八年級上學(xué)期語文教師工作計劃

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八班級上學(xué)期語文老師工作方案(1)

一、教材簡析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)斗、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界布滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足同學(xué)實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)留意策略引導(dǎo)。

二、班級同學(xué)現(xiàn)狀分析

通過初一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個班級的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合力氣也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八班級共有同學(xué)44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有特別之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成果優(yōu)異。另有特別之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成果照舊不理想，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是特別深厚。

三、教學(xué)目標

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，留意培育創(chuàng)新精神和締造力氣，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。這是學(xué)校三年的最終目標，本學(xué)期要締造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標：課程目標依據(jù)學(xué)問和力氣、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培育同學(xué)的學(xué)問和技能并使他們把握確定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下：

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。

要留意說明的挨次和方法;默讀有確定的速度;能依據(jù)要求篩選信息。

要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會了并有所體會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差同學(xué)身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

3、引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

4、依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，在講解新學(xué)問的同時留意對舊學(xué)問的回顧。

5、時常督促同學(xué)養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學(xué)學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

6、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學(xué)推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學(xué)的日常積累。同時，要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學(xué)的眼界。

7、鼓舞同學(xué)利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、潔凈的習(xí)慣。

8、除課堂的大作文外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使同學(xué)寫作力氣能漸漸地得以提高。

9、多給同學(xué)一些實踐的機會。如讓同學(xué)自己辦手抄報等，讓同學(xué)在實踐中提高自己的力氣。

10、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學(xué)的特點。

五、本學(xué)期個人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高方案

(1)定期參預(yù)聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行爭論。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準時進行整理，升華為隨筆和閱歷。

(3)上好每一節(jié)課，細心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)的實際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓同學(xué)系統(tǒng)地把握學(xué)問。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于同學(xué)對生字詞的把握，又熬煉同學(xué)的書法。

2、方案閱讀書目

《新課程下中學(xué)校老師備課技能指導(dǎo)》、《語文課程標準》、《吉林訓(xùn)練》、《語文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《成功訓(xùn)練》、《細節(jié)準備成敗》、《小故事大道理》等。

3、其他活動：學(xué)習(xí)電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。

八班級上學(xué)期語文老師工作方案(2)

依據(jù)語文學(xué)科的具體特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，在教學(xué)中主動領(lǐng)先提議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以同學(xué)為本，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培育跨世紀的合格人才。

一、同學(xué)基本狀況

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有同學(xué)45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班的同學(xué)在語文學(xué)習(xí)力氣方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。特別是閱讀和寫作方面，同學(xué)只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力氣也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。

二、本期目標

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成果前十名?！岸幦?。

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點提高同學(xué)的閱讀和寫作力氣。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、準時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從同學(xué)角度、從進展角度、從共性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。

3、多聽課，吸取好的教學(xué)閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，準時加以改正。

4、細心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標明確，并準時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點。

5、連續(xù)加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作?；A(chǔ)學(xué)問做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的同學(xué)，要加大對他們的檢查力度，確定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問能結(jié)實把握。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)。

7、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)同學(xué)分析品位文章語言，教授同學(xué)分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練同學(xué)的分析、總結(jié)力氣，培育同學(xué)領(lǐng)悟文章中心的力氣，提高語文自主學(xué)習(xí)的力氣。

8、養(yǎng)成同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，同學(xué)也要“備課”，讓同學(xué)做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。

9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求同學(xué)利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評比寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行呈現(xiàn)。

10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高同學(xué)寫作水平。寫作是同學(xué)學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會同學(xué)遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相相互互溝通自己的文學(xué)積累。

11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高同學(xué)的閱讀力氣。

12、面對全體同學(xué)，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓舞優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和主動性。

14、教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點多表揚少批判，讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

本學(xué)期中我要充分的熬煉自己，主動參預(yù)教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想假如給我足夠的時間我會做的更好。

八班級上學(xué)期語文老師工作方案(3)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實“三個面對”、“xxxx”和xxxxx，深化素養(yǎng)訓(xùn)練。語文課程應(yīng)培育同學(xué)寵愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學(xué)應(yīng)領(lǐng)先提議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)在語文實踐中豐富語言的積累，培育語感，進展思維。語文課程還應(yīng)重視提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，應(yīng)當(dāng)重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)將來的成長奠基。同時在教學(xué)中滲透德育，將我校的特色自成訓(xùn)練融合在教學(xué)中。

二、教學(xué)目標

思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，留意培育創(chuàng)新精神和締造力氣，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。這是學(xué)校三年的最終目標，本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)問目標:了解課文中消逝的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中消逝的生字生詞的音形義。

把握和運用學(xué)問力氣的目標：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力氣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會了并有所體會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有確定的語言感受力氣，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的力氣，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素養(yǎng)目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行相互溝通表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西迅速而靈敏運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

三、基本狀況分析

1、學(xué)情分析

經(jīng)過學(xué)校一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已基本適應(yīng)了學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，留意培育同學(xué)的自學(xué)力氣，開展自主、合作、探究的教改試驗，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育同學(xué)綜合實踐力氣。但是，部分同學(xué)對新教材新教法照舊不能適應(yīng)，還有個別同學(xué)仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培育。

2、教材分析

本冊教材是依據(jù)《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元依據(jù)主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性，培育實踐力氣、創(chuàng)新力氣和探究力氣。

四、教學(xué)要求

1、以學(xué)校工作為動身點，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指老師反思教學(xué)、同學(xué)反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進展;“六步”分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自同學(xué)疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。老師要在反思中成長，同學(xué)要在反思中進步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;提高同學(xué)容學(xué)習(xí)主動性、不斷改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

2、認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、締造性學(xué)習(xí)，締造必要的條件，促進同學(xué)語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合學(xué)校自成訓(xùn)練體系，在教學(xué)中加強同學(xué)的自信成功訓(xùn)練，通過各種方式，喚醒同學(xué)的道德生命，增加同學(xué)的自強意識，升華同學(xué)的生命意識