化防砂四大類。我已經(jīng)學習了防砂的根本知識，下一步我將對機械防砂進展學習研究，利用公司為我們提供的平臺，對于防砂進展理論性的施工。新員工轉(zhuǎn)正總結(jié)3000字〔三〕本人從事工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)專業(yè)技能，重視不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度和教育才能。并根據(jù)機組運行與維護管理工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力進步自己的專業(yè)技術(shù)才能和程度，現(xiàn)如今已經(jīng)得以轉(zhuǎn)正。為了更好地適應(yīng)當前的工作，努力做好本職工作的同時，我非常注重繼續(xù)教育學習?，F(xiàn)進展轉(zhuǎn)正總結(jié)如下。一、學習專業(yè)知識，進步崗位技能本人于今年x月正式參加工作，從事機組運行與維護管理工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，在此期間，一方面放棄休息實際為專業(yè)學習，有針對性的使自己“強化訓練”；另一方面對自己提出問題向師傅請教，勤思，多做，苦學，牢記。二、專業(yè)工作方面1、畢業(yè)后，我先在公司xx水電站工作，由于是兩個梯級電站，要經(jīng)常輪換工作，在加上一級站站內(nèi)電纜發(fā)熱著火燃燒過，二級站在工程后期階段前池至廠房中間的引水隧洞發(fā)生泥石流將二級站廠房掩埋。xx站在重新重新施工布線恢復(fù)后，圖紙也實際變動過大。通過一段時時間熟悉和理解現(xiàn)場情況，學習和理解標準，熟悉和掌握圖紙，并接合現(xiàn)場詳細情況和同事師傅們重新繪制電氣二次圖等工作。在機組大修過程中，每次的檢修隊伍我都參與到其中，參與發(fā)電機轉(zhuǎn)子的吊裝清掃到軸承瓦的修復(fù)。2、xx水電站工作期間，參加水輪機組的大修，升壓站電氣設(shè)備的清掃，二次線路的維護等工作。有一次在我當班中發(fā)現(xiàn)水輪機氣系統(tǒng)補補了氣制動失靈，停機狀態(tài)下的1號機組和4號機組開場出現(xiàn)問題，我立即向站內(nèi)領(lǐng)導匯報該情況后，找來相關(guān)工具后和值長兩人開場排查隱患，經(jīng)過半小時的努力終于解決問題，防止一次事故的發(fā)生。為擴展自己的見識，我一直在工程施工消費一線，在施工過程中本人總是積極要求上進，注重思想素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)程度的進步，努力使自己成為信念比擬堅決，紀律比擬嚴格，知識比擬廣泛，業(yè)務(wù)比擬純熟，可以適應(yīng)市場經(jīng)濟要求、勝任多種工作崗位的新型專業(yè)技術(shù)人員。特別是獲得初級職稱以來，本人不斷加強理論和業(yè)務(wù)知識學習，努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，加強理論鍛煉，對科技創(chuàng)新和技術(shù)進步傾注了滿腔熱情，自身的技術(shù)程度和工作才能都獲得了長足進步。工作中，我勤奮好學，勤動手，勤于考慮，勤去施工現(xiàn)場，虛心向電氣工程師以及老師傅請教，并根據(jù)現(xiàn)場的施工與圖紙中系統(tǒng)圖，平面圖作比照。這樣，我很快就能看懂了電氣圖紙，并且可以按圖施工。在工程經(jīng)理的領(lǐng)導下和電氣工程師指導下，我先后完成了xx的電氣安裝及調(diào)試。三、學識程度、專業(yè)才能方面從參加工作開場，我發(fā)如今學校學到的專業(yè)理論知識與消費實際有很大的不同和差距。為此，我始終堅持理論與理論相結(jié)的方法，努力進步自己的崗位勞動技能，主動吸收老師傅們的工作經(jīng)歷，虛心向他們請教工作中的技術(shù)問題，并通過自己的努力，掌握了豐富的理論經(jīng)歷。從開場的電工實習生，知之甚少，到一名普通電工，再到后來的電工班長，我參與了公司建立大小工程施工，完成了數(shù)百項電氣工程安裝、調(diào)試、系統(tǒng)啟動和維護等工作，個人動手才能和專業(yè)技術(shù)程度都有了長足的進步。從拿到圖紙到圖紙會審，我認真的查看每一個部位細節(jié)，核對數(shù)據(jù)，考慮施工步驟方案。做到腦中有圖，并組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理各方