研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究

研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部生理學(xué)和病理生理學(xué)系北京大學(xué)醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)研究所

唐朝樞1研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!一、充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造能力1.盡快完成觀念的轉(zhuǎn)變:從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲泄ぷ髡摺睆摹皩W(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄疤剿髡摺币欣砟?有目標(biāo),有追求。不僅是職業(yè)，而更是事業(yè)珍惜研究生階段的人生歷程克服青年學(xué)生的一些弱點：①社會責(zé)任感不足。②應(yīng)試教育和就業(yè)問題，缺乏對科學(xué)研究的激情。③社會的浮躁與急功近利，潛不下心搞學(xué)問。2研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!2.進(jìn)行科學(xué)思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練

不同思維模式：‘學(xué)習(xí)型’與‘探索型’不要學(xué)用分離:先學(xué)習(xí)繼承后發(fā)展創(chuàng)新?為用而學(xué).

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過了一定年齡階段后的學(xué)習(xí)，會太多地轉(zhuǎn)移有利于創(chuàng)造性發(fā)揮的精力。任何一個人，如果學(xué)習(xí)太多，他用大腦進(jìn)行思考的機會越來越少，進(jìn)而就會養(yǎng)成懶于思考的習(xí)慣。（愛因斯坦）3研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!3.明確科學(xué)研究的目的:

科學(xué)研究目的:探索人類認(rèn)識的未知領(lǐng)域,探索真理.發(fā)現(xiàn)新事物，新現(xiàn)象；揭示新規(guī)律（闡明規(guī)律）；提供新認(rèn)識(新解釋).科研工作者的‘工作目的’….科研的動力：（1）追求真理（好奇心，認(rèn)死理）(自然科學(xué)有無窮魅力)；（2）社會需求（指揮棒）；（3）功利驅(qū)使。人類好奇心是科學(xué)研究的原動力。

4研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!基礎(chǔ)研究(波爾象限）：只受知識需求推動，不受實際應(yīng)用引導(dǎo)的研究活動應(yīng)用基礎(chǔ)研究（巴斯德象限）：既擴(kuò)展知識邊界，又受應(yīng)用目的影響的研究應(yīng)用研究（愛迪生象限）：應(yīng)用導(dǎo)向，不尋求對特定科學(xué)領(lǐng)域或規(guī)律的全面認(rèn)知數(shù)據(jù)積累活動：也有可能開拓新領(lǐng)域5研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!三.研究生盡快進(jìn)入角色，開展科學(xué)研究--八個步驟(自己要有‘目標(biāo)和計劃’)(一).盡快進(jìn)入“角色”

1)熟悉實驗室PI的工作（查文獻(xiàn)并瀏覽）(1~2月,組會作匯報)

2)熟悉實驗室工作環(huán)境與實驗操作(要泡實驗室;參與師兄姐實驗,學(xué)期(年))3)參加Labmeeting,Journalclub(二).選擇課題（“三定”）1)定研究“方向”2)定“領(lǐng)域”

所在Lab（導(dǎo)師）固定的3)定“課題”：導(dǎo)師研究生共同討論制定.既考慮工作需要,也要尊重研究生的興趣.注重工作的連續(xù)性與新領(lǐng)域的開拓.課題難易程度要考慮研究生能力6研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!(三).復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，寫出綜述熟悉程度:⑴方向:一般涉及;基礎(chǔ)知識;掌握學(xué)科水準(zhǔn);當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢⑵領(lǐng)域:了解焦點與熱點;已/正/將進(jìn)行的發(fā)展課題⑶課題:(全面)歷史現(xiàn)狀展望;主要研究方法手段按科研定位的需要來復(fù)習(xí)文獻(xiàn)（快速）.

“方向”─專業(yè)人員水平(大綜述）“領(lǐng)域”─專家水平（專論綜述）“課題”─No.1專家水平（原著）大量查閱并整理“課題”有關(guān)文獻(xiàn)，撰寫綜述（是否發(fā)表？）(學(xué)年/學(xué)期）7研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!問題求解---假說求證

大膽假設(shè)，小心求證。寧可“奇思異想”也不可“人云亦云”，甚至寧可‘胡說八道’也不“鸚鵡學(xué)舌”（例：相對論，幽門螺旋桿菌）;即使流調(diào)、病例觀察或病例分析也要有新意,發(fā)掘出新東西.要讓理論來指導(dǎo)你的觀察；所有的觀察結(jié)果必須是支持或反對某種觀點，否則將毫無用處。

Lettheoryguideyourobservations.Allobservationmustbefororagainstsomeviewifitistobeofanyservice.(CharlesDarwin）

8研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁![例]1.炎癥細(xì)胞產(chǎn)生的新因子（A)在離體呈濃度依賴地促細(xì)胞蛋白合成.2.心肌組織表達(dá)A因子。立論：1.觀察新因子A對心肌細(xì)胞的作用及其機制。2：論證A是心肌肥厚發(fā)病的新因子。3。論證A是聯(lián)系炎癥反應(yīng)與心肌肥厚發(fā)病的新因子。9研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁![例]論證2--A因子是心肌肥厚發(fā)病的新因子疾病過程中A因子動態(tài)變化與疾病表現(xiàn)關(guān)系補充外源性A因子對疾病表現(xiàn)的影響阻斷內(nèi)源性A因子對疾病表現(xiàn)的影響A因子發(fā)揮效應(yīng)是否通過已知的心肌肥厚因素A因子效應(yīng)的細(xì)胞分子機制某因素的可能效應(yīng)某疾病/現(xiàn)象的可能機制10研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!⑴方法選擇：目的決定方法選擇；實驗條件選方法；工作者熟練程度選方法；⑵模型：經(jīng)典與新建（是否需與人一致或接近）；可行性；模型與分組均適合研究目的為原則(3)工具藥和干預(yù)措施的選擇(4)對照設(shè)置(陰，陽），例數(shù)(5)嚴(yán)格質(zhì)控，（repeat,duplicate)11研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!總體設(shè)計的預(yù)測評估

⑴預(yù)期結(jié)果陰性或陽性的解釋與再證實；審定設(shè)計能否達(dá)到目標(biāo)

⑵預(yù)期結(jié)果追蹤深入研究的方向和可行性

⑶預(yù)期結(jié)果圖表設(shè)計（發(fā)表是否單?。?/p>

⑷預(yù)期結(jié)果的學(xué)術(shù)價值和地位

（開始撰寫論文的Introduction,M&M）12研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!

進(jìn)行實驗:掌握所觀察指標(biāo)的實驗技術(shù)，做預(yù)實驗并取得primarydata并建立操作程序

⑴落實每個方法

⑵預(yù)試成熟，建立程序.不僅用手更要用腦做實驗.

⑶設(shè)計實驗記錄與觀察內(nèi)容

實驗記錄表；單項歸納表；匯總表

指標(biāo)1No.ControlGroup1Group2123413研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!(五)預(yù)試和開題報告(六)正式實驗.做好實驗記錄原始記錄本－－－注重原始性，即時記錄按時間順序記錄建立分類附件（按測定指標(biāo)）原始數(shù)據(jù)的整理－－另設(shè)實驗數(shù)據(jù)處理本按測定指標(biāo)設(shè)立數(shù)據(jù)處理本不得涂改原始數(shù)據(jù)14研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!(七).及時整理結(jié)果.撰寫論文爭取發(fā)表.

是否急于發(fā)表---取決于工作內(nèi)容投稿,修改回答編輯部問題與補充實驗.要SCI,不唯SCI，注重解決科學(xué)問題研究生應(yīng)加強發(fā)表論文的能力訓(xùn)練；博后、fellow追求發(fā)高IF值（‘亮點’）文章能力；PI追求系列工作文章（‘線’）；大師追求帶動學(xué)科發(fā)展（‘面’）(八).寫畢業(yè)論文,答辯,畢業(yè).學(xué)生要導(dǎo)師“指路”而不是“帶路，領(lǐng)路”.導(dǎo)師對學(xué)生“授人以漁”而不是“贈人以魚”15研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!如何針對課題復(fù)習(xí)文獻(xiàn)

站在巨人肩上看世界知識爆炸時代:廣博、交叉學(xué)科

知識廣博與深入、專業(yè)化間的矛盾比掌握和積累現(xiàn)有知識的能力（當(dāng)飽學(xué)之士）更重要的是應(yīng)用現(xiàn)有知識解決（探索）新問題的能力。1.按科研（定位）的需要來復(fù)習(xí)文獻(xiàn)

不是‘開卷有益‘.〝方向〞─專業(yè)人員水平(大綜述）

“領(lǐng)域”─專家水平（專論綜述）

“課題”─No.1專家水平（原著）16研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!3.如何看文獻(xiàn)

精讀[背誦一兩篇]與瀏覽

看懂:⑴問題的提出(Background)

⑵目的

⑶設(shè)計思想與依據(jù)

⑷研究對象與方法

⑸重要結(jié)果

⑹結(jié)論與啟示

熟悉程度:

⑴方向:一般涉及;基礎(chǔ)知識;學(xué)科水準(zhǔn);當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢

⑵領(lǐng)域:了解焦點與熱點;已/正/將進(jìn)行的課題

⑶課題:(全面)歷史現(xiàn)狀展望主要方法手段17研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!4.如何收集文獻(xiàn)

⑴檢索:重要文獻(xiàn);實驗室或?qū)W者追蹤;確定本學(xué)科的重要(核心)期刊

⑵分層次收集資料:①課題有關(guān)文獻(xiàn);盡可能收集原著/快報;要新,全

②本領(lǐng)域非課題文獻(xiàn);新綜述,影響大的原著

③本方向非本領(lǐng)域文獻(xiàn):經(jīng)典專著/綜述④不同方向相關(guān)知識:專著,教科書18研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!㈢TGFβ的生物學(xué)（腎）效應(yīng)：整體，器官，細(xì)胞及分子效應(yīng)

①外源或刺激內(nèi)源TGFβ的效應(yīng)（在正常和疾病條件）

②拮抗或促失活的效應(yīng)

㈣TGFβ效應(yīng)的機理

受體及細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機理

TGFβ的基因表達(dá)和細(xì)胞表型改變的機理㈤腎臟疾病的TGFβ高/低表達(dá)的機理㈥TGFβ與其他已知腎纖維化因子間的關(guān)系（包括遺傳易感因素）19研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!如何撰寫文獻(xiàn)綜述

(一）.目的⑴學(xué)科帶頭人與學(xué)科骨干寫導(dǎo)向的文獻(xiàn)復(fù)習(xí)

(2)科學(xué)情報人員寫-介紹新知識(3)科研工作人員為選題立項寫

⑷研究生畢業(yè)論文的部分-科研訓(xùn)練

文獻(xiàn)性與資料性,大綜述與小專論

20研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!（1）引言introduction問題的提出：從學(xué)科專業(yè)角度提出問題（不要過遠(yuǎn)或太近）研究歷史（研究里程碑，注意條理性）找出現(xiàn)在歷史的熱點和焦點（高度概括,要明確，要能吸引眼球）本文擬綜述的內(nèi)容（高度概括）21研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!（3）專論內(nèi)容

盡量多匯集原著論文資料（建立好自己的文獻(xiàn)庫）;按自己理解的“思路”（idea）進(jìn)行層次分明、合邏輯的歸納（可分幾個節(jié)、段寫；忌零亂堆積）;“描述式”的語言;資料要準(zhǔn)確、正確（不確切不要收入）；不要直接發(fā)表評述，可用資料歸納的方式反映出作者的觀點。22研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!（5）引文（直引,準(zhǔn)確,不杜撰）

1．“問題提出”：引用較新的權(quán)威文獻(xiàn)2．“背景知識”：經(jīng)典、權(quán)威，可引用相關(guān)綜述、專著3．“專論”：原著論文、快報、會議資料及個人咨詢（權(quán)威性和個人同意），要新（有當(dāng)年文獻(xiàn)）4.引文格式要正確5.注意引用自己科室前期工作和國內(nèi)文獻(xiàn)6.綜述要多長和引文要多少合適？23研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!⑹如何表達(dá)自己的學(xué)術(shù)觀點:評述?自引?邏輯分析⑺內(nèi)容集中,目標(biāo)明確,不要廣證博引(與研究生論文不同)

⑻參考文獻(xiàn):明確出處不杜撰；新(5年內(nèi)2/3);背景材料,立論依據(jù):權(quán)威經(jīng)典;專論內(nèi)容:新,反映進(jìn)展,可引會議,摘要及個人咨詢,準(zhǔn)確

⑼發(fā)表:刊登進(jìn)展/綜述的專業(yè)雜志(如“進(jìn)展”“國外醫(yī)學(xué)”);專業(yè)論文雜志;

查閱國內(nèi)類似綜述有無,避免重復(fù).按雜志稿約修改(留底)24研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!25研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!發(fā)表論文的雜志級別：重視SCI，不唯SCI，重在解決科學(xué)問題。JCR的IF值反映雜志的影響力，文章他引才反映自己文章影響力。高影響雜志上發(fā)表高影響文章--值得追求。高影響雜志上發(fā)表低影響文章—魚目混珠也是廢品。低影響雜志上發(fā)表高影響文章—有點可惜、但是金子總要發(fā)光。低影響雜志上發(fā)表低影響文章—報廢產(chǎn)品。發(fā)表的科學(xué)論文不同于學(xué)位論文：－反映科學(xué)事實而不是反映作者水平.科學(xué)論文不同于教科書、講義，更不同于工作總結(jié)匯報。論文格式：原著、快報、簡報、摘要26研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!1.引言Introduction:

問題的提出(背景)，研究的歷史與現(xiàn)狀，存在的問題（明確的科學(xué)問題即作者自己的工作目的),自己以前工作基礎(chǔ)(作為提示)。本工作的目的、方法、研究思路.在…模型上，用…方法，觀察…指標(biāo)，以探討（論證）…（目的）。27研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!(2)排序：主要指標(biāo)―次要―輔助指標(biāo)整體（模型）――離體；功能――結(jié)構(gòu);生理-生化-分子生物學(xué)-形態(tài)學(xué)引出參照文獻(xiàn)簡述,能序貫有可操作性;講明改良之處.多模擬文獻(xiàn)上通用的寫法。(3)統(tǒng)計學(xué)（正確選擇很重要）計量資料or計數(shù)資料。單因素或多因素；兩組資料與多組資料；正態(tài)或非正態(tài)分布；配對或非配對；樣本大小.28研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!圖：直觀，但無原始數(shù)據(jù)，不利于多指標(biāo)比較（用于主要指標(biāo)）表：有絕對數(shù)字，利于多指標(biāo)比較；不直觀(用于多指標(biāo))文字、圖、表：相對獨立（圖注、表注要詳細(xì)）29研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!30研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!充分、正確應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)知識處理數(shù)據(jù)避免統(tǒng)計錯誤：對照，均衡，隨即，重復(fù)。計量-計數(shù)、絕對值-相對值、專一指標(biāo)—綜合指標(biāo)的轉(zhuǎn)換。盲判與非盲判。技術(shù)資料直接概率法與卡方檢驗；多組資料與兩組資料；等級相關(guān)與直線相關(guān)；多因素與單因素分析；配對資料與獨立樣本資料；非正態(tài)分布資料；例數(shù)不當(dāng)；平行管，混合樣本；突出差異（絕對值，Δ值，變化％；聯(lián)合×、÷比值，分亞組等）；有效位數(shù)的保留。統(tǒng)計學(xué)結(jié)論與專業(yè)結(jié)論。31研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!(3).對結(jié)果分析討論：本實驗觀察到的現(xiàn)象的a）可能的發(fā)生機制（多參照文獻(xiàn)推測）b）可能的（生理病理生理）意義（作用）

(4)本實驗存在的不足,如何進(jìn)一步研究的分析,進(jìn)一步提出的新問題.Summary32研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!5.致謝：1)參與部分工作;2)提供直接幫助:思路、材料、方法技術(shù)、實驗條件及指教;3)基金資助6.參考文獻(xiàn)：為什么要引文獻(xiàn)

⑴立論依據(jù)的文獻(xiàn)(段)：新,權(quán)威性文獻(xiàn)，不用快報或摘要

⑵自己工作的自引：工作連續(xù)性

⑶實驗結(jié)果與文獻(xiàn)資料比較(第二段)：新，可用快報,會議及個人咨詢資料

(4)機理和工作意義分析(第三段):廣引文獻(xiàn).(5)方法學(xué)：經(jīng)典文獻(xiàn),注意引文準(zhǔn)確，不要轉(zhuǎn)引

33研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!34研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!抄襲1.低級抄襲：原封不動或基本原封不動地復(fù)制他人作品。2.高級抄襲：經(jīng)改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨創(chuàng)成分竊為己有。適當(dāng)引用1.改變作品的類型，例如將他人創(chuàng)作的小說改成電影。2.不改變作品的類型，但是利用作品中受著作權(quán)保護(hù)的成分并改變作品的具體表現(xiàn)形式，將他人創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己獨立創(chuàng)作的作品，例如利用他人創(chuàng)作的電視劇本原創(chuàng)的情節(jié)、內(nèi)容，經(jīng)過改頭換面后當(dāng)作自己獨立創(chuàng)作的電視劇本。

《圖書期刊保護(hù)試行條例實施細(xì)則》第十五條明確規(guī)定：“引用非詩詞類作品不得超過2500字或被引用作品的十分之一”；“凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創(chuàng)作作品總量的十分之一”。35研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!著、編著、編都是著作權(quán)法確認(rèn)的創(chuàng)作行為，但獨創(chuàng)性程度和創(chuàng)作結(jié)果不同。著的獨創(chuàng)性最高，產(chǎn)生的是絕對的原始作品；編的獨創(chuàng)性最低，產(chǎn)生的是演繹作品；編著則處于二者之間(編譯類似于編著，但獨創(chuàng)性略低于編著)。如果作者的作品不是基于任何已有作品產(chǎn)生的，作者的創(chuàng)作行為就可以視為著。一部著成的作品中可以有適量的引文，但必須指明出處和原作者。如果作者的作品中的引文已構(gòu)成對已有作品的實質(zhì)性使用，或者包含對已有作品的匯集或改寫成份，作者的創(chuàng)作行為應(yīng)該視為編著。36研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!科學(xué)研究的創(chuàng)新性:‘新穎性’與‘創(chuàng)造性’.原始創(chuàng)新與科學(xué)驗證;消化吸收再創(chuàng)新;集成創(chuàng)新.只有金牌沒有銀牌,只有冠軍沒有亞軍,只有沒有第二科學(xué)不同于技術(shù),無所謂‘研究甚少’,‘填補空白’37研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!二、注重科研能力的培養(yǎng)

不要只盯著為畢業(yè)發(fā)表論文獨立科研工作的基本能力:⑴掌握信息,復(fù)習(xí)文獻(xiàn)的能力

⑵科學(xué)創(chuàng)新思維能力(3)科學(xué)實驗設(shè)計能力

(4)科學(xué)實驗操作能力

(5)科學(xué)論文撰寫發(fā)表能力

(6)科學(xué)基金申請能力38研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!如何選題---凝練科學(xué)問題課題密切聯(lián)系臨床臨床疾病基礎(chǔ)研究臨床問題的科學(xué)研究利用臨床資源的研究(注意倫理原則）課題不要遠(yuǎn)離“方向”和“領(lǐng)域”從臨床和/或文獻(xiàn)中凝練科學(xué)問題要有明確的idea選自己感興趣的課題是否要有重要臨床或?qū)W術(shù)價值（？)--原創(chuàng)與現(xiàn)實價值.研究生是否應(yīng)成為解決重大科學(xué)問題或攀登科學(xué)高峰的主力(?)39研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!(四).課題設(shè)計1.

研究目的（目標(biāo)）明確（提出科學(xué)假說;準(zhǔn)備做出什么？）從臨床或文獻(xiàn)中找蛛絲馬跡（依據(jù)）按自己的學(xué)識創(chuàng)新思維，大膽假設(shè)按假說（預(yù)想的結(jié)論）再從文獻(xiàn)或臨床找更多依據(jù)打消陰性（否定）結(jié)果的顧慮，陰性實驗也具有科學(xué)價值.(指路標(biāo)與警示牌)審定目標(biāo)(或假說)的科學(xué)和/或應(yīng)用價值(是否值得做?)40研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!提出“圓軌跡”假說逐點證實，論證出是“圓軌跡”從假設(shè)的“圓軌跡”上從文獻(xiàn)再找出更多依據(jù)無中生有；已有求新;新中求深處理創(chuàng)新性強與立論依據(jù)充分的關(guān)系正確對待陰性結(jié)果：‘指示路標(biāo)與警示路標(biāo)’41研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!2.研究內(nèi)容適當(dāng)（做什么，編“故事”）小心求證

小題大做深做

不要大題小做淺做；“深入”與“全面”矛盾針對研究目的（假說）決定研究內(nèi)容避免研究內(nèi)容不足以得到預(yù)定目的（小于，少于）避免研究內(nèi)容超越預(yù)定目的（大于，多于）

42研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!3.研究方法正確（怎么做）好的實驗設(shè)計包括:明確的目標(biāo)（假說）；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模▽嶒灒┰O(shè)計；合理的（技術(shù)）路線；可靠的（實驗）方法?？蒲?做實驗？實驗是解決科學(xué)問題的手段方法先進(jìn)性?是否追求高科技與新技術(shù)?43研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!(5)觀察指標(biāo)：多（廣）或少（精）好？明確每個指標(biāo)的原理和意義,避免指標(biāo)沖突.假設(shè)實驗全部順利，所得結(jié)果能否達(dá)到設(shè)計目的？

a)背景指標(biāo)：如證實疾病模型復(fù)制成功的指標(biāo)；反映質(zhì)控的指標(biāo)；反映陰性或陽性的對照指標(biāo)等→必須是肯定的結(jié)果(方法要穩(wěn)定).精,金b)探索性指標(biāo):充足,堅實c)前瞻性指標(biāo):不要用有爭議的方法和指標(biāo)注意正確運用統(tǒng)計學(xué)知識設(shè)計實驗預(yù)期數(shù)值的預(yù)測.44研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁![附]:結(jié)束實驗后評估（修稿or文章發(fā)表or工作深入后）對設(shè)計的再評價

⑴再升華設(shè)計思路

⑵擴(kuò)充實驗與深入實驗

⑶補漏實驗陰性結(jié)果的意義需確證是陰性起到指路標(biāo)的作用開拓新領(lǐng)域45研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!指標(biāo)1指標(biāo)2指標(biāo)3controlX±SDGroup1Group2匯總表統(tǒng)記學(xué)結(jié)果：46研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!正確處理實驗結(jié)果1.客觀、求實——追求真理（揭示本來面目）2.嚴(yán)格進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，也需結(jié)合專業(yè)要求.3.不要刻意追求陽性結(jié)果，不要忽視陰性（否定）結(jié)果的科學(xué)價值。4.正確對待和分析失敗的實驗不僅用手而要用腦作實驗切忌：任意取舍數(shù)據(jù)；夸大例數(shù)；拼湊結(jié)果47研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!48研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!2.文獻(xiàn)分類

教科書:相關(guān),交叉學(xué)科的基礎(chǔ)知識

書編著(資料性)

專著

著作(文獻(xiàn)性)(方向)(領(lǐng)域)

資料性(方向)(領(lǐng)域)文獻(xiàn)分類綜述

文獻(xiàn)性(領(lǐng)域,課題)

〔生理科學(xué)進(jìn)展〕

Originalpaper課題領(lǐng)域(個別)

Datapaper

快報摘要課題

會議匯編

自己定位不要變,別被文獻(xiàn)牽著走49研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!如何閱讀（精讀）文獻(xiàn)(journalclub)列舉創(chuàng)新概念。列舉創(chuàng)新實驗手段。挑選一個最重要的圖表。邏輯結(jié)構(gòu)分析（嘗試重新組合數(shù)據(jù)圖表）。圖表藝術(shù)與文字風(fēng)格（列舉至少一種新穎的圖表與表現(xiàn)形式技巧，嘗試重寫標(biāo)題、摘要和結(jié)語）。列舉論據(jù)不足、矛盾及錯誤之處。閱讀作者前期和后續(xù)同類作品，瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)背景。影響力評價（1-10）。指出若干新的生長點，可做為后續(xù)研究。設(shè)計若干新實驗。50研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!5.文獻(xiàn)整理-建立自己的文獻(xiàn)庫

運用自己專業(yè)知識;按照文獻(xiàn)的熱點與焦點;參照相關(guān)綜述模式;例TGFβ在腎纖維化中的意義(作用)

㈠背景知識①腎纖維化

②TGFβ的理化特征

③TGFβ的生成與代謝、組織分布等

㈡腎纖維化病程中TGFβ的變化

①血漿的和腎組織的，蛋白與基因表達(dá)

②病程中的動態(tài)變化與臨床病理生理表現(xiàn)的（相關(guān)）關(guān)系51研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!㈦TGFβ參與腎纖維化發(fā)病的臨床意義：診斷，治療，預(yù)防策略此外，常用方法學(xué)和技術(shù)的整理

腎纖維化整體活離體模型；相關(guān)細(xì)胞的培養(yǎng)；細(xì)胞增殖表型轉(zhuǎn)變；膠元測定；

TGFβ受體表達(dá)與活性檢測……。52研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!（二）.小專論撰寫

審定好內(nèi)容與題目(如上述例子)

要有思路，有觀點，提煉科學(xué)問題，要告訴讀者什么？（不要寫成了教科書或講義）

⑴概述問題的提出--研究的歷史與背景--本問題(課題)的意義⑵背景知識及相關(guān)基本知識⑶本專論要論述的主要內(nèi)容,注意從課題與背景聯(lián)系的學(xué)科高度分析.要有思路

⑷小結(jié)存在的問題與今后的方向53研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!（2）背景知識

用“教科書”式的語言方式概括，可參考相關(guān)（最新）的綜述文獻(xiàn)進(jìn)行概括整理。在突出重點的基礎(chǔ)上可以聯(lián)系廣泛一些。54研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!（4）存在問題和發(fā)展趨勢分析可聯(lián)系相關(guān)知識的相關(guān)學(xué)科結(jié)合分析得廣泛一點。小結(jié)

歸納要點，要起點睛作用55研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!

（三）.資料處理

⑴按專業(yè)知識列好提綱;文獻(xiàn)(收集的摘要)編號后按提綱歸類

⑵背景材料,基礎(chǔ)知識,立論依據(jù);權(quán)威甚或經(jīng)典;“教科書式或講義式”語言

⑶不同意見,學(xué)術(shù)觀點與資料如何處理

⑷資料的準(zhǔn)確性,尤其是翻譯,講不清楚不如不講

⑸老課題文獻(xiàn)多,新課題文獻(xiàn)太少

56研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!撰寫綜述是創(chuàng)造，要有Idea;比喻‘搭積木’但不能脫離文獻(xiàn)，不能杜撰不要寫成教科書或講義不要寫成論著的分析討論不要寫成述評強烈推薦《生理科學(xué)進(jìn)展》雜志57研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!如何撰寫實驗研究論文

論文發(fā)表意識：基礎(chǔ)研究成果的表達(dá)方式.是否急于發(fā)表（創(chuàng)新與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年P(guān)系）？－知識爆炸時代的學(xué)術(shù)竟?fàn)?精雕細(xì)刻or迅速突破－取決于課題性質(zhì)：前緣、熱點、焦點課題or難點、古老課題:‘十年磨一劍’的劍是重大科學(xué)問題或發(fā)現(xiàn)，不是單一篇高IF的論文。為解決科學(xué)問題而不是為做文章(IF)而科研－積累成大文章再發(fā)表or成果及時發(fā)表?

－不要將一個完整工作撤散為多篇發(fā)表

58研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁!

準(zhǔn)備工作復(fù)習(xí)好撰寫論文的必要文獻(xiàn)(包括自己寫的綜述)2.再審定自己的工作目標(biāo)、研究內(nèi)容、結(jié)果，并形成印象和結(jié)論,以此指導(dǎo)論文撰寫3.完整的實驗資料:（`一表制’)結(jié)果匯總表與統(tǒng)計處理.注意核對原始資料.59研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁!2.材料/對象與方法M&M

(1).材料的寫法和意義試劑和材料來源，質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)對象：人或?qū)嶒瀯游锏娜脒x標(biāo)準(zhǔn)注意倫理AllanimalcareandexperimentalprotocolspliedwiththeAnimalManagementRuleoftheMinistryofHealth,People’sRepublicofChina(documentation55,2001)andtheAnimalCareCommitteeof…)

60研究生如何進(jìn)行科學(xué)實驗研究共69頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第60頁!3.Results結(jié)果用實驗資料反映你的思路（“idea”）（不是