音樂教案－在祖國懷抱里-教案

音樂教案－在祖國懷抱里免費教案音樂教案－在祖國懷抱里在祖國懷抱里

教學(xué)內(nèi)容:

1、觀賞歌曲?中國娃娃??最漂亮?

2、唱歌?在祖國懷抱里?

3、集體舞?我們的祖國是花園?

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聽唱一組唱歌祖國的歌曲，培育同學(xué)喜愛祖國，為自己是一個中國人而感到驕傲和傲慢的思想感情

2、簡潔了解祖國的歷史文化

3、在音樂活動中學(xué)會與他人合作

4、鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新精神

教學(xué)重點：

1、有表情地演唱歌曲?在祖國懷抱里?

2、觀賞?中國娃娃??最漂亮?感受歌曲歡快的心情

3、在集體舞中學(xué)會與人合作

教學(xué)難點：

1、唱準(zhǔn)歌曲?在祖國懷抱里?中的休止符

2、在集體舞表演中做到活潑有序

3、“小小作曲家〞的創(chuàng)編練習(xí)

教學(xué)用具：

鋼琴、錄音機、磁帶等

課時支配：

三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲?在祖國懷抱里?

教學(xué)目標(biāo)：

1、有表情地演唱歌曲?在祖國懷抱里?

2、歌表演?在祖國懷抱里?

教材分析：

?在祖國懷抱里?是一首歡快、活潑的兒童歌曲。歌曲由三個樂句組成。第一樂句肯有典型的壯族音樂的特點，四度的大跳確立了歡愉快潑的音樂形象，其次樂句是第一句的變化重復(fù)，音樂進行比擬平穩(wěn)，表現(xiàn)了各族小伴侶間親切的溝通，第三樂句是擴充的樂句，是全曲的，消失了全曲音樂最高音“6〞，并做反復(fù)，然后又回到與第一樂句相像的結(jié)構(gòu)結(jié)束，抒發(fā)了各族兒童在祖國懷抱里歡樂、甜美的情感。

教學(xué)重點：

有表情地演唱歌曲?在祖國懷抱里?

教學(xué)難點：

休止符的正確“演唱〞

教學(xué)方法：

聽唱法、爭論法

教學(xué)用具：

鋼琴、錄音機

教學(xué)過程；

一、組織教學(xué)〔略〕

二、導(dǎo)入新課

1、請同學(xué)們看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小伴侶？

2、你還知道哪些少數(shù)民族？

三、新授

1、老師范唱

1〕請同學(xué)們聽聽歌曲中唱到了哪些民族？

2〕老師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格

2、錄音范唱

3、學(xué)唱歌曲

1〕老師提示歌曲演唱挨次

2〕老師反復(fù)播放范唱錄音〔二至三遍〕，讓同學(xué)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲

3〕老師分樂句教唱歌曲

4〕提示八分休止符的“演唱〞

4、啟發(fā)同學(xué)有感情地演唱歌曲

1〕第一至八小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表達(dá)出和少數(shù)民族小伴侶親切溝通的感情

2〕第九十小節(jié)用連貫聲音演唱，力度中強，抒發(fā)對祖國的喜愛之情

3〕第十一、二小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表達(dá)出歡快、幸福的情感

4〕第十三至十六小節(jié)用跳動的聲音演唱，結(jié)束句要唱準(zhǔn)一拍，不要拖，表現(xiàn)出少年兒童活潑的性格特征

5、啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲

四、結(jié)束新課，齊唱?在祖國懷抱里?

教學(xué)反思：

不同的歌曲在教學(xué)內(nèi)容的支配上應(yīng)要有所不同，例如：一首曲調(diào)整奏特別簡潔的歌曲就適合進行視譜教學(xué)，而一首曲調(diào)美麗節(jié)奏簡單的歌曲就不適合，而一首民歌小調(diào)要更多地發(fā)揮老師范唱作用。重點在于用歌聲去表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點。

本課教學(xué)中的穩(wěn)固教學(xué)〔即創(chuàng)編動作〕，極大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂形象鮮亮，所以是個極佳的歌表演曲目。值得思索的是：老師的演示往往會成為同學(xué)仿照的楷模，假如同學(xué)就根據(jù)老師的示范去表演，是否就是同學(xué)被動接受呢？而這個被動接受的過程是個歡樂興奮的話，是否還能說它是違反了新課標(biāo)的過程？愉悅身心不正是音樂教育的主要目的之一嗎？所以說：這樣的被動接受力量認(rèn)為還是有必要的。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞歌曲?中國娃娃??最漂亮?

2、節(jié)奏練習(xí)?山泉、小溪、大河?

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞?中國娃娃?，了解中國的四大創(chuàng)造、五岳等人文學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱

2、通過觀賞歌曲?最漂亮?，能聽出齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式

3、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊美之情

教材分析：

?中國娃娃?是一首一段體歌曲，旋律流暢，一氣呵成，這首歌曲的歌詞很有特點：以數(shù)字一至十為每一句的開頭，包含了大量的歷史文化信息，如長城、四大創(chuàng)造、五岳、塔等常識。很好地激發(fā)了同學(xué)的民族驕傲感。?最漂亮?是一首童聲合唱曲。全曲共分為四段，用不同的演唱形式表達(dá)了各地小伴侶對祖國的贊美之情

教學(xué)重點：

了解我國的名勝，增加民族驕傲感

教學(xué)難點：

區(qū)分不同的演唱形式

教學(xué)方法：

聽賞法、講授法

教學(xué)用具：

錄音機、掛圖

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)〔略〕

二、復(fù)習(xí)舊課

復(fù)習(xí)歌曲?在祖國懷抱里?，老師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。同學(xué)評價

三、新課

一〕觀賞歌曲?中國娃娃?

1、第一遍：

請同學(xué)聽賞歌曲的心情，并談一談自己的感受

2、其次遍：

1〕請同學(xué)們認(rèn)真聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？

〔由一到十〕

2〕書上的提問

〔兩條大河：長江、黃河

四大創(chuàng)造：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)

五岳：華山、恒山、衡山、嵩山、泰山〕

3、第三遍：

再次感受歌曲輕愉快潑、有朝氣的心情

二〕觀賞歌曲?最漂亮?

1、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的心情，并談一談自己的感受

2、其次遍之前，老師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式你能聽出來嗎？

3、第三遍：帶著同學(xué)們聽三種演唱形式，請同學(xué)們思索為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？同學(xué)各抒己見

4、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情

三〕活動：小小作曲家?山泉、小溪、大河?

1、出示圖一〔山泉〕：音響模擬

2、齊奏：X0|X0|X0|X0||

3、出示圖二〔小溪〕：音響模擬

4、齊奏：XX|XX|XX|XX||

5、出示圖三〔大河〕：音響模擬

6、齊奏：X―|X―|X―|X―||

7、有力量的班級可做三個聲部的合奏

8、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱，奏一奏

9、用自己創(chuàng)編的旋律〔或選擇其他適合的音樂〕為小詩伴奏

五、結(jié)束新課。小結(jié)本課內(nèi)容

教學(xué)反思：對于三班級的同學(xué)來說，觀賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒有歌詞的前提下，所以，在教學(xué)中，我重點讓同學(xué)聽出歌詞，感受心情，?最漂亮?和?中國娃娃?兩首正好聯(lián)系起來，前一首唱了祖國最漂亮，后者就細(xì)說了漂亮在哪里：在于一座長城，兩條大河，四大創(chuàng)造及五岳……

等條件成熟時，讓同學(xué)去查閱有關(guān)四大創(chuàng)造、兩條大河、一座長城、五岳、塔等學(xué)問，會讓同學(xué)主動地把握不少學(xué)問，另外，也讓同學(xué)了解到音樂課并非只是唱歌，它是一門藝術(shù)。包含的內(nèi)容許多，有文學(xué)、歷史、地理、詩歌等等。從而轉(zhuǎn)變“音樂課就是唱歌〞的錯誤觀念，提高學(xué)習(xí)愛好。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

集體舞?我們的祖國是花園?

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會跳集體舞?我們的祖國是花園?

2、在學(xué)跳集體舞

3、活潑而有序地表演

教材分析：

?我們的祖國是花園?是一首族兒童歌曲。在我國各地廣為流傳。樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊密，舞蹈性強，樂曲響起，我們仿佛置身于身著節(jié)日盛裝，熱忱洋溢的族小伴侶之中，邊歌邊舞，同聲唱歌宏大的祖國

教學(xué)重點：

學(xué)跳集體舞

教學(xué)難點：

有序地表演

教學(xué)方法：

典范示范法、實踐法

教學(xué)用具：

錄音機、VCD

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)〔略〕

二、復(fù)習(xí)舊課

復(fù)習(xí)歌曲?在祖國懷抱里?

三、新授

一〕熟識歌曲

放?我們的祖國是花園?的錄像，同學(xué)觀看。

1、師：你能感受到這首歌曲的心情嗎？生答

2、師：你能學(xué)會其中的幾個舞蹈動作？生表演

3、師：誰能告知老師這是一首哪個民族的歌曲？〔族〕

4、你曾經(jīng)學(xué)過這種風(fēng)格的歌曲嗎？請唱給大家聽聽或大家一塊來唱唱好嗎？！

〔老師彈奏，同學(xué)唱歌。如?娃哈哈?〕

二〕感受歌曲節(jié)拍、心情

要求：一邊聽，一邊拍手

三〕創(chuàng)編動作或仿照根本舞蹈動作

1、老師與同學(xué)一起創(chuàng)編動作

2、同學(xué)全體統(tǒng)一動作

老師小結(jié)示范動作，同學(xué)仿照

四〕集體舞

一邊聽歌曲，一邊表演

全體同學(xué)兩人一隊，順時針方向站或雙圓圈隊形

〔1―4小節(jié)〕：每小節(jié)的第一拍拍手，其次拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上舉，腳踮步

〔5―8小節(jié)〕：內(nèi)圈〔女生〕上肢動作同上，向左跨步，外圈〔男生〕向右跨步，雙手向一側(cè)上舉做敲煽動動作

〔9―12小節(jié)〕：內(nèi)圈〔女生〕單膝下蹲，手心向下放在脖子處，做動脖；外圈〔男生〕圍繞內(nèi)