第8課《紙板的創(chuàng)想-成型方法》示范公開課教學設(shè)計【人美版八年級美術(shù)上冊教案】

1/2《紙板的創(chuàng)想——成型方法》教學設(shè)計教材解析先教材分析，從學生的學習活動方式劃分，屬于設(shè)計應用學習領(lǐng)域，主要內(nèi)容是學習利用各種紙板制作浮雕和立體紙作品，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。?其次，從八年級的學情來看，學生思維比較成熟，對事物有自己的認知，他們的創(chuàng)造力沒有受到太多約束，是培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力的好時期。教學目標認識紙造型的美感。初步掌握紙立體造型的基本成型方法，并能運用這些技法進行紙造型的創(chuàng)作。教學重點何將一張平面的紙變?yōu)榱Ⅲw形態(tài)，如何運用紙立體造型的技法進行藝術(shù)創(chuàng)作。教學難點紙立體造型的設(shè)計。造型構(gòu)思，點、線、面、體的韻律組合。課前準備教師準備：卡紙、剪刀、雙面膠、課件、教師自制紙板造型。學生準備：各色卡紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、直尺、裁紙刀等。課時安排1課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境引出課題1．展示馬的圖片。圖上出現(xiàn)的是什么?老師提問。生答；“馬”師問；“馬大家都見過，能不能把它用紙剪下來”。2．出示課題《紙板的創(chuàng)想——成型方法》。【設(shè)計意圖】根據(jù)圖片導入，激發(fā)學生好奇心和學習興趣。二、探究結(jié)構(gòu)啟發(fā)構(gòu)思(一）紙浮雕：紙浮雕是浮雕其中的一個分類，是紙經(jīng)過切割、折疊、卷曲、形成有凹凸起伏的直線、弧線造型，在一定光線照射下，產(chǎn)生的立體效果。特點：裝飾性強、造型概括夸張、制作簡便。思考：這些作品在制作過程中運用了哪些方法？基礎(chǔ)造型方法：（1）卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，注意紙張的方向性。（2）切折：利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面。（3）圍合:利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內(nèi)，粘貼成錐形。方錐可用切折法。小結(jié):紙浮雕的制作程序：1．構(gòu)思：明確制作內(nèi)容；2．畫圖：形象要畫得簡練；3．制作：通過折、剪、卷、刻的技法將紙變形；4．粘貼：將制作好的形象粘貼到厚紙板上進行整理。（二）紙立體造型：紙立體造型指運用折曲、剪刻、粘貼等方法，將紙制作成具有觀賞性和實用性的立體形態(tài)的一種造型藝術(shù)。紙立體造型的特點：占有三維空間，相比紙浮雕更具立體感。想象概括夸張、線條簡練、裝飾性強。工具簡單、材料易找、制作方便。制作方法：剪、折紙的方法。【設(shè)計意圖】認識紙造型的美感。初步掌握紙立體造型的基本成型方法。三、藝術(shù)實踐作業(yè)要求：開動腦筋，發(fā)揮你的想象力，用你喜歡的方式，做出獨具特色的紙板作品?！驹O(shè)計意圖】感受設(shè)計制作活動的樂趣，感受成功的喜悅。四、欣賞點評1．將學生的作品展示出來，比比看誰的作品最有趣！2．每個學生選