【測(cè)試訓(xùn)練】《論語(yǔ)十二章》同步習(xí)題2

《<論語(yǔ)>十二章》測(cè)試習(xí)題第二課時(shí)1．閱讀《論語(yǔ)》十二章，完成各題《論語(yǔ)》（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞①不亦說(shuō)乎②人不知而不慍③吾日三省吾身④不逾矩（2）翻譯下列句子①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？答：②溫故而知新，可以為師矣。答：（3）“吾日三省吾身”從三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。（4）經(jīng)過(guò)了兩千多年，《論語(yǔ)》仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。答：2．閱讀下面四篇短文，回答下列各題（一）屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，謂之競(jìng)渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。（二）后漢黃琬⑥，祖父瓊⑦，為太尉⑧，以日食狀聞。太后詔⑨問(wèn)所食多少，瓊對(duì)未知所況⑩．琬年七歲，時(shí)在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初??！杯偞篌@，即以其言對(duì)。（三）劉峻家貧好學(xué)，常燎?麻炬?，從夕達(dá)旦。時(shí)或昏睡，及覺(jué)復(fù)讀，?？炙?jiàn)不博。聞?dòng)挟悤?shū)，必往祈?借。（四）齊有一足鳥(niǎo)，舞于殿前。齊侯問(wèn)于孔子，孔子曰：“此鳥(niǎo)名商羊。兒童有謠曰：‘天將大雨，商羊鼓舞?．’是為大雨之兆??！焙蠊??！咀⑨尅竣偾簯?zhàn)國(guó)楚國(guó)詩(shī)人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：從水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黃琬：人名。⑦瓊：人名，即黃瓊。⑧太尉：官職名。⑨詔：召見(jiàn)。⑩況：比方。?初：夏歷指每月的開(kāi)頭幾天。?燎：燃燒。?炬：火把。?祈：乞求。?鼓舞：手足舞動(dòng)，形容歡悅。?兆：預(yù)兆，征兆。（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。①謂之競(jìng)渡謂：②何不言日食之余，如月之初何：③從夕達(dá)旦旦：④是為大雨之兆是：（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①瓊大驚，即以其言對(duì)。答：②及覺(jué)復(fù)讀，?？炙?jiàn)不博。答：（3）第一篇短文中，包含哪兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗？答：（4）請(qǐng)給第三篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。答：

參考答案第一課時(shí)1.答案：（1）①通“悅”，愉快②生氣，發(fā)怒③自我檢查、反?、茉竭^(guò)，超過(guò)解析：（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：不是很愉快嗎？說(shuō)：通“悅”，愉快。②句意為：人家不了解我，我也不怨恨、惱怒。慍：生氣，發(fā)怒。③句意為：我每天多次反省自己。?。鹤晕覚z查、反省。④句意為：不越出規(guī)矩。逾：越過(guò)，超過(guò)。答案：（2）①有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？②在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。解析：（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①此句中重點(diǎn)的詞有：朋：志同道合的人；樂(lè)：高興，快樂(lè)。句子翻譯為：有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？②此句中重點(diǎn)的詞有：故，已經(jīng)過(guò)去的。新，剛剛學(xué)到的知識(shí)。句子翻譯為：在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。答案：（3）一是反省謀事情況，即對(duì)自己所承擔(dān)的工作是否忠于職守；二是反省自己與朋友交往是否信守諾言；三是反省自己是否知行一致，即是否把學(xué)到的內(nèi)容身體力行。自身的修養(yǎng)。解析：（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可。“吾日三省吾身”這一章從反省謀事情況，即對(duì)自己所承擔(dān)的工作是否忠于職守、反省自己與朋友交往是否信守諾言、反省自己是否知行一致，即是否把學(xué)到的內(nèi)容身體力行三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視自身的修養(yǎng)。答案：（4）答案示例：需要“吾日三省吾身”，因?yàn)槿瞬荒転橥耆?，多少?huì)有一些缺點(diǎn)，我們只有每天反省，發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能不斷的完善自己。（4）解析：本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行解答。答題時(shí)先表明自己的態(tài)度，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述即可?！痉治觥孔g文：（1）孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”（2）曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？”（3）孔子說(shuō)：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對(duì)待各種言論，不覺(jué)得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩。”（4）孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)、就可以當(dāng)老師了。”（5）孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”2.答案：（1）①謂：稱②何：為什么③旦：早晨④是：這解析：（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：把這種行為稱作競(jìng)渡。謂，稱。②句意為：為什么不說(shuō)。何，為什么。③句意為：從晚上到早上。旦，早上。④句意為：這是下大雨的征兆。是，這。答案：（2）①黃瓊大吃一驚，就按照他說(shuō)的回答皇太后。②等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)心自己的見(jiàn)識(shí)不夠廣博解析：（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：即，馬上。以，用。句意：黃瓊大吃一驚，就按照他說(shuō)的回答皇太后。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：及，等到。常，經(jīng)常。句意：等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)心自己的見(jiàn)識(shí)不夠廣博。答案：（3）賽龍舟、包粽子解析：（3）本題考查篩選信息。根據(jù)第一則文本中的“楚人以舟楫拯之”和“五日投角黍以祭屈原”可知這兩種習(xí)俗是賽龍舟、包粽子。答案：（4）劉峻好學(xué)解析：（4）本題考查擬題的能力。可根據(jù)文本的主旨，也可根據(jù)文本的內(nèi)容來(lái)擬題。細(xì)讀第三則，翻譯后可作答。根據(jù)其中的“常燎麻炬，從夕達(dá)旦”和“聞?dòng)挟悤?shū)，必往祈借”可擬題為劉峻好學(xué)?！痉治觥课谋敬笠猓呵谖逄旌笏懒?。楚人劃船來(lái)救他，把這種形式稱為競(jìng)渡。又有一種說(shuō)法是，五天后用粽子來(lái)祭奠屈原，擔(dān)心被蛟龍奪取，所以用龍舟來(lái)驅(qū)趕。后漢的黃琬，祖父是黃瓊。做太尉。黃瓊把他聽(tīng)到的情況告訴皇上，皇太后召見(jiàn)他問(wèn)他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問(wèn)卻不知道該