精彩范文小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告方案計劃心得措施意見書

小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期教課工作總結(jié)周淑輝班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。自己在2014---2015學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級的班主任工作。作為小學(xué)高年級班，本班學(xué)生特色是有一部分學(xué)生個性倔犟，有必定的逆反心理，給本班的班務(wù)展開帶來了許多麻煩。下邊我就從班級管理等方面來說說自己這學(xué)期的所得、所悟與所感。一、創(chuàng)建氣氛，促使優(yōu)異班風(fēng)的形成。1、抓好紀(jì)律教育一個班級可否正常的發(fā)展，紀(jì)律的利害起著很大的影響，所以一開始自己聯(lián)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出合適本班實質(zhì)的班級條約，使學(xué)生有規(guī)可循。為優(yōu)異班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2、以安全為要點，展開班級活動，指引健康發(fā)展作為五年級的班主任，我第一針對學(xué)生的特色對學(xué)生利用周會課、晨會、夕會進行安全教育，并叫班長作好記錄，并利用活動時間為學(xué)生播放相關(guān)安全知識的影視資料，讓他們談領(lǐng)會，辦手抄報，讓學(xué)生真實深入地認識到“安全不保，何談教育”“安全部是學(xué)習(xí)的保障”的含義，讓安全細化到生活與學(xué)習(xí)之中。我不單著重他們優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富裕個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互幫互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了優(yōu)異的心態(tài)、踴躍向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習(xí)慣。3、鼓舞競爭，共同進步?jīng)]有競爭體制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃爍。要打破這類相對均衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充滿活力的競爭場面，就一定鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是千篇一律的，能夠不停更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要從頭選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不停地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，思想報告專題但與預(yù)期的差距還很大。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。慣例管理是德育的要點，只有慣例管理跟上去了，才能更好地展開各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于慣例的成立。1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最屢次的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不僅聽其言，還會觀其行。班主任只實用行動做出楷模，使學(xué)生“目染耳濡”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很廣泛，我不過躬身一一撿起，送到教室后邊的“衛(wèi)生角”。此后，教室地面開始漸漸潔凈起來。學(xué)生工作面廣量大，要想獲得好成效，班主任一定抓住每一個“用手說話”的時機。比方順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；學(xué)生患病了遞一杯熱水??諸這樣類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以踴躍的心理示意，成為學(xué)生仿效的楷模，從而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到成效。2、增強平時行為規(guī)范教育，增強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。這一學(xué)期以來我組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平時行為規(guī)范》，展開爭創(chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位同學(xué)語言文明、開朗向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)儉。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)異行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。3、成立嚴(yán)格的檢查制度，讓慣例養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。成立嚴(yán)格的檢查制度，長久敦促、檢查學(xué)生恪守規(guī)范的狀況，是保障學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣形成的要點要素。4、增強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生成立和睦的人際關(guān)系。和睦的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育下手，對學(xué)生進行教育，倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父親母親之間的和睦關(guān)系。我聯(lián)合班級實質(zhì)，成立“班主任→班干部→學(xué)生”管理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)達成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，次日晨會課依據(jù)檢查的反應(yīng)結(jié)果進行教育。三、培育學(xué)生優(yōu)異的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作要點和中心任務(wù)，是整改班級紀(jì)律，培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的達成一定由班主任下信心，動真格，采納各樣方法，并且要堅持下來。詳細操作以下：1）抓課前預(yù)備：俗語說，優(yōu)異的初步是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。很多學(xué)生，打了鈴以后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我敦促他們做好課前準(zhǔn)備，而后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆錄本能否放在桌子角上。大多半學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站我要修業(yè)生利用課前2分鐘時間，回想上節(jié)課的內(nèi)容，長此以往，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生優(yōu)異的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，勤學(xué)生的簿本、書都是干潔凈凈，整齊整齊。后進生的書少封面，掉底子，簿本就是幾頁破紙。我從前忽略了這一小小的現(xiàn)象，上課時把簿本帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們簇擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的簿本。于是有的簿本被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。此刻，我決不準(zhǔn)有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)簿本時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，此刻的簿本質(zhì)量差，常常在空中就散了架。這類狀況也不一樣意，規(guī)定簿本一定送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，頻頻講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。3）抓保持潔凈：教室的潔凈常常做得很潔凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要呼吁他們不亂扔荒棄物，帶頭撿班上的垃圾，長此以往，養(yǎng)成習(xí)慣。4）腳踏實地地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達獲取要求：①保持班上的潔凈衛(wèi)生，珍愛班上的公共財富，保護班上的組織紀(jì)律。②上課專心聽講，仔細達成作業(yè)，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，為此后的人生打下一個堅固的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個德才兼?zhèn)涞那趯W(xué)生。四、范文寫作踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理向來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教課質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真實做他們的貼心朋友、最可信任的朋友，實時對后進生增強心理勸導(dǎo)，幫助他們除去或減少各種心理擔(dān)篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上學(xué)期班主任教課工作總結(jié)2016-2017-1小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上學(xué)期教課工作總結(jié)神木第一小學(xué)王雄義一學(xué)期又靠近結(jié)束，現(xiàn)就對這學(xué)期進行簡單的總結(jié)。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏迥昙壦陌嗟臄?shù)學(xué)教課工作及班主任工作?；厥走@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過煩惱，但更多的是收獲。特別就學(xué)生的點滴進步讓我非常寬慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)以下：一、班級工作的舉措和成就本學(xué)期能擔(dān)當(dāng)班主任工作，是學(xué)校正我的相信，傾盡全力想方想法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：1．班干部競選開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自發(fā)和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表示了自己競選何職位、如何率領(lǐng)班級做好工作??不論結(jié)果如何，他們都表示了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，顯現(xiàn)管理班級的能力。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2．班規(guī)的擬訂與小隊管理模式的實行俗語說“沒有規(guī)矩不行方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。所以本學(xué)期初始，我依據(jù)本班實質(zhì)，面對63個正處于身心急巨變化中的性格迥異的孩子，由班干部制定共同擬訂出了本班的班規(guī)。擬訂好班規(guī)后，我又依據(jù)學(xué)生的特色和差別，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責(zé)每天班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服飾，校會以及課前準(zhǔn)備和講堂紀(jì)律的監(jiān)察與開導(dǎo),他們實時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并擬訂相應(yīng)的解決方法,實時通知相關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。3．德育為首，增強學(xué)生的思想教育。本學(xué)期，我以學(xué)校慣例工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。配合德育處共進行了17次班（隊會），每次班隊會做到有計劃，有準(zhǔn)備，有落實，有成效。進行了個別教育12人次，都獲得了很好的成效。常常進行衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩帶、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面全面的檢查，敦促學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上表現(xiàn)，評估中奏效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。4.保持與家長的聯(lián)系。進行了12次家訪，叫家長來學(xué)校會談7次，配合學(xué)校安排的家長開放日活動，叫家長到達教室聽課2次。作為班主任只憑自己的力量是不行能獲得班級管理工作的成功，一定力求本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要乞降態(tài)度，并時常同他們互換建議。在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了很多。踴躍參加學(xué)校各項活動，鼎力展開豐富多彩的班級活動，聽其余班級的班隊會3次，學(xué)到了許多班級管理知識，努力提升自己的班級管理水平。班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要構(gòu)成部分。一個班級能否有活力，可從班級活動能否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們踴躍參加了學(xué)校各項活動，如合唱競賽競賽，拔河競賽，科技制作競賽等，每項競賽我們班都取了優(yōu)異的成績；拔河競賽得了三等獎，合唱競賽得了優(yōu)異獎，科技制作競賽中，有四人的作品參賽，四人都獲獎。此外，這學(xué)期，我們班多次展開了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也展開了相關(guān)懷理健康教育的一些活動。這些活動對于提升學(xué)生的自信心，培育賞識他人的好質(zhì)量很有益處，從而為培育健全的人品打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、教課方面：仔細學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟精神，指導(dǎo)教課。我們?nèi)绾谓虜?shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教課內(nèi)容，教課方式，教課評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身此中去迎接這類挑戰(zhàn)，是我們每位教師一定從頭思慮的問題。鮮亮的理念，嶄新的框架，清晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的認識。常抓講堂管理、創(chuàng)建和睦的講堂氣氛。沒有一個優(yōu)異的講堂氣氛，要提升講堂教課質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。優(yōu)異的講堂氣氛是提升課教課質(zhì)量的前提條件。為此，自己在學(xué)期初的第一節(jié)課，聯(lián)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，針對學(xué)生在講堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。講堂上，倡導(dǎo)動靜適宜，動時，踴躍熱忱，敢于著手操作、樂于參加實踐活動，各抒己見。靜時，暝思苦想，勤于思慮。此外，講堂教課中注意創(chuàng)建民主的氣氛，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個體差別大，大多半學(xué)生都渴求他人的理解與尊敬。作為教師，我一定尊敬學(xué)生的人品，保護學(xué)生的自尊，同等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，聆聽學(xué)生的心聲，教課生之所需，拋磚引玉，為在知識大海里前行的學(xué)生指明方向。3.講堂教課，踴躍進行高效講堂改革，全班分16個學(xué)習(xí)小組，講堂上學(xué)生疏工合作學(xué)習(xí)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是講堂教課的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把講堂教課作為有益于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的率領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校高效課堂學(xué)習(xí)的教課模式。參加教研組活動9次，備課組活動15次，共聽課18節(jié)。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教課設(shè)計，以組討論定搞，每一個人依據(jù)本班學(xué)生狀況講課、主講、自評；踴躍利用各樣教課資源，創(chuàng)建性地使用教材公然輪講，頻頻聽評，從研、講、聽、評中斟酌完美出出色的事例。4、厚愛差生，真實做到以感情人。第一做到“真摯”二字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感覺差生在學(xué)習(xí)過程中的各樣心理表現(xiàn)和見解，如對學(xué)習(xí)的恐懼、躊躇、知足、冷淡，錯誤的想法和譴責(zé)等，相信中差生，鼓舞他們自由議論。最后做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因為我能好心理解他們，快樂地接受他們，所以促使了中差生不一樣程度的進步和發(fā)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，自己時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的個性特色去點拔指引，關(guān)于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)輝煌。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀點，建立高尚遠大的理想。5、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。我們把評論作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良教課的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相聯(lián)合，定量采納等級制，定性采納考語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲取了那些進步，具備了什么能力。使評論結(jié)果有益于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生的發(fā)展一份耕作，一份收獲。教課工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，自始自終，再接再礪，把工作搞得更好?？傊?，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提升，在此后的工作中，我更要把好的弘揚下去，把不足之處努力戰(zhàn)勝，持續(xù)增強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。篇三：五年級上冊班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)楊國鵬本學(xué)期在學(xué)校的一致計劃安排下，順利地達成了這學(xué)期的教育教課任務(wù)。為使此后的班務(wù)工作更好的展開，下邊就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：一、平時行為規(guī)范的落實：固然從前向來在抓平時行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面從頭規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操狀況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)講堂及課外紀(jì)律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天一報告，每周一評選，成效優(yōu)異。二、干隊伍伍的組建和培育：鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部建立威望；在鼓舞干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，以點帶面。三、狠抓教育教課工作：利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其余老師親密配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度下手，每天抓好教育教課工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)民風(fēng)濃重，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只需同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。四、分層教育，轉(zhuǎn)變后進；我不勝其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)變工作。針對本班如