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《紙碟怪臉》教課設計教課目得：知識與技術：、感知民間面具得審美興趣。、能利用各樣資料和紙碟設計制作一個造型雅觀、色彩對照鮮亮得“紙碟怪臉”面具。過程與方法：、在賞識中感覺面具得藝術興趣。、在比較中找出頭具得造型與色彩特點，啟迪創(chuàng)作思路。、在研究中，運用各樣荒棄物進行“怪”面具得形狀、色彩、五官得夸張造型與裝修設計，發(fā)展創(chuàng)建力。感情、態(tài)度、價值觀：、對民間面具產(chǎn)生好奇與興趣。、能與同學溝通，相互幫助。、加強環(huán)保意識。教課重難點：教課要點：能利用紙碟和荒棄物設計制作一個“紙碟怪臉”。教課難點：妙用各樣荒棄物，設計和裝修怪面具。教課準備：范作。教課過程：一、研究民間面具得審美情味。找一找、想想：1、找一找面具上得“點、線、面、色”及具象形。想想，這些造型元素是用來裝修什么？面具是五官有什么特點？（幾何形表現(xiàn)、具象形表現(xiàn)、夸張表現(xiàn)）、找一找，面具造型奇異得地方和夸張得色彩。想想、說一說：、面具給你什么感覺？（獨到、神奇、恐懼）、哪些地方使你產(chǎn)生這類感覺？、面擁有什么功能？二、研究面具美得設計制作方法?？匆豢?、做一做：依據(jù)書上得步驟圖，邊做邊想。、用什么資料才能妙用。、如何擺列裝修才美。、造型、五官及色彩要如何設計才有奇異和怪得成效。三、合作創(chuàng)作，共享成功快樂。合作創(chuàng)作：資料共享，分工合作，共同達成。、構想、選資料、如何妙用（形式美得設計和運用資料）、合作創(chuàng)作戴一戴、玩一玩：戴上邊具玩一玩，體驗創(chuàng)建得快樂?？赡M非洲民間得一些民俗進行古老得“驅(qū)魔保安全”游戲。認識利用面具得猙獰得造型進行驅(qū)魔得做法，是先人對“疾病”得懼怕，在缺少醫(yī)學知識和藥品得狀況下，乞求經(jīng)過“驅(qū)魔”能獲得“神”得幫助
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